Pi ead-aula inaugural-2015q2_v2

Bacharelado em Ciência e Tecnologia
Processamento da Informação
Processamento da Informação (Modalidade a Distância)
Educação Mediada por Tecnologias de
Informação e Comunicação
Bacharelado em Ciência e TecnologiaBacharelado em Ciência e Tecnologia
PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃOPROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO

Apresentação da Disciplina
Semipresencial

Objetivos:
 Apresentar os fundamentos sobre manipulação e tratamento da
Informação, principalmente por meio da explicação e
experimentação dos conceitos e do uso prático da lógica de
programação.
Competências:
 Compreender os conceitos fundamentais a respeito da
manipulação e tratamento da Informação.
 Entender a lógica de programação de computadores.
 Desenvolver algoritmos básicos para modelar e solucionar
problemas de natureza técnico-científica.

Créditos
oT-P-I
o T: Número de horas semanais de aulas expositivas presenciais
da disciplina (teóricas)
o P: Número médio de horas semanais de trabalho de laboratório,
aulas práticas ou aulas de exercícios, realizadas em sala de
aula (práticas)
o I: Estimativa de horas semanais adicionais de trabalhos
necessárias para o bom aproveitamento da disciplina (estudos
e trabalhos)
 T:3 P:2 I:5
Horas de estudo por semana:
10 horas
no presencial e no semipresencial

Tópicos da Disciplina
1. Introdução a Programação de Computadores
2. Algoritmos Computacionais
3. Estruturas de Seleção
4. Estruturas de Repetição
5. Vetores Unidimensionais
6. Matrizes
7. Modularização (funções)

Semipresencial
 Idêntico ao PI presencial:
 mesmos objetivos
 mesmo conteúdo
 mesma carga horária
 mesmo TPI: 3-2-5 (10 horas semanais)
 mesmos professores
 O que muda?

Modalidade a Distância

Modalidade a Distância
 Entende-se por modalidade a distância de
Educação aquela em que o estudante realizará
parte do curso sem a presença física do
professor, mas monitorado por ferramentas
de comunicação presentes nos Ambientes
Virtuais de Aprendizagem.

Vantagens e Desvantagens do EaD
VANTAGENS OBSERVAÇÕES
Em qualquer lugar Mas precisa ter boa conexão de
internet disponível sempre que
precisar
A qualquer hora Mas cuidado, pois a qualquer
hora pode ser NUNCA (deixar
para fazer depois e nunca fazer).
Otimiza o tempo do
deslocamento
Mas esse tempo pode e deve ser
utilizado para estudar e fazer as
atividades

VANTAGENS OBSERVAÇÕES
Autonomia do Aluno
(independência do Professor)
Mais ou menos: as ferramentas de
EaD monitoram o aluno o tempo todo
(não entregou atividade, não acessou
o ambiente.

DESVANTAGENS OBSERVAÇÕES
Ausência do Professor Mas as ferramentas de comunicação
podem compensar essa ausência
Desânimo do Estudante No presencial a exigência de
frequência (obrigação) pode servir de
estímulo para prender o estudante

Personagens
 Educação “Sem Distância”: a tecnologia
exercerá o papel para aproximar professores,
monitores e estudantes
estudantes
monitores professores

Estudantes

Exigências para Alunos em Cursos EaD
 As mesmas do Presencial. No entanto...
 Requer mais organização e planejamento
 A partir do cronograma divulgado o aluno deve planejarplanejar
diariamentediariamente os momentos de acesso ao ambiente e
entrega de atividades
 No presencial, o aluno sabe o horário que tem que ir
para a aula. No EaD, ele tem que se planejar para ir emir em
“algum” momento“algum” momento (antes que a atividade seja fechada).
 Os prazosprazos são controlados pelo ambiente (não dá para
enfiar o trabalho em baixo da porta do professor)

Obrigações dos Alunos
 Acessar o ambiente Tidia e o e-mail
institucional para se informar de qualquer
mudança
 Imprevistos, datas, etc
 Comunicação formal com professores e
monitores (por meio do TIDIA)
 Necessário “assinar eletronicamente” o termo
de compromisso
 O não envio do termo de compromisso
acarretará na inativação do acesso ao curso

