O documento descreve o mouse ocular, um dispositivo criado para permitir que pessoas com deficiência possam usar computadores através dos movimentos oculares. O mouse ocular captura os sinais elétricos dos movimentos dos olhos para controlar o cursor na tela e realizar cliques. Isso fornece autonomia e usabilidade para pessoas com comprometimento dos membros superiores.
Trabalho desenvolvido para a disciplina de Acessibilidade do curso de Tecnologia em Sistemas para Internet da Faculdade de Tecnologia Prof. José Camargo – Fatec Jales
Desenvolvido no 3º Semestre da graduação, lecionado pela Profª Fabiana Caravieri. Pesquisa sobre a primeira fase da etapa de desenvolvimento de um projeto, trazendo informações e definições sobre escopo, análise e características.
Perícia Forense - Análise dos Sistemas de ArquivosSofia Trindade
Trabalho realizado no 2º Semestre da Faculdade, para o componente de Legislação Aplicada à Internet, lecionada pelo Profº Guilherme Soncini. O trabalho consiste em mostrar brevemente como um perito criminal trabalha, quais técnicas utilizadas e algumas ferramentas.
Foi um trabalho realizado em meu 1º Semestre de Faculdade, para o componente de Bases da Internet, lecionado pelo Profº Jorge Luis Gregório, na Fatec de Jales. O intuito do trabalho é passar uma introdução sobre segurança de redes até mesmo para usuários leigos, para que eles tenham o conhecimento de pequenas mudanças que são capazes de executar, com o objetivo de aumentar a segurança de sua navegabilidade na web.
Pesquisa realizada no 3º Semestre da Faculdade, para o componente de Banco de Dados I, lecionado pela Profª Maria Betânia Boer. Neste trabalho foi feito um levantamento de informações sobre o Sistema Gerenciador de Banco de Dados da Oracle, trazendo informações como vantagens, compatibilidades e capacidades físicas.
Trabalho desenvolvido para a disciplina de Acessibilidade do curso de Tecnologia em Sistemas para Internet da Faculdade de Tecnologia Prof. José Camargo – Fatec Jales
Desenvolvido no 3º Semestre da graduação, lecionado pela Profª Fabiana Caravieri. Pesquisa sobre a primeira fase da etapa de desenvolvimento de um projeto, trazendo informações e definições sobre escopo, análise e características.
Perícia Forense - Análise dos Sistemas de ArquivosSofia Trindade
Trabalho realizado no 2º Semestre da Faculdade, para o componente de Legislação Aplicada à Internet, lecionada pelo Profº Guilherme Soncini. O trabalho consiste em mostrar brevemente como um perito criminal trabalha, quais técnicas utilizadas e algumas ferramentas.
Foi um trabalho realizado em meu 1º Semestre de Faculdade, para o componente de Bases da Internet, lecionado pelo Profº Jorge Luis Gregório, na Fatec de Jales. O intuito do trabalho é passar uma introdução sobre segurança de redes até mesmo para usuários leigos, para que eles tenham o conhecimento de pequenas mudanças que são capazes de executar, com o objetivo de aumentar a segurança de sua navegabilidade na web.
Pesquisa realizada no 3º Semestre da Faculdade, para o componente de Banco de Dados I, lecionado pela Profª Maria Betânia Boer. Neste trabalho foi feito um levantamento de informações sobre o Sistema Gerenciador de Banco de Dados da Oracle, trazendo informações como vantagens, compatibilidades e capacidades físicas.
Categorias de Escalonamento e Objetivos do Algorítmo EscalonadorSofia Trindade
Trabalho realizado no 3º Semestre da faculdade, para o componente de Servidores e Sistemas Operacionais, lecionado pelo Profº Cristiano Martins, na Fatec de Jales. A pesquisa traz dados tais como: Introdução ao escalonador de um S.O, categorias de escalonamento e objetivos do algorítmo escalonador.
360-degree feedback is an appraisal or assessment process used to improve managerial effectiveness by providing the manager with a more complete assessment of the employee’s effectiveness, his performance and development needs.
360 degree feedback is also known as Multi-rater feedback, Multi-source feedback, Full-circle appraisal or Group performance review.
