1. O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre fatores que podem contribuir para a inovação em organizações.
2. A pesquisa avaliou fatores internos, externos, operacionais, estratégicos, a estrutura organizacional e a cultura e valores das organizações.
3. De modo geral, os resultados indicaram pontos positivos como o apoio do governo, a infraestrutura de P&D e o capital intelectual, mas também deficiências como a falta de equipes multidisciplinares e o compartilhamento limitado
Domingo 17 de Noviembre-12:30 y 18:00 Horas
TEATRO INFANTIL
Simoon en la luna
Cia.Los Navegantes.
Aragón
http://www.teatrolosnavegantes.com/los-navegantes.html
Domingo 17 de Noviembre-12:30 y 18:00 Horas
TEATRO INFANTIL
Simoon en la luna
Cia.Los Navegantes.
Aragón
http://www.teatrolosnavegantes.com/los-navegantes.html
Teatro de la sensacion taller intensivo de inteligencia emocional doc.Miguel Muñoz de Morales
INTENSIVO DE LUNES A JUEVES
ABRIL
TALLER INTENSIVO
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VIVENCIAL
“¡Sintoniza: Conócete y Quiérete!
Nivel: Iniciación
Del Lunes 7 al Jueves 10 de Abril
Horario: de 21:00 a 22:30 H.
Imparte:
Purificación Moreno, Maestra y Psicopedagoga,
Facilitadora de Talleres de Inteligencia Emocional
TEATRO DE LA SENSACIÓN
TALLER TEATRAL
ESTRUCTURA LAYTON
Lunes 28 a Miércoles 30 de Enero
Horario: de 20:30 a 22:30 Horas.
Ponente: Nacho Sánchez Pascual.
Licenciado en Dirección Escénica. Esad de Madrid
Viernes 28 de Marzo-21:30 H
CONCIERTO
Piano, Violín y Cello
Obras para trío con piano:
Sonata n.1 op.1 en Si menor "Aurora" de Elena Muñoz de Morales Rodríguez
Sonata n.1 op.1 en Sol menor de Alberto Alía Zamora
Piano: María del Mar Zamora Buitrago
Violín: Elena Muñoz de Morales Rodríguez
Cello: Alberto Alía Zamora
Violín: Andrés Fernández de Mera
Teatro de la sensacion taller intensivo de inteligencia emocional doc.Miguel Muñoz de Morales
INTENSIVO DE LUNES A JUEVES
ABRIL
TALLER INTENSIVO
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VIVENCIAL
“¡Sintoniza: Conócete y Quiérete!
Nivel: Iniciación
Del Lunes 7 al Jueves 10 de Abril
Horario: de 21:00 a 22:30 H.
Imparte:
Purificación Moreno, Maestra y Psicopedagoga,
Facilitadora de Talleres de Inteligencia Emocional
TEATRO DE LA SENSACIÓN
TALLER TEATRAL
ESTRUCTURA LAYTON
Lunes 28 a Miércoles 30 de Enero
Horario: de 20:30 a 22:30 Horas.
Ponente: Nacho Sánchez Pascual.
Licenciado en Dirección Escénica. Esad de Madrid
Viernes 28 de Marzo-21:30 H
CONCIERTO
Piano, Violín y Cello
Obras para trío con piano:
Sonata n.1 op.1 en Si menor "Aurora" de Elena Muñoz de Morales Rodríguez
Sonata n.1 op.1 en Sol menor de Alberto Alía Zamora
Piano: María del Mar Zamora Buitrago
Violín: Elena Muñoz de Morales Rodríguez
Cello: Alberto Alía Zamora
Violín: Andrés Fernández de Mera
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Apresentação pesquisa 2
1. PESQUISA 2
DIAGNÓSTICO DE FATORES QUE PODEM
CONTRIBUIR PARA A CONDUÇÃO DE
PROCESSOS DE INOVAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES
Faculdades Integradas de Taquara FACCAT.
Curso: Engenharia de Produção
Disciplina: Gestão da Tecnologia
Luiz Gustavo Weber Krumenauer
Bárbara Benedetti
Carlos Hisao Endo
Paulo Emílio Muller
2. 0
4
1
3
5
6
2
1
1
5
Existe na empresa uma liderança orientada à inovação.
1
2
2
3
Todos os projetos/iniciativas da empresa incluem uma etapa
2
formal dedicada a discutir lições aprendidas e para
documentá-las.
2
1
2
4
Há um uso constante de equipes temporárias, com grande
2
autonomia, dedicadas a projetos inovadores.
2
0
1. Fatores Internos
1
2
Existe na empresa critérios para seleção de projetos
4
promissores.
3
0
0
2
A empresa utiliza ferramentas para receber feedback do
2
mercado/clientes.
2
4
Discordo
Concordo
Discordo totalmente
Concordo totalmente
Nem concordo, nem discordo
3. Conclusão dos Fatores Internos
Com a pesquisa realizada é possível concluir
que a maioria das empresas da região
utilizam ferramentas para receber feedback
dos clientes, no entanto, não utilizam grupos
de pesquisa ou incluem a participação dos
funcionários na geração de idéias e
inovação, verificando a negatividade de três
das cinco questões da pesquisa.
4. 0
4
1
3
5
6
2
2
1
2
A empresa recebe apoio do governo.
1
4
2
2
4
A empresa recebe apoio da universidade.
1
1
0
2. Fatores externos
1
5
A empresa recebe apoio dos fornecedores.
