A bela borboleta
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Uma professora apresenta uma história sobre uma borboleta para alunos do 3o ano e propõe um jogo interativo online para testar a compreensão da história, onde os alunos jogam com dados virtuais e respondem perguntas para avançar no tabuleiro até o final.
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A bela borboleta
Os alunos do 3o ano A estão jogando um jogo educativo baseado na história "A BELA BORBOLETA" para testar sua compreensão do texto. Eles irão jogar dados para ver quem começa e terão que responder corretamente às perguntas sobre a história ou passar a vez.
A borboleta azul
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo visa atrair mais consumidores em mercados emergentes com especificações sólidas a um preço baixo. A empresa espera que o novo smartphone impulsione o crescimento de vendas no segundo semestre.
Atividade de português
O documento é uma atividade de português sobre uma história envolvendo o Gato de Botas e sua tentativa de libertar a "borboleta mais linda do mundo" com a ajuda de outros personagens. Os alunos devem responder perguntas sobre os detalhes da história e personagens, como os nomes dos personagens convocados pelo Gato de Botas e as qualidades da borboleta.
A borboleta e a lagarta
O documento conta a história de uma borboleta e uma lagarta que discutem sobre as dificuldades da vida. Explica também as etapas da metamorfose de uma borboleta, desde o ovo até a fase adulta, passando pela lagarta e crisálida.
Campo grande
O documento descreve um plano de aula sobre patrimônio cultural, com objetivos de identificar monumentos históricos locais, valorizar a arte e refletir sobre a importância do patrimônio. Os procedimentos incluem discussões, análises de imagens e textos, e atividades artísticas para demonstrar o conhecimento adquirido.
Avaliação aprendizagem autoria2
Este documento discute a importância da avaliação formativa do estudante de forma individualizada. Ele argumenta que cada estudante aprende de maneira única e que o processo de avaliação deve observar suas estratégias de aprendizagem e tomar decisões pedagógicas que apoiem seu progresso. Além disso, destaca que a avaliação deve ser um processo contínuo e envolver desafios que promovam o engajamento entre professor e aluno.
Avaliação aprendizagem autoria2
Este documento discute a importância de avaliar cada estudante individualmente levando em conta seus métodos de aprendizagem únicos. Ele também enfatiza que o processo de avaliação deve observar o estudante, analisar suas estratégias de aprendizagem e tomar decisões pedagógicas que apoiem seu progresso contínuo. Além disso, destaca que a avaliação formativa tem como base a continuidade do aprendizado e a intervenção desafiadora do professor para envolver o aluno e comprometer seu avanço.
Globalização meio ambiente
1) O documento discute como a globalização e as transformações no espaço geográfico podem afetar o meio ambiente.
2) Os alunos irão pesquisar locais com grande acúmulo de lixo que pode ser reutilizado e modelos de produtos feitos de materiais reciclados.
3) Eles criarão um logo, propaganda, manual de instruções e folheto para uma empresa fictícia de produtos feitos de lixo reciclado.
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Aula de informática adjetivos possessivos e membros da família - 05-2012
This document provides homework assignments for two students, Matheus and Mayara, in class 6A on June 6, 2012. It instructs them to complete activities on possessive adjectives and family members using their textbooks and the 12 provided external links. Their teacher is listed as Prof. Viviane and the PCTE is Cristiane Vidal.
Aula de informática adjetivos possessivos e membros da família - 05-2012
This document contains instructions from a teacher named Viviane for two students, Matheus and Mayara, who are in the 6th grade. The teacher instructs the students to complete activities on possessive adjectives and family members using their book and the listed websites.
Aula de informática adjetivos possessivos e membros da família - 05-2012
This document provides homework assignments for two students, Matheus and Mayara, in class 6A on June 6, 2012. It instructs them to complete activities on possessive adjectives and family members using their textbooks and the 12 provided links to online exercises.
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This document provides homework assignments for two students, Matheus and Mayara, in class 6A on June 6, 2012. It instructs them to complete activities on possessive adjectives and family members using their textbook and the 12 provided links to online exercises.
Parabola da mosca
A história descreve a queda de duas moscas em um copo de leite e depois em um copo de água. A primeira mosca desanimou e afundou no leite, enquanto a segunda continuou lutando e conseguiu escapar formando uma bolha de manteiga. Mais tarde, a mesma mosca caiu em um copo de água e ignorou o conselho de outra mosca de subir em um canudo, acreditando que poderia escapar sozinha, mas acabou afundando exausta.
