Bianca e Andressa
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O documento é sobre um dicionário ilustrado feito por duas meninas chamadas Bianca e Andressa, que são as autoras do dicionário.
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O documento descreve um tapete voador em três frases ou menos. Infelizmente não há informações suficientes no documento fornecido para produzir um resumo significativo.
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O documento apresenta definições de palavras em português com suas explicações de significado e regras de fonemas. Ele inclui termos como "acumular", "decomposição", "pirralho" e "piso", explicando o que cada um significa e como pronunciá-los.
Projeto índios do brasil e o uso da Tecnologia em sala de aula
Este documento descreve um projeto desenvolvido sobre os índios do Brasil e o uso da tecnologia em sala de aula. O projeto teve como objetivos ensinar sobre a história e cultura dos índios, identificar influências indígenas na vida dos alunos e aplicar atividades usando recursos de tecnologia. Vídeos, músicas, pesquisas na internet e jogos educativos foram utilizados em atividades como desenho, digitação e leitura para engajar os alunos. Os resultados mostraram que os alunos
PROJETO ÍNDIOS DO BRASIL E O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma professora para ensinar alunos sobre a história e cultura dos povos indígenas brasileiros utilizando recursos de tecnologia da informação e comunicação. O projeto incluiu vídeos, músicas, pesquisas na internet, desenhos digitais e jogos educativos com o objetivo de sensibilizar os alunos sobre a importância da história indígena.
Dicionário Ilustrado
O documento lista diversos objetos começando com letras do alfabeto de A a Z, incluindo avião, coelho, bola, dinossauro, elefante, flor, gato, igreja, jacaré, leão, moto, olho, navio, pato, queijo, rato, sapo, trem, uva, violino, xadrez e zebra.
Apostila alfabetizacao completa_metodo_fonico
Pessoal, essa apostila eu utlizo com meus alunos com cert dificuldade em alfabetização! Porém tenho apenas uma. Imprimi no tamanho A3 e plastifiquei. Posso usar e reutilizar com vários alunos e quantas vezes forem necessárias. Muito bo
Apostila de alfabetização._alice
This document appears to be a workbook or activity book for teaching literacy in Portuguese. It includes activities like tracing and cutting out letters, words and pictures related to the student's name; completing word puzzles and crosswords with letters; unscrambling words; and reading and answering questions about short texts. The activities focus on practicing literacy skills like letter and word recognition through engaging visual and hands-on tasks.
Casa Sonolenta - Gabrielly e Giovana
The document appears to contain random characters and words that do not form coherent sentences or convey meaningful information. It includes letters, numbers and punctuation with no discernible topic, structure or narrative.
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Polifemo
O documento descreve a história de Polifemo, um ciclope da mitologia grega, e seu encontro com o herói grego Odisseu. Polifemo aprisiona Odisseu e seus homens em sua caverna e começa a devorá-los. No entanto, Odisseu consegue cegar Polifemo furando seu único olho e escapar da caverna com seus homens.
Narciso
Narciso era um jovem belo e orgulhoso que rejeitou o amor de muitas ninfas, incluindo Eco. Nemesis fez com que ele se apaixonasse por seu próprio reflexo, levando-o a definhar e morrer. Suas ninfas o enterraram e onde estava seu corpo cresceu uma flor, o narciso, que deu origem ao termo narcisismo.
Nosso trabalho
O documento contém vários textos curtos escritos por crianças sobre o que elas gostam na escola, família e atividades de lazer. Muitas crianças gostam da professora e de riscar no quadro, enquanto outras preferem xadrez, balanço e pular corda. Uma criança também expressa seu medo quando a mãe fica brava e seu desejo de ficar com a família.
João henrinque
Crianças discutem o que gostam e não gostam na escola, incluindo matérias e professores. Eles também falam sobre o que gostam de fazer juntos, como esportes, e o que os deixa com medo ou feliz, como jogos de vídeo game. Por fim, eles descrevem o que gostam e não gostam em suas famílias.
Minha copa do mundo
O documento apresenta informações sobre a Copa do Mundo de 2014 no Brasil, incluindo bandeiras dos países participantes, a mascote Fuleco e bolas de Copas do Mundo anteriores. Também fornece detalhes sobre a Alemanha e Holanda, como pratos típicos, pontos turísticos, capitais e mapas. Por fim, descreve duas plantas tóxicas encontradas no Brasil, a Saia Branca e a Saia Roxa, e seus efeitos na saúde humana.