ACESSIBILIDADE E RESPONSIVIDADE EM VIDEOAULAS: desenvolvimento de uma plata...Guilherme Hinkelmann
Apresentação de trabalho oral no XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e o II Congresso Internacional de Educação Superior Distância
A utilização de tecnologias, dentro e fora da sala de aula, configura-se
como uma forma de auxiliar no desenvolvimento dos processos de ensino e
aprendizagem, remodelando o conceito de um ambiente de estudo tradicional.
Uma das principais mudanças deste conceito diz respeito às videoaulas, que
podem ser utilizadas como uma ferramenta para a apresentação e para a
complementação de conteúdos, proporcionando, além disso, um alcance muito
maior. Estes materiais audiovisuais, em sua maior parte, podem ser encontrados
em sites de compartilhamento de vídeos, como o Youtube, ou em repositórios e
ambientes virtuais de aprendizagem de instituições de ensino. Este artigo tem
como objetivo relatar o processo de desenvolvimento de uma plataforma de
repositório dos vídeos produzidos pela equipe do Núcleo de Tecnologia
Educacional da Universidade Federal de Santa Maria: o NTETube. Neste estudo,
apresentamos, primeiramente, a pesquisa que fundamentou o projeto e, na
sequência, aprofundamos questões relacionadas ao seu desenvolvimento e
execução.
Categorias de Escalonamento e Objetivos do Algorítmo EscalonadorSofia Trindade
Trabalho realizado no 3º Semestre da faculdade, para o componente de Servidores e Sistemas Operacionais, lecionado pelo Profº Cristiano Martins, na Fatec de Jales. A pesquisa traz dados tais como: Introdução ao escalonador de um S.O, categorias de escalonamento e objetivos do algorítmo escalonador.
360-degree feedback is an appraisal or assessment process used to improve managerial effectiveness by providing the manager with a more complete assessment of the employee’s effectiveness, his performance and development needs.
360 degree feedback is also known as Multi-rater feedback, Multi-source feedback, Full-circle appraisal or Group performance review.
ACESSIBILIDADE E RESPONSIVIDADE EM VIDEOAULAS: desenvolvimento de uma plata...Guilherme Hinkelmann
Apresentação de trabalho oral no XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e o II Congresso Internacional de Educação Superior Distância
A utilização de tecnologias, dentro e fora da sala de aula, configura-se
como uma forma de auxiliar no desenvolvimento dos processos de ensino e
aprendizagem, remodelando o conceito de um ambiente de estudo tradicional.
Uma das principais mudanças deste conceito diz respeito às videoaulas, que
podem ser utilizadas como uma ferramenta para a apresentação e para a
complementação de conteúdos, proporcionando, além disso, um alcance muito
maior. Estes materiais audiovisuais, em sua maior parte, podem ser encontrados
em sites de compartilhamento de vídeos, como o Youtube, ou em repositórios e
ambientes virtuais de aprendizagem de instituições de ensino. Este artigo tem
como objetivo relatar o processo de desenvolvimento de uma plataforma de
repositório dos vídeos produzidos pela equipe do Núcleo de Tecnologia
Educacional da Universidade Federal de Santa Maria: o NTETube. Neste estudo,
apresentamos, primeiramente, a pesquisa que fundamentou o projeto e, na
sequência, aprofundamos questões relacionadas ao seu desenvolvimento e
execução.
Tecnologias digitais para a sala de aula: introdução ao temarosemaralopes
Material elaborado e disponibilizado por: Rosemara Perpetua Lopes
Finalidade: Minicurso ofertado durante o III Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação (ELPED)
Local: Rio Verde (GO)
Período de realização: jun. 2018
Integração de tablets e smartphones em práticas educativas: desafios e oport...José Moura Carvalho
Apresentação usada durante a sessão "Integração de tablets e smartphones em práticas educativas: desafios e oportunidades", dinamizada pela Doutora Adelina Moura. Esta sessão teve lugar no dia 17 de março de 2015, nas instalações da Escola Secundária Eça de Queirós, em Lisboa, no âmbito da iniciativa 3as com TEA, projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem, sob os auspícios da Fundação Calouste Gulbenkian.
Aprendendo História através de Museus Virtuais: uma parceria entre Professore...Luciana Zaina
Este artigo apresenta o relato de experiência sobre o uso de museus virtuais através de computadores e pequenos dispositivos como apoio ao ensino de História em séries do Ensino Fundamental II. A experiência foi realizada com três escolas na região de Sorocaba, sendo duas delas estaduaise uma privada, utilizando uma ferramenta denominada e-Museu. A análise dos resultados demonstrou o potencial da ferramenta e a viabilidade do
ensino através dos museus virtuais.
