aulas sobre os sitemas digestorio e cardiovascular

1. Colégio
Anhanguera
Goiânia, / /2023. Nota:
Prof.: Mário Neto
Lista de Biologia
Conteúdo para prova: Capítulo 11 - Ecossistemas
Série: 9º Ano Valor: 1,0
Aluno (a): Nº
➢ Observações:
❖ Responder a lista de forma organizada com letra legível;
❖ Evite rasuras;
❖ Não dobrar ou amassar a folha;
❖ Preencher cabeçalho com nome completo e turma;
❖ Essa lista deve ser entregue no dia da prova ao aplicador de sua sala;
❖ A folha de respostas deve ser anexada junto a folha de questões da lista;
❖ A prova só será realizada após a entrega da lista de exercícios;
01) (Enem/2020 – PPL) As leis brasileiras de regulamentação das atividades pesqueiras destacam a importância da
preservação de vegetais hidróbios pertencentes ao fitoplâncton. Esses organismos raramente são citados quando o
assunto é a preservação da biodiversidade, mas desempenham papel ecológico fundamental.
Esses organismos devem ser preservados porque
A) transferem O2 do ar para a água.
B) mantêm a temperatura da água estável.
C) competem com algas que são tóxicas para os peixes.
D) aceleram a decomposição de matéria orgânica na água.
E) estabelecem a base da cadeia alimentar de ambientes aquáticos.
02) (Unesp/2022) As aranhas comem cobras pelo mundo inteiro, revela estudo surpreendente
Uma aranha consegue matar e comer uma cobra? Esta pergunta é o tema de um novo estudo publicado na Journal of
Arachnology. A resposta é um grande “sim”. “As aranhas que comem cobras podem ser encontradas em todos os
continentes (exceto no Antártico). Para compreender completamente o papel importante das aranhas no equilíbrio da
natureza, é crucial compreender todo o espectro dos seus hábitos alimentares”, diz Martin Nyffeler, líder do estudo e
especialista em aranhas da Universidade de Basileia, na Suíça.
A reportagem apresenta uma situação peculiar em uma teia alimentar, na qual as aranhas comem cobras, que por sua
vez comem aranhas. Contudo, outros organismos integram essa teia alimentar, como exemplificado no esquema a
seguir.
Considerando as informações do texto e a teia alimentar do esquema,
A) a biomassa obtida das plantas se mantém de maneira cíclica na teia alimentar.
B) os gafanhotos e os pássaros transferem para a teia parte da energia obtida dos produtores.
C) a maior quantidade de energia química transferida estará disponível nas aranhas.

2. D) toda biomassa obtida dos pássaros pelas cobras será transferida para as aranhas.
E) a energia flui de maneira cíclica e se mantém sem perdas entre as cobras e as aranhas.
03) (Unicamp/2023) As relações ecológicas podem ser representadas por modelos de fluxo de energia, cujas principais
vantagens são as representações dos decompositores, da matéria orgânica armazenada no sistema e da energia
dispendida para a manutenção dos organismos. O modelo hipotético a seguir indica os valores (kcal/m2
/ano) de
produtividade primária bruta (PPB), de produtividade primária líquida (PPL), de produtividade secundária líquida (PSL) e
do fluxo de energia (setas). Os valores dentro das setas indicam a energia assimilada pelo próximo nível trófico.
Considerando os dados apresentados, é correto afirmar que a energia
A) utilizada para a manutenção do consumidor primário é de 40 kcal/m2
/ano.
B) direcionada aos decompositores é de 352 kcal/m2
/ano.
C) consumida na manutenção dos autotróficos é de 700 kcal/ m2
/ano.
D) assimilada pelos carnívoros é de 270 kcal/m2
/ano.
04) (FPS/2013) As comunidades de seres vivos podem interagir de várias formas em um ecossistema, mas a importância
dessas relações ecológicas varia com o grau de dependência que as populações possuem entre si. Sobre este assunto,
analise as interações ecológicas mostradas na figura abaixo.
É correto afirmar que:
A) o homem apresenta relação trófica de consumidor secundário e relação ecológica de herbivoria.
B) a solitária apresenta relação trófica de consumidor secundário e relação ecológica de parasitismo.
C) a galinha apresenta relação trófica de consumidor primário e relação ecológica de herbivoria.
D) o porco apresenta relação trófica de consumidor terciário e relação ecológica de predação.
E) o milho apresenta relação trófica de produtor e relação ecológica de inquilinismo
05) (Enem/2013 – PPL)

3. A posição ocupada pela vaca, na interação apresentada na tirinha, a caracteriza como
A) produtora.
B) consumidora primária.
C) consumidora secundária.
D) consumidora terciária.
E) decompositora.
06) (UFRR) Os índios da etnia Yanomami fazem uso de mais de 20 espécies de cogumelos, que crescem sobre troncos
caídos no chão da floresta, cujas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira morta. Ao ingerirem
os corpos de frutificação dos basidiomicetos, estes índios estão se comportando como:
A) Consumidores secundários.
B) Consumidores primários.
C) Consumidores terciários.
D) Produtores.
E) Decompositores.
07) (UNIFOR) O esquema abaixo representa as relações tróficas encontradas em determinado ecossistema.
Sobre o esquema fizeram-se as seguintes afirmações:
I. Os camarões e as rãs pertencem ao mesmo nível trófico.
II. Somente as aves são consumidores terciários.
III. O extermínio dos caramujos ocasionará aumento na população de peixes carnívoros.
Está correto o que se afirma em
A) I, somente.
B) II, somente.
C) III, somente.
D) II e III, somente.
E) I, II e III.
08) (Enem) Os personagens da figura estão representando uma situação hipotética de cadeia alimentar.

