Este documento apresenta 5 atividades que envolvem habilidades matemáticas como cálculo, leitura de tabelas e figuras, e raciocínio lógico. As atividades incluem problemas sobre assombrações, moedas em cofres, classificação de carros, tempo gasto respondendo questões e cálculo de perímetro.

1. Exemplos
Atividade 1
 Apavorante Apavorada é uma assombração. Ela assusta 13
pessoas na segunda-feira, 25 na quarta-feira e 19 na sexta-
feira. Nos outros dias da semana, descansa e faz tricô.
Responda:
A) Quantas pessoas Apavorante Apavorada assusta na
semana?
B) Quantos dias por mês ela descansa?
C) Quando Apavorante Apavorada lava seu lençol?
D) O que é preciso mudar no texto do problema para esta
última pergunta ter resposta?
E) Qual conhecimento matemático o aluno deve ter para
resolver esta atividade?

2. Atividade 2
João colocou 48 moedas em seis cofres. Ele colocou a
mesma quantidade de moedas em todos os cofres.
Responda:
A) Quantas moedas João colocou em cada cofre?
B) O que mudaria, se João ganhasse mais dois cofres
para por o mesmo número de moedas?
C) Se João tivesse 83 moedas para pôr nos seis
cofres, como deveria fazer?
D) Invente uma pergunta sobre João pensando na
seguinte resposta “sete moedas em cada cofre”
E) Quais conhecimentos matemáticos o aluno deve ter
para resolver esta atividade?

3. Atividade 3
Cinco carros, A, B, C, D e E, foram classificados em
relação à segurança que oferecem ao motorista e ao
passageiro, e as classificações são mostradas na tabela
abaixo.

4. O sistema de classificação e o mostrado a seguir, indo
de Péssimo a Ótimo:
Qual dos carros foi pior classificado em relação à
proteção ao motorista?
A) A
B) B
C) C
D) D
Gabarito: A

5. Síntese da tarefa: relacionar a leitura de uma
tabela pictórica a uma escala para escolha de
opção correta.
Comentário:
• Habilidade de conexão
•Exige a leitura de uma tabela que não é
numérica, mas pictórica, e que contém mais
informações do que as necessárias para sua
solução
•Embora simples, exige leitura atenta para se
selecionar a informação que responde à
questão proposta

6. Atividade 4
Catarina tinha 20 questões de ciências para responder em seu
dever de casa. O menor tempo que ela gastou para responder a
uma questão foi 1 minuto e o maior tempo que ela gastou para
responder a uma questão foram 3 minutos.
O tempo total que ela gastou para responder a todas as questões
foi
A) menos de 20 minutos.
B) entre 20 e 60 minutos.
C) entre 60 e 80 minutos.
D) mais de 80 minutos.
Gabarito: B

7. Síntese da tarefa: resolver problema de cálculo de
intervalo de tempo por aproximação entre um mínimo e
um máximo.
Comentário:
• Explora a habilidade de conexão
• Foge um pouco aos padrões normais, uma vez que
não fornece o dado exato para o cálculo solicitado, mas
sim valores máximo e mínimo de durações para cálculo
da duração total

8. Atividade 5
O símbolo abaixo será colocado em rótulos de embalagens. Sabendo-
se que cada lado da figura mede 1 cm, conforme indicado, a medida
do contorno em destaque no desenho é
A) 18 cm.
B) 20 cm.
C) 22 cm.
D) 24 cm.
Gabarito: B

9. Síntese da tarefa: realizar a contagem do número de
lados de uma figura para cálculo de seu perímetro.
Comentário:
• Explora a habilidade de conexão
•Requer apenas que o aluno entenda o significado de
lado de uma figura e saiba fazer a contagem deles
•Não é usada a palavra perímetro, embora seja esse o
valor que o aluno vai calcular