Este documento descreve o histórico e organização do Projeto Formula IPLeiria, que teve como objetivo a participação de alunos do Instituto Politécnico de Leiria na competição Formula Student. O projeto evoluiu ao longo dos anos e participou em diferentes classes, obtendo bons resultados. O documento detalha a estrutura e gestão do projeto, assim como as diferentes áreas técnicas desenvolvidas.
O documento discute conceitos e características de trilhas de aprendizagem, explicando como o INCATEP desenvolve trilhas para a indústria portuária considerando as necessidades do setor e normas regulatórias. O CEO do INCATEP detalha o processo de análise de mercado, planejamento com especialistas, validação com stakeholders e oferta das trilhas, avaliando melhorias continuamente.
Perfil e importância da inovação e diversificação na estratégia das empresas James Wright
No 25º Seminário Profuturo/FIA foram apresentados os Trabalhos de Conclusão de Curso elaborados pelos alunos da Turma 41 do MBA Executivo Internacional.
1. O documento apresenta um plano de gerenciamento de projeto para a construção de 50 casas populares na cidade de Hortolândia, definindo como o projeto será executado, monitorado, controlado e encerrado.
2. O plano detalha as áreas de conhecimento do PMBOK, como gerenciamento de escopo, tempo, custos, qualidade, recursos humanos, comunicações, riscos, aquisições e stakeholders.
3. Inclui também um artigo analisando a maturidade em gerenciamento de projetos de uma empresa do
Este documento apresenta o plano curricular para o curso de formação de Técnico/a de Mecatrónica Automóvel. O plano inclui componentes socioculturais, científicas, tecnológicas e práticas em contexto de trabalho. O curso tem duração total de 3675 horas distribuídas por vários domínios ao longo de três períodos de formação.
O documento descreve o Projeto Fórmula SAE, uma competição estudantil internacional onde equipes projetam, constroem e testam carros de corrida. É realizado desde 1980 nos EUA e atualmente em vários países, incluindo o Brasil. O texto detalha as etapas do projeto, provas dinâmicas e estáticas, e apresenta a equipe UNESP Racing da Universidade Estadual Paulista que participa do evento.
For my Senior Design class, we designed and built a formula style car and competed with it against 40 other schools. This presentation was to explain to the faculty and other students what our design plans were for the vehicle and where our deisgn was at that point of the summer.
The document proposes a business plan to produce and sell a new racing car called the AR-9 Savage. It would target weekend racing enthusiasts with an affordable, high-performance car. The car would go from 0-60 mph in 3.4 seconds with 70 horsepower and get 30 mpg. The plan outlines marketing through social media, magazines, and events, as well as establishing a production facility in Georgia close to potential customers. Projections estimate peak production of 120 cars per year by year 5, generating $2 million in revenue and steady profit returns for investors.
For my Senior Design class, we built a formula style car and competed against 40 other schools from across the country. This presentation was for the design event where we had to "sell"our design to a group of mock investors describing our design\'s benefits.
O documento discute conceitos e características de trilhas de aprendizagem, explicando como o INCATEP desenvolve trilhas para a indústria portuária considerando as necessidades do setor e normas regulatórias. O CEO do INCATEP detalha o processo de análise de mercado, planejamento com especialistas, validação com stakeholders e oferta das trilhas, avaliando melhorias continuamente.
Perfil e importância da inovação e diversificação na estratégia das empresas James Wright
No 25º Seminário Profuturo/FIA foram apresentados os Trabalhos de Conclusão de Curso elaborados pelos alunos da Turma 41 do MBA Executivo Internacional.
1. O documento apresenta um plano de gerenciamento de projeto para a construção de 50 casas populares na cidade de Hortolândia, definindo como o projeto será executado, monitorado, controlado e encerrado.
2. O plano detalha as áreas de conhecimento do PMBOK, como gerenciamento de escopo, tempo, custos, qualidade, recursos humanos, comunicações, riscos, aquisições e stakeholders.
3. Inclui também um artigo analisando a maturidade em gerenciamento de projetos de uma empresa do
Este documento apresenta o plano curricular para o curso de formação de Técnico/a de Mecatrónica Automóvel. O plano inclui componentes socioculturais, científicas, tecnológicas e práticas em contexto de trabalho. O curso tem duração total de 3675 horas distribuídas por vários domínios ao longo de três períodos de formação.
O documento descreve o Projeto Fórmula SAE, uma competição estudantil internacional onde equipes projetam, constroem e testam carros de corrida. É realizado desde 1980 nos EUA e atualmente em vários países, incluindo o Brasil. O texto detalha as etapas do projeto, provas dinâmicas e estáticas, e apresenta a equipe UNESP Racing da Universidade Estadual Paulista que participa do evento.
For my Senior Design class, we designed and built a formula style car and competed with it against 40 other schools. This presentation was to explain to the faculty and other students what our design plans were for the vehicle and where our deisgn was at that point of the summer.