1
3
1
0
A organização utiliza consultores externos para internalizar e
4
disseminar o conhecimento e proteger conhecimento da
própria organização.
4
1
Discordo
Concordo
Discordo totalmente
Concordo totalmente
Nem concordo, nem discordo
5. Conclusão dos Fatores Externos
Nestes fatores, a pesquisa se mostra positiva na
relação das empresas com os investimentos do
governo, proteção do conhecimento da empresa
e parcerias com os fornecedores, no entanto, os
empresários ainda se mostram resistentes no
uso de inovações e tecnologias geradas nas
universidades. Talvez por sua cultura de pensar
"É melhor continuar fazendo da mesma forma
que sempre fiz, sempre deu certo", alguns
ficando parados no tempo e, refletindo nos
funcionários que se acomodam e tornam-se
reativos.
6. 0
4
1
6
3
5
7
2
1
0
3
A empresa possui uma adequada Infra-estrutura de P&D.
2
4
1
1
2
A empresa possui adequada Estrutura financeira.
2
4
1
3. Fatores operacionais
0
0
A empresa possui um bom Capital intelectual humano.
6
3
0
2
Uma de nossas práticas de inovação é descobrir como nossos
2
clientes realmente usam nossos produtos.
4
2
Discordo
Concordo
Discordo totalmente
Concordo totalmente
Nem concordo, nem discordo
7. Conclusão dos Fatores Operacionais
Nestes fatores, tivemos os melhores
resultados, surpreendendo-nos positivamente.
As empresas possuem uma infra-estrutura
adequada de P&D, uma boa estrutura financeira
e um bom capital intelectual humano. No
entanto não é o suficiente, deixando as
empresas em uma segunda geração de gestão
da tecnologia, definida pela qualidade e gestão
dos projetos com base nas pesquisas orientadas
para o mercado.
8. 0
4
8
1
6
3
7
5
9
2
2
0
As deficiencias de conhecimento são identificadas e
0
estratégias são desenvolvidas para corrigi-las.
8
0
0
1
A organização tem ações pró-ativas no sentido de proteção
4
de seu capital intelectual (via patentes, copyright, segredos de
negócio, etc.).
2
3
1
4. Fatores estratégicos
3
A alta admissão estabelece, frequentemente, metas
1
desafiadoras.
4
1
3
1
A alta admissão lidera pelo exemplo, sendo bastante eficiente
3
no compartilhamento de conhecimentos e atuando com
transparência.
3
0
Discordo
Concordo
Discordo totalmente
Concordo totalmente
Nem concordo, nem discordo
9. Conclusão dos Fatores Estratégicos
As empresas obtiveram resultados positivos
nos fatores estratégicos, todavia a falta de
uma gestão estratégica do conhecimento
para manter uma interação entre a produção
e inovação, acaba omitindo as informações
de forma adequada aos funcionários.
10. 0
1
4
8
6
3
7
5
2
1
2
Há um uso constante de equipes multidisciplinares e formais
4
que se sobrepõem à estrutura formal tradicional e
3
hierárquica.
0
2
4
Há um uso constante de equipes temporárias, com grande
autonomia, totalmente dedicadas a projetos inovadores.
2 2
Todos os projetos/iniciativas da empresa incluem uma etapa 0
0
formal dedicada a discutir lições aprendidas e para
3 3 3
documentá-las.
1
1
0
Os processos e projetos da empresa são bem documentados
2
5. Estrutura organizacional
e úteis para o aprendizado organizacional.
6
1
1 1
A organização tem métodos bem estabelecidos e
2
disseminados para solução de problemas, geração de
6
idéias, etc.).
0
0 0
7
A empresa realiza depósitos de patentes.
1
2
Discordo
Concordo
Discordo totalmente
Concordo totalmente
Nem concordo, nem discordo
11. Conclusão da Estrutura
Organizacional
As empresas aqui pesquisadas, mostram-se
estruturadas quanto a documentação de
projetos e processos que colaboram
positivamente no aprendizado, além de
método estabelecidos para a geração de
idéias. No entanto, mostraram-se negativas
na formação de equipes multi-disciplinares na
geração de projetos e inovações.
12. 3
5
6
0
2
1
4
1
1
"Há um elevado sentimento de confiança entre organização e
2
funcionários; existe, de maneira geral, um grande orgulho em
trabalhar para a organização."
5
1
1
0
Epera-se que as pessoas da organização sejam bastante pro-
0
ativas na busca de aprendizado e aperfeiçoamento pessoal.
5
4
0
4
Estimula-se a experimentação. Há liberdade para tentar e
1
falhar. Capacidade de inovação é altamente valorizada na
organização.
3
2
6. Cultura e valores organizacinais
0
0
A grande maioria das pessoas na organização contribui com
idéias de melhorias (e
5
processos, produtos, segurança, relacionamento com
4
clientes, etc.).
1
0
2
Reconhece-se publicamente resultados obtidos com o
5
compartilhamento do conhecimento.
2
1
Discordo
Concordo
Discordo totalmente
Concordo totalmente
Nem concordo, nem discordo
13. Conclusão da Cultura e Valores
Organizacionais
De forma geral, as pessoas sentem orgulho de
trabalharem nas empresas pesquisadas, de tal
forma que as pessoas participam com idéias de
melhorias, em algumas com a possibilidade de
tentar e poder errar, afirmando a pro-atividade
delas esperada pelas empresas. No entanto a
falta de compartilhamento dos resultados
obtidos com o conhecimento adquirido, mostra
a falta de um ambiente favorável a inovação.