O documento apresenta uma aula sobre a Primeira Guerra Mundial para alunos do 9o ano do ensino fundamental. Ele aborda os principais objetivos da guerra, suas causas, como o imperialismo, nacionalismo e alianças políticas, e a participação dos Estados Unidos no conflito.
A 1ª Guerra foi um conflito imperialista e marcou uma época em que a economia e a política tinham se fundido num só movimento. A característica mais importante da guerra foi a sua universalidade, envolvendo países de todos os continentes. Outra característica foi o alto poder de destruição, resultado das novas armas tecnológicas – avião, submarino, canhão de longo alcance. A guerra não matava apenas soldados, mas a população civil vitimas de bombardeios aéreos ou submarinos. A fome também provocou muitas mortes já que o inimigo bloqueava os suprimentos que garantiam a sobrevivência da população.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
A 1ª Guerra foi um conflito imperialista e marcou uma época em que a economia e a política tinham se fundido num só movimento. A característica mais importante da guerra foi a sua universalidade, envolvendo países de todos os continentes. Outra característica foi o alto poder de destruição, resultado das novas armas tecnológicas – avião, submarino, canhão de longo alcance. A guerra não matava apenas soldados, mas a população civil vitimas de bombardeios aéreos ou submarinos. A fome também provocou muitas mortes já que o inimigo bloqueava os suprimentos que garantiam a sobrevivência da população.
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Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
2. ● Primeira Guerra Mundial
● Capitalismo
● EUA e Primeira Guerra
Mundial
● Identificar e analisar os
principais fatos que eclodiram
na Primeira Guerra Mundial.
● Identificar e relacionar as
questões do capitalismo,
para compreender a Primeira
Guerra Mundial.
● Compreender a participação
dos Estados Unidos na
Primeira Guerra Mundial.
Conteúdo Objetivos
3. Para começar
1- Observe a imagem e
responda.
Você sabe o que foi a
Primeira Guerra Mundial e
qual seu impacto para o
mundo?
Primeira Guerra Mundial
4. Foco no conteúdo
A Primeira Guerra Mundial foi um conflito
global que durou de 1914 a 1918, envolvendo
a maioria das principais nações do mundo,
incluindo as potências europeias, bem como
as nações da América do Norte, África e
Ásia.
Foi caracterizada por um grande número de
batalhas sangrentas e mortais, que
causaram uma grande perda de vidas humanas
e um impacto significativo na política e
economia global.
Primeira Guerra Mundial
Cartaz de divulgação
dos aliados na 1ª
Guerra Mundial.
5. Foco no conteúdo
A Primeira Guerra Mundial foi desencadeada pelo
assassinato do arquiduque austríaco Franz
Ferdinand em 28 de junho de 1914, em Sarajevo,
capital da Bósnia, por um nacionalista sérvio.
A Áustria-Hungria, que governava a Bósnia, exigiu
que a Sérvia reprimisse grupos terroristas
sérvios que operavam na região e foram
responsáveis pelo assassinato.
A Sérvia recusou-se a cumprir completamente as
demandas da Áustria-Hungria e isso levou à
declaração de guerra da Áustria-Hungria à Sérvia
em 28 de julho de 1914.
6. Foco no conteúdo
Várias questões relacionadas ao capitalismo e conflitos globais
contribuíram para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. Algumas
dessas questões incluem:
● Imperialismo
● Nacionalismo
● Rivalidade entre Alemanha e França
● Conflitos Econômicos (industrialização)
● Alianças Políticas
● A Paz Armada
7. Foco no conteúdo
Essas questões do capitalismo e conflitos globais contribuíram para a
eclosão da Primeira Guerra Mundial, com as nações europeias lutando
por territórios e recursos, bem como competindo pelo controle do
mercado global.
8. Foco no conteúdo
O Imperialismo refere-se à política de uma nação de
expandir seu poder e influência econômica, política
e militar sobre outras nações.