The document proposes a business plan to produce and sell a new racing car called the AR-9 Savage. It would target weekend racing enthusiasts with an affordable, high-performance car. The car would go from 0-60 mph in 3.4 seconds with 70 horsepower and get 30 mpg. The plan outlines marketing through social media, magazines, and events, as well as establishing a production facility in Georgia close to potential customers. Projections estimate peak production of 120 cars per year by year 5, generating $2 million in revenue and steady profit returns for investors.
For my Senior Design class, we built a formula style car and competed against 40 other schools from across the country. This presentation was for the design event where we had to "sell"our design to a group of mock investors describing our design\'s benefits.
Formula IPLeiria é um projeto estudantil que constrói um carro de corrida para competir na competição internacional Formula Student. A equipe é organizada em grupos focados em áreas como chassis, motor, carroceria e gestão. Eles competem em dinâmicas e estáticas para avaliar o projeto, engenharia e desempenho do veículo. O projeto cresceu com o apoio do Instituto Politécnico de Leiria e obteve bons resultados nas competições de 2007 e 2008.
1) O documento discute as Olimpíadas Nacionais de Informática em Portugal, que se realizaram recentemente sob circunstâncias difíceis devido à retirada de patrocínio.
2) Sem o principal patrocinador, a Caixa Geral de Depósitos, não haverá estágio de preparação para os alunos selecionados, pondo em risco a participação portuguesa nas Olimpíadas Internacionais de Informática.
3) Defende-se que é necessário melhorar a visibilidade dos patrocinadores para incentivar novos
O documento descreve um programa de formação para engenheiros industriais europeus. O programa tem como objetivo fornecer conhecimentos e ferramentas para melhor gerir sistemas de produção de forma a aumentar a competitividade e reduzir desperdícios. O programa é estruturado em 4 módulos ao longo de 4 meses sobre tópicos como produtividade, métodos de engenharia industrial e gestão empresarial.
O relatório anual de 2008 do curso de engenharia de produção descreve suas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Destaca publicações científicas internacionais, visitas técnicas, palestras, competições estudantis e o desenvolvimento de novos laboratórios e projetos.
Este documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre o funcionamento de engrenagens em veículos automotores. A ATPS é dividida em 4 etapas e tem como objetivo explicar o funcionamento das transmissões de movimentos circulares em seminário para funcionários de uma empresa. Os alunos devem organizar-se em equipes para pesquisar sobre diferentes tipos de engrenagens, sistemas de transmissão e realizar o seminário explicativo no final.
Apostila sobre elaboração e gestão de projetosCleber Oliveira
O documento apresenta uma apostila sobre elaboração e gestão de projetos com o objetivo de abordar esses temas nas disciplinas de Projeto Integrador do curso de Engenharia Elétrica do Instituto Federal Sul-rio-grandense. A apostila discute conceitos importantes como planejamento de projetos, metodologias de gestão de projetos, softwares para projetos, inovação, propriedade intelectual, trabalho em equipe e liderança e conflitos e negociação. Além disso, apresenta os objetivos e conteúdos esper
O documento descreve um projeto de desenvolvimento de recursos didáticos para a formação profissional em três áreas: gestão e coordenação de formação, linguagem e comunicação, e matemática para a vida. O projeto inclui dez materiais didáticos, entre eles manuais técnicos para formadores e formandos e aplicações informáticas. O foco é fornecer ferramentas que contribuam para o sucesso da formação e o desenvolvimento de competências.
Macrosolutions Treinamento: Análise de Valor Agregado em projetos (Earned Value)Macrosolutions SA
O documento fornece informações sobre um treinamento em Análise de Valor Agregado em Projetos (Earned Value). O treinamento tem como objetivo capacitar os alunos nesta importante ferramenta de controle de projetos. O curso aborda os principais conceitos e cálculos da análise de valor agregado e como aplicá-la para planejamento, medição e previsões de projetos. O material didático, dinâmicas e equipamentos necessários são detalhados.
O documento descreve o programa "Students to Business" da Microsoft, que oferece capacitação gratuita em tecnologias da informação para estudantes. O programa inclui três etapas eliminatórias de treinamento e avaliação em infraestrutura de redes ou desenvolvimento web. A última edição capacitou 28 estudantes, que foram selecionados para estágios e empregos em empresas parceiras.
O documento discute projetos de gestão da produção, enfatizando projetos de produtos/serviços e processos. Explica as etapas de projeto de produtos/serviços, incluindo geração de conceitos, triagem e projeto preliminar. Também discute tipos de processos em manufatura e serviços com base no volume e variedade da produção, além de tecnologias e arranjos físicos.
1) O documento discute a aplicação da gestão de projetos no desenvolvimento de produtos para o setor automotivo de reposição.
2) Apresenta o ciclo de vida de produtos e projetos, assim como os processos e ferramentas da gestão de projetos.
3) Realiza um estudo de caso de uma empresa do setor para exemplificar como a abordagem da gestão de projetos é importante para o sucesso e competitividade no desenvolvimento de novos produtos.
