O documento discute o histórico e importância das medidas ao longo do tempo. Ele descreve como as medidas antigamente se baseavam em partes do corpo humano e o desenvolvimento do metro como unidade de medida ao longo dos séculos, vinculando-o eventualmente à velocidade da luz. Também enfatiza a importância de medir para monitorar, controlar e investigar fenômenos.

1. HISTÓRICO E
IMPORTÂNCIA
Prof. Elton Ricardo dos Santos

2. Histórico das Medidas
Baseava-se em partes do corpo humano.
Como fazia o homem, cerca de 4.000 anos
atrás, para medir comprimentos?

3. Histórico das Medidas

4. Histórico das Medidas

5. Histórico das Medidas

6. Histórico das Medidas

7. Histórico das Medidas

8. História do metro
1º definição: origem (1793)
O metro é baseado nas medidas obtidas pelos
astrônomos franceses Delambre e Machain, que
utilizaram a Toesa como unidade, mediram a
distância entre Dunkerque (França) e Montjuich
(Espanha) e materializaram o metro-padrão em
uma barra de platina seção retangular de 4,05 x 25
mm como a décima milionésima parte de um quarto
do meridiano terrestre.

9. História do metro
2º definição: metro internacional (1889)
Naquela época, o metro foi definido
como a distância entre os dois extremos
de uma barra de platina depositada nos
arquivos da França e apoiada nos
pontos de mínima flexão na temperatura
de zero grau Celsius.
Com o avanço da ciência, o padrão foi
aperfeiçoado e o metro foi construído em
seção transversal em X, a fim de
apresentar maior estabilidade.
Foram adicionados 10% de irídio, para
tornar o material mais durável, e foram
definidos dois traços em seu plano
neutro, de maneira que a medida fosse
mais perfeita.

10. História do metro
3º definição: vinculação à velocidade da luz (1983)
Esta definição é recomendada pelo INMETRO
no Brasil, segundo a 17 a Conferência Geral
dos Pesos e Medidas de 1983.
Logo, o metro é o comprimento do trajeto
percorrido pela luz no vácuo durante um
intervalo de tempo de 1 divido por
299.792.458 de segundo.

11. Sistema métrico decimal

12. Medir

13. Importância de medir
"O conhecimento amplo e satisfatório sobre um
processo ou fenômeno somente existirá quando for
possível medi-lo e expressá-lo através de números".
Lord Kelvin, 1883
Lord Kelvin, 1883

14. Medições no dia-a-dia
Medições no dia-a-dia
Potência da
lâmpada
Temperatura
da geladeira
Volume de
leite
Tempo de
cozimento
Velocidade
do automóvel
Pressão dos
pneus
Volume de
combustível
Quantidade
de arroz
Consumo de
energia
Tamanho do
peixe
Dimensões
das peças
Rotação do
motor
Horário do
despertador
Comprimento
da calça

15. Exemplo de medição 1
0
0 1
1 2
2 3
3 4
4
2,4 unidades
mensurando
instrumento de medição
unidade

16. Exemplo de medição 2
tensão do gerador: 5,305 V
constante do sistema de medição: 15,080 (km/h)/V
velocidade: 5,305 V . 15,080 (km/h)/V = 80,0 km/h

17. O que é medir?

18. O que é medir?
Medir é o procedimento experimental
através do qual o valor momentâneo de uma
grandeza física (mensurando) é determinado
como um múltiplo e, ou uma fração de uma
unidade, estabelecida por um padrão, e
reconhecida internacionalmente.

19. Algumas definições
• Mensurando é o objeto da medição. É a
grandeza específica submetida a medição.
• Indicação é o valor de uma grandeza fornecido
por um sistema de medição.
• Indicação direta é o número mostrado pelo
sistema de medição. A indicação direta pode ou
não ser apresentada na unidade do
mensurando.

20. Medir para que?

21. Medir para que?
• Monitorar
– Observar passivamente grandezas.
• Controlar
– Observar, comparar e agir para manter dentro das
especificações.
• Investigar
– Descobrir o novo, explicar, formular.

22. Medir para monitorar...
• Compra e venda de produtos e serviços:
– consumo de água, energia elétrica, taxímetro,
combustíveis, etc.
• Sinais vitais:
– pressão arterial, temperatura, nível de colesterol
• Atividades desportivas:
– desempenho, recordes

23. Medir para monitorar...

24. Medir para controlar...

25. pressão
temperatura
velocidade
altitude
rota
Medir para controlar...
Medir para controlar...

26. Medir para investigar...
Pequenas diferenças nas medidas,
podem levar a conclusões
completamente diferentes.

27. Medir para investigar...
• Compreender
– Descobertas científicas, estudar fenômenos;
• Evoluir
– Melhorar continuamente, expandir limites;

28. O processo de medição
resultado da
medição
definição do
mensurando
procedimento
de medição
sistema de
medição
operador
condições
ambientais