1. O documento discute a diversidade de gênero na área de computação no Brasil, apresentando estatísticas sobre a baixa participação feminina.
2. São descritas iniciativas como o Programa Meninas Digitais para promover a inclusão de meninas e mulheres na computação desde o ensino fundamental.
3. Também são apresentados grupos como o PyLadies São Carlos e Women@Comp da UFSCar que tem o objetivo de motivar e apoiar mulheres na área de TI.
5. 5
Brasil
75o
lugar no Índice de inequidade de
gênero, UNDP (1o - Islândia)
http://hdr.undp.org/en/composite/GII
http://reports.weforum.org/global-gender-gap-report-2016/economies/#economy=BRA
IBGE 2010
79o
lugar no Índice de gap de gênero,
Banco Mundial (1o - Noruega)
29%
Diferença de salários entre
mulheres e homens, IBGE
13. 13Kawamoto, D. (2013, March 22). Parity for some, but tech women’s pay lags overall. Dice. Retrieved
from: http://insights.dice.com/2013/03/22/it-salaries-for-women/
17. 17
1. “Consertar o número de mulheres"
aumentar a participação das mulheres.
2. “Consertar as instituições"
promover a equidade de gênero nas carreiras através de mudanças
estruturais nas organizações.
3. “Consertar o conhecimento" ou
“Inovações de Gênero”
estimular a excelência em ciência e tecnologia, integrando análises
de gênero e gênero em pesquisa e desenvolvimento.
http://genderedinnovations.stanford.edu/what-is-gendered-innovations.html
30. Início
Surgiu a partir de discussões no WIT – Women in Information Technology
(evento satélite do Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, que
acontece anualmente desde 2007)
• detectou que era preciso agir na “base” do problema
• Iniciou sob coordenação da Secretaria Regional da SBC – MT
• Realizou o primeiro Fórum em 2011 (Natal – RN)
51. Publicações
MACIEL, C. ; BIM, S. A. Programa Meninas Digitais - ações para divulgar a Computação para meninas do ensino médio.In:Computer on the
Beach,2016,Florianópolis.Anais [do]Computer on the Beach,2016.p. 327-336.
BIM, S. A.; MACIEL, C. ; FIGUEIREDO, K. ; SILVA, L. R. . Programa Meninas Digitais - prototipandosoluções tecnológicas para uma vida melhor.
In: VIII LAWCC - Latin American Women in Computing Congress,Valparaíso.Anais do CLEI,2016.
AMARAL,M. A. ; BIM, S. A. ; BOSCARIOLI, C. ; MACIEL, C. . Introducing Computer Science to Brazilian Girls in Elementary School through HCI
Concepts.In: 4th International Conference,DUXU 2015,Held as Partof HCI International 2015,2015,Los Angeles,CA,USA.Lecture Notes in
Computer Science - Design,User Experience,and Usability:Users and Interactions.Proceedings,PartII, 2015.v. 9187.p. 141-152.
MACIEL, C. ; BIM, S. A. ; BOSCARIOLI, C. . HCI with Chocolate:Introducing HCIConcepts to Brazilian Girls in Elementary School.In:CLIHC 2013
- 6th Latin American Conferenceon Human Computer Interaction,2013,Sardinal.Proceedings ofthe 6th Latin American Conference on Human
Computer Interaction,2013.
MACIEL, C. ; BIM, S. A. ; BOSCARIOLI, C. . A fantástica fábrica de chocolate:levando o sabor de IHC para meninas do ensino fundamental.In:
IHC '12 - 11th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems,2012,Cuiabá - MT. IHC '12 Companion Proceedings ofthe 11th
Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems,2012.p.27-28.
58. Por que gênero?
DCC / UFBA (participação de mulheres nos cursos - 2016)
● ~ 10% no Bacharelado em Ciência da Computação,
● ~ 16,7% na Licenciatura em Computação
● ~ 17,8% no Bacharelado em Sistemas de Informação
● ~ 22,4% no Mestrado em Ciência da Computação
● ~ 25% no Doutorado em Ciência da Computação
59. Meninas Digitais - Regional Bahia
● Divulgar a área de Computação;
● Fomentar a participação feminina nos
cursos da área;
● Incentivar mais mulheres a atuarem na área;
● Mostrar que computação é para todos e
todas.
60. A EQUIPE
★ Coordenador:
Prof. Ecivaldo Matos
★ Profa. Débora Abdalla
★ Ana Carolina Cerqueira
★ Beatriz Brito
★ Daniela Feitosa
★ Geisa Santos
★ Juliana Oliveira
★ Lidiane Oliveira
★ Lilian Barbosa
★ Rosimeire Teixeira
★ Taiane Rodrigues
61. Mesa Redonda: “Meninas Digitais: para além dos estereótipos (de gênero,
raciais e étnicos) nas práticas sociais e educacionais”
68. Por que raça?
● No Recôncavo baiano,
que inclui a Região
metropolitana de
Salvador, mais de 70%
da população é de
pretos e pardos
(CENSO, 2010).
69. Eu cheguei aqui em 2012.2 e
eu encarei minha turma com 50
alunos e só tinha dois negros na
turma. E é bastante complicado
você não ver a sua realidade,
não ver colegas pobres dentro
sua sala, ver colegas ricos,
talvez com mais condições.
Então foi bastante complicado
eu me firmar no curso, eu me
sentir confortável no curso.
Luan Ferreira
Estudante de Ciência da
Computação (UFBA)
70. Negros e Negras na Computação
Pesquisa financiada
pela Ford Foundation e
Fundação Carlos Chagas
WIT 2017, 04/07
(após SECOMU)
2017: Alunos negros e
negras (DCC/UFBA)
75. Dados DC - UFSCar (2015)
• Bacharelado em Ciência da Computação:
26 alunas de 320 alunos no total. (8,12%)
• Engenharia de Computação:
13 alunas de 182 alunos no total. (7,14%)
76. PyLadies São Carlos
• Criado em 2014;
• Objetivos principais:
○ Motivar meninas do ensino médio e técnico a ingressar em
cursos de computação;
○ Motivar meninas da graduação a participar de comunidades,
eventos e aprender conceitos de computação com Python;
• O que o PyLadies me trouxe?
77. Women@Comp
• Primeiro evento em: Setembro de 2015;
• Foco: meninas da graduação;
• As fundadoras se formaram e agora?