Capitão – Projeto Estudantil UNIVILLE-BAJA (Veiculo Gaiola Tubular)
+ Cotação de Peças automotiva (sistema freio, motor, Direção, Transmissão e Suspensão);
+ Cotação Matéria Prima (Tubo para Estrutura, Tarugo para Cubo de roda, Fibra de vidro para carenagem);
+ Cotação de Insumos (equipamento de segurança, Fio para solda, Disco para lixadeira, Fio para Elétrica);
+ Cronograma de Atividades da Equipe (Planejamento, Desenvolvimento, Aplicação e Execução);
+ Cronograma para exposição do BAJA (Exposição na Faculdade, Shopping);
+ Desenho em Solid Word (Peças, Montagem e Simulação);
+ Prospectar Patrocinadores (Patrocínio dos amortecedores, Motor, Tubo
estrutural);
+ Gerenciar entrada e saída de integrantes (seleção de novos integrantes
cada 6 meses);
+ Delegar Integrantes da equipe;
+ Cotação de ônibus e hotel para evento da competição (a competição entre
faculdade ocorre a cada 6 meses);
Elaboração e implementação de plano tático visando a excelência em aspectos d...James Wright
No 25º Seminário Profuturo/FIA foram apresentados os Trabalhos de Conclusão de Curso elaborados pelos alunos da Turma 41 do MBA Executivo Internacional.
Esta atividade prática supervisionada propõe que os alunos analisem os demonstrativos financeiros de uma empresa para emitir um parecer sobre sua saúde econômica e financeira. Ao longo de 4 etapas, os alunos realizam análises verticais e horizontais, cálculo de índices financeiros, análise com o método DuPont e fluxo de caixa, para elaborar um relatório final com diagnóstico da situação patrimonial da empresa.
Aula demonstrativa do Curso de Noções de Gestão de Recursos de TI para Concurso TRF 3ª Região (SP-MS). Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/trf-3-regiao-sao-paulo-e-mato-grosso-do-sul-219/
Este documento descreve uma atividade prática supervisionada (ATPS) em Ciências Contábeis sobre análise e estrutura das demonstrações financeiras. A ATPS propõe quatro etapas para analisar os demonstrativos financeiros de uma empresa, calcular índices econômicos e financeiros, aplicar o método Dupont e elaborar um relatório final. O objetivo é fornecer aos alunos experiência na análise das demonstrações financeiras e na emissão de um parecer sobre a saúde patrimonial da empresa.
Este documento descreve uma atividade prática supervisionada (ATPS) em Ciências Contábeis sobre análise e estrutura das demonstrações financeiras. A ATPS propõe quatro etapas para que os alunos analisem os demonstrativos financeiros de uma empresa, calculem índices econômicos e financeiros, apliquem métodos como Dupont e fluxo de caixa, e produzam um relatório final avaliando a saúde financeira da organização. O objetivo é favorecer a aprendizagem prática e o desenvolvimento de competências contá
Este documento descreve as etapas de uma atividade prática supervisionada sobre análise de demonstrações financeiras. O objetivo é produzir um parecer sobre a saúde financeira de uma empresa aplicando técnicas como análise vertical, horizontal, índices financeiros, modelo Dupont e termômetro de insolvência. A atividade é dividida em 3 etapas que incluem cálculos, interpretação de resultados e elaboração de relatórios parciais.
Este documento descreve os principais conceitos do marketing mix relacionados ao produto, incluindo: (1) as diversas dimensões do produto e componentes da política de produto, (2) características intrínsecas do produto, (3) política de design e embalagem, (4) serviços associados, (5) produtos digitais, (6) ciclo de vida do produto, (7) política de gama, e (8) inovação e lançamento de novos produtos.
O documento discute a aplicação da prática de melhoria de valor de seleção de tecnologia em projetos de capital. Apresenta três processos para aplicação desta prática durante as fases FEL1 e FEL2: 1) identificação de tecnologias, 2) desenvolvimento conceitual de alternativas, e 3) seleção da tecnologia/alternativa. Conclui que a aplicação desta prática agrega valor e está alinhada às melhores práticas de gerenciamento de projetos.
Formula IPLeiria é um projeto estudantil que constrói um carro de corrida para competir na competição internacional Formula Student. A equipe é organizada em grupos focados em áreas como chassis, motor, carroceria e gestão. Eles competem em dinâmicas e estáticas para avaliar o projeto, engenharia e desempenho do veículo. O projeto cresceu com o apoio do Instituto Politécnico de Leiria e obteve bons resultados nas competições de 2007 e 2008.
1) O documento discute as Olimpíadas Nacionais de Informática em Portugal, que se realizaram recentemente sob circunstâncias difíceis devido à retirada de patrocínio.
2) Sem o principal patrocinador, a Caixa Geral de Depósitos, não haverá estágio de preparação para os alunos selecionados, pondo em risco a participação portuguesa nas Olimpíadas Internacionais de Informática.
3) Defende-se que é necessário melhorar a visibilidade dos patrocinadores para incentivar novos
O documento descreve um programa de formação para engenheiros industriais europeus. O programa tem como objetivo fornecer conhecimentos e ferramentas para melhor gerir sistemas de produção de forma a aumentar a competitividade e reduzir desperdícios. O programa é estruturado em 4 módulos ao longo de 4 meses sobre tópicos como produtividade, métodos de engenharia industrial e gestão empresarial.
