Este projeto visa reconhecer nomes próprios e colegas de classe para desenvolver o sistema de escrita e inserir alunos na tecnologia através da escrita de nomes, usando crachás, alfabeto móvel, bingo de nomes e Linux com alunos de 1o e 2o anos.
O documento descreve um projeto de inclusão digital para estudantes em uma escola. O projeto ofereceu cursos de introdução à tecnologia da informação e comunicação para estudantes e professores durante quatro meses para ensinar habilidades básicas e intermediárias de uso do sistema operacional Linux e da internet. Os resultados do projeto foram expressivos em capacitar a comunidade escolar com essas habilidades digitais essenciais.
O documento discute robótica pedagógica, definindo-a como a união de mecânica, eletrônica e programação. Ele explica como a robótica pode ser inserida na escola de forma extracurricular ou como ferramenta complementar, e descreve as etapas de um projeto de robótica, incluindo planejamento, construção e apresentação.
Este plano de aula tem como objetivo ampliar o repertório de leitura de palavras de alunos do 4o ano do ensino fundamental. As atividades incluem a exploração do software educacional Gcompris para identificar letras, sílabas e palavras, digitação das palavras no teclado do computador e produção de um texto sobre a experiência.
Este documento descreve uma oficina para professores sobre o Linux Educacional 5.0 e suas ferramentas, com o objetivo de apresentar os recursos tecnológicos disponíveis na escola e incentivar seu uso. A oficina irá demonstrar a interface do Linux Educacional e aplicativos como editores de texto, planilhas e apresentações, além de jogos educacionais de matemática, geografia, língua portuguesa e frações. Espera-se que os professores fiquem mais à vontade para usar a sala de tecnologia e
O documento discute as tecnologias usadas na educação, comparando as disponíveis em escolas urbanas versus a realidade de uma professora rural com recursos mais limitados, que depende principalmente de materiais impressos, livros e recursos manuais como giz e papel.
Este projeto visa ensinar alunos do 4o ano sobre o uso correto de sinais de pontuação ao longo de 2-3 meses, culminando na criação de uma história em quadrinhos. Os alunos têm dificuldades com pontuação e este projeto busca identificar dúvidas, apresentar os sinais e sua aplicação em gêneros literários, e avaliar o desenvolvimento dos alunos por meio de atividades e a história em quadrinhos final.
Apresentação do Projeto desenvolvido como complementação do curso Proinfo. Alunas responsáveis pela realização do projeto:
Professoras: Cláudia, Eliana Godoy, Eliana Kairallah, Mauricéia, Mônica e Rosieli
The document is a list of the repeated phrase "www.mes-english.com" appearing multiple times without any other words or context provided. It seems to be promoting or advertising the website www.mes-english.com but provides no additional information about the site or its purpose. The repeated listing of only the URL suggests it may have been automatically generated.
O documento descreve um projeto de inclusão digital para estudantes em uma escola. O projeto ofereceu cursos de introdução à tecnologia da informação e comunicação para estudantes e professores durante quatro meses para ensinar habilidades básicas e intermediárias de uso do sistema operacional Linux e da internet. Os resultados do projeto foram expressivos em capacitar a comunidade escolar com essas habilidades digitais essenciais.
O documento discute robótica pedagógica, definindo-a como a união de mecânica, eletrônica e programação. Ele explica como a robótica pode ser inserida na escola de forma extracurricular ou como ferramenta complementar, e descreve as etapas de um projeto de robótica, incluindo planejamento, construção e apresentação.
Este plano de aula tem como objetivo ampliar o repertório de leitura de palavras de alunos do 4o ano do ensino fundamental. As atividades incluem a exploração do software educacional Gcompris para identificar letras, sílabas e palavras, digitação das palavras no teclado do computador e produção de um texto sobre a experiência.
