SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
REGIONALIZAÇÃO DOS PAÍSES.
1. São características dos Países Ricos, EXCETO:
(A) São altamente industrializados;
(B) Dominam a pesquisa e a tecnologia;
(C) Influenciam os demais países do mundo;
(D) Comandam a economia global;
(E) A maioria da população vive abaixo da linha de pobreza.

2. Um grupo de quatro países vem se destacando no mundo contemporâneo. São países com economias
emergentes de características semelhantes, conhecidos como BRIC. Compõe esse grupo, além do Brasil, da
Rússia e da Índia, o (a)
(A) Canadá.
(B) China.
(C) Colômbia.
(D) Cuba.

O mapa abaixo apresenta uma proposta de divisão do mundo.




3. Que proposta é essa?
(A) Em continentes.
(B) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo.
(C) Países do Norte (Subdesenvolvidos ) e Países do Sul (Desenvolvidos ).
(D) Países do Norte (Desenvolvidos) e Países do Sul ( Subdesenvolvidos).

4. Qual o principal critério de classificação utilizado nessa proposta?
(A) Socioeconômico.
(B) Social.
(C) Econômico.
(D) Natural.

POPULAÇÃO MUNDIAL.
5. O crescimento da população consiste
(A) na relação entre as taxas de natalidade e mortalidade.
(B) na elevação do índice de natalidade da população.
(C) no crescimento populacional decorrente da migração.
(D) no número de nascidos vivos em cada mil habitantes.

6. Analise as informações.
I – Progresso da medicina;
II – Desenvolvimento e adoção de diversas normas de higiene e saneamento básico;
III – Diminuição da coleta e o tratamento de esgoto;
IV – Descoberta dos antibióticos, capazes de controlar infecções;
V – O uso de medicamentos que diminuem a expectativa de vida.

As ações que tiveram efeitos muito importantes sobre a expectativa e a qualidade de vida da população,
foram expostos em
(A) I – II – IV
(B) II – III – V
(C) III – IV – V
(D) II – IV – V

DISTRIBUIÇÃO DA RIQUEZA MUNDIAL.
Leia o texto.


          Uma em cada três crianças é malnutrida, e o sistema de
saúde está em vias de colapso. Os trabalhadores levam seus
utensílios de cozinha para a casa de penhores antes de irem
trabalhar. À noite, voltam para casa com alguns kyats (moeda local)
no bolso e uma pequena quantidade de comida e pegam seus
utensílios para poderem cozinhar uma refeição.
Disponível em<http://www.noticias.uol.com.br>


8. Esse país pode ser classificado como
(A) em Desenvolvimento.
(B) menos Desenvolvido.
(C) Rico.
(B) Primeiro Mundo.

9. Onde se encontram na atualidade os grandes centros de poder político e econômico?
(A) no Brasil, na Europa e na África.
(B) nos Estados Unidos, na Europa e no Japão.
(C) na China, nos Estados Unidos e na Índia.
(D) na Rússia, na Europa e no Brasil.

IDH ( ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO )
Observe a Tabela.
                                       INDICADORES SOCIAIS
                               Taxa de        Esperança
               População    mortalidade de    de vida ao
              com acesso       crianças       nascer, em
    País          a água     menores de 5         anos
              potável, em   anos a cada mil     ( 2005 )
                % (2004)    nascidas vivas
                                (2005)
Paquistão                59               79          64,4
Brasil                   75               31          71,7
Islândia                100                2          81,5
Angola                   31              154          41,7
França                  100                4          80,2

10 Cite os dois países que apresentam as piores condições de vida.
..........................................................................................................................................................................................

11. Quais são os dois países que apresentam os melhores índices?
..........................................................................................................................................................................................
......................

12.. Classifique os países em ordem decrescente ( dos melhores índices sociais para os piores).
 ...................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Estrada Veronica- Diplomas
Estrada Veronica- DiplomasEstrada Veronica- Diplomas
Estrada Veronica- DiplomasVeronica Estrada
 
Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?
Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?
Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?Kassim Hussein
 
Présentation welcom la webperf by object23
Présentation welcom la webperf by object23Présentation welcom la webperf by object23
Présentation welcom la webperf by object23Brigitte Marandon
 
12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...
12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...
12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...Wheelstreet.com
 
CONFESIONES DE UN HOMBRE
CONFESIONES DE UN HOMBRECONFESIONES DE UN HOMBRE
CONFESIONES DE UN HOMBREyonatan novoa
 
Presentation1 marketing internship_2016
Presentation1 marketing internship_2016Presentation1 marketing internship_2016
Presentation1 marketing internship_2016Mayank Tanwar
 
Cern νικος κατσαούνος
Cern νικος κατσαούνοςCern νικος κατσαούνος
Cern νικος κατσαούνοςvasiliki123
 
Cern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloyCern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloyvasiliki123
 
Rebecca J. Bartley-Resume
Rebecca J. Bartley-ResumeRebecca J. Bartley-Resume
Rebecca J. Bartley-ResumeRebecca Bartley
 
Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...
Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...
Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...Alejandra Chacón
 
MBO Event Planung
MBO Event Planung MBO Event Planung
MBO Event Planung Sonja Uhl
 

Destaque (16)

Estrada Veronica- Diplomas
Estrada Veronica- DiplomasEstrada Veronica- Diplomas
Estrada Veronica- Diplomas
 
Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?
Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?
Hifadhi ya jamii kwa kila kaya, je, inawezekana?
 