O relatório anual de 2008 do curso de engenharia de produção descreve suas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Destaca publicações científicas internacionais, visitas técnicas, palestras, competições estudantis e o desenvolvimento de novos laboratórios e projetos.
Este documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre o funcionamento de engrenagens em veículos automotores. A ATPS é dividida em 4 etapas e tem como objetivo explicar o funcionamento das transmissões de movimentos circulares em seminário para funcionários de uma empresa. Os alunos devem organizar-se em equipes para pesquisar sobre diferentes tipos de engrenagens, sistemas de transmissão e realizar o seminário explicativo no final.
Apostila sobre elaboração e gestão de projetosCleber Oliveira
O documento apresenta uma apostila sobre elaboração e gestão de projetos com o objetivo de abordar esses temas nas disciplinas de Projeto Integrador do curso de Engenharia Elétrica do Instituto Federal Sul-rio-grandense. A apostila discute conceitos importantes como planejamento de projetos, metodologias de gestão de projetos, softwares para projetos, inovação, propriedade intelectual, trabalho em equipe e liderança e conflitos e negociação. Além disso, apresenta os objetivos e conteúdos esper
O documento descreve um projeto de desenvolvimento de recursos didáticos para a formação profissional em três áreas: gestão e coordenação de formação, linguagem e comunicação, e matemática para a vida. O projeto inclui dez materiais didáticos, entre eles manuais técnicos para formadores e formandos e aplicações informáticas. O foco é fornecer ferramentas que contribuam para o sucesso da formação e o desenvolvimento de competências.
Macrosolutions Treinamento: Análise de Valor Agregado em projetos (Earned Value)Macrosolutions SA
O documento fornece informações sobre um treinamento em Análise de Valor Agregado em Projetos (Earned Value). O treinamento tem como objetivo capacitar os alunos nesta importante ferramenta de controle de projetos. O curso aborda os principais conceitos e cálculos da análise de valor agregado e como aplicá-la para planejamento, medição e previsões de projetos. O material didático, dinâmicas e equipamentos necessários são detalhados.
O documento descreve o programa "Students to Business" da Microsoft, que oferece capacitação gratuita em tecnologias da informação para estudantes. O programa inclui três etapas eliminatórias de treinamento e avaliação em infraestrutura de redes ou desenvolvimento web. A última edição capacitou 28 estudantes, que foram selecionados para estágios e empregos em empresas parceiras.
O documento discute projetos de gestão da produção, enfatizando projetos de produtos/serviços e processos. Explica as etapas de projeto de produtos/serviços, incluindo geração de conceitos, triagem e projeto preliminar. Também discute tipos de processos em manufatura e serviços com base no volume e variedade da produção, além de tecnologias e arranjos físicos.
1) O documento discute a aplicação da gestão de projetos no desenvolvimento de produtos para o setor automotivo de reposição.
2) Apresenta o ciclo de vida de produtos e projetos, assim como os processos e ferramentas da gestão de projetos.
3) Realiza um estudo de caso de uma empresa do setor para exemplificar como a abordagem da gestão de projetos é importante para o sucesso e competitividade no desenvolvimento de novos produtos.
Capitão – Projeto Estudantil UNIVILLE-BAJA (Veiculo Gaiola Tubular)
+ Cotação de Peças automotiva (sistema freio, motor, Direção, Transmissão e Suspensão);
+ Cotação Matéria Prima (Tubo para Estrutura, Tarugo para Cubo de roda, Fibra de vidro para carenagem);
+ Cotação de Insumos (equipamento de segurança, Fio para solda, Disco para lixadeira, Fio para Elétrica);
+ Cronograma de Atividades da Equipe (Planejamento, Desenvolvimento, Aplicação e Execução);
+ Cronograma para exposição do BAJA (Exposição na Faculdade, Shopping);
+ Desenho em Solid Word (Peças, Montagem e Simulação);
+ Prospectar Patrocinadores (Patrocínio dos amortecedores, Motor, Tubo
estrutural);
+ Gerenciar entrada e saída de integrantes (seleção de novos integrantes
cada 6 meses);
+ Delegar Integrantes da equipe;
+ Cotação de ônibus e hotel para evento da competição (a competição entre
faculdade ocorre a cada 6 meses);
Elaboração e implementação de plano tático visando a excelência em aspectos d...James Wright
No 25º Seminário Profuturo/FIA foram apresentados os Trabalhos de Conclusão de Curso elaborados pelos alunos da Turma 41 do MBA Executivo Internacional.
Esta atividade prática supervisionada propõe que os alunos analisem os demonstrativos financeiros de uma empresa para emitir um parecer sobre sua saúde econômica e financeira. Ao longo de 4 etapas, os alunos realizam análises verticais e horizontais, cálculo de índices financeiros, análise com o método DuPont e fluxo de caixa, para elaborar um relatório final com diagnóstico da situação patrimonial da empresa.
