Este documento apresenta um roteiro para a história "A Casa da Mosca Fosca". Contém perguntas sobre as personagens, acontecimentos e detalhes da história para avaliar a compreensão leitora dos estudantes. Inclui também atividades como resumir a história, pesquisar sobre os animais e preencher cartões de identificação.
A história conta a história da Mosca Fosca, que cansada de viver sozinha decide construir uma casa para receber amigos. Ela prepara um bolo de amora para comemorar a inauguração da casa. Vários animais chegam para o lanche, mas o urso come o bolo todo de uma vez, estragando a festa.
O documento apresenta um guia de leitura dividido em grupos para a leitura do livro "A Menina do Mar". Cada grupo recebe instruções sobre que parte do livro ler e questões a responder sobre a narrativa, personagens, locais e eventos descritos na parte atribuída. O objetivo é promover a compreensão dos estudantes através de diferentes atividades como descrições, ilustrações e discussões sobre o conteúdo lido.
Este documento contém um guia de leitura orientada para a história "A Menina do Mar". Nele, o aluno preenche questões sobre a capa, contracapa e informações internas do livro. O guia também direciona o aluno a encontrar detalhes sobre a paisagem, personagens e enredo da história através de perguntas sobre trechos selecionados do texto.
A festa dos animais no bosque está prestes a começar. Os castores e cisnes estão organizando o lago para os peixes mergulharem. O gafanhoto brinca de esconde-esconde com outros animais enquanto a minhoca faz cócegas na doninha e corre com o escaravelho. No alto da chaminé, o mocho sábio avisa aos pássaros sobre a festa.
Os dois espantalhos se chamavam João e Maria. Uma codorniz levava mensagens de amor entre eles. Um dia, um caçador deixou seu casaco no espantalho João e tentou tirar suas roupas, mas foi impedido por animais da fazenda. No final, os espantalhos foram colocados em outro lugar da fazenda. A história se passava no outono.
Os guardiões das florestas guião de leituraelsamariana
O documento apresenta um guia de leitura para o livro "Os Guardiões das Florestas" com várias atividades sobre o conteúdo da obra literária. A primeira atividade pede para preencher os campos em branco da capa do livro. A segunda atividade solicita a biografia dos autores. A terceira atividade descreve a primeira ilustração e identifica as personagens.
Este documento fornece um guia de leitura para o livro "O Rapaz de Pedra", com perguntas sobre a capa, o título e cada um dos contos. O guia pede ao leitor para resumir os principais pontos de cada conto em poucas frases e refletir sobre os temas apresentados.
O documento apresenta um guia de leitura para o livro "O Rapaz de Pedra" que contém vários contos. O guia inclui perguntas sobre a capa, o título e cada conto para guiar a compreensão do leitor. Os contos abordam temas como feitiçaria, bondade, astúcia e ganância.
A história conta a história da Mosca Fosca, que cansada de viver sozinha decide construir uma casa para receber amigos. Ela prepara um bolo de amora para comemorar a inauguração da casa. Vários animais chegam para o lanche, mas o urso come o bolo todo de uma vez, estragando a festa.
O documento apresenta um guia de leitura dividido em grupos para a leitura do livro "A Menina do Mar". Cada grupo recebe instruções sobre que parte do livro ler e questões a responder sobre a narrativa, personagens, locais e eventos descritos na parte atribuída. O objetivo é promover a compreensão dos estudantes através de diferentes atividades como descrições, ilustrações e discussões sobre o conteúdo lido.
Este documento contém um guia de leitura orientada para a história "A Menina do Mar". Nele, o aluno preenche questões sobre a capa, contracapa e informações internas do livro. O guia também direciona o aluno a encontrar detalhes sobre a paisagem, personagens e enredo da história através de perguntas sobre trechos selecionados do texto.
A festa dos animais no bosque está prestes a começar. Os castores e cisnes estão organizando o lago para os peixes mergulharem. O gafanhoto brinca de esconde-esconde com outros animais enquanto a minhoca faz cócegas na doninha e corre com o escaravelho. No alto da chaminé, o mocho sábio avisa aos pássaros sobre a festa.
Os dois espantalhos se chamavam João e Maria. Uma codorniz levava mensagens de amor entre eles. Um dia, um caçador deixou seu casaco no espantalho João e tentou tirar suas roupas, mas foi impedido por animais da fazenda. No final, os espantalhos foram colocados em outro lugar da fazenda. A história se passava no outono.
