Este documento contém perguntas sobre uma história sobre um leitão que não gosta de sopa verde. Inclui perguntas sobre o que significam certas palavras e expressões na história, quais sopas o leitão pediu ao pai e como era o pai.
Uma criança não gosta da sopa verde feita pelo pai e pede sopas de diferentes sabores como laranja, morango e chocolate. No entanto, todas as sopas experimentadas têm um sabor desagradável para a criança. Cansado de tantas reclamações, o pai decide fazer uma sopa de hortaliças com diversos ingredientes para que a criança coma.
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele, rejeitando caldo de galinha, sopa de laranja, morango e chocolate. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com couve, cenoura, nabo, grão de bico, cebola, alho e espinafre, que o menino também não aceita por ser "tão verde".
Um menino não gosta da sopa verde que o pai faz para ele. Ele pede sopas de diferentes sabores como laranja, morango e chocolate, mas não gosta do sabor de nenhuma delas. Finalmente, o pai, cansado das reclamações, faz uma sopa com muitas verduras diferentes para que o menino coma.
Este poema narra a história de uma criança que não gosta da sopa verde que o seu pediatra recomendou e prefere sopas de sabores mais atraentes como laranja e morango. No entanto, acaba por descobrir que esses sabores também não são do seu agrado, mostrando-se exigente e difícil de agradar no que toca à alimentação.
O menino quer uma sopa de chocolate, mas o pai faz uma sopa verde com muitas verduras. No início, o menino não gosta da sopa verde, mas depois descobre que ela tem bom sabor.
Uma criança relutante em comer sopa tenta convencer o pai a fazer sopas de sabores incomuns como laranja, morango e chocolate, mas acaba por não gostar do sabor de nenhuma delas. O pai acaba por fazer uma sopa verde com diversos legumes que a criança também se recusa a comer.
O poema narra a história de uma criança que não gosta da sopa de hortaliças que o pediatra recomendou. Ele pede ao pai para fazer sopa de laranja, morango e chocolate, mas acaba por não gostar do sabor de nenhuma delas. No final, o pai cansado decide fazer a sopa de hortaliças original.
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele, rejeitando caldo de galinha, sopa de laranja, morango e chocolate. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com couve, cenoura, nabo, grão de bico, cebola, alho e espinafre, que o menino também não aceita por conter "tanta coisa ruim".
Uma criança não gosta da sopa verde feita pelo pai e pede sopas de diferentes sabores como laranja, morango e chocolate. No entanto, todas as sopas experimentadas têm um sabor desagradável para a criança. Cansado de tantas reclamações, o pai decide fazer uma sopa de hortaliças com diversos ingredientes para que a criança coma.
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele, rejeitando caldo de galinha, sopa de laranja, morango e chocolate. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com couve, cenoura, nabo, grão de bico, cebola, alho e espinafre, que o menino também não aceita por ser "tão verde".
Um menino não gosta da sopa verde que o pai faz para ele. Ele pede sopas de diferentes sabores como laranja, morango e chocolate, mas não gosta do sabor de nenhuma delas. Finalmente, o pai, cansado das reclamações, faz uma sopa com muitas verduras diferentes para que o menino coma.
Este poema narra a história de uma criança que não gosta da sopa verde que o seu pediatra recomendou e prefere sopas de sabores mais atraentes como laranja e morango. No entanto, acaba por descobrir que esses sabores também não são do seu agrado, mostrando-se exigente e difícil de agradar no que toca à alimentação.
O menino quer uma sopa de chocolate, mas o pai faz uma sopa verde com muitas verduras. No início, o menino não gosta da sopa verde, mas depois descobre que ela tem bom sabor.
Uma criança relutante em comer sopa tenta convencer o pai a fazer sopas de sabores incomuns como laranja, morango e chocolate, mas acaba por não gostar do sabor de nenhuma delas. O pai acaba por fazer uma sopa verde com diversos legumes que a criança também se recusa a comer.