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Este documento descreve uma atividade prática supervisionada (ATPS) em Ciências Contábeis sobre análise e estrutura das demonstrações financeiras. A ATPS propõe quatro etapas para analisar os demonstrativos financeiros de uma empresa, calcular índices econômicos e financeiros, aplicar o método Dupont e elaborar um relatório final. O objetivo é fornecer aos alunos experiência na análise das demonstrações financeiras e na emissão de um parecer sobre a saúde patrimonial da empresa.
Este documento descreve uma atividade prática supervisionada (ATPS) em Ciências Contábeis sobre análise e estrutura das demonstrações financeiras. A ATPS propõe quatro etapas para que os alunos analisem os demonstrativos financeiros de uma empresa, calculem índices econômicos e financeiros, apliquem métodos como Dupont e fluxo de caixa, e produzam um relatório final avaliando a saúde financeira da organização. O objetivo é favorecer a aprendizagem prática e o desenvolvimento de competências contá
Este documento descreve as etapas de uma atividade prática supervisionada sobre análise de demonstrações financeiras. O objetivo é produzir um parecer sobre a saúde financeira de uma empresa aplicando técnicas como análise vertical, horizontal, índices financeiros, modelo Dupont e termômetro de insolvência. A atividade é dividida em 3 etapas que incluem cálculos, interpretação de resultados e elaboração de relatórios parciais.
Este documento descreve os principais conceitos do marketing mix relacionados ao produto, incluindo: (1) as diversas dimensões do produto e componentes da política de produto, (2) características intrínsecas do produto, (3) política de design e embalagem, (4) serviços associados, (5) produtos digitais, (6) ciclo de vida do produto, (7) política de gama, e (8) inovação e lançamento de novos produtos.
O documento discute a aplicação da prática de melhoria de valor de seleção de tecnologia em projetos de capital. Apresenta três processos para aplicação desta prática durante as fases FEL1 e FEL2: 1) identificação de tecnologias, 2) desenvolvimento conceitual de alternativas, e 3) seleção da tecnologia/alternativa. Conclui que a aplicação desta prática agrega valor e está alinhada às melhores práticas de gerenciamento de projetos.
Aplicação da VIP de seleção de tecnologia em projetos de capital
Artigo formula student
1. 1as Jornadas do Curso de Mestrado em
Concepção e Desenvolvimento de Produto
Formula IPLeiria
1 1
Jaime Correia e Francisco Pinto
1
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA
2082101@student.estg.ipleiria.pt eau13359@student.estg.ipleiria.pt :
Resumo
O presente artigo descreve o historial e a organização do Projecto Formula IPLeiria, que teve como objectivo a
participação dos alunos do Instituto Politécnico de Leiria na competição Formula Student. É realizada uma
apresentação do evento Formula Student, onde estão esclarecidas as diferentes classes em que o Projecto
Formula IPLeiria participou, a forma como é realizada a avaliação do Projecto na competição.
.
Palavras-chave: SAE, Formula IPLeiria, Formula Student, IMECHE
Curriculum Projecto Formula IPLeiria
Introdução
Formula Student UK
O Projecto Formula IPLeiria, nasceu no final de
2003, quando o autor Jaime Correia do presente 2009 (classe 1 serie 200) Silverstone – 4º lugar
trabalho se encontrava a finalizar o 2º ano lectivo 2008 (classe1) Silverstone – 48º lugar
do curso de Engenharia Automóvel e assistiu a um
programa televisivo na RTP 2 (Radio Televisão 2007 (classe 2) Silverstone – 1º lugar
Portuguesa 2), onde foi realizada uma reportagem 2006 (classe 3) Bruntingthorpe – 4º lugar
sobre uma Universidade portuguesa que tinha
Formula Student Germany
participado na competição Formula Student em
2002. A partir desse momento, deu-se início a um 2008 (classe1) Hockenheim – 31º lugar
demoroso e árduo trabalho na constituição de uma Concurso Ibérico da SolidWorks 2006 – 1º lugar
equipa de alunos, a qual passou por diversas fases
de evolução e que resultou no Projecto Formula
IPLeiria. Devido à inexperiência e juventude da
equipa, foi necessário concorrer em todas as
classes de participação, de modo a ganhar o
máximo de conhecimento e experiência na
competição, de forma a atingir o principal objectivo
que foi a construção do primeiro veículo Formula
Student do Instituto Politécnico de Leiria (Figura 1).
De realçar que desde a segunda participação na
competição Formula Student em 2007, onde a
equipa obteve a primeira posição final em classe 2,
esta equipa foi sempre a melhor representante lusa
na sua classe entre as diversas Universidades e Figura 1 – Veículo Formula IPLeiria (FIPL_01).
Politécnicos portugueses.
2. Formula Student
O resultado final é uma grande experiência para
A Formula Student é um evento de âmbito mundial, todos os estudantes, através da realização de um
destinado ao desenvolvimento profissional de significativo projecto de engenharia, assim como a
estudantes do ensino superior englobando diversas excelente oportunidade de trabalhar em equipa.
áreas e disciplinas. O tema Formula Student ainda
é pouco conhecido na vida académica portuguesa,
embora nos últimos anos com o aumento de Classes Formula Student
participações das equipas lusas, este tema tenha
vindo a ser alvo de maior divulgação por parte da Na competição Formula Student cada projecto e
comunicação social e do público em geral. veículo são apreciados e comparados com
projectos e veículos de equipas concorrentes.