Este documento descreve uma oficina para professores sobre o Linux Educacional 5.0 e suas ferramentas, com o objetivo de apresentar os recursos tecnológicos disponíveis na escola e incentivar seu uso. A oficina irá demonstrar a interface do Linux Educacional e aplicativos como editores de texto, planilhas e apresentações, além de jogos educacionais de matemática, geografia, língua portuguesa e frações. Espera-se que os professores fiquem mais à vontade para usar a sala de tecnologia e
O documento discute as tecnologias usadas na educação, comparando as disponíveis em escolas urbanas versus a realidade de uma professora rural com recursos mais limitados, que depende principalmente de materiais impressos, livros e recursos manuais como giz e papel.
Este projeto visa ensinar alunos do 4o ano sobre o uso correto de sinais de pontuação ao longo de 2-3 meses, culminando na criação de uma história em quadrinhos. Os alunos têm dificuldades com pontuação e este projeto busca identificar dúvidas, apresentar os sinais e sua aplicação em gêneros literários, e avaliar o desenvolvimento dos alunos por meio de atividades e a história em quadrinhos final.
Apresentação do Projeto desenvolvido como complementação do curso Proinfo. Alunas responsáveis pela realização do projeto:
Professoras: Cláudia, Eliana Godoy, Eliana Kairallah, Mauricéia, Mônica e Rosieli
The document is a list of the repeated phrase "www.mes-english.com" appearing multiple times without any other words or context provided. It seems to be promoting or advertising the website www.mes-english.com but provides no additional information about the site or its purpose. The repeated listing of only the URL suggests it may have been automatically generated.
Projeto circuito de leitura e escrita com o uso das tecnologiasNayane Mertens
Este projeto visa melhorar a leitura, escrita e compreensão dos alunos da 4a série utilizando tecnologias. Serão realizadas atividades como criação de blogs e e-mails, leitura de textos clássicos e produção de comentários, redação de textos com ilustrações e troca entre turmas. Os alunos também criarão jogos, histórias em quadrinhos e álbuns utilizando aplicativos educacionais.
Projeto circuito de leitura e escrita com o uso das tecnologiasNayane Mertens
Este projeto visa melhorar a leitura, escrita e compreensão de texto de 43 alunos do 4o ano usando novas tecnologias. Os alunos irão criar blogs, ler textos clássicos online e produzir seus próprios textos usando laptops. Eles também irão criar jogos, histórias em quadrinhos e livros interativos para praticar suas habilidades de leitura e escrita.
Este projeto aborda os conjuntos numéricos e sua história utilizando recursos tecnológicos. Será realizada uma pesquisa sobre o surgimento dos conjuntos numéricos em diferentes civilizações e elaboração de uma linha do tempo. Os alunos trabalharão em grupos para coletar informações, analisá-las e apresentá-las no blog do projeto.
Este documento apresenta uma sequência didática de 10 aulas para produção de um blog por grupos de alunos do 1o ano do ensino médio. O objetivo é discutir o tema "Maioridade Penal" através do gênero artigo de opinião digital. A atividade será desenvolvida em cinco etapas incluindo leituras, pesquisas, discussões, produção do texto e do blog, e apresentações finais.
Este projeto visa promover valores morais entre os alunos de 2o ano do ensino fundamental através de atividades interativas, debates e histórias que ensinem o respeito pelo próximo e pelo ambiente escolar, utilizando disciplinas como ciência, geografia e português. O projeto será avaliado por meio da observação do comportamento dos alunos e das atividades propostas.
Este projeto tem como objetivo promover a inclusão social de populações excluídas digitalmente, utilizando as tecnologias da informação como instrumento de construção e exercício da cidadania. O projeto visa melhorar as condições de vida das comunidades ensinando não apenas o uso básico de computadores, mas como utilizá-los para gerar renda. As atividades incluem leitura, produção de textos, pesquisas na internet e avaliação contínua dos alunos.
Este projeto propõe o uso de softwares educativos como Geogebra para ensinar conceitos de geometria analítica no 3o ano do ensino médio. Os objetivos incluem desenvolver a autonomia e cooperação dos alunos através de grupos de estudo, utilizando recursos tecnológicos para compreender equações de reta e funções do 1o grau de forma dinâmica.