O poema narra a história de uma criança que não gosta da sopa de hortaliças que o pediatra recomendou. Ele pede ao pai para fazer sopa de laranja, morango e chocolate, mas acaba por não gostar do sabor de nenhuma delas. No final, o pai cansado decide fazer a sopa de hortaliças original.
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele, rejeitando caldo de galinha, sopa de laranja, morango e chocolate. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com couve, cenoura, nabo, grão de bico, cebola, alho e espinafre, que o menino também não aceita por conter "tanta coisa ruim".
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele - sopa verde, sopa de laranja e sopa de morango. Ele pede sopa de chocolate, mas também não gosta. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com tudo o que o menino não gosta.
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele, rejeitando caldo de galinha, sopa de laranja, morango e chocolate. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com couve, cenoura, nabo, grão de bico, cebola, alho e espinafre, que o menino também não aceita por ter "tanta coisa ruim".
Uma criança está relutante em comer a sopa verde prescrita pelo pediatra. Ela pede ao pai sopas de diferentes sabores, como laranja, morango e chocolate, mas todas elas têm um gosto horrível para ela. Cansado das reclamações, o pai decide fazer uma sopa de hortaliças com diversos ingredientes para que a criança coma de uma vez.
Uma criança faz birra para não comer sopa, pedindo sopas de sabores cada vez mais estranhos como laranja, morango e chocolate. Seu pai, cansado de preparar sopas diferentes, decide fazer uma sopa verde com diversos legumes e verduras para que a criança coma de uma vez.
Uma criança está doente e o pediatra recomenda sopa, mas ela só quer sopas de sabores doces. Seu pai faz várias sopas pedidas, mas a criança reclama de todas. Finalmente, o pai faz uma sopa de legumes que a criança também não gosta.
Uma criança não quer comer sopa de hortaliças feita pelo pai, preferindo sopas de sabores doces como laranja, morango e chocolate. Após rejeitar várias sopas experimentais, o pai fica farto e faz uma sopa de hortaliças mistas para a criança, que também é recusada.
Uma criança não gosta da sopa que o pediatra recomendou e pede ao pai para fazer sopa de diferentes sabores. No entanto, nenhuma delas agrada à criança, que acaba por receber uma sopa de hortaliças misturadas, contra a sua vontade.
O texto relata um café da manhã com diversos alimentos e descreve erros ortográficos cometidos em palavras como "mesa", "açúcar" e "televisão". O autor também fala sobre construção de casas em morros e produtos derivados da cana-de-açúcar e do petróleo.
O autor descreve a morte do seu pai de forma peculiar e humorística através de várias frases e expressões. Refere também as estranhas manias e hábitos do seu pai, incluindo uma tentativa de partir uma caneca na cabeça da mãe do autor por causa do sal. Isto levou à separação dos pais. O autor culpa o sal pelos problemas do casamento dos pais.
O autor tem uma irmã mais nova chamada Lola, que é pequena e engraçada. Às vezes, o autor precisa cuidar da Lola, incluindo dar-lhe o jantar, o que pode ser difícil porque Lola não gosta de comer.
Power point a bruxinha que voava numa escova de dentesTeresa Ramos
Uma bruxinha ficou triste quando sua vassoura quebrou e não podia mais voar. Uma princesa deu a ela uma escova de dentes mágica para voar em troca de limpar seu Castelo dos Dentes. Quando adoeceu, pediu ajuda aos doces e legumes para limpar o castelo, e eles trabalharam juntos para deixar os dentes limpos antes do retorno da princesa.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As propostas incluem exigir que os fabricantes provem que os sistemas são seguros e responsabilizam as empresas por quaisquer acidentes. Os legisladores querem garantir que a tecnologia de veículos autônomos se desenvolva de forma segura e ética.
