Este documento fornece o cronograma de conteúdos e datas para a recuperação final do 1o ano do ensino médio. A recuperação ocorrerá entre os dias 11 e 20 de dezembro e abrangerá as disciplinas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Literatura, Biologia, História, Inglês e outras.

1. A VERDADEIRA ESCOLA DA VIDA A VERDADEIRA ESCOLA DA VIDA
CONTEÚDO DE CONTEÚDO DE
RECUPERAÇÃO FINAL RECUPERAÇÃO FINAL
Educação Infantil Ensino Médio Ensino Fundamental
1º Médio 1º Médio
Educação Infantil Ensino Médio Ensino Fundamental
11/12 13/12 14/12 15/12 16/12 17/12 20/12 11/12 13/12 14/12 15/12 16/12 17/12 20/12
Sábado 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira 2ª feira Sábado 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira 2ª feira
Redação D. G. Lit. / Gram. Sociologia Arte Geografia Espanhol Redação D. G. Lit. / Gram. Sociologia Arte Geografia Espanhol
e e e e e e e e e e e e e e
História Matemática Física Biologia Química Inglês Filosofia História Matemática Física Biologia Química Inglês Filosofia
REDAÇÃO - 07h30 LITERATURA - 07h30 BIOLOGIA - 09h30 Maritimidade, Continentalidade, REDAÇÃO - 07h30 LITERATURA - 07h30 BIOLOGIA - 09h30 Maritimidade, Continentalidade,
Vento, Água, Chuva; Vento, Água, Chuva;
 (toda a apostila 4)  Romantismo em Portugal e Brasil:  Noções de m etabolism o  Vegetação no Brasil;  (toda a apostila 4)  Romantismo em Portugal e Brasil:  Noções de m etabolism o  Vegetação no Brasil;
 Meios eletrônicos II características literárias, autores, (energético, construção e controle).  Taxas de Natalidade, Mortalidade,  Meios eletrônicos II características literárias, autores, (energético, construção e controle).  Taxas de Natalidade, Mortalidade,
 Meios digitais I obras  Membrana e permeabilidade. Crescimento Vegetativo, Mortalida-  Meios digitais I obras  Membrana e permeabilidade. Crescimento Vegetativo, Mortalida-
 Meios digitais II  Poesia romântica brasileira: marco  Citoplasma e organelas citoplasmá- de Infantil, Fecundidade;  Meios digitais II  Poesia romântica brasileira: marco  Citoplasma e organelas citoplasmá- de Infantil, Fecundidade;
inicial, características das 3 gera- ticas.  Bacias Hidrográficas no Brasil inicial, características das 3 gera- ticas.  Bacias Hidrográficas no Brasil
ções e seus respectivos autores  Núcleo  IDH 2010: metodologias de estudo; ções e seus respectivos autores  Núcleo  IDH 2010: metodologias de estudo;
HISTÓRIA - 09h30  Prosa romântica: folhetins, autores  Célula haplóide e diplóide.  Teorias Demográficas: Malthusia- HISTÓRIA - 09h30  Prosa romântica: folhetins, autores  Célula haplóide e diplóide.  Teorias Demográficas: Malthusia-
brasileiros e portugueses  Cromossomos homólogos e genes na, Anti-malthusiana e Neo- brasileiros e portugueses  Cromossomos homólogos e genes na, Anti-malthusiana e Neo-
 Conteúdo ensinado em aula  Ênfase para o autor romântico José alelos. malthusiana.  Conteúdo ensinado em aula  Ênfase para o autor romântico José alelos. malthusiana.
 Basicamente: do capítulo 22 ao 31 de Alencar  Divisão celular: Mitose e Meiose.  Pirâmides Etárias de países  Basicamente: do capítulo 22 ao 31 de Alencar  Divisão celular: Mitose e Meiose.  Pirâmides Etárias de países
 Mapas e textos extras do material  Interpretação de texto desenvolvidos, transição demográ-  Mapas e textos extras do material  Interpretação de texto desenvolvidos, transição demográ-
 Imagens e vídeos usados em aula  Evolução fica e subdesenvolvidos.  Imagens e vídeos usados em aula  Evolução fica e subdesenvolvidos.
 Terá 6 questões e 4 testes.  Neodarwismo e provas da evolu-  Terá 6 questões e 4 testes.  Neodarwismo e provas da evolu-
 Brasil colônia: GRAMÁTICA - 07h30 ção.  Brasil colônia: GRAMÁTICA - 07h30 ção.
INGLÊS - 09h30 INGLÊS - 09h30
 Invasões francesas e holandesas  Conceitos ecológicos fundamentais  Invasões francesas e holandesas  Conceitos ecológicos fundamentais
 Economia, sociedade e política  Identificação das classes gramati- e cadeias e teias alimentares.  Economia, sociedade e política  Identificação das classes gramati- e cadeias e teias alimentares.