Professores

Profa
Silvia Dotta
CMCC
Prof. Monael Ribeiro
CMCC
Profa
Denise Goya
CMCC
Prof. Luiz Rozante
CMCC
Profa
Luciana Thomé
UFF (convidada)

Atribuições dos Professores
 Organizar o material instrucional da disciplina
(site, vídeos, material de apoio, exercícios, etc.)
 Divulgar previamente e realizar os encontros
presenciais obrigatórios com os alunos: aula
inaugural, primeira e segunda avaliações.
 Preparar e corrigir as avaliações (provas)
 Realizar plantões virtuais e presenciais

Atribuições dos Professores
 Orientar e acompanhar as atividades dos
monitores para:
 Realimentar os alunos em relação aos
exercícios postados no prazo máximo de até
72 horas.
 Realimentar os alunos em relação a
mensagens de dúvidas no prazo máximo de
até 36 horas.

Monitores
(tutores)

Juan
Monitores de PI-semipresencial: 2015.Q2
Paulo Henrique
Alexandre
MatheusGustavo
Rafael
Maytê
Natália Paulo Matias
Bruna Camila Giulia

Atribuições dos Monitores
 Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em
relação aos exercícios postados no prazo máximo de até
72 horas;
 Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em
relação as mensagens de dúvidas no prazo máximo de
até 36 horas;
 Realizar plantões virtuais (em caso de necessidade)

Professores, Monitores e Estudantes
 Os alunos serão distribuídos entre os MONITORES e os
PROFESSORES
 Dúvidas? Escreva para seu professor e/ou seu monitor

Ambiente

ProcInfoEAD.wordpress.com
AULAS

TIDIA-AE (.UFABC.EDU.BR) PI-EAD-2015.Q2
Submissão de Atividades
e comunicação oficial com
Professores e Monitores

TIMTEC (.COM.BR) Vídeos Complementares

Dinâmica das
Aulas

Aulas
 Teoria (Aprendizado)
 Videoaulas
 Slides
 Materiais complementares
 Atividades
 Teóricas: Exercícios de múltipla escolha
 Práticas: Algoritmos e Códigos
 Projeto Computacional: etapas de projeto

Aulas
videoaulas

Aulas
slides
atividade
s
material
complementar

Complemento às Aulas e Atividades
 Atividades opcionais
 Listas Extras: com resoluções fornecidas
 Plantões virtuais e presenciais
 Resolução de exercícios com professores

Extras
Plantões
Exercícios
com
gabaritos

Avaliação

Avaliação: o que será avaliado
I. Atividades da Aula Inaugural
II. Atividades (exercícios – questões objetivas)
III. Atividades (exercícios – algoritmos/programas)
IV. Avaliação Presencial 1 (conteúdo de teoria e prática)
V. Avaliação Presencial 2 (conteúdo de teoria e prática)
VI. Projeto Computacional

 Entregar menos de 75% das atividades I+II+III:
Conceito F no conjunto I, II, III

 Aluno com conceito F na Avaliação Presencial 2:
Este aluno ficará com conceito F na disciplina, e poderá
realizar a “recuperação”, conforme estabelecido na
Resolução CONSEPE no
182, de 23 de outubro de 2014

 Ausência na Avaliação Presencial 1 ou 2:
Se o motivo da falta estiver previsto na Resolução
CONSEPE no
181, o aluno pode solicitar a realização da
Prova Substitutiva, apresentando documentação.
Substitui uma prova, mantendo o peso original.

 Aluno com conceito F no Projeto:
Este aluno ficará com conceito F na disciplina, e poderá
realizar a “recuperação”, conforme estabelecido na
Resolução CONSEPE no
182, de 23 de outubro de 2014

Avaliação: Pesos Indicativos
 Os seguintes PESOS serão levados em consideração
pelo professor como ORIENTAÇÃO, quando da
definição do conceito final:
Atividades, Provas e Projeto Computacional Peso Indicativo
Atividades da Aula Inaugural
15%Atividades (exercícios – questões objetivas)
Atividades (exercícios – algoritmos/programas)
Avaliação Presencial 1 (teoria e/ou prática) 30%
Avaliação Presencial 2 (teoria e/ou /prática) 40%
Projeto Computacional 15%