O documento contém frases de alunos da 5o ano e citações sobre a importância da leitura. As frases descrevem a leitura como uma fonte de conhecimento, uma maneira de aprender coisas novas e viajar sem sair de casa, e uma atividade prazerosa que estimula a imaginação.
O documento discute os benefícios da leitura para o desenvolvimento pessoal e intelectual. A leitura ajuda a desenvolver o espírito crítico, a criatividade e a maturidade. Também ocupa o tempo livre de forma saudável e combate a ociosidade e a violência. A leitura em família traz grandes benefícios para as crianças e deve ser incentivada.
As relações familiares de trabalho realizado pelo 1oF em 2010 incluem mães e pais trabalhando com filhos, avós com netos, tios com sobrinhos e irmãos trabalhando juntos. Vários membros da família aparecem mais de uma vez, demonstrando a extensão das relações familiares no local de trabalho.
O documento conta histórias de personagens que tiveram problemas de alimentação por comerem de forma desequilibrada: João Ratão comeu demais e caiu no caldeirão; Rita Dieta não comia nada e ficou sem forças; Chico Molengão não comia frutas e legumes e ficou sempre resfriado; Pedro Mole não tomava leite e teve problemas; e Joana Pateta só comia vegetais e ficou pequena demais. No final, explica-se a importância de uma alimentação equilibrada com porções moderadas de
Um homem redondo sai de casa e encontra outras formas geométricas: um homem quadrado, um homem retangular e um homem triangular. Eles discutem sobre qual é a forma mais importante até que o homem triangular os convence a brincar juntos, demonstrando que todas as formas são valiosas.
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
O documento é um jogo/desafio sobre um conto infantil. Contém perguntas sobre o dia em que se comemora o Dia Mundial da Alimentação, detalhes sobre o conto como autor, título, personagens e enredo, e perguntas sobre a imagem de um porquinho para testar a atenção do leitor ao conto.
O documento é um jogo/desafio sobre um conto infantil. Contém perguntas sobre os detalhes da história, incluindo o dia em que se comemora o Dia Mundial da Alimentação, os personagens do conto, o título, autor e as sopas que o personagem principal gostava.
Este documento contém perguntas e respostas sobre um conto infantil sobre um porquinho que aprende a gostar de sopa de legumes. As perguntas cobrem detalhes como o autor, título, personagens e enredo do conto, incluindo que o pediatra recomendou sopa e o porquinho passou a gostar da sopa de cenoura e legumes.
Este documento contém vários exercícios e jogos relacionados ao tema da casinha. Inclui perguntas sobre os detalhes da casinha descrita, jogos de segmentação de palavras em sílabas e produção de sons corporais, e exercícios de identificação e escrita de palavras relacionadas a partes da casa.
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele - sopa verde, sopa de laranja e sopa de morango. Ele pede sopa de chocolate, mas também não gosta. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com tudo o que o menino não gosta.
O menino não gosta das sopas que o pai faz para ele, rejeitando caldo de galinha, sopa de laranja, morango e chocolate. O pai, cansado de tantas reclamações, decide fazer uma sopa de hortaliças com couve, cenoura, nabo, grão de bico, cebola, alho e espinafre, que o menino também não aceita por ter "tanta coisa ruim".
Uma criança está relutante em comer a sopa verde prescrita pelo pediatra. Ela pede ao pai sopas de diferentes sabores, como laranja, morango e chocolate, mas todas elas têm um gosto horrível para ela. Cansado das reclamações, o pai decide fazer uma sopa de hortaliças com diversos ingredientes para que a criança coma de uma vez.
Uma criança faz birra para não comer sopa, pedindo sopas de sabores cada vez mais estranhos como laranja, morango e chocolate. Seu pai, cansado de preparar sopas diferentes, decide fazer uma sopa verde com diversos legumes e verduras para que a criança coma de uma vez.
