O documento descreve vários animais encontrados em Portugal, incluindo lobos, javalis, veados, raposas e gineta. Também discute animais que escavam túneis, como toupeiras, coelhos e ouriços, e animais que vêem o mundo de cima para baixo, como pica-paus, corujas e falcões.
Veja como as cabras parecem conseguir desafiar a gravidade e equilibrar-se nos penhascos mais perigosos. Não recomendado a quem tem vertigens. https://www.mundodosanimais.pt/
Apresentação em slides
Título da apresentação: Lendas/folclóricas
Professora: Marcia Vieira da Silva Romero
Objetivo pedagógico:
Apresentar a diversidade de lendas brasileiras existentes no Brasil e compreender a origem de cada uma delas.
Ano/ Nível de ensino:
5º ano
Conteúdos a serem abordados:
Leitura, oralidade, produção textual .
Imagens a serem utilizadas:
Imagens da Iara, Saci-Pererê, Negrinho do Pastoreio, Curupira, Boto, Boitatá,e outras.
Conclusão:
Produção textual e a construção de um livro
Referências:
Brasil- lendário Fátima Miquez
Tempo de apresentação:
15 minutos
Número de slides utilizados:8
Veja como as cabras parecem conseguir desafiar a gravidade e equilibrar-se nos penhascos mais perigosos. Não recomendado a quem tem vertigens. https://www.mundodosanimais.pt/
Apresentação em slides
Título da apresentação: Lendas/folclóricas
Professora: Marcia Vieira da Silva Romero
Objetivo pedagógico:
Apresentar a diversidade de lendas brasileiras existentes no Brasil e compreender a origem de cada uma delas.
Ano/ Nível de ensino:
5º ano
Conteúdos a serem abordados:
Leitura, oralidade, produção textual .
Imagens a serem utilizadas:
Imagens da Iara, Saci-Pererê, Negrinho do Pastoreio, Curupira, Boto, Boitatá,e outras.
Conclusão:
Produção textual e a construção de um livro
Referências:
Brasil- lendário Fátima Miquez
Tempo de apresentação:
15 minutos
Número de slides utilizados:8
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
2. Lobo: já esteve quase extinto mas voltou a povoar algumas
florestas portuguesas . Vive em alcateia e cada alcateia
tem um casal chefe . Os lobos só atacam pessoas para se
defenderem ou se estiverem realmente muito
esfomeados.
3. Javali: Também quase desapareceu por completo, mas
actualmente voltou a circular nas florestas de Portugal. Só
ataca seres humanos se for perseguido ou se estiver ferido.
A sua mordidela é muito perigosa por ser profunda.
4. Veado e gamo: Estes animais são muito elegantes. Não
representam perigo para ser humano. No tempo dos castelos
era uma honra caçar veados, por serem tão ágeis e
inteligentes que sabiam fugir dos caçadores.
5. Raposa: tornou-se um símbolo de astúcia. Não ataca
pessoas mas ataca capoeiras . Por isso , e por causa da sua
bela pele , era muito procurada pelos caçadores
6. Ginete: é um gato selvagem e, como está em perigo de
extinção é protegido por lei .
Trabalho realizado por: Inês Dias e Conceição Dias
11. PEQUENOS ANIMAIS DA
FLORESTA
Minhocas
Tal como os outros animais que escavam túneis
, arejam a terra .
12. Formiga
Vivem em comunidade , têm uma Rainha e dividem - se
em grupos que se desempenham funções diferentes.
São consideradas os animais mais fortes da terra que
conseguem transportar peso superiores ao seu corpo
13. SALAMANDRA
Não escava túneis mas esconde-se em buracos húmidos .
Segundo a lenda , este animal pode atravessar chamas
sem se queimar, mas não é verdade .
14. ANIMAIS QUE VÊEM O MUNDO
DE CIMA PARA BAIXO
PICA- PAU:
Dá belos concertos às bicadas contra os troncos das árvores.
16. MELRO:
O macho é preto e a fêmea cinzenta . O macho tem o bico amarelo.
17. Para além destes, outros animais vêem o mundo de cima para
baixo. Por exemplo:
O FALCÃO
Foi a ave de rapina que mais acompanhou reis, príncipes e
cavaleiros de outros tempos porque pode ser treinado para
caçar com o dono.
18. A ÁGUIA
É a rainha das aves de rapina. Constrói sempre os ninhos em
lugares muito altos. As águias vivem isolados ou formam
casal. Não vivem em grupo.
19. A PERDIZ
A perdiz voa mas faz o seu ninho no chão. Quando tem filhotes
pequenos os perdigotos - é muito engraçado vê-los a caminhar
em fila.
20. O CAMALEÃO
Não voa mas vive nos ramos das árvores. Tem a particularidade
de mudar de cor para se camuflar . Segundo uma velha
tradição, quando um camaleão pousa sobre o encarnado, tenta
ficar dessa cor. Como não consegue enlouqueceu . Mas isto não
é verdade.
21. AS ABELHAS:
As selvagens fazem as colmeias nos troncos das árvores. Têm
uma abelha mestra que só põe ovos. Então organizadas em
grupos com funções distintas.
22. EM TERRA E NA ÁGUA
Há animais que vivem tanto na terra como na água.
PATOS SELVAGENS
Os patos voam, nadam, mergulham e caminham sobre a terra.
23. RÃS: As rãs são animais anfíbios. Na idade adulta tanto podem
respirar debaixo de água como fora de água.
Trabalho realizado por: Daniela, Miguel e Márcio