 Simple present  Simple present
mineradora; cais mineradora; cais
 Present continuous  Present continuous
 Bandeiras, entradas e monções;  Termos ligados ao nome  Bandeiras, entradas e monções;  Termos ligados ao nome
 Possessive adjectives and pro-  Possessive adjectives and pro-
 Pecuária, e drogas do sertão;  Termos ligados ao verbo ARTE - 07h30  Pecuária, e drogas do sertão;  Termos ligados ao verbo ARTE - 07h30
nouns nouns
 Expansão territorial;  Estrutura e formação de palavras  Expansão territorial;  Estrutura e formação de palavras
 Subject and object pronouns  Subject and object pronouns
 Revoluções inglesas  Emprego dos pronomes pessoais  Arte na Grécia pág 30 a pág 41  Revoluções inglesas  Emprego dos pronomes pessoais  Arte na Grécia pág 30 a pág 41
 Simple past  Simple past
 Iluminismo  Dois tesouros da Antiguidade  Iluminismo  Dois tesouros da Antiguidade
 Used to  Used to
 O processo de independência dos Chinesa pág. 42  O processo de independência dos Chinesa pág. 42
 Past continuous  Past continuous
EUA. FÍSICA - 09h30  Arte em Roma pág 43 a 52 EUA. FÍSICA - 09h30  Arte em Roma pág 43 a 52
 Comparative and Superlative  Comparative and Superlative
 Renascimento pág 92 a 106  Renascimento pág 92 a 106
adjectives adjectives
 Massa  O Barroco pág 131 a 140  Massa  O Barroco pág 131 a 140
 Modal verbs  Modal verbs
DESENHO GEOMÉTRICO - 07h30  Descrev endo um m ovim ento  O Barroco no Brasil. Pág 152 - 164 DESENHO GEOMÉTRICO - 07h30  Descrev endo um m ovim ento  O Barroco no Brasil. Pág 152 - 164
 Present perfect  Present perfect
circular a 169 circular a 169
 Some and any  Some and any
 Apostila de D.G.  Princípio da ação-reação  A Transição do século XVII para o  Apostila de D.G.  Princípio da ação-reação  A Transição do século XVII para o
 Quantifiers (many, much, a few, a  Quantifiers (many, much, a few, a
 Pág. 24,25,26 e 27 (teoria de  Aceleração escalar e tangencial séc. XIX - Neoclássico pág 171 a  Pág. 24,25,26 e 27 (teoria de  Aceleração escalar e tangencial séc. XIX - Neoclássico pág 171 a
little, a lot of) little, a lot of)
construção de triângulos e quadrilá-  Princípio fundamental da dinâmica 174 construção de triângulos e quadrilá-  Princípio fundamental da dinâmica 174
 Reflexive pronouns  Reflexive pronouns
teros). para o movimento retilíneo  Romantismo pág 175 a 180 teros). para o movimento retilíneo  Romantismo pág 175 a 180
 Indefinite pronouns (every- / some-  Indefinite pronouns (every- / some-
 Pág. 99 e 101 (exercícios)  MUV – equação da velocidade  A Influência da Missão Artística  Pág. 99 e 101 (exercícios)  MUV – equação da velocidade  A Influência da Missão Artística
/ any-) / any-)
 Equação fundamental da dinâmica Francesa na arte brasileira pág 195  Equação fundamental da dinâmica Francesa na arte brasileira pág 195
 Future forms  Future forms
para o MCU a 199 para o MCU a 199
 Conditionals (first, second, third)  Conditionals (first, second, third)
MATEMÁTICA - 09h30  Corpos sobre planos horizontais MATEMÁTICA - 09h30  Corpos sobre planos horizontais
 Vocabulario  Vocabulario
trocando forças normais trocando forças normais
QUÍMICA - 09h30  Interpretacao de texto QUÍMICA - 09h30  Interpretacao de texto
 Potenciação  Potenciação
 Unidades Starter, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7  Unidades Starter, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
 Radiciação  Espelho plano (óptica)  Radiciação  Espelho plano (óptica)
 Ácidos, bases, sais e óxidos: e 8 do livro  Ácidos, bases, sais e óxidos: e 8 do livro
 Porcentagem  Espelho esférico (óptica)  Porcentagem  Espelho esférico (óptica)
fórmulas, nomenclatura e reconhe- fórmulas, nomenclatura e reconhe-
 Fatoração  Lentes (óptica)  Fatoração  Lentes (óptica)
cimento cimento
 Equação do 1º grau  Trabalho de uma força (mecânica) ESPANHOL - 07h30  Equação do 1º grau  Trabalho de uma força (mecânica) ESPANHOL - 07h30
 Reações de neutralização total,  Reações de neutralização total,
 Função do 1º grau  Sistema conservativo (mecânica)  Função do 1º grau  Sistema conservativo (mecânica)
reações de óxidos com água reações de óxidos com água
 Equação do 2º grau  Sistema não consevativo  Unidad 1 – En el consulado (pág.  Equação do 2º grau  Sistema não consevativo  Unidad 1 – En el consulado (pág.