Copa do Mundo no Brasil 2014
O documento resume a Copa do Mundo de 2014 no Brasil, listando as bandeiras das seleções participantes e mascotes das copas anteriores. Também apresenta pratos típicos brasileiros, locais turísticos e plantas tóxicas encontradas no país.
Luiza e aimee
O documento contém várias partes curtas sobre diversos assuntos como animais de estimação, a família da pessoa, brinquedos preferidos e o mascote da Copa do Mundo de 2014.
Lívia e tais
O documento contém várias histórias curtas e informações sobre animais de estimação e famílias de crianças. Inclui descrições de um tatu bola, mascotes de copas do mundo, a família e animais de estimação de algumas crianças, e histórias sobre um dinossauro e um caracol.
Ciclo da Vida 2A
Gabriel descreve as diferentes fases da vida:
1) Bebê - Chora, dorme e usa fraldas e mamadeira
2) Criança - Joga, brinca com amigos e vai para a escola
3) Adolescente - Desenvolve espinhas e há mudanças na voz, começa a namorar e usar redes sociais
Bruno e Carlos 1A
1) Os alunos plantaram mudas de chá e cuidaram delas com a ajuda das professoras Luciane e Siomara.
2) Carlos Bruno escreveu sobre os benefícios nutricionais do feijão, incluindo que ele contém ferro e cálcio e veio originalmente da África.
3) Uma refeição completa e nutritiva inclui arroz, feijão e salada.
1º ano B
O documento discute três tópicos principais: 1) A Copa do Mundo de 2014 no Brasil e seu mascote Fuleco; 2) Como fazer um vulcão de isopor usando argila, vinagre e bicarbonato; 3) Uma breve descrição do gaúcho e da gaúcha.
Copa do mundo
El documento lista las mascotas oficiales de cada Copa Mundial de Fútbol desde 1966 hasta 2014, incluyendo el país anfitrión y el nombre de cada mascota. Cubre las mascotas de Inglaterra 1966 (Willie), México 1970 (Juanito), Alemania 1974 (Tip e Tap), Argentina 1978 (Gauchito), España 1982 (Naranjito), México 1986 (Pique), Italia 1990 (Ciao), Estados Unidos 1994 (Striker), Francia 1998 (Footix), Japón y Corea del Sur 2002 (Ato, Kaz y Nik), Alemania 2006 (G
A Língua do Nhen
Uma velhinha solitária criou sua própria linguagem, "nhem", para se comunicar. Seu gato aprendeu a falar "nhem" com ela e outros animais da vizinhança também aprenderam a linguagem. Isso deixou a velhinha feliz por finalmente ter companhia.
A Língua do Nhen
This short document consists of repetitions of the word "NHEM" in various patterns. The word "NHEM" is repeated as a single word, in groups, and in lines with varying numbers of repetitions. The patterns of repetitions change throughout the document.
Rafael e vinicius
A bruxa Belinha tropeçou enquanto corria no quintal de casa e sua varinha mágica voou de sua mão e bateu em seu chapéu, transformando-o em um bule, e uma pedra se transformou em uma xícara com café dentro.
Pedro e cauã
A bruxinha Zuzu estava caminhando à noite quando tropeçou e caiu. Sua varinha mágica caiu e fez com que objetos ao seu redor se transformassem: seu chapéu virou um bule e uma pedra virou uma xícara. A bruxinha então serviu café quente na xícara usando o bule que era seu chapéu.
Natália e vitória
Uma bruxinha chamada Alessandra perseguiu uma borboleta, tropeçou e sua varinha mágica transformou a borboleta em uma aranha caveira. Quando começou a chover, sua varinha transformou seu chapéu em um bule de café e uma pedra em uma xícara. Ao perceber que seu chapéu estava servindo café na xícara, a bruxinha ficou feliz por nunca mais faltar café em sua casa.
Laura e lucas
A bruxinha Caca estava caminhando no bosque quando tropeçou em uma pedra, fazendo sua varinha mágica voar e bater em seu chapéu e em uma pedra menor, transformando o chapéu em um bule de café e a pedra em uma xícara, fazendo o café cair do bule improvisado para a xícara.
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