4. 4
Acessibilidade Web significa que pessoas
portadoras de necessidades especiais sejam
capazes de usar a Web:
•Perceber
•Entender
•Navegar
•Interagir
•Criar
•Contribuir
INTRODUÇÃO
6. CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
• Criado pelo professor Manoel Cardoso, engenheiro
eletrônico de Manaus (AM);
• Estudo do globo ocular e os sinais que
movimentavam a íris;
• Possibilita pessoas com tetraplegia, ausência ou alto
grau de comprometimento dos membros superiores,
possam utilizar plenamente um computador.
6
8. MATERIAL E MÉTODO
• Técnica da Eletro-oculografia (EOG);
– Captura e detecção do movimento ocular pela medição da
atividade elétrica associada ao movimento;
• O modulo eletrônico é o coração do sistema. Ele tem
dois canais para conexão ao usuário, um micro
controlador;
8
9. • O módulo captura através dos eletrodos os sinais
criados pelo movimento dos olhos;
– Tais como deslocamentos e piscados;
• Conversão em uma sequência de dados que o
programa no computador entende e os converte em
comandos para execução.
9
MATERIAL E MÉTODO
10. • Usado em volta dos olhos, sendo controlado
por eles.
• Utiliza eletrônica e sensores tipo eletrodos
para traduzir os movimentos e piscar dos
olhos em movimento e click de cursor;
10
MATERIAL E MÉTODO
11. • Existe alto grau de compatibilidade do mouse
ocular com o mouse tradicional;
• Usuário pode com apenas um deslocamento
dos olhos para a esquerda, direita, acima ou
abaixo, movimentar um cursor na tela;
• Olhos esquerdo e direito correspondendo aos
clicados dos botões esquerdo e direito,
respectivamente;
11
MATERIAL E MÉTODO
12. 12
Figura 3. Funcionamento do mouse ocular.
Fonte: Blog Professor Sérgio Castro, 2009.
MATERIAL E MÉTODO
14. CONCLUSÃO
14
• A acessibilidade tem o dever de incluir todas
as pessoas, sem exclusão.
• A ferramenta abordada na pesquisa (o
mouse ocular) tem como característica a
usabilidade e a praticidade, proporcionando
maior autonomia para o usuário portador de
alguma deficiência.
15. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
• BARROS, Cimone. Inventor do mouse ocular propõe criação de centro de tecnologias
assistivas no AM. 2011. Disponível em: <http://acritica.uol.com.br/manaus/Inventor-
criacao-tecnologias-assistivas-AM_0_518948433.html>. Acesso em: 13 jun. 2016.
• CASTRO, Sérgio José de. Brasileiro cria mouse ocular para tetraplégicos. 2009.
Disponível em: <http://professorsergiocastro.blogspot.com.br/2009/05/brasileiro-cria-
mouse-ocular-para.html>. Acesso em: 05 maio 2016.
• FEITOSA, Fundação Paulo. Mouse Ocular- Piscar dos Olhos. 2008. Disponível em:
<http://www.acessibilidadelegal.com/33-mouseocular.php>. Acesso em: 03 maio
2016.
• MOUSE Ocular - Fundação Des. Paulo Feitoza - Parte 2-2. [s.l.]: Fundação Des. Paulo
Feitoza, 2009. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=9yNpxDe29R0>.
Acesso em: 13 jun. 2016.
15
16. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
• TECH, Fpf. A quem se destinam nossos produtos e soluções?: Projetos. 2016.
Disponível em: <http://www.fpftech.com/tecnologias-assistivas/>. Acesso em: 13 jun.
2016.
• TECHNOLOGY, Map. Responsabilidade Social: Mouse Ocular. 20--. Disponível em:
<http://maptechnology.com.br/pt-br/responsabilidade-social>. Acesso em: 05 maio
2016.
• UMIC. Acessibilidade Web: Oportunidades e Desafios na Acessibilidade Web. 2011.
Disponível em:
<http://www.umic.pt/images/stories/publicacoes4/Booklet_4_PT_WebLinks.pdf>.
Acesso em: 06 maio 2016.
• W3C. Introdução à Acessibilidade na Web: O que é acessibilidade à Web. 1994-2004.
Disponível em: <http://www.maujor.com/w3c/introwac.html>. Acesso em: 06 maio
2016.
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