Uma criança está doente e o pediatra recomenda sopa, mas ela só quer sopas de sabores doces. Seu pai faz várias sopas pedidas, mas a criança reclama de todas. Finalmente, o pai faz uma sopa de legumes que a criança também não gosta.
Uma criança não quer comer sopa de hortaliças feita pelo pai, preferindo sopas de sabores doces como laranja, morango e chocolate. Após rejeitar várias sopas experimentais, o pai fica farto e faz uma sopa de hortaliças mistas para a criança, que também é recusada.
Uma criança não gosta da sopa que o pediatra recomendou e pede ao pai para fazer sopa de diferentes sabores. No entanto, nenhuma delas agrada à criança, que acaba por receber uma sopa de hortaliças misturadas, contra a sua vontade.
O texto relata um café da manhã com diversos alimentos e descreve erros ortográficos cometidos em palavras como "mesa", "açúcar" e "televisão". O autor também fala sobre construção de casas em morros e produtos derivados da cana-de-açúcar e do petróleo.
O autor descreve a morte do seu pai de forma peculiar e humorística através de várias frases e expressões. Refere também as estranhas manias e hábitos do seu pai, incluindo uma tentativa de partir uma caneca na cabeça da mãe do autor por causa do sal. Isto levou à separação dos pais. O autor culpa o sal pelos problemas do casamento dos pais.
O autor tem uma irmã mais nova chamada Lola, que é pequena e engraçada. Às vezes, o autor precisa cuidar da Lola, incluindo dar-lhe o jantar, o que pode ser difícil porque Lola não gosta de comer.
Power point a bruxinha que voava numa escova de dentesTeresa Ramos
Uma bruxinha ficou triste quando sua vassoura quebrou e não podia mais voar. Uma princesa deu a ela uma escova de dentes mágica para voar em troca de limpar seu Castelo dos Dentes. Quando adoeceu, pediu ajuda aos doces e legumes para limpar o castelo, e eles trabalharam juntos para deixar os dentes limpos antes do retorno da princesa.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As propostas incluem exigir que os fabricantes provem que os sistemas são seguros e responsabilizam as empresas por quaisquer acidentes. Os legisladores querem garantir que a tecnologia de veículos autônomos se desenvolva de forma segura e ética.
O documento contém frases de alunos da 5o ano e citações sobre a importância da leitura. As frases descrevem a leitura como uma fonte de conhecimento, uma maneira de aprender coisas novas e viajar sem sair de casa, e uma atividade prazerosa que estimula a imaginação.
O documento discute os benefícios da leitura para o desenvolvimento pessoal e intelectual. A leitura ajuda a desenvolver o espírito crítico, a criatividade e a maturidade. Também ocupa o tempo livre de forma saudável e combate a ociosidade e a violência. A leitura em família traz grandes benefícios para as crianças e deve ser incentivada.
As relações familiares de trabalho realizado pelo 1oF em 2010 incluem mães e pais trabalhando com filhos, avós com netos, tios com sobrinhos e irmãos trabalhando juntos. Vários membros da família aparecem mais de uma vez, demonstrando a extensão das relações familiares no local de trabalho.
O documento conta histórias de personagens que tiveram problemas de alimentação por comerem de forma desequilibrada: João Ratão comeu demais e caiu no caldeirão; Rita Dieta não comia nada e ficou sem forças; Chico Molengão não comia frutas e legumes e ficou sempre resfriado; Pedro Mole não tomava leite e teve problemas; e Joana Pateta só comia vegetais e ficou pequena demais. No final, explica-se a importância de uma alimentação equilibrada com porções moderadas de
Um homem redondo sai de casa e encontra outras formas geométricas: um homem quadrado, um homem retangular e um homem triangular. Eles discutem sobre qual é a forma mais importante até que o homem triangular os convence a brincar juntos, demonstrando que todas as formas são valiosas.
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
O documento é um jogo/desafio sobre um conto infantil. Contém perguntas sobre o dia em que se comemora o Dia Mundial da Alimentação, detalhes sobre o conto como autor, título, personagens e enredo, e perguntas sobre a imagem de um porquinho para testar a atenção do leitor ao conto.