Os guardiões das florestas guião de leituraelsamariana
O documento apresenta um guia de leitura para o livro "Os Guardiões das Florestas" com várias atividades sobre o conteúdo da obra literária. A primeira atividade pede para preencher os campos em branco da capa do livro. A segunda atividade solicita a biografia dos autores. A terceira atividade descreve a primeira ilustração e identifica as personagens.
Este documento fornece um guia de leitura para o livro "O Rapaz de Pedra", com perguntas sobre a capa, o título e cada um dos contos. O guia pede ao leitor para resumir os principais pontos de cada conto em poucas frases e refletir sobre os temas apresentados.
O documento apresenta um guia de leitura para o livro "O Rapaz de Pedra" que contém vários contos. O guia inclui perguntas sobre a capa, o título e cada conto para guiar a compreensão do leitor. Os contos abordam temas como feitiçaria, bondade, astúcia e ganância.
Sugestões para atividades com o material de poemas e letrasFernanda Cunha
Este documento fornece sugestões para atividades em sala de aula usando poemas e letras. As atividades incluem soletrar palavras de poemas, preencher partes omitidas de poemas, reinterpretar títulos de poemas e formar novas palavras com letras de títulos. Exemplos de poemas usados nas atividades são fornecidos.
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
1) O texto é um excerto de uma história sobre o Gui e o Natal.
2) Na véspera de Natal, o Gui encontra um grande caixote perto do ecoponto, enfeitado como um embrulho de Natal.
3) Dentro do caixote, o Gui encontra uma carta do Pai Natal a pedir ajuda porque uma das máquinas avariou e não consegue fabricar todos os brinquedos.
[1] O documento apresenta um guia de leitura da história "O Gato e o Escuro" com 27 perguntas sobre o conteúdo da narrativa. [2] Inclui também instruções para preencher um quadro sobre a caracterização física do gato antes e depois da história e para ilustrar duas frases. [3] Por fim, fornece links sobre informações gerais sobre gatos.
O documento apresenta um caderno de apoio pedagógico para alunos do 6o ano com quatro fichas temáticas sobre a língua portuguesa e o Brasil. A primeira ficha inclui poemas sobre a pátria e atividades relacionadas.
Noite de S. João - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto descreve as tradições e atividades da noite de São João em Portugal. À meia-noite, as ruas estavam cheias de pessoas cantando, dançando ao som de martelinhos, tocando-se com alhos e cravos perfumados. Nas ruas vendiam-se comidas e bebidas típicas e o céu era iluminado por fogos de artifício.
1) A história fala sobre Clara Luz, uma fada de 10 anos que não quer aprender mágica pelo livro das fadas, preferindo inventar suas próprias mágicas.
2) A mãe de Clara Luz se preocupa que a Rainha das Fadas descubra que Clara Luz não progrediu em seu aprendizado mágico.
3) Clara acha que o mundo fica parado quando ninguém inventa nada de novo.
Este documento é uma avaliação trimestral de língua portuguesa para alunos do 1o ano. Contém atividades como completar uma figura seguindo o abecedário, escrever o abecedário minúsculo e maiúsculo, ler e copiar um texto, responder perguntas sobre o texto, separar sílabas de palavras, ordenar frases, completar palavras faltantes e substituir desenhos por palavras. A avaliação mede as habilidades de leitura, escrita e compreensão dos alunos.
O narrador descreve a sua experiência numa Visita Pascal numa aldeia, onde tocava os sinos na igreja e depois acompanhava o tio e o sacristão nas visitas de casa em casa, onde comia amêndoas oferecidas. No final do dia, guardava as amêndoas para partilhar com os colegas da escola.
O narrador descreve a sua experiência numa Visita Pascal numa aldeia, onde tocava os sinos na igreja e depois acompanhava o tio e o sacristão nas visitas de casa em casa, onde comia amêndoas oferecidas. No final do dia, guardava as amêndoas para partilhar com os colegas da escola.
Os 15 documentos fornecem instruções e imagens para crianças escreverem histórias curtas. As instruções incluem começar ou continuar histórias existentes com base em imagens ou frases fornecidas.
O pinheiro de Natal - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
Este texto de três parágrafos descreve a busca de Ivo e Tomé, acompanhados por seu pai Daniel, por um pinheiro para o Natal. Uma semana antes do Natal, eles procuram um galho forte em uma densa floresta, sem cortar árvores jovens. À noite, as luzes no pinheiro assinalam a chegada do Natal na casa da família.
Os documentos fornecem atividades para crianças sobre músicas, poesias e textos relacionados ao Dia de São João. As crianças são instruídas a ler, destacar, colorir, conectar e completar palavras nos documentos.