Valores ativ1
As músicas criticam a desigualdade social e o tratamento discriminatório recebido por trabalhadores pobres. A letra "Cidadão Zé Geraldo" descreve como o personagem é impedido de desfrutar dos lugares que ajudou a construir, como prédios, escolas e igrejas. Já a música "Vida de Gado" retrata a população como gado marcado, vivendo sob vigilância e sonhando em escapar da ignorância e da pobreza.
Valores ativ1
As músicas criticam a desigualdade social e o tratamento discriminatório recebido por trabalhadores pobres. A letra "Cidadão Zé Geraldo" descreve como o personagem é impedido de desfrutar dos lugares que ajudou a construir, como prédios, escolas e igrejas. Já a música "Vida de Gado" retrata a população como gado marcado, vivendo sob vigilância e sonhando em escapar da ignorância e pobreza.
Valores ativ
As músicas criticam a desigualdade social e o tratamento discriminatório recebido por trabalhadores pobres. A letra "Cidadão Zé Geraldo" descreve como o personagem é impedido de desfrutar dos lugares que ajudou a construir, como prédios, escolas e igrejas. Já a música "Vida de Gado" retrata a população como gado marcado, vivendo sob vigilância e sonhando em escapar da ignorância e pobreza.
Valores
O documento discute diferentes tipos de valores importantes para a sociedade e para as pessoas, incluindo valores sociais como respeito e cultura, valores universais como igualdade e não discriminação, valores políticos como justiça e cidadania, valores religiosos como fé e santidade, valores éticos como honestidade e bondade, e valores estéticos como beleza e harmonia.
Os valores
O documento lista e descreve diferentes tipos de valores importantes para a vida em sociedade, incluindo valores vitais, sociais, universais, políticos, religiosos, éticos e estéticos. Os valores sociais são definidos pela Declaração Universal dos Direitos Humanos e reconhecem a igualdade entre todos os indivíduos independentemente de cor, raça, religião, condição social ou orientação sexual.
Projeto Horta
Este projeto visa desenvolver atividades lúdicas sobre plantas, animais e meio ambiente para 25 alunos do pré-escolar. As crianças irão plantar uma horta na escola e aprender sobre o ciclo de vida das plantas por meio de atividades práticas e tecnológicas ao longo do 4o bimestre.
Frações
O documento fornece um link para um site com atividades sobre frações para alunos dos anos iniciais. O site contém exercícios interativos para ajudar os estudantes a aprender conceitos básicos de frações como parte e todo, comparar e ordenar frações.
Pequeno cientista
O projeto "Pequeno Cientista" tinha como objetivo despertar a curiosidade e o espírito investigativo de crianças pequenas, transformando as aulas em laboratórios de experimentação e construção de conhecimento. Durante a terceira etapa do projeto, um doutor em genética humana realizou experimentos lúdicos com grãos e extração do DNA de banana para apresentar conceitos científicos.
Pequeno cientista
O projeto "Pequeno Cientista" tinha como objetivo despertar a curiosidade e o espírito investigativo de crianças pequenas, aproximando-as do ato de pesquisar. As aulas se transformaram em laboratórios onde as crianças realizavam experimentos, construíam conhecimentos e avaliavam conceitos sobre ciência. Um doutor em genética humana apresentou experimentos lúdicos com grãos e extração do DNA da banana, aplicando métodos científicos e conceitos de cientistas históricos.
Primavera
Uma professora de artes comemorou a primavera e o Dia da Árvore com alunos da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental realizando atividades artísticas e exposições sobre estações do ano e árvores, usando materiais recicláveis e desenvolvendo habilidades manuais e de expressão. As crianças também dramatizaram músicas relacionadas ao tema e apresentaram os trabalhos para outras turmas.
Bilhete
O documento descreve o significado da palavra "bilhete" em português. Ele fornece definições como pequeno pedaço de papel com uma mensagem, senha para assistir espetáculos, comprovante de compra de serviços. O documento também dá um exemplo de bilhete premiado na loteria e lista os elementos típicos de uma mensagem em um bilhete como data, cumprimento, mensagem e assinatura.
Body1
This document introduces two students, Sandriane and Ruan, enrolled in the 7th grade at Coronel Antonino School. It provides physical descriptions of each student, noting their names, ages, heights, hair colors and styles, eye colors, and whether they wear glasses or braces.
Body1
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Body
This document contains descriptions of three students - Fernando, Flávio, and Wendrick. Fernando is 11 years old, short and thin with short, straight dark brown hair and light brown eyes. He wears glasses. Flávio is 12 years old, tall and heavy with short, straight black hair and dark brown eyes. He also wears glasses. Wendrick is the oldest at 13 years old. He is tall and thin with short, straight black hair and light brown eyes.
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
A palavra
lógica está
normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
e coerência
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
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Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
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