R1: Quanto maior a população, maior a produção e empregos, aumentando a renda e atraindo mais pessoas. R2: Maior produção de comércio e serviços leva a mais interação entre as pessoas e organização comunitária, gerando empregos. R3: Maior organização comunitária aumenta a inovação e renda.

1. Os principais loops reforçadores “R” que podem ser lidos a partir desse mapa são:
R1: conforme aumenta a população do município, cresce a produção de comércio e
serviços e a oferta de empregos, resultando em aumento da renda, o que pode atrair
mais pessoas para a região elevando o número de habitantes.
R2: se a produção de comércio e serviços aumenta, cresce a união e organização
comunitária, pois as pessoas interagem mais, podendo haver mais trocas e, com isso,
mais empregos.
R3: com o aumento da união e organização comunitária, cresce, também, a capacidade
de inovação elevando, consequentemente, a renda.
R4 e R5: a união e organização comunitária aumentam a qualidade do modelo
econômico, podendo, com isso, haver mais distribuição de renda, atraindo assim mais
pessoas para a região. Um exemplo disso são as cooperativas e associações criadas.
R6: a maior qualidade do modelo econômico pode gerar mais diversidade produtiva e,
dessa forma, possibilitar o aumento da produção industrial e primária.

2. Continuação...
R7, R8 e R9: aumentando a produção primária, industrial, de comércio e serviços,
cresce também a arrecadação do município, fazendo com que haja mais recursos para
investimentos em desenvolvimento social para melhoria do lazer, saúde, assistência
social e educação. Esses fatores elevam a qualidade de vida e atraem
consequentemente mais população.
R10 e R11: com união, organização comunitária e arrecadação do município pode haver
mais oficinas de arte, cultura e esportes, aumentando, assim, a qualidade do lazer e da
educação.
R12 e R13: aumentando a arrecadação do município e a qualidade da gestão, também
se eleva a qualidade da administração dos ativos municipais, podendo melhorar a
biodiversidade e cobertura vegetal, e a qualidade do ar, água e solo. Com o
aprimoramento desses aspectos, melhora também a qualidade de vida da população.
R14 e R15: com melhor planejamento do uso do solo, mais biodiversidade, cobertura
vegetal, qualidade do ar, água e solo, aumentam também os ativos municipais e as
produções primária, industrial e de comércio e serviços.

3. Continuação...
R16, R17 e R18: quando aumenta a qualidade da administração de ativos, cresce
também a qualidade de planejamento do uso do solo, possibilitando a regularização de
terrenos e o acesso a financiamentos. Com o crescimento desses fatores, aumenta
também a atratividade do mercado imobiliário, o que atrai mais pessoas para o
município e aumenta a produção de comércio e serviços.
R19 e R20: aumentando o planejamento do uso do solo, também se eleva a qualidade
da infraestrutura e de logística, trazendo mais atratividade para o mercado imobiliário,
o que resulta no crescimento da produção primária, industrial e de comércio e serviços.
R21 e R22: uma boa educação, para eles, deve também promover a educação para
empreendedorismo que, com união e organização comunitária, s setores produtivos.
groindustrias,ra o mercado imobiliar cresce tambopulaçis empregos.
u-se as setas que indicavam as relaçpodem ampliar o grau de integração entre os
setores e melhorar a produção primária, industrial e de comércio e serviços.
R23 e R24: com incentivo público poderá haver, também, aumento da qualidade da
educação técnica e o investimento em agroindústrias, beneficiando os três setores
produtivos.

4. Além destes, também foram identificados outros aprendizados, conforme segue:
• A variabilidade do clima é uma variável que afeta diretamente o setor primário;
• O tamanho da unidade produtiva aumenta a produção primária, porém diminui o
número de empregos, pois áreas grandes geralmente usam maquinários e poucas
pessoas para o trabalho. Esses modelos também são muito dependentes de
condições climáticas e geram pouca distribuição de renda, sendo que a diversidade
produtiva é um fator que pode equilibrar essa variável.
• O incentivo público pode aumentar a união e organização comunitária e a qualidade
da educação por meio de capacitação dos professores e valorização dos seus
potenciais.