O documento é um jogo/desafio sobre um conto infantil. Contém perguntas sobre os detalhes da história, incluindo o dia em que se comemora o Dia Mundial da Alimentação, os personagens do conto, o título, autor e as sopas que o personagem principal gostava.
Este documento contém perguntas e respostas sobre um conto infantil sobre um porquinho que aprende a gostar de sopa de legumes. As perguntas cobrem detalhes como o autor, título, personagens e enredo do conto, incluindo que o pediatra recomendou sopa e o porquinho passou a gostar da sopa de cenoura e legumes.
Este documento contém vários exercícios e jogos relacionados ao tema da casinha. Inclui perguntas sobre os detalhes da casinha descrita, jogos de segmentação de palavras em sílabas e produção de sons corporais, e exercícios de identificação e escrita de palavras relacionadas a partes da casa.
Este documento apresenta um teste de leitura e interpretação com várias questões de múltipla escolha. O teste avalia habilidades como identificar palavras, sílabas, figuras, número de palavras em frases e o propósito de pequenos textos.
O documento consiste em um teste de português com várias questões sobre alfabetização, incluindo identificar sílabas, rimas, figuras ilustrativas e resumir histórias curtas. O teste é interativo e fornece feedback ao aluno a cada resposta.
O documento apresenta um teste de alfabetização com questões sobre sílabas, figuras, histórias e textos. O teste inclui feedback positivo e negativo para encorajar o aluno.
Este documento fornece sugestões de atividades complementares para crianças da educação infantil que envolvem cores e formas geométricas. As atividades propõem que as crianças explorem diferentes maneiras de ver e experimentar cores e formas através de histórias, músicas, pintura corporal, construção de objetos e bandeiras. Os responsáveis são convidados a participar e enviar devolutivas sobre as experiências das crianças.
O rapaz finge fazer uma sopa de pedras para enganar os donos da casa e conseguir comida. Ele coloca pedras fervendo em uma panela emprestada e pede ingredientes para engrossar a "sopa", como carne e legumes. Quando comem, ele joga as pedras fora, revelando a artimanha.
O menino não queria comer sopa de hortaliças feita pelo pai e pediu sopas de sabores diferentes como laranja, morango e chocolate, mas todas tinham um sabor ruim para ele. Cansado das reclamações, o pai decidiu fazer uma sopa de várias hortaliças para que o menino comesse de uma vez por todas.
As turmas do ensino fundamental da escola desenvolveram atividades sobre alimentação saudável como músicas, rap, poesias e vídeos que foram apresentados umas às outras. Os alunos monitoras desafiaram cada turma a criar uma atividade diferente sobre o projeto "Comida de Gente" da escola. As apresentações foram um sucesso e gravadas em vídeos postados no YouTube para que todos pudessem assistir.
O documento descreve a rotina diária típica de uma pessoa. Ela acorda às 6h, toma café, toma banho às 8h, escova os dentes, trabalha, almoça, faz exercícios, cozinha, assiste TV e dorme.
O menino não gosta da sopa verde prescrita pelo médico e pede ao pai sopas de diferentes sabores. No entanto, nenhuma delas agrada ao menino, que faz caretas de desgosto a cada colherada. Cansado das exigências, o pai decide preparar uma sopa de legumes mistos para que o menino coma de uma vez por todas.
O documento discute o uso do presente do subjuntivo em português. Explica como conjugar verbos no presente do subjuntivo, apresenta casos que exigem o uso do subjuntivo e fornece exemplos para praticar a conjugação e identificar quando deve ser usado.
O documento discute o uso do presente do subjuntivo em português. Explica como conjugar verbos no presente do subjuntivo, apresenta casos que exigem o uso do subjuntivo e fornece exemplos para praticar a conjugação e identificar quando deve ser usado.
