Três porquinhos construíram casas de materiais diferentes - palha, madeira e tijolo. Quando o lobo soprou, as casas de palha e madeira desmoronaram, mas a de tijolo resistiu, ensinando aos porquinhos a importância do trabalho duro.
Os três porquinhos construíram casas de materiais diferentes: palha, madeira e tijolos. Quando o lobo mau apareceu, só a casa de tijolos resistiu aos sopros, abrigando em segurança os três porquinhos. O lobo acabou caindo na panela de água fervente e os porquinhos aprenderam que é preciso trabalhar antes de brincar.
Três porquinhos construíram casas de materiais diferentes - palha, madeira e tijolos. Quando o lobo os ameaçou, apenas a casa de tijolos resistiu, ensinando uma lição sobre a importância do trabalho duro.
Este documento descreve uma atividade para apresentar o conto infantil "Os três Porquinhos" para crianças de educação infantil de forma lúdica, utilizando fantoches e caça-palavras. O objetivo é mostrar a importância da leitura, estimular as crianças a recontar histórias para suas famílias e contribuir para uma aprendizagem mais efetiva. Resume o enredo do conto sobre três porquinhos que constroem casas de diferentes materiais para se protegerem do lobo mau.
Os três irmãos porquinhos Lucas, Felipe e Matheus construíram suas próprias casas - Lucas de palha, Felipe de madeira e Matheus de tijolos. Um lobo soprou e derrubou as casas de palha e madeira, mas não conseguiu derrubar a casa de tijolos de Matheus, caindo na chaminé em uma caldeirão de água fervente.
O conto dos Três Porquinhos é analisado sob a perspectiva do ID, Ego e Superego. O porquinho mais velho constrói uma casa de tijolos, representando o Superego, enquanto os irmãos preguiçosos constroem casas frágeis, representando o ID. Quando o lobo sopra as casas, só a casa de tijolos resiste, mostrando a importância do Superego.
O documento propõe o uso do ábaco no ensino de matemática para facilitar a compreensão de operações básicas de forma concreta e lúdica, com os objetivos de diversificar materiais, oferecer o conhecimento de maneira acessível e tornar a aprendizagem prazerosa. A metodologia inclui pesquisar sobre o ábaco, manuseá-lo sem e com operações, e registrar os trabalhos no caderno.
Este documento apresenta um resumo dos principais tópicos de matemática que serão abordados em um curso, incluindo operações básicas, área e perímetro, porcentagem, razão e proporção, escala, volume, probabilidade, medidas de tendência central, leitura de gráficos e tabelas.
Os três porquinhos construíram casas de materiais diferentes: palha, madeira e tijolos. Quando o lobo mau apareceu, só a casa de tijolos resistiu aos sopros, abrigando em segurança os três porquinhos. O lobo acabou caindo na panela de água fervente e os porquinhos aprenderam que é preciso trabalhar antes de brincar.
Três porquinhos construíram casas de materiais diferentes - palha, madeira e tijolos. Quando o lobo os ameaçou, apenas a casa de tijolos resistiu, ensinando uma lição sobre a importância do trabalho duro.
Este documento descreve uma atividade para apresentar o conto infantil "Os três Porquinhos" para crianças de educação infantil de forma lúdica, utilizando fantoches e caça-palavras. O objetivo é mostrar a importância da leitura, estimular as crianças a recontar histórias para suas famílias e contribuir para uma aprendizagem mais efetiva. Resume o enredo do conto sobre três porquinhos que constroem casas de diferentes materiais para se protegerem do lobo mau.
Os três irmãos porquinhos Lucas, Felipe e Matheus construíram suas próprias casas - Lucas de palha, Felipe de madeira e Matheus de tijolos. Um lobo soprou e derrubou as casas de palha e madeira, mas não conseguiu derrubar a casa de tijolos de Matheus, caindo na chaminé em uma caldeirão de água fervente.
O conto dos Três Porquinhos é analisado sob a perspectiva do ID, Ego e Superego. O porquinho mais velho constrói uma casa de tijolos, representando o Superego, enquanto os irmãos preguiçosos constroem casas frágeis, representando o ID. Quando o lobo sopra as casas, só a casa de tijolos resiste, mostrando a importância do Superego.