Devido à dimensão da tarefa proposta, e das
A competição Formula Student destina-se a alunos dificuldades inerentes à sua realização em
membros da IMECHE (Institution of Mechanical ambiente académico, a organização do evento
Engineers), e trata-se de um concurso internacional divide as equipas participantes em 3 classes de
que tem como propósito a avaliação das participação, de acordo com o estado de evolução
capacidades de conceber, projectar, construir e do seu projecto:
competir, dando ênfase ao projecto e concepção de
um veículo monolugar. O regulamento da
supracitada competição é estabelecido pela SAE Classe 3: Veículos em fase de "projecto virtual".
(Society Automotive Engineers), tais limitações
pretendem garantir a segurança dos veículos e
participantes, assim como desafiar e testar o
binómio conhecimento/criatividade dos alunos
envolvidos.
A construção de um monolugar visa um vasto
trabalho interdisciplinar e em equipa, resultando Figura 2 – Modelação FIPL_01 2006. [1]
numa irrepetível e enriquecedora experiência
profissional e pessoal. No que toca à avaliação do
produto final, é da responsabilidade da IMECHE, a Classe 2: Veículos em fase de construção
comparação e apreciação de cerca de uma centena incompleta.
de monolugares oriundos de várias partes do
mundo.
A competição encoraja a participação dos
estudantes em disciplinas como a Engenharia,
Gestão e Marketing, proporcionando aos
estudantes uma oportunidade de aplicarem os seus
conhecimentos e habilidade num projecto “real”,
aprendendo a lidar com competências
complementares que são adquiridas nos seus Figura 3 – Chassis FIPL_01 2007.
cursos.
Classe 1: Veículos totalmente construídos.
As restrições relacionadas com o chassis e motor
do veículo, são limitações que pretendem desafiar o
conhecimento, criatividade, inovação e imaginação
dos estudantes. Os veículos são normalmente
desenvolvidos e construídos em equipa por um
período de aproximadamente um ano, e são
levados à competição devendo ser devidamente
testados com eficiência de forma a evitar eventuais
anomalias técnicas, que poderão impedir a
Figura 4 – Veículo Formula IPLeiria (FIPL_01).
conclusão de todas as provas dinâmicas.
2
3. Avaliação Formula Student
Nas classes 3 e 2 os projectos são avaliados
somente em provas estáticas, que são também
realizadas pelas equipas participantes em classe 1.
As provas estáticas a realizar são três
apresentações técnicas, denominadas pelo
regulamento como: Design, Cost & Management e
Presentation (Concepção, Gestão & Custos e
Apresentação/Marketing).
Na prova de Design os alunos deverão justificar as
opções tomadas, assim como os passos que
realizaram no desenvolvimento dos componentes,
Figura 5 – Análise FEA FIPL_01 2007. [2]
quais os problemas com que se depararam, e quais
as soluções que encontraram. Existem ínumeros
compromissos que os alunos poderão optar, o As provas dinâmicas são realizadas apenas em
importante nesta avaliação é demonstrar o porquê classe 1, passando por um conjunto de provas que
das opções, evidenciando o conhecimento científico demostram o real trabalho das equipas, desde a
das opções tomadas. prova acceleration e skid-pad (aceleração e “oitos”),
passando pelo sprint e fuel economy (contra-relógio
e economia de combustível), até à prova mais
Relativamente à prova de Cost & Management, o
valiosa e importante que é o endurance
veículo deve apresentar um baixo custo, ser de fácil
(resistência).
manutenção e acima de tudo ser seguro. Além
disso, o aspecto comercial do carro deverá ser
realçado por outros factores como a estética, o As pontuações máximas possíveis de obter em
conforto e utilização de peças simples. A empresa cada prova, estão presentes no gráfico da figura 7,
que tem de ser simulada pelos alunos, deverá onde é possível visualizar que a prova endurance é
produzir cerca de quatro veículos por dia, e o a prova com maior peso correspondendo a 35% da
protótipo não deverá ultrapassar o custo de cerca pontuação total.
de $25,000.
Na prova de Presentation, deverá ser considerado
que o mercado a que se destinam os veículos de
competição a desenvolver é o de desporto não
profissional, podendo chamar-se também desporto
de fim-de-semana. Desta forma o veículo a
projectar tem de obter um alto desempenho em
termos de aceleração e travagem, assim como a
qualidade, fiabilidade e rapidez de circulação. Esta
prova tem como finalidade a apresentação de todo
o Projecto a possíveis investidores, que poderão
eventualmente financiar o projecto, desta forma é
Figura 6 – Gráfico referente à pontuação máxima
essencial a implementação de um bom projecto de
atribuída a cada prova. [3]
marketing associado.
O desafio para a equipa Formula IPLeiria foi
Para a participação na classe 2 é exigido um projectar um veículo que melhor se adequou a
chassis finalizado, e na classe 3 as equipas estes objectivos e intenções.
apresentam trabalho de CAD (Computer Aided
Design - desenho assistido por computador), bem
como maquetas e modelos para validação
experimental.
