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![Apostila gestante 2010[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/apostilagestante20101-140328064955-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Alterações Psicológicas (1).pdf dddddddd
- 1. ALTERAÇÕES PSICOLÓGICAS NA GRAVIDEZ Profa. Ma.Isabela Rocha Siebra Universidade Regional do Cariri – URCA Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS Curso de Bacharelado em Enfermagem
- 2. CICLOVITAL DA MULHER Trêsperíodos críticos: • Adolescência • Gravidez • Climatério *Gravidez como crise ou transição
- 3. GESTAÇÃO •Decidir ter filhos(ou não); •Oferecem oportunidades para que se desenvolvam aspectos pessoais da personalidade; •Fortaleçam os vínculos conjugal e familiar; •Capacidade da grávida lidar com as próprias emoções.
- 4. • CONCEPÇÃO –organização de fantasias ou expectativas • Implica em mudanças interpessoais e intrapsíquicas que envolvem ganhos e perdas Gestação Programada X Não Programada GESTAÇÃO FANTASIAS ACEITAÇÃO NÃO ACEITAÇÃO ABORTO!!!
- 5. GESTAÇÃO Expectativas: •Preocupação com agravidez •Preocupação com o bebê – saudável? •Escolha dos nomes •Preferência de sexo – cultural – competição com a mãe ou pai
- 6. GESTAÇÃO •Características físicas •Expectativas como futuro •Perspectivas de profissão •Evolução social
- 7. GESTAÇÃO: Período de transição •Necessidade de reestruturação e reajustamento pessoal, profissional, social • A mulher passa a ser vista de forma diferente • É tratada de forma diferente • Às vezes, isolamento do marido • Ciúmes dos irmãos • Situação financeira
- 8. FATORES • Familiares; • Conjugais; •Sociais; • Culturais; • Personalidade da gestante.
- 9. GESTAÇÃO – O PrimeiroTrimestre •A percepção da gravidez / constatação • Incrível jornada de nove meses na vida da mulher • A partir da confirmação: início da formação da relação mãe – filho • Feto ainda não é concretamente percebido • Alterações do esquema corporal são discretas
- 10. GESTAÇÃO – O PrimeiroTrimestre •Sentimentos de ambivalência: estar ou não grávida / querer ou não a gravidez •Medo do aborto (fantasia que o feto não está suficientemente preso ao útero) • Insegurança • Marido ou companheiro tenha conhecimento das mudanças
- 11. GESTAÇÃO – O PrimeiroTrimestre SINTOMASCOMUNS • Hipersonia • Náuseas e vômitos / Hiperemese gravídica • Desejos alimentares • Aumento do apetite • Oscilações de humor • Aumento da sensibilidade (áreas do olfato, paladar e audição)
- 12. GESTAÇÃO – O SegundoTrimestre •Consideradoo mais estável do ponto de vista emocional •Fenômeno central – impacto da percepção dos primeiros movimentos fetais (maior aceitação da gravidez). • Realidade concreta • Os movimentos fetais têm um papel importante na formação da relação mãe-filho, uma vez que são interpretados pela mãe como uma forma de comunicação • Ultrassom imagem mais concreta e real do filho para o homem
- 13. GESTAÇÃO – O SegundoTrimestre •Ospais passam a personificar o feto, muitas vezes atribuindo certas características pessoais a esse novo ser • Muitas vezes: diminuição da libido ou até total desinteresse (fatores individuais e culturais) • Incentivar diálogo • Fantasias e medos com relação à sua feminilidade e sexualidade
- 14. GESTAÇÃO – O SegundoTrimestre •É aconselhável que a gestante mantenha um ritmo de trabalho adequado, alimente-se bem, descanse sempre que necessário e mantenha uma rotina de exercícios adaptados a gravidez. • Estes fatores irão proporcionar maior bem estar e diminuir o stress e as ansiedades características desta fase. • GRAVIDEZ NÃO É DOENÇA!