Avaliação: Pesos NÃO SÃO DETERMINÍSTICOS
É importante ressaltar que os
pesos atribuídos às
atividades, às avaliações e ao
projeto computacional
servem de ORIENTAÇÃO para
a definição do conceito final
de cada aluno
O professor irá levar
em consideração
estes pesos, mas não
se limitará a eles
quando da
determinação de
cada conceito final
Portanto, os pesos NÃO SÃO DETERMINÍSTICOS.
Estes pesos SINALIZAM os itens que são mais
importantes para definir os conceitos finais

Avaliação: PESOS SÃO ORIENTATIVOS
Por exemplo, um aluno que ficou com F nas
atividades, porque optou por não entregar os
75%. Mesmo tendo A em todos os outros
conceitos, não completou 100% do requerido...
Cabe ao professor, olhando o conjunto, decidir
se este aluno fica com um conceito final B ou
A, por exemplo

PROJETO
 Em equipes de 4 a 6 integrantes
 Atividades em 7 Etapas
 Etapa 1:
 Formação das equipes
 sugestão: organizem-se ao final desta aula inaugural
 Definição de tema e cenário
 Prazo: 03/06 (semana que vem)
 Alunos que não entregarem a Etapa 1 serão
alocados em equipes pelos profs. aleatoriamente

PROJETO
 Professor responsável pelo acompanhamento
dos projetos:
 Profª Sílvia Dotta
 Monitores que acompanharão as equipes:
 Alexandre
 Matheus
 Paulo Henrique
Dúvidas de Projeto:
Tratar com Sílvia e estes
monitores
Dúvidas da Matéria:
Tratar com seu prof. e seu
monitor

Cronograma

Cronograma
 Encontros Presenciais Obrigatórios
Atividade 17h-19h
Aula Inaugural 28/05/15 - SEMANA 01
1ª Avaliação 25/06/15 - SEMANA 05
2ª Avaliação 30/07/15 - SEMANA 10
Prova Substitutiva
OBS: Somente para os casos previstos em lei
06/08/15 - SEMANA 11
Mecanismo de recuperação 13/08/15 - SEMANA 12

Cronograma: Divulgado pela Prograd

Cronograma Semanal
 Cronograma das atividades está disponível no
ambiente
 ENTREGA SEMANAL DE ATIVIDADES (1 ou mais
exercícios)
Atividades e Exercícios
PRAZO SUBMISSÃO: 4ª feira (23h30)
Feedback: 2ª. feira (23h30) – 72 horas (dias úteis)

Cronograma
 Encontros Presenciais e Virtuais (não obrigatórios)
 Somente resolução de exercícios
 O aluno deve ter estudado o conteúdo antes
Encontro Data e Hora Sala
Plantão Presencial antes da P1 10/06 das 16:00 às 19:00 308-1
Plantão Virtual para Projeto Web
a confirmar

Comunicação

Comunicação
 Tidia: link Correio
assinalar
Selecione seu
Professor
e/ou seu
Monitor

Comunicação
 Questões de Projeto pelo Facebook:
Procinfoead - 2015.Q2
https://www.facebook.com/groups/442999422544926/
 Útil para a formação das equipes do Projeto
 Discussões com professor e monitores de Projeto

Ferramentas

PORTUGOL

 NETBEANS

 CodingGround: Compilador Online

Laboratórios

 Laboratórios de uso livre da UFABC
Caso tenham dificuldades de acesso aos
laboratórios comunicar monitores e professores

Atividades:
da Aula Inaugural
e da Aula 1

Atividades da Aula Inaugural
 Termo de Compromisso deverá ser preenchido e postado
no TIDIA-AE
 Levantamento de Grau de Confiança (responder o
questionário disponível no Google)
 prazo: 03/junho, 23:30
 A não submissão do Termo de Compromisso no prazo
acarretará a inativação do aluno da aba da disciplina

Atividades da Aula 1
 Exercícios objetivos de múltipla escolha
 Algoritmo do dia-a-dia
 Etapa 1 do Projeto
 prazo: 03/junho, 23:30
Fique atento !
•ao cronograma
•ao email institucional
(redirecione p/ conta usual:
http://nti.ufabc.edu.br/manuai
s-e-tutoriais)

Dicas de
Estudo

Dicas de Estudo em EaD e em PI-EaD
 https://pieadufabc.wordpress.com/
Tire dúvidas antes
das quartas-feiras
(prazo final de
entrega das
atividades)

Perguntas
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