Este documento é uma ficha de trabalho de gramática contendo vários exercícios relacionados a identificação de classes gramaticais, classificação de orações, função sintática, formação de palavras, figuras de estilo e outros. O objetivo é aperfeiçoar o conhecimento dos alunos sobre diferentes aspectos da língua portuguesa.
O documento é uma ficha de leitura sobre o livro "A História da Pequena Estrela". Contém perguntas sobre o enredo e ilustrações do livro para ajudar na compreensão da história. A Pequena Estrela parte em uma jornada de autoconhecimento, visitando lugares como o Lago, a Árvore da Sabedoria e a Ilha Escondida, onde aprende lições sobre a vida.
O texto descreve uma festa de São João onde o tempo estava bom e o Constantino foi ver uma corrida de cavalos rápidos. Os sons da festa assustaram os cavalos.
O documento apresenta uma avaliação de língua portuguesa para alunos da 3a série do ensino fundamental. A avaliação contém questões sobre fábulas, textos, cruzadinhas e identificação de erros ortográficos.
Este documento é um caderno de atividades para férias de julho de 2013 destinado a alunos do 3o ano. Contém poemas, jogos, atividades lúdicas e exercícios sobre brincadeiras, passeios e lazer que as crianças costumam fazer durante as férias escolares.
O documento apresenta materiais pedagógicos sobre o livro "Os Primos e a Bruxa Cartuxa", incluindo fichas de trabalho com perguntas sobre os capítulos, uma proposta de trabalho para casa com desenhos, e um texto para teatro de fantoches adaptando a história.
Este conjunto de fichas de português apresenta exercícios de leitura, escrita e desenho para crianças aprenderem palavras e frases relacionadas a consoantes como p, t, l, d. Os exercícios incluem copiar, ligar e ordenar palavras e frases curtas com foco na aquisição inicial de habilidades linguísticas.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sugestões para atividades com o material de poemas e letrasFernanda Cunha
Este documento fornece sugestões para atividades em sala de aula usando poemas e letras. As atividades incluem soletrar palavras de poemas, preencher partes omitidas de poemas, reinterpretar títulos de poemas e formar novas palavras com letras de títulos. Exemplos de poemas usados nas atividades são fornecidos.
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
1) O texto é um excerto de uma história sobre o Gui e o Natal.
2) Na véspera de Natal, o Gui encontra um grande caixote perto do ecoponto, enfeitado como um embrulho de Natal.
3) Dentro do caixote, o Gui encontra uma carta do Pai Natal a pedir ajuda porque uma das máquinas avariou e não consegue fabricar todos os brinquedos.
[1] O documento apresenta um guia de leitura da história "O Gato e o Escuro" com 27 perguntas sobre o conteúdo da narrativa. [2] Inclui também instruções para preencher um quadro sobre a caracterização física do gato antes e depois da história e para ilustrar duas frases. [3] Por fim, fornece links sobre informações gerais sobre gatos.
O documento apresenta um caderno de apoio pedagógico para alunos do 6o ano com quatro fichas temáticas sobre a língua portuguesa e o Brasil. A primeira ficha inclui poemas sobre a pátria e atividades relacionadas.
Noite de S. João - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
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O narrador descreve a sua experiência numa Visita Pascal numa aldeia, onde tocava os sinos na igreja e depois acompanhava o tio e o sacristão nas visitas de casa em casa, onde comia amêndoas oferecidas. No final do dia, guardava as amêndoas para partilhar com os colegas da escola.
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Este texto de três parágrafos descreve a busca de Ivo e Tomé, acompanhados por seu pai Daniel, por um pinheiro para o Natal. Uma semana antes do Natal, eles procuram um galho forte em uma densa floresta, sem cortar árvores jovens. À noite, as luzes no pinheiro assinalam a chegada do Natal na casa da família.
Os documentos fornecem atividades para crianças sobre músicas, poesias e textos relacionados ao Dia de São João. As crianças são instruídas a ler, destacar, colorir, conectar e completar palavras nos documentos.
Este documento é uma ficha de trabalho de gramática contendo vários exercícios relacionados a identificação de classes gramaticais, classificação de orações, função sintática, formação de palavras, figuras de estilo e outros. O objetivo é aperfeiçoar o conhecimento dos alunos sobre diferentes aspectos da língua portuguesa.
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O documento apresenta materiais pedagógicos sobre o livro "Os Primos e a Bruxa Cartuxa", incluindo fichas de trabalho com perguntas sobre os capítulos, uma proposta de trabalho para casa com desenhos, e um texto para teatro de fantoches adaptando a história.