O documento propõe o uso do ábaco no ensino de matemática para facilitar a compreensão de operações básicas de forma concreta e lúdica, com os objetivos de diversificar materiais, oferecer o conhecimento de maneira acessível e tornar a aprendizagem prazerosa. A metodologia inclui pesquisar sobre o ábaco, manuseá-lo sem e com operações, e registrar os trabalhos no caderno.
Este documento apresenta um resumo dos principais tópicos de matemática que serão abordados em um curso, incluindo operações básicas, área e perímetro, porcentagem, razão e proporção, escala, volume, probabilidade, medidas de tendência central, leitura de gráficos e tabelas.
Este documento apresenta uma série de problemas de multiplicação para praticar a tabuada. O jogador deve escolher a resposta correta para progredir para o próximo nível, ou permanecer no mesmo nível se errar a resposta. O documento incentiva o jogador a acertar todas as questões.
Esta dinâmica propõe um jogo matemático com cartões contendo operações aritméticas. Os alunos devem reconhecer conceitos como antecessor, sucessor, pares e ímpares e realizar somas, subtrações, multiplicações e divisões. O objetivo é avaliar os conhecimentos prévios dos alunos e familiarizá-los com a linguagem matemática.
Este jogo explora conceitos matemáticos como números primos, adição, subtração, multiplicação e divisão. Os alunos recebem cartões com operações matemáticas e fazem perguntas um para o outro até completarem o jogo.
O documento discute conceitos matemáticos fundamentais como adição, subtração, multiplicação e divisão. Apresenta exemplos para ilustrar as operações e conceitos como ações de somar, subtrair, ideias de adição e subtração. Também aborda a construção conceitual das operações e objetivos para a compreensão da multiplicação.
O documento ensina como fazer tabuadas de 6 a 9 usando os dedos das mãos. Os dedos representam números e ao se tocar dedos específicos indica a multiplicação. O resultado é obtido somando os dedos abaixo, representando as dezenas, com o produto dos dedos acima, representando as unidades. Exemplos mostram como obter 42 a partir de 7 x 6 usando os dedos. Informações finais dão crédito à professora e site onde a atividade foi pesquisada.
O documento descreve as quatro operações fundamentais da matemática - adição, subtração, multiplicação e divisão - definindo cada uma delas, seus termos e resultados. Ele também fornece exemplos de como realizar cada operação e exercícios para praticar.
Este documento descreve as regras de um jogo educativo chamado "Velha Tabuada" para 2 a 6 jogadores. Os jogadores lançam dois dados modificados e multiplicam os números obtidos para tentar preencher uma linha, coluna ou diagonal em um quadro de números. O vencedor é quem completar primeiro uma fileira ou tiver mais fichas no quadro no final.
1) O documento discute tabelas de áreas e perímetros de quadrados e propriedades de raízes quadradas.
2) É mostrado que a raiz quadrada de um número ao quadrado é igual ao próprio número e a raiz cúbica de um número ao cubo é igual ao próprio número.
3) São fornecidas instruções sobre como calcular expressões com raízes respeitando a ordem de operações.
Como Aprender Toda A Tabuada De Uma Maneira Simples e Inédita!plautolve
http://www.tabuadasimples.com
Veja como você pode Aprender e/ou Ensinar toda a Tabuada de uma Maneira Simples, Inédita e sem Decorebas!
A aprendizagem da Tabuada se desenvolve naruralmente!! GARANTIDO!!
Este documento descreve um jogo de tabuada para crianças aprenderem multiplicação de forma lúdica. O jogo envolve a construção individual de uma cartela 4x4 com números aleatórios e um aluno que canta a tabuada correspondente aos números na cartela. O objetivo é formar sequências de 4 números na linha, coluna ou diagonal.
O documento descreve as quatro operações básicas da Aritmética - Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão - definindo seus sinais, termos e resultados. A Adição é a soma de quantidades, a Subtração é tirar uma quantidade de outra, a Multiplicação é juntar quantidades iguais e a Divisão é repartir uma quantidade em partes iguais.
