Este documento discute o papel do professor em tempos de rápidas mudanças tecnológicas. Ele argumenta que os professores precisam estar dispostos a aprender constantemente e adotar novos métodos de ensino para acompanhar as mudanças. Também observa que há uma desconexão entre a teoria ensinada na escola e a prática, com as crianças dominando as novas tecnologias mais rápido do que os professores. Conclui que ensinar requer acreditar no potencial de aprendizagem contínua e interação

1. Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Cursista: Francisca Nonato de Macedo
Colégio Estadual Antonio Alencar Leão – Guaraí -TO
Unidade I
Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
Quem sou como professor e aprendiz
Estamos vivendo em tempos de mudanças aceleradas, onde o acumulo
de informações e a necessidade de lidar com novos recursos para uma melhor
aprendizagem nos coloca ainda mais na condição de estudantes para
formação de atitudes. Efetivar tantas mudanças requer reflexão de pratica
pedagógica, pois somos responsáveis pelo nosso crescimento ou estagnação e
como educadores não podemos estagnar e sim está sempre atento a qualquer
oportunidade de aprender.
O papel do professor é relevante diante de novas tecnologias,
precisamos está aptos à aprendizagem e motivado a buscar novos métodos de
ensino. Para ser um professor aprendiz é necessário uma sintonia com o
mundo, e não ser o “dono do saber”, aprender ensinando e estimular o aluno
para descobrir os fatos e assim receber em troca a participação. É, no entanto
está disposto para novas aprendizagens, sempre em busca do próprio
aperfeiçoamento.
O professor é consciente de que os tempos mudaram e a sociedade
evoluiu, mas a escola ainda não acompanhou este ritmo, existe uma
desconexão entre teoria e prática. Um exemplo são as escolas equipadas com
novas tecnologias e muitos “analfabetos digitais”, muitas vezes ainda
envolvidos com uma forma de ensinar que não contempla o desejo da clientela.
As crianças e os jovens na sua maioria já dominam as novas tecnologias
enquanto que os professores iniciam sua caminhada lentamente, quando é
oferecida uma oportunidade não há tempo disponível para sua capacitação e
às vezes nem motivação para tal.
Ensinar não é uma tarefa simples, porém quando acreditamos no
potencial da aprendizagem pessoal, na capacidade de evoluir, interagindo

2. sempre com novas experiências seremos sinalizadores de caminhos e
possibilidades.