Este projeto propõe o uso de softwares educativos como Geogebra para ensinar conceitos de geometria analítica no 3o ano do ensino médio. Os objetivos incluem desenvolver a autonomia e cooperação dos alunos através de grupos de estudo, utilizando recursos tecnológicos para compreender melhor equações de reta e funções do primeiro grau.
Este projeto visa melhorar as habilidades de leitura e escrita de alunos do 2o ano que estão com dificuldades, por meio de atividades lúdicas que utilizam recursos da Web 2.0. O projeto será realizado entre professores e alunos e avaliará o progresso dos alunos antes e depois por meio de testes.
Este projeto visa melhorar as habilidades de leitura e escrita de alunos do 2o ano que estão com dificuldades, por meio de atividades lúdicas e uso de recursos da Web 2.0. O projeto será realizado entre professores e alunos e avaliará o progresso dos alunos antes e depois por meio de testes.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre 58 alunos do 8o ano. Os alunos serão encorajados a criar histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
Planificação referencial projeto etwinnigAnabela Torre
Este documento descreve um projeto de literacia da informação para alunos do 1o ciclo que envolve: 1) o estudo de obras literárias ao longo do ano letivo; 2) pesquisas sobre os autores; e 3) a partilha de trabalhos na plataforma etwinning com uma escola parceira. O projeto visa desenvolver competências de leitura, escrita, oralidade e TIC dos alunos.
Este projeto interdisciplinar visa despertar o gosto pela leitura e escrita em alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental utilizando recursos tecnológicos. Serão realizadas pesquisas na internet sobre diferentes gêneros textuais, debates e produção de textos para incentivar a leitura. O projeto terá duração de um mês.
Este documento descreve um projeto de pesquisa para alunos do 6o ano sobre conhecer o planeta Terra. O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância de pesquisas na internet e desenvolver habilidades como leitura, escrita e raciocínio lógico. Os conteúdos abordados incluem a origem da Terra, formação dos continentes, clima e pré-história do Brasil. A avaliação será feita por meio de observações das atividades de pesquisa dos alunos.
A mudança de metodologia de ensino com as novas tecnologiasSEJUD
O documento discute como novas tecnologias podem ser integradas à educação através de metodologias como projetos, webquests e jogos de RPG. Ele enfatiza a importância de familiarizar professores e alunos com essas ferramentas e como elas podem ser usadas para tornar o aprendizado mais prático e engajado.
Projeto circuito de leitura e escrita com o uso das tecnologiasNayane Mertens
Este projeto visa melhorar a leitura, escrita e compreensão dos alunos da 4a série utilizando tecnologias. Serão realizadas atividades como criação de blogs e e-mails, leitura de textos clássicos e produção de comentários, redação de textos com ilustrações e troca entre turmas. Os alunos também criarão jogos, histórias em quadrinhos e álbuns utilizando aplicativos educacionais.
Projeto circuito de leitura e escrita com o uso das tecnologiasNayane Mertens
Este projeto visa melhorar a leitura, escrita e compreensão de texto de 43 alunos do 4o ano usando novas tecnologias. Os alunos irão criar blogs, ler textos clássicos online e produzir seus próprios textos usando laptops. Eles também irão criar jogos, histórias em quadrinhos e livros interativos para praticar suas habilidades de leitura e escrita.
Este projeto aborda os conjuntos numéricos e sua história utilizando recursos tecnológicos. Será realizada uma pesquisa sobre o surgimento dos conjuntos numéricos em diferentes civilizações e elaboração de uma linha do tempo. Os alunos trabalharão em grupos para coletar informações, analisá-las e apresentá-las no blog do projeto.
Este documento apresenta uma sequência didática de 10 aulas para produção de um blog por grupos de alunos do 1o ano do ensino médio. O objetivo é discutir o tema "Maioridade Penal" através do gênero artigo de opinião digital. A atividade será desenvolvida em cinco etapas incluindo leituras, pesquisas, discussões, produção do texto e do blog, e apresentações finais.