Este documento descreve as regras de um jogo educativo sobre potências. O objetivo é desenvolver o cálculo mental com potências substituindo valores numéricos em expressões. As regras indicam como os participantes avançam em casas de acordo com o resultado de lançar um dado com números positivos e negativos e substituir na expressão da casa. O vencedor é quem chegar primeiro na casa de chegada.
1) O jogo tem como objetivo despertar interesse pelos ensinamentos matemáticos em alunos a partir da 5a série.
2) As regras são semelhantes às de jogo de cartas, com distribuição de cartas e formação de pares para ganhar pontos.
3) O jogador que primeiro atingir 30 pontos é o vencedor.
Apost atividades-multiplicação-e_divisão simone helen drumondSimoneHelenDrumond
The document discusses games and puzzles involving multiplication and division. It provides the name and blog of Simone Helen Drumond, who creates such games and puzzles.
O documento descreve as quatro operações básicas da matemática - adição, subtração, multiplicação e divisão - definindo cada uma delas, apresentando exemplos e propriedades.
O documento repete a palavra "RADICIAÇÃO" várias vezes, sem fornecer mais contexto ou informações. A mensagem final sugere que é um documento de teste ou exemplo para fins de radicação de documentos em um sistema.
GINCANA MATEMÁTICA RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA.Edimar Santos
GINCANA MATEMÁTICA:RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA é uma atividade diferenciada, indicada para aula de Matemática. A mesma é indicada para o 8º ano do Ensino Fundamental e pode ser trabalhada em forma de Gincana entre Homens e Mulheres, para tornar as aulas mais participativas e divertidas. Espero que gostem!
Este documento apresenta uma série de problemas de multiplicação para praticar a tabuada. O jogador deve escolher a resposta correta para progredir para o próximo nível, ou permanecer no mesmo nível se errar a resposta. O documento incentiva o jogador a acertar todas as questões.
Esta dinâmica propõe um jogo matemático com cartões contendo operações aritméticas. Os alunos devem reconhecer conceitos como antecessor, sucessor, pares e ímpares e realizar somas, subtrações, multiplicações e divisões. O objetivo é avaliar os conhecimentos prévios dos alunos e familiarizá-los com a linguagem matemática.
Este jogo explora conceitos matemáticos como números primos, adição, subtração, multiplicação e divisão. Os alunos recebem cartões com operações matemáticas e fazem perguntas um para o outro até completarem o jogo.
O documento discute conceitos matemáticos fundamentais como adição, subtração, multiplicação e divisão. Apresenta exemplos para ilustrar as operações e conceitos como ações de somar, subtrair, ideias de adição e subtração. Também aborda a construção conceitual das operações e objetivos para a compreensão da multiplicação.
O documento ensina como fazer tabuadas de 6 a 9 usando os dedos das mãos. Os dedos representam números e ao se tocar dedos específicos indica a multiplicação. O resultado é obtido somando os dedos abaixo, representando as dezenas, com o produto dos dedos acima, representando as unidades. Exemplos mostram como obter 42 a partir de 7 x 6 usando os dedos. Informações finais dão crédito à professora e site onde a atividade foi pesquisada.
O documento descreve as quatro operações fundamentais da matemática - adição, subtração, multiplicação e divisão - definindo cada uma delas, seus termos e resultados. Ele também fornece exemplos de como realizar cada operação e exercícios para praticar.
Este documento descreve as regras de um jogo educativo chamado "Velha Tabuada" para 2 a 6 jogadores. Os jogadores lançam dois dados modificados e multiplicam os números obtidos para tentar preencher uma linha, coluna ou diagonal em um quadro de números. O vencedor é quem completar primeiro uma fileira ou tiver mais fichas no quadro no final.
1) O documento discute tabelas de áreas e perímetros de quadrados e propriedades de raízes quadradas.
2) É mostrado que a raiz quadrada de um número ao quadrado é igual ao próprio número e a raiz cúbica de um número ao cubo é igual ao próprio número.
3) São fornecidas instruções sobre como calcular expressões com raízes respeitando a ordem de operações.
