II Seminário de Extensão da UESC/2009

1. II SEMEX
Prof. Dr. Raimundo Bonfim dos Santos
UESC, 29 de junho de 2009
“O Compromisso Social
da Extensão”
II Seminário de Extensão
da UESC

2. II SEMEX
“O que fazer? Era vergonhoso deixar a área em volta de um campus universitário
permanecer estéril. Se a universidade é depositária do saber mundial, por que
não deixar transbordar um pouco desse saber para as populações vizinhas e
assim mostrar a sua utilidade? Uma universidade não deve ser uma torre de
marfim onde intelectuais se deixam entusiasmar com o conhecimento sem
partilhá-lo com o mundo que os cerca” (YUNUS, 2000, p. 85).
II Seminário de Extensão
da UESC

3. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
SUMÁRIO
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS
AS DEMANDAS SOCIAIS
O PAPEL DA UNIVERSIDADE
O PAPEL DA EXTENSÃO

4. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
POBREZA ANALFABETISMO
DESEMPREGO
A DESIGUALDADE
A EXCLUSÃO SOCIAL
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

5. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
O 1% mais rico do mundo aufere tanta renda quanto os
57% mais pobres. A proporção, no que se refere aos
rendimentos, entre os 20% mais ricos e os 20% mais
pobres no mundo, aumentou de 30 para 1 em 1960, de
60 para 1 em 1990 e de 70 para 1 em 1999, e estima-se
que atinja os 100 para 1 em 2015.
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

6. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
RICOS
20% da humanidade
tecnologias
80% consumo (riquezas)
95% do acesso à informação
99,4% das patentes
78,8 anos EV
3,5/1000 mort. infantil
POBRES
80% da humanidade recursos
naturais
20% consumo (riquezas)
5% do acesso à informação
0,6% das patentes
46,1 anos EV
7/1000 mort. infantil
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

7. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
CONSUMO DE ENERGIA
- AMÉRICA DO NORTE = 28%
- EUROPA = 36%
- ÁSIA + AUSTRÁLIA = 25%
- AMÉRICA LATINA = 5%
-ÁFRICA = 3%
-ORIENTE MÉDIO = 3%
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

8. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
EUA x PLANETA
33% do Petróleo,
62% do Gás Natural e;
42% dos Recursos Minerais.
Tem alguma relação com a apropriação do conhecimento?
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

9. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
97% das patentes nos países centrais;
3% das patentes nos países em desenvolvimento;
80% das patentes dos países em desenvolvimento pertencem a instituições dos
países centrais.
As nossas pesquisas estão a serviço dos outros.
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

10. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
80% DA HUMANIDADE – POVOS “PERIFÉRICOS”
maior parte dos recursos naturais; QUE É CONSUMIDA PELOS
PAÍSES CENTRAIS.
19% da humanidade consome 85% das riquezas do Planeta.
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

11. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
AUMENTOU A POBREZA E A EXCLUSÃO NO BRASIL E NO MUNDO
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

12. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
AUMENTOU A POBREZA E A EXCLUSÃO NO BRASIL E NO MUNDO
Região Cacaueira (BA)
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

13. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
AUMENTOU A POBREZA E A EXCLUSÃO NO MUNDO
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

14. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

15. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

16. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS
“Porque o problema social mais importante da nossa época é o
desemprego aberto, o subemprego e a exclusão social que atingem uma
grande parte da população em idade de trabalho. E não falo apenas da
população em idade economicamente ativa; há também uma camada
importante que não está incluída na população economicamente ativa,
mas que poderia e deveria estar” (SACHS, 2007, p. 24).

17. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
Quadro. Tabela. Índices de Pobreza, Exclusão e Desigualdade Social dos Municípios
da Região Sul da Bahia.
DEMANDAS SOCIAIS
0,039
0,360
0,253
Camacan
0,020
0,339
0,198
Una
0,095
0,437
0,392
Ilhéus
0,028
0,373
0,247
Itajuípe
0,113
0,472
0,453
Itabuna
0,037
0,375
0,257
Canavieras
0,027
0,353
0,236
Buerarema
0,057
0,328
0,119
Bahia
0,542
0,527
0,606
Média Brasil
DESIGUALDADE
EXCLUSÃO
POBREZA
ÍNDICES
LOCALIDADE

18. II
SEMEX
–
Seminário
de
Extensão
da
UESC POPULAÇÃO ATENDIDA PELO PBF - MUNICÍPIOS/LITORAL SUL BAHIA
MUNICÍPIOS
FAMÍLIA
ENVOLVIDAS EXISTENTES PERCENTUAL
2007 %
ALMADINA 889 1.807 49,2
ARATACA 1.680 2.896 58,0
AURELINO LEAL 2.079 3.908 53,2
BARRO PRETO 937 1.802 52,0
BUERAREMA 1.716 5.394 31,8
CAMACAN 3.501 8.186 42,8
CANAVIEIRAS 3.728 9.660 38,6
COARACI 3.236 6.152 52,6
FLORESTA AZUL 1.549 2.793 55,5
IBICARAI 3.661 6.690 54,7
IBIRAPITANGA 3.416 6.269 54,5
ILHEUS 18.253 59.498 30,7
ITABUNA 17.236 56.920 30,3
ITACARE 1.414 6.681 21,2
ITAJU DO COLONIA 885 2.074 42,7
ITAJUIPE 2.777 5.498 50,5
ITAPE 1.508 3.006 50,2
ITAPITANGA 1.317 2.731 48,2
JUSSARI 950 1.853 51,3
MARAU 2.304 4.602 50,1
MASCOTE 1.974 4.341 45,5
PAU BRASIL 1.779 3.285 54,2
SANTA CRUZ DA VITORIA 754 1.726 43,7
SANTA LUZIA 1.831 4.104 44,6
SAO JOSE DA VITORIA 913 1.647 55,4
UBAITABA 2.705 5.535 48,9
UNA 2.746 6.832 40,2
URUCUCA 2.550 5.965 42,8

19. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
EXISTEM PESQUISAS E
TECNOLOGIAS QUE PODEM REDUZIR
O SOFRIMENTO E A POBREZA ?
EXISTEM COMPROMISSOS SOCIAIS,
ENGAJAMENTO E VONTADE PARA
REDUZIR A POBREZA ?
O QUE DEVE SER FEITO ?
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

20. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
1 – MINISTRAR AULAS – FORMAR RECURSOS
HUMANOS?
2 – PESQUISAR? QUEM SÃO OS BENEFICIÁRIOS?
QUE PAPEL ESTÁ RESERVADO À UNIVERSIDADE
COMBINAR O ESFORÇO
ENSINO – PESQUISA - EXTENSÃO
3 – PESQUISAR E ENSINAR?
O PAPEL DA UNIVERSIDADE

21. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
PRINCIPAL PAPEL DA UNIVERSIDADE
A INTERAÇÃO ENTRE A PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO
• REALIZAR AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS
• PROMOVER O DESENVOLVIMENTO
O PAPEL DA UNIVERSIDADE

22. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – PNE – LEI N° 10.172 9/07/2001,
DEFINE O PAPEL DAS UNIVERSIDADES – NÚCLEO ESTRATÉGICO
“TEM COMO MISSÃO CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DO
PAÍS E A REDUÇÃO DOS DESEQUILÍBRIOS REGIONAIS, NOS
MARCOS DE UM PROJETO NACIONAL, RAZÃO PELA QUAL ESTE
CONJUNTO DEVE TER ESTREITA ARTICULAÇÃO COM AS
INSTITUIÇÕES DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA”.
QUALA MISSÃO DA UNIVERSIDADE
O PAPEL DA UNIVERSIDADE

23. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – PNE
“A REDUÇÃO DOS DESEQUILÍBRIOS REGIONAIS INCLUI A SUPERAÇÃO
DAS DESIGUALDADES SOCIAIS E REGIONAIS, BEM COMO QUALIDADE
E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL”.
“AS UNIVERSIDADES CONSTITUEM, A PARTIR DA REFLEXÃO E DA
PESQUISA, O PRINCIPAL INSTRUMENTO DE TRANSMISSÃO DA
EXPERIÊNCIA CULTURAL E CIENTÍFICA ACUMULADA PELA
HUMANIDADE”.
QUALA MISSÃO DA UNIVERSIDADE
O PAPEL DA UNIVERSIDADE

24. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
“A Universidade tem de se comunicar com a comunidade da qual faz
parte. E não só a academia, mas principalmente a que a engloba.
Afirmar-se como espaço público é o seu papel, e para tal deve ter o
escopo de transformação social.”
(PAZZELO in BERGONSI e LACERDA, 2007, p. 110-111).
RELAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E SOCIEDADE

25. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
1 – QUAL A MISSÃO DA PESQUISA – PRODUZIR
CIÊNCIA E TECNOLOGIAS – PARA QUEM? QUAIS
OS BENEFICIÁRIOS?
2 – QUAL A MISSÃO DA EXTENSÃO?
DIFUNDIR; DEMOCRATIZAR / SOCIALIZAR;
VALIDAR; INVESTIGAR.
COMBINAR O ESFORÇO
PESQUISA – AÇÃO – INTERVENÇÃO SOCIAL
RELAÇÕES UNIVERSIDADE E SOCIEDADE
O PAPEL DA UNIVERSIDADE

26. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
TODO PROFESSOR É UM PESQUISADOR E EXTENSIONISTA
LOGO, TODO PESQUISADOR QUE EXERCE FUNÇÃO DE
PROFESOR TAMBÉM É UM EXTENSIONISTA
A ORGANICIDADE DO PAPEL DO PROFESSOR
COMO TODO EXTENSIONISTA QUE EXERCE O PAPEL DE
PROFESSOR TAMBÉM É UM PESQUISADOR
O QUE DIFERENCIA: A INTENSIDADE DO TRABALHO

27. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
VISÃO CRÍTICA
• COMPROMISSO SOCIAL
O QUE SE DESEJA PARA CUMPRIRMOS BEM O NOSSO PAPEL
DE INTERVENÇÃO SOCIAL
• ENGAJAMENTO NA CAUSA
• ENSINO – PESQUISA - EXTENSÃO
VONTADE POLÍTICA
COMPETÊNCIAS

28. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
EXAMINAR A REALIDADE E O CONTEXTO E OBSERVAR
PARA QUEM SE DESTINA OS RESULTADOS DO TRABALHO
DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.
VISÃO CRÍTICA
“Se bem é verdade que hoje a miséria brasileira não existe por
falta de ciência e tecnologia e sim por falta de vergonha na
cara das nossas elites, também é verdade que daqui a vinte
anos nós vamos precisar da ciência e tecnologia para
conseguir sair da situação injusta e injustificável que é ter 50%
da nossa população quase morrendo de fome”. Dagnino
(2002, p. 20).
A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS

29. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
A RELAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A SOCIEDADE DEVE
SE DIRECIONAR PARA:
COMPROMISSO SOCIAL
“os interesses e necessidades da maioria da população
implementadora de desenvolvimento regional e de políticas
publicas” (FORPROEX, 2007, p. 18).
E acrescenta:
“essa diretriz consolida a orientação para cada ação da
Extensão Universitária: frente à complexidade e a diversidade
da realidade, é necessário eleger as questões mais prioritárias,
com abrangência suficiente para uma atuação que colabore
efetivamente para a mudança social”.
O PAPEL DA EXTENSÃO

30. II SEMEX – Seminário de Extensão da UESC
1 – INTERVENÇÃO SOCIAL - IMPACTOS
2 – RELAÇÃO DIALÓGICA – ACADEMIA E
SOCIEDADE
3 – INTERDISCIPLINARIDADE E
TRANSVERSALIDADE
4 – INTERAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E
EXTENSÃO
DIRETRIZES PARAA RELAÇÃO UNIVERSIDADE-SOCIEDADE
O PAPEL DA UNIVERSIDADE
Fonte: Dados Extraídos do Atlas de Exclusão Social no Brasil. Cortez editora