O documento apresenta as cinco vencedoras do concurso cultural Papinhas do Brasil, que teve mais de 600 inscrições. Cada vencedora é apresentada com sua foto, nome, idade, cidade e breve história sobre como prepara refeições para seu bebê. Além disso, o documento traz as receitas de papinhas preferidas de cada uma das vencedoras.
Uma menina de 5 anos disse que gostaria de ser avó quando crescesse porque avós escutam e compreendem as crianças, a família se reúne na casa deles, e eles têm mais tempo para passar com as crianças sem pressa ou castigos.
O filho chama de "comida de velho" os legumes e verduras e prefere a batata frita e a carne. A mãe insiste para que ele coma legumes e verduras por motivos de saúde, mas ele se recusa. Após várias discussões, o filho relutantemente experimenta alguns alimentos, mas continua reclamando.
Este documento contém três receitas mineiras: (1) uma receita de ovo com tomate, (2) um dicionário de termos mineiros, e (3) mais termos mineiros com suas definições em português.
O guarda da floresta convida todos os animais para um baile de Carnaval mas eles precisam ir disfarçados. O Caracol fica triste porque acha que não pode ir, mas um duende o ajuda pintando sua casca de amarelo, transformando-o em um "Sol". No baile, todos ficam impressionados com o disfarce criativo e bonito do Caracol.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Ser amigo envolve abraçar, dar carinho, compartilhar brincadeiras, dar beijos, mimos e festinhas, ser bem comportado, dar corações, jogar bola e ser um bom companheiro, de acordo com as crianças.
Leonardo da Vinci foi um cientista, engenheiro, pintor e arquiteto italiano do século XV que contribuiu para muitas áreas do conhecimento. Óscar Claude Monet e Pierre-Auguste Renoir foram pintores franceses do século XIX conhecidos por suas obras impressionistas. Vincent Van Gogh foi um pintor holandês do século XIX e Pablo Picasso foi um pintor, escultor e poeta espanhol do século XX considerado um dos maiores artistas de todos os tempos.
Five little monsters went to school together. Each day, more monsters joined them, and they all followed the school rules by listening, waiting their turns, sharing, and raising their hands. In the end, all five monsters attended school and obeyed the rules.
Este documento apresenta um projeto de educação sexual para crianças dos 3 aos 6 anos de idade em jardins-de-infância. O projeto aborda quatro áreas principais: 1) Conhecimento e valorização do corpo, 2) Relações interpessoais, 3) Identidade sexual, e 4) Reprodução humana. O objetivo é ensinar crianças sobre seus corpos, sentimentos, diferenças entre meninos e meninas, e origem dos bebês de uma forma apropriada para a idade.
O sapo estava apaixonado pela pata branca, mas não tinha coragem para lhe dizer. Ele deixava-lhe presentes secretamente e treinava para bater o recorde de salto para impressioná-la. No entanto, caiu e magoou-se durante o salto. A pata cuidou dele e ele finalmente confessou o seu amor, que era correspondido apesar das suas diferenças.
A história conta como três árvores - uma palmeira, uma oliveira e um pinheiro - queriam dar presentes ao menino Jesus. A palmeira ofereceu sua folha, a oliveira seu azeite e um anjinho ajudou o pinheiro colocando estrelas em seus galhos para iluminá-lo. Desde então, as pessoas decoram árvores de Natal em homenagem a essa história.
Maria recebeu a visita de um anjo que anunciou que teria um filho chamado Jesus. Ela e José viajaram para Belém onde Maria deu à luz Jesus em uma gruta, colocando-o em uma manjedoura, visitado logo em seguida por pastores. Três Reis Magos também visitaram o menino Jesus e ofereceram presentes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
O documento descreve 25 símbolos tradicionais do Natal, incluindo a coroa na porta, o presépio, a estrela, velas, anjos, botas na lareira, o Pai Natal, duendes, presentes embrulhados, a noite de Natal, a rena Rodolfo, o trenó voando, o Pai Natal descendo pela chaminé e deixando presentes, sinos tocando, azevinhos, postais, a festa da família, e louvando a Deus-menino.