Este projeto visa promover valores morais entre os alunos de 2o ano do ensino fundamental através de atividades interativas, debates e histórias que ensinem o respeito pelo próximo e pelo ambiente escolar, utilizando disciplinas como ciência, geografia e português. O projeto será avaliado por meio da observação do comportamento dos alunos e das atividades propostas.
Este projeto tem como objetivo promover a inclusão social de populações excluídas digitalmente, utilizando as tecnologias da informação como instrumento de construção e exercício da cidadania. O projeto visa melhorar as condições de vida das comunidades ensinando não apenas o uso básico de computadores, mas como utilizá-los para gerar renda. As atividades incluem leitura, produção de textos, pesquisas na internet e avaliação contínua dos alunos.
Este projeto propõe o uso de softwares educativos como Geogebra para ensinar conceitos de geometria analítica no 3o ano do ensino médio. Os objetivos incluem desenvolver a autonomia e cooperação dos alunos através de grupos de estudo, utilizando recursos tecnológicos para compreender equações de reta e funções do 1o grau de forma dinâmica.
Este projeto propõe o uso de softwares educativos como Geogebra para ensinar conceitos de geometria analítica no 3o ano do ensino médio. Os objetivos incluem desenvolver a autonomia e cooperação dos alunos através de grupos de estudo, utilizando recursos tecnológicos para compreender melhor equações de reta e funções do primeiro grau.
Este projeto visa melhorar as habilidades de leitura e escrita de alunos do 2o ano que estão com dificuldades, por meio de atividades lúdicas que utilizam recursos da Web 2.0. O projeto será realizado entre professores e alunos e avaliará o progresso dos alunos antes e depois por meio de testes.
Este projeto visa melhorar as habilidades de leitura e escrita de alunos do 2o ano que estão com dificuldades, por meio de atividades lúdicas e uso de recursos da Web 2.0. O projeto será realizado entre professores e alunos e avaliará o progresso dos alunos antes e depois por meio de testes.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre 58 alunos do 8o ano. Os alunos serão encorajados a criar histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
Planificação referencial projeto etwinnigAnabela Torre
Este documento descreve um projeto de literacia da informação para alunos do 1o ciclo que envolve: 1) o estudo de obras literárias ao longo do ano letivo; 2) pesquisas sobre os autores; e 3) a partilha de trabalhos na plataforma etwinning com uma escola parceira. O projeto visa desenvolver competências de leitura, escrita, oralidade e TIC dos alunos.
Este projeto interdisciplinar visa despertar o gosto pela leitura e escrita em alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental utilizando recursos tecnológicos. Serão realizadas pesquisas na internet sobre diferentes gêneros textuais, debates e produção de textos para incentivar a leitura. O projeto terá duração de um mês.
Este documento descreve um projeto de pesquisa para alunos do 6o ano sobre conhecer o planeta Terra. O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância de pesquisas na internet e desenvolver habilidades como leitura, escrita e raciocínio lógico. Os conteúdos abordados incluem a origem da Terra, formação dos continentes, clima e pré-história do Brasil. A avaliação será feita por meio de observações das atividades de pesquisa dos alunos.
A mudança de metodologia de ensino com as novas tecnologiasSEJUD
O documento discute como novas tecnologias podem ser integradas à educação através de metodologias como projetos, webquests e jogos de RPG. Ele enfatiza a importância de familiarizar professores e alunos com essas ferramentas e como elas podem ser usadas para tornar o aprendizado mais prático e engajado.
9. Específico: Através do reconhecimento do nome próprio e dos colegas o aluno deverá ser capaz de criar uma referência para desenvolver o sistema de escrita.
21. Considerações Finais: A intenção do projeto é trabalhar o reconhecimento do nome próprio e dos seus colegas de classe criando uma referência para desenvolver o sistema de escrita, inserindo o aluno na tecnologia através da escrita dos nomes.