A Alemanha, que se unificou como um país em 1871,
procurou expandir seu poder e influência, bem como sua
economia industrial. Para isso, a Alemanha começou a
construir uma poderosa frota naval, o que provocou a Grã-
Bretanha, que considerava sua própria marinha a mais
forte do mundo.
Imperialismo
9. Foco no conteúdo
A competição por recursos e mercados em todo o mundo, bem
como a busca por poder e influência, levaram a tensões crescentes
entre as potências europeias e à formação de alianças militares.
2- Por que podemos afirmar que o imperialismo
foi uma das causas da Primeira Guerra Mundial?
Imperialismo
10. Foco no conteúdo
O Nacionalismo é o sentimento de pertencer
a uma nação ou país e de acreditar que a
nação é superior a outras nações. Isso levou a
tensões crescentes entre as nações europeias,
especialmente na região dos Bálcãs.
O sentimento de superioridade nacional e a busca
pela independência levaram a tensões crescentes
entre as nações europeias. O nacionalismo foi
particularmente forte nos Bálcãs, onde as nações
eslavas lutavam pela independência do Império
Austro-Húngaro.
Nacionalismo
11. Foco no conteúdo
O Nacionalismo também foi usado pelos
governos como uma ferramenta de
propaganda para obter apoio para a guerra.
Nacionalismo
Pôster britânico da Primeira Guerra Mundial
mostrando mulheres trabalhando em torno mecânico
em ambiente fabril.
12. Na prática
3- Analisando a charge com que aprendemos até
agora.
Oficial militar, possivelmente Guilherme II, Imperador
da Alemanha, espalhando-se sobre o mapa da Europa
e cobrindo os Bálcãs.
● Quem seria este personagem na imagem?
O que está fazendo?
● Qual é a simbologia presente nesta charge?
● Quais são os principais objetivos do
imperialismo?
13. Foco no conteúdo
As alianças políticas entre as grandes potências da época
significaram que a Áustria-Hungria, apoiada pela Alemanha,
enfrentou a Sérvia, apoiada pela Rússia.
A Alemanha exigiu que a Rússia abandonasse seu apoio à Sérvia,
mas a Rússia se recusou, levando a Alemanha a declarar guerra à
Rússia em 1º de agosto de 1914.
Assim, a Alemanha também declarou guerra à França, pois estava
comprometida com a defesa da Sérvia, e invadiu a Bélgica, o que
levou o Reino Unido a entrar na guerra em apoio à França e à
Bélgica.
Alianças políticas
14. Foco no conteúdo
Os Estados Unidos entraram na Primeira
Guerra Mundial em abril de 1917, quase três
anos depois de o conflito ter começado. Antes
disso, os EUA haviam adotado uma política de
neutralidade, mas foram forçados a entrar na
guerra devido a várias razões, como:
Estados Unidos e a 1ª Guerra
Mundial
15. Foco no conteúdo
● O afundamento de navios americanos por
submarinos alemães, que resultou em
perda de vidas e prejuízos econômicos;
● A divulgação do telegrama Zimmermann,
em que a Alemanha ofereceu ajuda ao
México para recuperar territórios perdidos
para os Estados Unidos;
● O apoio da opinião pública americana aos
Aliados (França, Inglaterra e Rússia) e aos
ideais democráticos.
16. Foco no conteúdo
● armas
● munições
● alimentos
● equipamentos médicos
Os EUA forneceram para os aliados:
17. Foco no conteúdo
A Primeira Guerra Mundial foi extremamente
importante para a economia dos Estados
Unidos. A entrada dos EUA na guerra estimulou a
produção e o crescimento econômico do país, uma
vez que a demanda por produtos e suprimentos
militares aumentou consideravelmente. Os
Estados Unidos saíram da 1ª Guerra Mundial
como uma das grandes potências do planeta.
Eu quero você para o Exército dos EUA: estação de
recrutamento mais próxima.
18. Foco no conteúdo
A Primeira Guerra Mundial terminou
oficialmente em 11 de novembro de
1918, com a assinatura do Armistício de
Compiègne entre os Aliados e as Potências
Centrais.