Este conjunto de fichas de português apresenta exercícios de leitura, escrita e desenho para crianças aprenderem palavras e frases relacionadas a consoantes como p, t, l, d. Os exercícios incluem copiar, ligar e ordenar palavras e frases curtas com foco na aquisição inicial de habilidades linguísticas.
Semelhante a A Casa da Mosca_Fosca_roteiro.doc (20)
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A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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1. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
A CASA DA MOSCA FOSCA
Nome do aluno:_______________________________________
Data: ______________________________________________
Título: ___________________________________
Colecção: _________________________________
Autor: ___________________________________
Ilustrador: ________________________________
Tradutora: ________________________________
Editora: __________________________________
Título original em galego
A casa da mosca chosca
Colecção: livros para sonhar
Autor: Eva Mejuto, 2002
Ilustrações: Sérgio Mora
Tradução portuguesa: Dora Isabel Batalim
Edição: Kalandraka Editora
Primeira edição: Abril, 2004
Reservados todos os direitos.
2. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
1 – Quem são as personagens deste texto?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2 – Assinala com X a opção correcta, de acordo com o sentido do texto.
Cansada de dar voltas sem parar, a Mosca Fosca decidiu …
3 – Como é que a Mosca Fosca determinou inaugurar a sua casa?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4 – Assinala com X as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F), de acordo com
o sentido do texto.
ir morar para outra localidade.
convidar os amigos para almoçar.
fazer uma casa para morar.
acampar junto ao mar.
3. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Para receber os seus amigos na sua casa, a Mosca Fosca …
Afirmações V F
arranjou dois assentos e para a mesa cinco pratos.
arranjou três assentos e nove pratos.
arranjou assentos e pratos.
arranjou cinco assentos e cinco pratos.
arranjou sete copos e sete pratos.
arranjou sete assentos e sete pratos.
arranjou oito colheres e sete pratos.
5 – Ordena, numerando as afirmações de 1 a 6, de acordo com o texto.
Os amigos foram aparecendo para merendar com ela.
Quando iam provar o bolo, apareceu por ali o urso, que não tinha sido
convidado.
A Mosca Fosca vivia num bosque distante.
Para comemorar preparou um belo bolo de amora.
Fez uma casa para morar.
O urso comeu o bolo com uma dentada.
6 – Lê com atenção as frases.
A Mosca Fosca fez um bolo delicioso.
4. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
O Morcego Ralego gosta da noite sossegada.
O Sapo Larapo cheirou o bolo apetitoso.
A Coruja Rabuja deixa tudo limpinho!
A Raposa Tramosa é muito gulosa.
6.1 – Sublinha, em cada frase:
- Os nomes próprios, a verde;
- O verbo, a vermelho;
- Os adjectivos, a azul.
6.2 - Copia para a tabela os nomes próprios, os verbos e os adjectivos
que encontraste nas frases anteriores.
Nomes próprios Verbos Adjectivos
5. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
7 - Completa as frases da coluna B com os sinónimos das palavras sublinhadas,
nas frases, da coluna A.
A B
“E a Mosca Fosca pôs-se a trabalhar
erguendo uma casa num lindo lugar.”
“E a Mosca Fosca pôs-se a trabalhar
erguendo uma casa num ________ lugar.”
“Sou o Escaravelho Carquelho, aquele
que tem o nariz vermelho.”
“Sou o Escaravelho Carquelho, aquele que
tem o nariz ________.”
“Sou o Morcego Ralego, o que gosta da
noite para ter sossego.”
“Sou o Morcego Ralego, o que gosta da
noite para ter ________.”
“Sou a Coruja Rabuja (…). Boa festa!
Posso entrar?”
“Sou a Coruja Rabuja (…). ________ festa!
Posso entrar?”
“Sou a Raposa Tramosa, muito esperta
e muito gulosa.”
“Sou a Raposa Tramosa, muito ________e
muito ________.”
“Eu sou o Urso Lambeiro, o mais guloso
do mundo inteiro.”
“Eu sou o Urso Lambeiro, o mais ________
do mundo ________.”
6. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
8 - Faz o resumo da história, não esquecendo que:
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
Um resumo de um texto …
É mais pequeno do que o texto original;
Não pode conter diálogos;
Deve referir as ideias principais, seguindo a mesma ordem com que
estão apresentadas no texto original.
7. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
____________________________________________________________
9 - A Mosca Fosca fez um bolo de amora. Por certo seguiu uma receita.