3
4. Gestão do Projecto Formula IPLeiria Parte Técnica
A estrutura da gestão do Projecto Formula A organização da Parte Técnica do Projecto
ESTG/IPLeiria nasceu em 2004/2005 com a Parte Formula IPLeiria foi então dividida nas seguintes
Técnica, que serviu de “motor de arranque” do áreas de desenvolvimento:
Projecto. Com a entrada de novos elementos em
2005/2006, foi adicionada a componente de
Operações. Nesta fase o Projecto estava em franco • Motor e Electrónica
crescimento e foram necessárias infra-estruturas e • Chassis e ergonomia
uma base de dados, para que os alunos pudessem
desenvolver o Projecto com normalidade. • Carroçaria
• Transmissão
Em 2006/2007 foram adicionadas as componentes • Suspensão, Direcção e Travões
Marketing e Finanças, as quais permitiram obter • Fabrico
fundos para a construção do monolugar e para a
participação da equipa na competição Formula • Marketing e Gestão
Student em 2007. • Informática
A organização do Projecto foi então alvo de uma Foram designados alunos responsáveis para as
constante evolução, como é possível observar no diversas áreas do projecto, formando assim grupos
diagrama presente na figura 8, que contém a de alunos dedicados ao desenvolvimento de cada
evolução da estrutura de gestão do Projecto. área. O diagrama da Figura 8 demonstra como foi
realizada a comunicação entre a equipa.
Figura 8 – Diagrama de comunicação da equipa. [3]
Os responsáveis dos diferentes grupos comunicam
Figura 7 – Diagrama de gestão do Projecto. [3] entre si e o Team Leader, os Advisors comunicam
com o Team leader, embora, também os restantes
alunos o possam realizar sempre que precisarem.
Embora a coordenação das componentes Devido às várias dependências entre grupos, foi
Operações, Marketing e Finanças tenha sido um necessário que elementos de grupos diferentes
grande desafio, os bons resultados que a equipa trabalharem em conjunto. Esta situação foi bastante
obteve no passado, significam que a estrutura importante para a competição Formula Student, já
implementada teve uma evolução positiva. que no regulamento da competição está bem
explícito que apesar de existir uma normal divisão
das tarefas da equipa em relação à parte técnica,
Segue-se uma breve descrição da evolução do
qualquer um dos alunos pode ser questionado
conteúdo das componentes pertencentes à
sobre qualquer uma das áreas técnicas. Desta
estrutura de gestão do Projecto que foi
forma foi necessário que quase todas as decisões
implementada.
fossem realizadas com todos os elementos da
equipa.
4
5. Na Figura 9 é possível observar uma estrutura de Foi também utilizado o programa freeware de
decisão que foi utilizada pela equipa relacionada gestão de projecto DOTPROJECT, para realizar o
com os Custos e Processos de Produção. planeamento relativo às partes técnicas e
correspondentes áreas de desenvolvimento do
Projecto. É possível observar na figura 10 um mapa
de Gantt relativo ao planeamento da área técnica
Motor, obtido através do software.
Figura 9 – Estrutura de decisão utilizado pela equipa. [3] Figura 10 – Mapa de Gantt área técnica Motor. [3]
A Formula Student foi a competição escolhida para
Operações a participação da equipa fundamentalmente devido
a dois factores. Em primeiro lugar a Formula
Depois de analisadas as diferentes hipóteses de Student é realizada desde 1998 sendo a
participação ao alcance dos alunos, no final de competição mais antiga do género realizada na
2005 foi realizado um planeamento em equipa, que Europa, descendendo da competição Formula SAE
resultou na participação do Projecto Formula ESTG que foi criada nos EUA em 1981 pela SAE. Em
em 2006 na competição Formula Student. Este segundo lugar as classes 2 e 3 não existem na
planeamento teve que ser alterado por diversas Formula SAE, existindo apenas na Formula Student
vezes, fruto da juventude da equipa e do grau de UK.
exigência do Projecto, embora a equipa tenha
obtido excelentes resultados durante o ano de 2006
(obteve o 1º lugar no Concurso Ibérico da Marketing
SolidWorks, e alcançou a 4ª posição final em classe
3 no concurso Formula Student). O que acontece em grande parte dos casos das
equipas Formula Student de sucesso na
O facto de grande parte das equipas participarem actualidade, passa pela implementação de uma
em classe 1 todos os anos, está relacionado com a estrutura de gestão semelhante à que foi
estrutura já implementada pelas Instituições de implementada no Projecto Formula IPLeiria,
ensino e pelas equipas anteriores, existindo uma embora a componente de marketing associada a
constante manutenção e rotatividade dos principais estas equipas seja normalmente fortemente
cargos dos estudantes na equipa ao longo dos apoiada. Esta situação permite uma valorização
anos. Existe por isso uma constante reciclagem do dos Projectos realizados pelas equipas, ao ponto
conhecimento. As classes 2 e 3 são destinadas a de obterem apoios e recursos com uma dimensão
equipas que estão no seu inicio de formação, como assombrosa ao nível de equipas profissionais. Um
foi o caso da Equipa Formula IPLeiria em 2006 e bom exemplo é a equipa de Gratz (Áustria), que em
2007. 2006 participaram na competição Formula Student
com duas equipas e dois carros diferentes, ambos
apoiados pela empresa RedBull.