As negociações de paz começaram pouco
depois, culminando com a assinatura do
Tratado de Versalhes em 28 de junho de
1919.
Chegou ao fim…
19. Foco no conteúdo
Oficial militar francês (Ferdinand Foch) com
espada mostrando papel "Termos, o povo
alemão deve pagar por todos os danos a civis
em terra ou mar ou do ar" para o oficial
militar alemão, possivelmente Guilherme II.
"Hun Land“, na águia na árvore.
E isso não é um pedaço de papel.
Chegou ao fim…
20. Na prática
4- Observe a imagem, leia a legenda e, em
seguida, explique sua relação com a ocorrência
da Primeira Guerra Mundial.
Que Tiro Foi Esse?
21. Aplicando
5- Sobre a Primeira Guerra Mundial marque falso e verdadeiro nas
afirmações:
( ) A Primeira Guerra Mundial ocorreu entre os anos de 1914 e
1918.
( ) O conflito envolveu as principais potências mundiais da época,
como Alemanha, Áustria-Hungria, Reino Unido, França e Rússia,
entre outros países.
( ) A Primeira Guerra Mundial foi um conflito restrito apenas à
Europa, sem impacto em outras regiões do mundo.
22. Aplicando
( ) A economia dos Estados Unidos foi gravemente prejudicada pela
Primeira Guerra Mundial, deixando o país em uma situação de
pobreza e recessão.
( ) O assassinato do arquiduque austro-húngaro Franz Ferdinand
em Sarajevo, em 28 de junho de 1914, foi um dos principais
motivos que desencadeou a guerra.
Seguindo a comanda do professor, levantem a
folha com a resposta para que todos possam
visualizar o registro de cada um individualmente.
23. Aplicando
(V) A Primeira Guerra Mundial ocorreu entre os anos de 1914 e
1918.
(V) O conflito envolveu as principais potências mundiais da época,
como Alemanha, Áustria-Hungria, Reino Unido, França e Rússia,
entre outros países.
(F) A Primeira Guerra Mundial foi um conflito restrito apenas à
Europa, sem impacto em outras regiões do mundo.
Correção
5- Sobre a Primeira Guerra Mundial marque falso e verdadeiro nas
afirmações:
24. Aplicando
(F) A economia dos Estados Unidos foi gravemente prejudicada pela
Primeira Guerra Mundial, deixando o país em uma situação de
pobreza e recessão.
(V) O assassinato do arquiduque austro-húngaro Franz Ferdinand
em Sarajevo, em 28 de junho de 1914, foi um dos principais
motivos que desencadeou a guerra.
Correção
25. O que aprendemos hoje?
● Estudantes, hoje identificamos e analisamos
os principais fatos que eclodiram na Primeira
Guerra Mundial. Relacionamos o conflito às
questões do capitalismo, para compreender
a Primeira Guerra Mundial. Além disso,
compreendemos a participação dos Estados
Unidos na Primeira Guerra Mundial
26. Referências
ARARIPE, Luiz de Alencar. Primeira Guerra Mundial. In:
MAGNOLI, Demétrio (Org.). História das Guerras. 3ª. Ed. São
Paulo: Contexto, 2006.
HOBSBAWM, Eric. Da Paz à Guerra. In: HOBSBAWM, Eric, A
Era dos Impérios. [Trad.]. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998.
Cap. 13, p. 417- 469.
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos: o breve século XX.
1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
27. Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista:
Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. Secretaria da
Educação – São Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Estado da Educação.
Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023. Currículo em Ação.
30. Referências
Slides 16 e 17 – Disponível em: Eu quero você para o Exército dos
EUA: estação de recrutamento mais próxima / James Montgomery
Flagg. | Biblioteca do Congresso (loc.gov). Acesso em: 09 fev. 2023.
Slides 18 e 19 – Disponível em:
https://www.loc.gov/resource/cph.3a47283/. Acesso em: 09 fev. 2023.
Habilidade: (EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais, os conflitos vivenciados na Europa e as relações de poder entre as nações.