 Reações de simples troca e dupla  Reações de simples troca e dupla
 Função do 2º grau “dissipativo” (mecânica) 14 hasta 23)  Função do 2º grau “dissipativo” (mecânica) 14 hasta 23)
troca troca
 Inequação produto e quociente  Queda livre (mecânica)  Unidad 2 – Motivos para preocupa-  Inequação produto e quociente  Queda livre (mecânica)  Unidad 2 – Motivos para preocupa-
 PA  Ligações químicas (iônica e ciones (pág. 24 hasta 35)  PA  Ligações químicas (iônica e ciones (pág. 24 hasta 35)
 PG covalente)  Unidad 3 – No siempre funcionan  PG covalente)  Unidad 3 – No siempre funcionan
 Módulo SOCIOLOGIA - 07h30  Tabela periódica (pág. 36 hasta 45)  Módulo SOCIOLOGIA - 07h30  Tabela periódica (pág. 36 hasta 45)
 Logaritmo  Massa atômica e molecular  Unidad 4 – Los primeros pasos  Logaritmo  Massa atômica e molecular  Unidad 4 – Los primeros pasos
 Complexos  Ideologias racistas EX:  Calculo com mol (pág. 46 hasta 57)  Complexos  Ideologias racistas EX:  Calculo com mol (pág. 46 hasta 57)
 Polinômios “superioridade do "homem branco".  Calculo estequiométrico  Unidad 5 - ¿El machismo se  Polinômios “superioridade do "homem branco".  Calculo estequiométrico  Unidad 5 - ¿El machismo se
 A divisão será a seguinte: das 10  Ideologias racistas século XX – EX: acabó? (pág. 58 hasta 69)  A divisão será a seguinte: das 10  Ideologias racistas século XX – EX: acabó? (pág. 58 hasta 69)
questões, 7 contemplarão os nazismo  Unidad 6 – Matriculándose en un questões, 7 contemplarão os nazismo  Unidad 6 – Matriculándose en un
primeiros 11 tópicos e 3 contempla-  Produção e produtividade GEOGRAFIA - 07h30 curso (pág. 70 hasta 85) primeiros 11 tópicos e 3 contempla-  Produção e produtividade GEOGRAFIA - 07h30 curso (pág. 70 hasta 85)
rão os últimos 4.  Conceitos marxistas: “Exército  Unidad 7 – Aprovechándose de las rão os últimos 4.  Conceitos marxistas: “Exército  Unidad 7 – Aprovechándose de las
industrial de reserva”, valor de uso  Coordenadas Geográficas: Latitude ofertas (pág. 86 hasta 95). industrial de reserva”, valor de uso  Coordenadas Geográficas: Latitude ofertas (pág. 86 hasta 95).
 Triângulos e valor de troca e Longitude;  Triângulos e valor de troca e Longitude;
 Teorema de Pitágoras  Diferenças entre Taylorismo,  Exercícios de Escala;  Teorema de Pitágoras  Diferenças entre Taylorismo,  Exercícios de Escala;
 Exercícios de Fuso Horário; FILOSOFIA - 09h30  Exercícios de Fuso Horário; FILOSOFIA - 09h30
 Semelhança de Triângulos Fordismo e Toyotismo.  Semelhança de Triângulos Fordismo e Toyotismo.
 Círculo, circunferência e setor  Concepções do trabalho  Movimentos da Crosta: Orogênese  Círculo, circunferência e setor  Concepções do trabalho  Movimentos da Crosta: Orogênese
e Epirogênese - Eventos Geológi-  Mito e filosofia, e Epirogênese - Eventos Geológi-  Mito e filosofia,
circular  Avanço tecnológico e seus proble- circular  Avanço tecnológico e seus proble-
cos: Tectonismo, Vulcanismo e  Sócrates, Platão e Aristóteles, cos: Tectonismo, Vulcanismo e  Sócrates, Platão e Aristóteles,
 Base média de um triângulo mas no âmbito do trabalho  Base média de um triângulo mas no âmbito do trabalho
Abalos Sísmicos;  O nascimento da ciência moderna, Abalos Sísmicos;  O nascimento da ciência moderna,
 Trigonometria  Trigonometria
 Rochas Ígneas, Metamórficas e  O Racionalismo,  Rochas Ígneas, Metamórficas e  O Racionalismo,
 Áreas das figuras planas  Áreas das figuras planas
Sedimentares;  O empirismo, Sedimentares;  O empirismo,
 Fatores e Elementos do Clima:  O criticismo,  Fatores e Elementos do Clima:  O criticismo,
Latitude, Altitude, Massas de Ar,  Introdução à lógica. Latitude, Altitude, Massas de Ar,  Introdução à lógica.