- 15. • A ansiedadetende a se elevar com a proximidade do parto • Os preparativos para a chegada do bebê começam a se intensificar e diversas dúvidas aparecem • Preocupação com a mudança da rotina com a chegada do bebe • Ansiedade é elevada nos dias que antecedem a data provável do parto e tende a aumentar à medida que ultrapassa a data prevista GESTAÇÃO – OTerceiroTrimestre
- 16. • Temores maisfreqüentes: medo de morrer no parto medo da episiotomia de não conseguir amamentar de ter um filho mal formado • Dúvidas: Primeiros sinais do trabalho de parto, à amamentação, cuidados com o bebê... • São muitos comuns sonhos envolvendo o bebe, o parto e alterações corporais GESTAÇÃO – OTerceiroTrimestre
- 17. •No encontro entrea usuária e o profissional do Sistema Único de Saúde (SUS), recomenda-se que a atenção em saúde seja norteada pelo processo de acolhimento. • Acolher significa atender, dar ouvidos. •Não restringe-se apenas a uma intervenção ─ é uma prática e ação sanitária que supera o modelo hegemônico de produção de serviços de saúde. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
- 18. •Com tal prática,o usuário passa a ser o sujeito central e justificador do processo assistencial. •Nessa lógica, o acolhimento surge como diretriz operacional básica do sistema e a reorganização do serviço de saúde é proposta, para um atendimento resolutivo e humanizado. • PRÉ-NATAL!!!! ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
- 19. FATORES • Familiares; • Conjugais; •Sociais; • Culturais; • Personalidade da gestante.
- 20. • Há diferentesformas e métodos para a realização do trabalho educativo no pré-natal. • São destaques as discussões em grupo, as dramatizações, as oficinas e outras dinâmicas que possibilitem a fala e a troca de experiências entre os componentes. • O profissional de saúde que coordena a atividade educativa de grupo deverá atuar como facilitador para o levantamento das questões relevantes e promover o seu esclarecimento de forma reflexiva. PRÁTICAS EDUCATIVAS
- 21. • Essa possibilidadede intercâmbio de experiências e conhecimentos constitui a melhor forma de promover a compreensão do processo de gestação, parto e puerpério para gestantes e companheiros • Segurança!!! PRÁTICAS EDUCATIVAS
- 22. Recomendações •Trabalhar com ocorpo: deve-se utilizar diversas dinâmicas e/ou oficinas que incluam técnicas corporais de variadas formas, com o objetivo de ampliar e fortalecer o potencial interno das participantes por meio do processo de integração corpo-mente. Ao trabalhar o corpo, há interferência na percepção do indivíduo sobre si e os outros, em níveis de energia, emoções, pensamentos e comportamentos. • Ênfase nas funções cognitivas (memória, compreensão, concentração, pensamento etc.): o modelo instrutor/aluno é substituído pela busca da expressão dos sentimentos, como forma de explorar o saber.
- 23. Recomendações: •Adotar visão holística:o corpo, a mente e a energia fazem parte de um todo que age e reage, expressa e assimila, de forma única e diferenciada dos demais. O corpo, como parte desta totalidade, é um agente ativo, perceptor, tensor, reagente e não apenas um mero veículo de expressão. •Adotar a perspectiva de gênero: considerar as desigualdades existentes nas relações entre homens e mulheres na sociedade. Questões relacionadas à sexualidade, cidadania, identidade e autoestima precisam ser enfocadas.
- 24. Recomendações: •Atividade física: salientara importância da atividade física para a saúde do corpo e da mente, ensinando às gestantes alguns exercícios diários para que tenham uma gravidez mais saudável e fiquem mais preparadas para o parto normal. • Nos encontros: começar sempre com a apresentação do grupo, ressaltar as boas-vindas e estabelecer as regras gerais de participação e convivência. A apresentação é muito importante para integração do grupo. Deve ser feita sem pressa. É fundamental a facilitadora estar atenta a todas as apresentações.
- 25. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM •Incentivar a mulher e a família a expor seus sentimentos • Procurar não se apoiar em exemplos de outras gestantes • Buscar atividades que a deixem mais relaxadas, atividades que lhe dê prazer, que goste de fazer... • Tornar aberto vínculo profissional- cliente para maiores duvidas ou anseios • Estar atento para que esses sintomas fisiológicos não se tornem patologicos
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