O Pequeno Ouriço-Cacheiro recebe um gorro de Natal muito grande para ele. Ele o dá ao seu amigo Coelhinho, que também não serve. O Coelhinho dá o gorro ao Texugo e depois à Raposa. A Raposa encontra o Pequeno Ouriço-Cacheiro perdido na neve e o aquece com o gorro, que acaba servindo perfeitamente a ele.
Mimi gosta muito de abóboras e de outros legumes. Ela tenta cultivar os próprios legumes, mas tem dificuldades com as plantas que crescem devagar e são atacadas. Após usar um feitiço para ajudar as plantas, estas crescem descontroladamente. Isto resulta em uma abóbora gigante. Mimi usa a abóbora para fazer refeições e dá o resto para a vizinhança. Ela transforma a casca da abóbora em um helicóptero cor-de-laranja para facilitar
O menino do contra fazia tudo ao contrário, como dormir no armário em vez da cama, tomar banho na retrete em vez da banheira, andar e correr de cabeça para baixo, chorar quando estava feliz e rir quando estava triste. Ele também molhava-se ao sol, secava-se na chuva, usava uma luva em cada pé e achava o mel salgado em vez doce.
A bruxinha Mimi queria fazer uma sopa, mas não encontrava os legumes ou o caldeirão em sua cozinha bagunçada. Ela usou magia para fazer os legumes aparecerem em sua horta vazia, mas eles começaram a voar e pular em volta, causando confusão. Mimi usou mais magia para colocar os legumes no caldeirão, e depois de ferver, a sopa ficou deliciosa.
Uma família de patos vivia em uma floresta com uma horta de legumes. O filho Artur não gostava de comer legumes e inventava desculpas. Um dia, ao regar os legumes doentes, ouviu gemidos e descobriu duendes morando dentro dos legumes, que explicaram seus benefícios nutricionais. Artur passou a comer legumes e permaneceu saudável no inverno.
O texto descreve uma série de animais que Dona Carmo colocava embaixo de sua cama, cada um fazendo um som diferente, mas ela não acordava até que um lobo foi colocado e finalmente a fez acordar com seu uivo.
2. Activação de conhecimentos: título e imagens
Onde está o título?
Perguntas
De que achas que vai falar o texto?
De que será a sopa verde?
Qual a sopa que mais gostam?
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21. PERGUNTAS
O que significa “malfadado destino”?
O que achas que disse o médico sobre a saúde o leitão?
Porque é que achas que ele não queria sopa verde?
O que significa “mixórdia”?
Que sopas pediu o leitão ao pai?
Como achas que era o pai do leitão?
De que era a sopa castanha?
Que ingredientes continha a sopa verde?
Achas que o leitão gostou da sopa verde? Porquê?
Porque é que é importante comer sopa?
22. PLURAL
A sopa é muito apetecível.
O leitão está furioso.
A sopa está a chegar ao fim.
26. MUDA UMA PALAVRA
A partir de uma frase simples, pede-se a cada criança que construa outra frase
em que só uma palavra é mudada. Lê-se a frase e depois cada criança diz uma
nova frase mudando apenas a palavra final.
EU GOSTO MUITO DE SOPA…
27. DESCOBRIR AS RIMAS
“VOLTEI TRISTE E AMUADO E NÃO QUEIRAM NEM SABER.
LOGO AO CHEGAR A CASA VI SOPA VERDE A FERVER.”
“QUE SABOR TÃO ESQUISITO! NÃO QUERO MAIS, DEITA FORA.
SE ME DERES OUTRAS VEZ GRITO!”
NOTA: Repetir cada verso e na última palavra devem ser as crianças a dizer a palavra que rima.