Agrupamento de Escolas de Peso da Régua
Escola EB 2/3
Ano Letivo 2015/2016
Trabalho realizado no âmbito da disciplina de: E.M.R.C.
Professora: Sandra Figueiredo
Realizado por: Tomás de Sá Pinto Ribeiro Valente
Turma: 6.4 Nº 26
A Vida
é Bela
1. Enquadramento Histórico do filme
2. Passagem do filme que mais me marcou
3. Imagens marcantes e o seu significado
4. Apreciação pessoal do filme
5. Desenho de um momento do filme
Índice:
O domínio nazi na Europa atingiu o auge em 1942.
O exército de Hitler impôs a força militar e a repressão sobre as populações dos
países ocupados. Os seus opositores e resistentes arriscaram-se à prisão, tortura,
morte ou deportação para os campos de concentração alemães.
Um pouco por toda a Europa, os judeus (“raça inferior” ou “parasitas”, segundo os
nazis) foram sistematicamente perseguidos e levados para campos de
concentração, onde foram asfixiados em câmaras de gás e, em seguida, queimados
em fornos crematórios – foi um autêntico genocídio praticado pelos nazis.
Este período da história mundial, entre 1941-1945, ficou conhecido como
HOLOCAUSTO.
1. Enquadramento Histórico do filme
Foi aquela trágica noite, em que os alemães tentavam eliminar todos os
prisioneiros após terem perdido a guerra. O pai (Guido) tentou de tudo para salvar
o seu filho (Giosué).
Marcou-me o momento em que Guido se despede do filho fingindo estar a brincar
com um soldado armado, segundos antes de ser assassinado pelo mesmo, só para
que o filho não tivesse medo e continuasse a pensar que era tudo um jogo cujo
prémio final seria um tanque de guerra .
2. Passagem do filme que mais me marcou
3. Imagens marcantes e o seu significado
Trabalhos forçados no campo de concentração. O sofrimento da mãe por não saber do marido e do filho.
As fracas condições em que os Judeus viviam nos campos de concentração.
3. Imagens marcantes e o seu significado
O pai foi descoberto ao tentar encontrar a mãe. Como Giosué estava a ver, disfarçou para o filho não dar conta
de que ía ser fuzilado, para que continuasse a pensar que tudo não passava de um jogo.
Chegada dos Aliados - Fim da Guerra
Giosué pensava ter ganho o jogo.
O reencontro de Giosué com a mãe.
4. Apreciação pessoal do filme
O filme permitiu-me obter mais conhecimentos sobre a 2ª Guerra Mundial e
sobre os judeus. Mostra o holocausto fazendo referência à fome, violência e
impotência. Apresenta a destruição e rejeição de outra raça e etnia, inexistente
para o filho da personagem principal. É também referida a importância da família
pois a mãe foi presa por amor.
Este filme apresenta-nos um final triste mas ao mesmo tempo feliz, com a
esperança por dias melhores.
5. Desenho de um momento do filme

A vida é bela

  • 1.
    Agrupamento de Escolasde Peso da Régua Escola EB 2/3 Ano Letivo 2015/2016 Trabalho realizado no âmbito da disciplina de: E.M.R.C. Professora: Sandra Figueiredo Realizado por: Tomás de Sá Pinto Ribeiro Valente Turma: 6.4 Nº 26 A Vida é Bela
  • 2.
    1. Enquadramento Históricodo filme 2. Passagem do filme que mais me marcou 3. Imagens marcantes e o seu significado 4. Apreciação pessoal do filme 5. Desenho de um momento do filme Índice:
  • 3.
    O domínio nazina Europa atingiu o auge em 1942. O exército de Hitler impôs a força militar e a repressão sobre as populações dos países ocupados. Os seus opositores e resistentes arriscaram-se à prisão, tortura, morte ou deportação para os campos de concentração alemães. Um pouco por toda a Europa, os judeus (“raça inferior” ou “parasitas”, segundo os nazis) foram sistematicamente perseguidos e levados para campos de concentração, onde foram asfixiados em câmaras de gás e, em seguida, queimados em fornos crematórios – foi um autêntico genocídio praticado pelos nazis. Este período da história mundial, entre 1941-1945, ficou conhecido como HOLOCAUSTO. 1. Enquadramento Histórico do filme
  • 4.
    Foi aquela trágicanoite, em que os alemães tentavam eliminar todos os prisioneiros após terem perdido a guerra. O pai (Guido) tentou de tudo para salvar o seu filho (Giosué). Marcou-me o momento em que Guido se despede do filho fingindo estar a brincar com um soldado armado, segundos antes de ser assassinado pelo mesmo, só para que o filho não tivesse medo e continuasse a pensar que era tudo um jogo cujo prémio final seria um tanque de guerra . 2. Passagem do filme que mais me marcou
  • 5.
    3. Imagens marcantese o seu significado Trabalhos forçados no campo de concentração. O sofrimento da mãe por não saber do marido e do filho. As fracas condições em que os Judeus viviam nos campos de concentração.
  • 6.
    3. Imagens marcantese o seu significado O pai foi descoberto ao tentar encontrar a mãe. Como Giosué estava a ver, disfarçou para o filho não dar conta de que ía ser fuzilado, para que continuasse a pensar que tudo não passava de um jogo. Chegada dos Aliados - Fim da Guerra Giosué pensava ter ganho o jogo. O reencontro de Giosué com a mãe.
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    4. Apreciação pessoaldo filme O filme permitiu-me obter mais conhecimentos sobre a 2ª Guerra Mundial e sobre os judeus. Mostra o holocausto fazendo referência à fome, violência e impotência. Apresenta a destruição e rejeição de outra raça e etnia, inexistente para o filho da personagem principal. É também referida a importância da família pois a mãe foi presa por amor. Este filme apresenta-nos um final triste mas ao mesmo tempo feliz, com a esperança por dias melhores.
  • 8.
    5. Desenho deum momento do filme