Após a participação em 2006, foi realizado um novo
planeamento no início do ano lectivo de 2006/2007 Muitas destas equipas, desenvolvem os seus
para participar em classe 1, embora para conseguir projectos e participam em várias competições
esse feito, fosse notória a necessidade de angariar durante o ano, sendo necessário para isso possuir
novos elementos para a equipa. De realçar que foi um budget fora do vulgar, um trabalho de equipa
utilizada a plataforma Moodle como meio de notável, fortemente apoiado pelas suas instituições
comunicação e de transferência de ficheiros, para de ensino, realizando grande parte dos seus
utilização por parte dos alunos do Projecto Formula trabalhos curricularmente.
IPLeiria em 2007.
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6. O marketing é fundamental para que possa existir Conclusões
um bom desenvolvimento em qualquer projecto. O
marketing é igualmente necessário para que seja Fazer parte de equipa que constituiu e participa
possível divulgar e promover correctamente o num Projecto como é o Formula IPLeiria, foi uma
Projecto, para que este possa ganhar credibilidade das melhores experiências obtidas no ensino
e notoriedade. Com credibilidade, notoriedade e superior, e apesar da equipa ter passado por
com um bom plano de marketing, será então inúmeros problemas e dificuldades para atingir os
possível obter recursos, apoios e colaboradores seus objectivos, pode-se afirmar que fazer parte
com maior facilidade, embora seja igualmente desta equipa foi uma experiência bastante especial
importante ter uma equipa coesa para o sucesso do e enriquecedora.
Projecto.
A angariação de alunos para a continuação do
Projecto é um factor preponderante na sua
Quando toda a equipa do Projecto tomou continuidade, sendo na opinião dos presentes
consciência de que para construir um veículo de autores, este o factor principal que necessita de
competição monolugar eram necessários bastantes maior cuidado a ter no futuro, exigindo por isso a
recursos, e que para obter recursos era necessário implementação de um marketing interno no IPL, de
cativar empresas, foi necessário recorrer à forma a cativar novos talentos que possam fazer
criatividade para tentar demonstrar que o Projecto parte de uma nova equipa.
tinha viabilidade. O que a equipa fez para aliciar o
IPL e as empresas a apoiar o Projecto, foi mostrar o
trabalho que estava a ser realizado pelos alunos
Agradecimentos
através de imagens e video. A política utilizada no
Projecto a partir desta altura, foi gravar em video A todos os professores e alunos do Instituto
grande parte dos trabalhos realizados associados Politécnico de Leiria, assim como todas as pessoas
ao Projecto, realizando depois filmes promocionais que contribuiram de alguma forma para o sucesso
dos trabalhos da equipa. do projecto Formula IPLeiria.
Também as participações da equipa na competição
Formula Student em 2006, 2007 e 2008, ficaram
Referências
registadas em video. Foi ainda realizado um
[1] Oliveira, José Pedro e Saraiva, Ricardo em Chassis
seminário logo depois da participação na Formula Student, Introdução ao Projecto Mecânico,
competição Formula Student 2006, com o objectivo 5ºAno Eng. Mecânica, ESTG, 2004/2005.
de angariar novos elementos, e de promover o [2] Oliveira, José Pedro e Saraiva, Ricardo em Chassis
Projecto, que teve também exposto nas últimas e sistema de refrigeração do Formula IPLeiria,
edições do dia aberto na ESTG, assim como no Técnicas Avançadas de Projecto Mecânico 5ºAno
Fitec nos últimos dois anos. Eng. Mecânica, ESTG, 2006/2007
[3] Correia, Jaime em Organização e Logística de
Veículo Monolugar de Competição para Projecto
Inicialmente para participar no concurso Formula Formula Student, Seminário 3º Ano de Eng.
Student 2007 em classe 1, existia a necessidade de Automóvel, ESTG, 2006/2007.
obtenção de recursos económicos para a
construção do monolugar e para participação da Biografia
equipa na competição.
Jaime Correia é Licenciado em
Engenharia Automóvel desde 2007 e
A obtenção do apoio do IPL em Janeiro de 2007,
encontra-se a frequentar o Mestrado
permitiu obter a verba necessária para realizar a
em Concepção e Desenvolvimento do
construção do monolugar. Em 2008 o veículo ficou
produto ambos os graus leccionados
totalmente pronto, e os resultados obtidos com o
pelo Instituto Politécnico de Leiria.
veículo em pista nas competições foram bastante
encorajadores, apesar de alguns problemas
Francisco Pinto é Licenciado em
normais da juventude do novo bólide. É também no
Engenharia Automóvel desde 2007 e
final de 2008 que o projecto se transfere para o
encontra-se a frequentar o Mestrado
CDRsp, iniciando-se um novo ciclo do Projecto.
em Concepção e Desenvolvimento do
produto ambos os graus leccionados
pelo Instituto Politécnico de Leiria.
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