O documento discute o conceito de conhecimento, definindo-o como a compreensão da realidade adquirida através dos sentidos e da interação entre sujeito e objeto. O conhecimento surge do enfrentamento do mundo realizado pelo ser humano e pode ser criado, usado ou criticado. Representa uma forma de ser no mundo que melhora a vivência humana.

1. CONHECIMENTO

2. Deriva do francês connaissance.
Naissance = nascer
con = com
Significa nascer com

3. Forma de ser e de estar no mundo.
Compreensão da realidade. Sentidos e
Entendimento do mundo. Significados
Sócio-histórico.
Impulsiona o progresso.

4. Possibilidade/necessidade de enfrentar e
transformar o mundo.
Fenômeno de consciência crítica.
Oferece segurança.
Aumenta o poder.
Libertador ou opressor.

5. PROCESSO DE CONHECIMENTO
OBJETO
SUJEITO

6. “[...] é o produto de um enfrentamento do
mundo realizado pelo ser humano que só faz
plenamente sentido na medida em que o
produzimos e o retemos como um modo de
entender a realidade, que nos facilite e nos
melhore [...] a nossa vivência e convivência no e
com o mundo”. (LUCKESI et al, 1986, p. 48)

7. Objeto do
conhecimento
Observado
Examinado
Examinado Descrito Interpretado

8. Ato de conhecer
“[...] intervenção subjetiva do sujeito social no objeto”.
(HÜHNE, 1997, p. 43)

9. CONHECIMENTO
PODE SER:
CRIADO
USADO
CRITICADO

10. REFERÊNCIAS
HÜHNE, Leda Miranda (org.). Metodologia científica:
cadernos de textos e técnicas. 7. ed. Rio de Janeiro:
Agir, 1997. p. 27- 45.
LUCKESI, Carlos et al. Fazer universidade: uma
proposta metodológica. São Paulo: Cortez, 1986. p.
47-59.