4. Suponha que, em cena anterior à representada, o homem tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu coletar.
Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos abutres, tigre e
abutres ocuparão, respectivamente, os níveis tróficos de
A) produtor e consumidor primário
B) consumidor primário e consumidor secundário
C) consumidor secundário e consumidor terciário
D) consumidor terciário e produtor
E) consumidor secundário e consumidor primário.
09) (Unicesumar/2014) O esquema a seguir representa uma teia alimentar marinha.
Sabe-se que quando os nutrientes são abundantes, as grandes diatomáceas predominam no nível trófico do produtor, e
os copépodes substituem sua dieta de protistas ciliados por diatomáceas. Quando os níveis de nutrientes são baixos, a
proliferação de pequenas algas supera a das grandes diatomáceas, de modo que os copépodes trocam sua dieta e
passam a se alimentar de ciliados. Verifica-se, pois, que as alterações nos níveis de nutrientes regulam de modos
diferentes o sistema descrito.
A respeito dessa teia alimentar, assinale a alternativa INCORRETA.
A) Quando há poucos nutrientes disponíveis, a água-viva predadora comporta-se como consumidor terciário.
B) Quando há poucos nutrientes disponíveis, a predação exercida pela água-viva favorece, indiretamente, um aumento
populacional de pequenas algas.
C) Quando há muitos nutrientes disponíveis, a predação exercida pela água-viva favorece, indiretamente, um aumento
populacional de grandes diatomáceas.
D) Quando há muitos nutrientes disponíveis, a população de ciliados aumenta, o que provoca uma redução na
população de pequenas algas.
E) Quando há muitos nutrientes disponíveis, os copépodes comportam-se como consumidores primários.
10) (FASM/2013) Suponha uma mesma lagartixa em duas situações diferentes, na primeira situação ela se alimenta de
um pernilongo macho herbívoro e, na segunda situação, ela se alimenta de um pernilongo fêmea hematófago.
Ao considerar essas duas situações, é correto afirmar que a lagartixa ocupará o
A) 2.º nível trófico na primeira situação e o 3.º nível trófico ou superior na segunda situação.
B) 2.º nível trófico na primeira situação e o 4.º nível trófico ou superior na segunda situação.
C) 1.º nível trófico na primeira situação e o 2.º nível trófico ou superior na segunda situação.
D) 1.º nível trófico na primeira situação e o 3.º nível trófico ou superior na segunda situação.
E) 3º nível trófico na primeira situação e o 4.º nível trófico ou superior na segunda situação.
11) (Fadip/2015 – Medicina) Sobre a teia alimentar a seguir, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.

5. ( ) A ave de rapina, quando se alimenta do sapo ou do coelho, atua como consumidor secundário.
( ) O gambá, quando se alimenta do pintinho, se encontra no segundo nível trófico.
( ) O gafanhoto nesta teia alimentar é consumidor primário e se encontra no segundo nível trófico.
( ) A serpente, quando se alimenta do coelho e do sapo, se encontra no terceiro e quarto nível trófico desta teia
alimentar.
( ) O coelho e o gafanhoto são consumidores primários e estão no primeiro nível trófico.
A sequência está correta em
A) F, V, F, F, V.
B) V, F, F, V, F.
C) F, F, V, V, F.
D) V, F, V, F, V.
12) (ALBERT EINSTEIN/2019) Um garoto montou dois ecossistemas em recipientes fechados, ambos com terra úmida e
um pequeno pé de alface.
Em um deles foram colocadas também algumas lesmas e no outro, algumas minhocas. Os recipientes foram mantidos
em ambientes com temperatura, umidade e luminosidade adequadas à sua manutenção. Depois de algumas semanas,
verificou-se que o pé de alface
A) foi beneficiado no ecossistema com lesmas e prejudicado no ecossistema com minhocas.
B) foi beneficiado pelos animais nos dois ecossistemas.
C) foi prejudicado pelos animais nos dois ecossistemas.
D) foi beneficiado no ecossistema com minhocas e prejudicado no ecossistema com lesmas.
E) não foi impactado pela presença dos animais em nenhum dos ecossistemas.
13) (UERJ/2019) Em determinados casos, populações de consumidores terciários são menores do que as populações de
consumidores primários e secundários. Observe a imagem, que representa a relação entre o número de cada um dos
membros de uma mesma cadeia alimentar.
A população de falcões é reduzida em comparação com a de tordos e a de caramujos em função do seguinte fator:
A) perda energética ao longo dos níveis tróficos
B) demanda elevada de vegetais pelos herbívoros
C) digestão lenta de celulose pelos decompositores
D) competição interna por recursos entre os predadores