O documento descreve os oito passos para planejamento pedagógico da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Inclui definir um eixo temático anual, temas geradores trimestrais, aspectos cognitivos, socioformativos, socioemocionais e aprendizagens desejadas, além de saberes necessários e objetos de conhecimento.

1. PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO DA EJA EM 08 PASSOS
EIXO TEMÁTICO: Temas Gerais da Sociedade, que se constituem no foco central das discussões para o ano letivo, sob o qual serão norteados os
Temas Geradores de cada unidade letiva.
Característica: Permanente, anual, parte do todo.
TEMA GERADOR: Cada unidade letiva deve espelhar o Eixo Temático na perspectiva do cotidiano dos seus sujeitos de
direito, abordando temas indutores de reflexões capazes de estabelecer vínculos de significado, transformando saberes
em conhecimento e conhecimento em liberdade de ação, convicção e pensamento.
Característica: mutável, trimestral.
ASPECTO COGNITIVO: é o conhecimento desejável à aprendizagem dos estudantes, que se estabelece na perspectiva de cada segmento, em
todas as etapas de aprendizagem, com vista à formação intelectual, a ampliação da visão de mundo e a potencialização dos saberes, dando
significado aos conhecimentos construídos pela humanidade. Confirmando o seu direito de aprender.
Característica: mutável, trimestral, pode repetir, 2 ou mais.
ASPECTO SOCIOFORMATIVO: Formação sócio comportamental do indivíduo que busca prepará-lo para atuar na
sociedade de forma autônoma, participativa, empoderada, tendo como parâmetro o desenvolvimento das relações
interpessoais, na sala de aula.
Característica: mutável, trimestral, pode repetir.
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3
4
1

2. ASPECTO SOCIOEMOCIONAL: Busca desenvolver, potencializar, elevar, transformar, oportunizar o desenvolvimento da inteligência emocional,
socialmente relevante para o pleno desenvolvimento humano.
Característica: mutável, trimestral, pode repetir.
APRENDIZAGEM DESEJADA: Objetivo geral de Aprendizagem na perspectiva da Área do Conhecimento.
Característica: mutável, trimestral, pode repetir.
SABERES NECESSÁRIOS – Objetivos específicos do Componente Curricular que promove o desenvolvimento dos aspectos cognitivos,
socioformativos e socioemocionais, tendo como referência os Eixo Temático e Temas Geradores.
Característica: mutável, trimestral, pode repetir.
OBJETO DE CONHECIMENTO – Saberes socialmente construídos pela humanidade ao longo da sua existência, os quais devem
ser desenvolvidos pelas unidades escolares na perspectiva científica, associada ao cotidiano dos seus sujeitos de direito.
Característica: mutável; pode repetir, mas de forma diferenciada; variável em número conforme temática e não linear.
Coordenação de Jovens e Adultos
SEC/SUPED/DIREM/CJA
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