Pesquisa e copia, para aqui, a receita de um bolo delicioso. Faz a sua
ilustração.
______________________________________
Ingredientes:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_
Modo de Preparação:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
10 - Todas as personagens desta história são animais.
Faz uma pesquisa sobre cada animal e preenche o cartão de identificação
respectivo. Recolhe, também, uma imagem real para colares no cartão. Podes usar
a Internet, revistas, enciclopédias e outros para recolheres o que precisas.
Animal: Mosca
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amiga do Homem? _______________________________________
___________________________________________________________
Foto
9. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Animal: Escaravelho
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amigo do Homem?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Foto
10. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Animal: Sapo
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amigo do Homem?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Foto
11. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Animal: Coruja
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amiga do Homem?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Foto
12. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Animal: Lobo
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amigo do Homem?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Foto
13. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Animal: Raposa
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amiga do Homem?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Foto
14. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Animal: Morcego
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amigo do Homem?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Foto
15. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Animal: Urso
Classe: _____________________
Características __________________________________________
do corpo: __________________________________________
__________________________________________
Reprodução: __________________________________________
Deslocação: __________________________________________
Habitat: __________________________________________
Alimentação: __________________________________________
É amigo do Homem?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Foto
16. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
11 - A Mosca Fosca ia contando a ordem pela qual os novos amiguinhos iam
chegando ao seu lanche.
Faz tu também a contagem dos números ordinais e escreve-os por extenso.
Número
anterior
Número
ordinal
Número
seguinte
1º -
primeiro
2º -
______________
____ -
_______________
6º -
______________
____ -
_______________
____ -
_______________
10º -
_______________
____ -
_______________
____ -
_______________
17º -
_______________
____ -
_______________
____ -
_______________
____ -
vigésimo
____ -
_______________
____ -
_______________
____ -
Vigésimo nono
____ -
_______________
1º
2º
3º
4º
5º 6º 7º
17. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
A CASA DA MOSCA FOSCA e o Carnaval na nossa escola
Para o desfile de Carnaval da minha escola, a personagem de que me
mascarei foi __________________________
18. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Avaliação
A CASA DA MOSCA FOSCA
Para finalizar, dá a tua opinião sobre a história, as ilustrações e o
trabalho que realizaste.
Refere o que mais gostaste e o que menos gostaste. Justifica.
ANEXOS
História
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Ilustrações
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Trabalho realizado
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
19. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Em anexo encontram-se outros materiais que também podem ser aplicados:
- Ficha adaptada para o aluno abrangido pelo Apoio do Ensino Especial;
- Ficha adaptada para os alunos do 4.º ano de escolaridade
- Ficha de compreensão leitora para T.P.C.
- Ficha de compreensão leitora (alternativa).
20. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
A Mosca Fosca ia contando a ordem pela qual os novos amiguinhos iam
chegando ao seu lanche.
Faz tu também a contagem dos números ordinais e completa a tabela,
seguindo o exemplo.
1º primeiro
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
9º
10º
(Ficha adaptada)
1º
2º
3º
4º
5º 6º 7º
21. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
11- A Mosca Fosca ia contando a ordem pela qual os novos amiguinhos iam
chegando ao seu lanche.
Faz tu também a contagem dos números ordinais e escreve-os por extenso.
Número
anterior
Número
ordinal
Número
seguinte
____ -
_______________
10º -
décimo
____ -
_______________
____ -
_______________
20º -
______________
____ -
_______________
____ -
_______________
39º -
_______________
____ -
_______________
____ -
_______________
50º -
_______________
____ -
_______________
____ -
Sexagésimo nono
____ -
______________
____ -
_______________
____ -
_______________
____ -
centésimo
1000º-
_______________
(Ficha adaptada – 4.º ano)
1º
2º
3º
4º
5º 6º 7º
22. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Desenha as personagens desta história “ A Casa da Mosca Fosca” e
identifica-as.
(Ficha para T.P.C.)
23. “A CASA DA MOSCA FOSCA”- roteiro
Compreensão do texto
1 – Quem são as personagens deste livro?
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____________________________________________________________
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2 – Cansada de viver sozinha, a Mosca Fosca tomou uma decisão. Que decisão foi
essa?
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3 – Como é que a Mosca Fosca decidiu inaugurar a sua casa?
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4 – O que pensas da ideia que ela teve para arranjar amigos? Porquê?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5 – Quem foi o último animal a chegar? O que é que ele fez?
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6 – O que pensas da atitude do urso?Justifica.
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(Ficha alternativa)