Como Aprender Toda A Tabuada De Uma Maneira Simples e Inédita!plautolve
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Veja como você pode Aprender e/ou Ensinar toda a Tabuada de uma Maneira Simples, Inédita e sem Decorebas!
A aprendizagem da Tabuada se desenvolve naruralmente!! GARANTIDO!!
Este documento descreve um jogo de tabuada para crianças aprenderem multiplicação de forma lúdica. O jogo envolve a construção individual de uma cartela 4x4 com números aleatórios e um aluno que canta a tabuada correspondente aos números na cartela. O objetivo é formar sequências de 4 números na linha, coluna ou diagonal.
O documento descreve as quatro operações básicas da Aritmética - Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão - definindo seus sinais, termos e resultados. A Adição é a soma de quantidades, a Subtração é tirar uma quantidade de outra, a Multiplicação é juntar quantidades iguais e a Divisão é repartir uma quantidade em partes iguais.
Este documento descreve as regras de um jogo educativo sobre potências. O objetivo é desenvolver o cálculo mental com potências substituindo valores numéricos em expressões. As regras indicam como os participantes avançam em casas de acordo com o resultado de lançar um dado com números positivos e negativos e substituir na expressão da casa. O vencedor é quem chegar primeiro na casa de chegada.
1) O jogo tem como objetivo despertar interesse pelos ensinamentos matemáticos em alunos a partir da 5a série.
2) As regras são semelhantes às de jogo de cartas, com distribuição de cartas e formação de pares para ganhar pontos.
3) O jogador que primeiro atingir 30 pontos é o vencedor.
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The document discusses games and puzzles involving multiplication and division. It provides the name and blog of Simone Helen Drumond, who creates such games and puzzles.
O documento descreve as quatro operações básicas da matemática - adição, subtração, multiplicação e divisão - definindo cada uma delas, apresentando exemplos e propriedades.
O documento repete a palavra "RADICIAÇÃO" várias vezes, sem fornecer mais contexto ou informações. A mensagem final sugere que é um documento de teste ou exemplo para fins de radicação de documentos em um sistema.
GINCANA MATEMÁTICA RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA.Edimar Santos
GINCANA MATEMÁTICA:RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA é uma atividade diferenciada, indicada para aula de Matemática. A mesma é indicada para o 8º ano do Ensino Fundamental e pode ser trabalhada em forma de Gincana entre Homens e Mulheres, para tornar as aulas mais participativas e divertidas. Espero que gostem!
2. Era uma vez, 3 porquinhos que viviam
na floresta, cada um na casa que
construiu. Os dois mais novos só
pensavam em brincar e não gostavam de
trabalhar. Um fez a casa de palha e o
outro de madeira, o mais velho que era
trabalhador fez uma casa de tijolo e
cimento, que lhe dava segurança. Os
mais novos faziam troça dele, que levava
o tempo todo a trabalhar e não brincava.
3. Certo dia, o lobo pareceu e cada um fugiu
para sua casa, o lobo aproximou-se da
casa de palha e começou a soprar com
tanta força que o telhado e as paredes
foram para o ar. O porquinho correu para
a casa do outro irmão, o lobo voltou a
soprar com tanta força, que depressa
derrubou madeira.
4. Os dois porquinhos, assustados correram
para casa do irmão mais velho. E o lobo
furioso voltou a soprar, mas desta vez
não conseguiu derrubar a casa de tijolos
e acabou por se ir embora. Os dois
porquinhos aprenderam a lição, primeiro
trabalhar e depois brincar. E foram
felizes para sempre.
5. O arco-íris
O arco-íris
que brota do chão
sete cores o enfeitam
parece pintado à mão.
O arco-íris
será um dia
um grande escorregador
de alegria.
O arco-íris
não há mais nada a dizer
além de um sonho
o que mais pode ser.
6. O Balão do João
O balão do João,
Sobe, sobe, pelo ar.
Está feliz o petiz,
A cantarolar.
Mas o vento a soprar,
Leva o balão pelo ar.
Fica então o João
A cantarolar.
Mas a mãe do João,
um balão foi comprar.
Fica, então, o João,
a cantarolar.
Daniela Figueira
11ºH