Présentation welcom la webperf by object23
Présentation welcom la webperf by object23Présentation welcom la webperf by object23
Présentation welcom la webperf by object23
 
12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...
12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...
12 hilarious and witty bro road signs youll see only in ladakh - www.wheelstr...
 
CONFESIONES DE UN HOMBRE
CONFESIONES DE UN HOMBRECONFESIONES DE UN HOMBRE
CONFESIONES DE UN HOMBRE
 
Presentation1 marketing internship_2016
Presentation1 marketing internship_2016Presentation1 marketing internship_2016
Presentation1 marketing internship_2016
 
Cern νικος κατσαούνος
Cern νικος κατσαούνοςCern νικος κατσαούνος
Cern νικος κατσαούνος
 
A Caverna de Platão e o cinema
A Caverna de Platão e o cinemaA Caverna de Platão e o cinema
A Caverna de Platão e o cinema
 
Cern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloyCern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloy
 
Datenschutz
DatenschutzDatenschutz
Datenschutz
 
Rebecca J. Bartley-Resume
Rebecca J. Bartley-ResumeRebecca J. Bartley-Resume
Rebecca J. Bartley-Resume
 
Apresentacao Cell X
Apresentacao Cell XApresentacao Cell X
Apresentacao Cell X
 
Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...
Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...
Actividad 4: Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una mism...
 
MBO Event Planung
MBO Event Planung MBO Event Planung
MBO Event Planung
 
Trabajo gbi
Trabajo gbiTrabajo gbi
Trabajo gbi
 
Dillehay kolata
Dillehay kolataDillehay kolata
Dillehay kolata
 

Semelhante a Regionalização e distribuição de riqueza no mundo

Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da AtualidadeAula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da AtualidadeProfMario De Mori
 
Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]
Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]
Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]Marco Aurélio Gondim
 
Objectivos sintese obstáculos
Objectivos  sintese obstáculosObjectivos  sintese obstáculos
Objectivos sintese obstáculosMónica Gouveia
 
Envelhecimento da população brasileira
Envelhecimento da população  brasileira   Envelhecimento da população  brasileira
Envelhecimento da população brasileira Salageo Cristina
 
Descrição das ações do Banco Mundial e desigualde social
Descrição das ações do Banco Mundial e desigualde socialDescrição das ações do Banco Mundial e desigualde social
Descrição das ações do Banco Mundial e desigualde socialCentro Paula Souza
 
BRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADE
BRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADEBRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADE
BRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADEamiltonp
 
Objectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNioObjectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNioluisant
 
Slides 2º ano idh e objetivos do milênio
Slides 2º ano idh e objetivos do milênioSlides 2º ano idh e objetivos do milênio
Slides 2º ano idh e objetivos do milênioOberlania Alves
 
Aula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileiraAula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileiraSalageo Cristina
 
8º a desigualdade mundial
8º a desigualdade mundial8º a desigualdade mundial
8º a desigualdade mundialZaara Miranda
 
Subdesenvolvimento 7ª série
Subdesenvolvimento 7ª sérieSubdesenvolvimento 7ª série
Subdesenvolvimento 7ª sérieCasiana Macedo
 
Populacao mundial
Populacao mundialPopulacao mundial
Populacao mundialVirgilio Nt
 
Questões etec
Questões etecQuestões etec
Questões etecLUIS ABREU
 
Ficha de avaliação população convertido
Ficha de avaliação   população convertidoFicha de avaliação   população convertido
Ficha de avaliação população convertidoLinda Pereira
 
Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02
Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02
Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02Ligia Rodrigues
 
Pátria amada, Brasil?
Pátria amada, Brasil?Pátria amada, Brasil?
Pátria amada, Brasil?Gosha
 
China and canadá
China and canadáChina and canadá
China and canadáAna Rosa
 
Brasil industrialização e subdesenvolvimento
Brasil industrialização e subdesenvolvimentoBrasil industrialização e subdesenvolvimento
Brasil industrialização e subdesenvolvimentoCíntia Pancieri
 

Semelhante a Regionalização e distribuição de riqueza no mundo (20)

Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da AtualidadeAula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
 
Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]
Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]
Geografia Geral - População mundial [www.gondim.net]
 
Objectivos sintese obstáculos
Objectivos  sintese obstáculosObjectivos  sintese obstáculos
Objectivos sintese obstáculos
 
Envelhecimento da população brasileira
Envelhecimento da população  brasileira   Envelhecimento da população  brasileira
Envelhecimento da população brasileira
 
Descrição das ações do Banco Mundial e desigualde social
Descrição das ações do Banco Mundial e desigualde socialDescrição das ações do Banco Mundial e desigualde social
Descrição das ações do Banco Mundial e desigualde social
 
BRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADE
BRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADEBRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADE
BRASIL: ECONOMIA E SOCIEDADE NA CONTEMPORANEIDADE
 
Objectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNioObjectivos Do MiléNio
Objectivos Do MiléNio
 
Slides 2º ano idh e objetivos do milênio
Slides 2º ano idh e objetivos do milênioSlides 2º ano idh e objetivos do milênio
Slides 2º ano idh e objetivos do milênio
 
Aula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileiraAula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileira
 
8º a desigualdade mundial
8º a desigualdade mundial8º a desigualdade mundial
8º a desigualdade mundial
 
Subdesenvolvimento 7ª série
Subdesenvolvimento 7ª sérieSubdesenvolvimento 7ª série
Subdesenvolvimento 7ª série
 
Contrastes desenvolvimento(cma)
Contrastes desenvolvimento(cma)Contrastes desenvolvimento(cma)
Contrastes desenvolvimento(cma)
 
Populacao mundial
Populacao mundialPopulacao mundial
Populacao mundial
 
Questões etec
Questões etecQuestões etec
Questões etec
 
Ficha de avaliação população convertido
Ficha de avaliação   população convertidoFicha de avaliação   população convertido
Ficha de avaliação população convertido
 
Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02
Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02
Fichadeavaliao populaoconvertido-120222121647-phpapp02
 
População
PopulaçãoPopulação
População
 
Pátria amada, Brasil?
Pátria amada, Brasil?Pátria amada, Brasil?
Pátria amada, Brasil?
 
China and canadá
China and canadáChina and canadá
China and canadá
 
Brasil industrialização e subdesenvolvimento
Brasil industrialização e subdesenvolvimentoBrasil industrialização e subdesenvolvimento
Brasil industrialização e subdesenvolvimento
 

Mais de maritese

Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.maritese
 
Avaliação 8º Ano - Fonte: Projeto Radix
Avaliação 8º Ano  - Fonte: Projeto RadixAvaliação 8º Ano  - Fonte: Projeto Radix
Avaliação 8º Ano - Fonte: Projeto Radixmaritese
 
Prova 7º ano Geografia - Fonte: Projeto Radix
Prova 7º ano Geografia - Fonte: Projeto RadixProva 7º ano Geografia - Fonte: Projeto Radix
Prova 7º ano Geografia - Fonte: Projeto Radixmaritese
 
Plano anual de geografia
Plano anual de geografiaPlano anual de geografia
Plano anual de geografiamaritese
 
Eef avelino feitosa
Eef avelino feitosaEef avelino feitosa
Eef avelino feitosamaritese
 
Avaliação 2 b
Avaliação 2 bAvaliação 2 b
Avaliação 2 bmaritese
 
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1maritese
 
Projetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_anoProjetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_anomaritese
 
Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2maritese
 
Regionalização dos países
Regionalização dos paísesRegionalização dos países
Regionalização dos paísesmaritese
 
Cruzadinha
CruzadinhaCruzadinha
Cruzadinhamaritese
 
Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5maritese
 
Continente africano
Continente africanoContinente africano
Continente africanomaritese
 
Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011maritese
 

Mais de maritese (18)

Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
 
Avaliação 8º Ano - Fonte: Projeto Radix
Avaliação 8º Ano  - Fonte: Projeto RadixAvaliação 8º Ano  - Fonte: Projeto Radix
Avaliação 8º Ano - Fonte: Projeto Radix
 
Prova 7º ano Geografia - Fonte: Projeto Radix
Prova 7º ano Geografia - Fonte: Projeto RadixProva 7º ano Geografia - Fonte: Projeto Radix
Prova 7º ano Geografia - Fonte: Projeto Radix
 
Cariús
CariúsCariús
Cariús
 
Plano anual de geografia
Plano anual de geografiaPlano anual de geografia
Plano anual de geografia
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Eef avelino feitosa
Eef avelino feitosaEef avelino feitosa
Eef avelino feitosa
 
Avaliação 2 b
Avaliação 2 bAvaliação 2 b
Avaliação 2 b
 
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
 
Projetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_anoProjetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_ano
 
Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2
 
Regionalização dos países
Regionalização dos paísesRegionalização dos países
Regionalização dos países
 
Img005
Img005Img005
Img005
 
Cruzadinha
CruzadinhaCruzadinha
Cruzadinha
 
Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5
 
Continente africano
Continente africanoContinente africano
Continente africano
 
Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011
 
8 ano 4b
8 ano 4b8 ano 4b
8 ano 4b
 

Regionalização e distribuição de riqueza no mundo

  • 1. REGIONALIZAÇÃO DOS PAÍSES. 1. São características dos Países Ricos, EXCETO: (A) São altamente industrializados; (B) Dominam a pesquisa e a tecnologia; (C) Influenciam os demais países do mundo; (D) Comandam a economia global; (E) A maioria da população vive abaixo da linha de pobreza. 2. Um grupo de quatro países vem se destacando no mundo contemporâneo. São países com economias emergentes de características semelhantes, conhecidos como BRIC. Compõe esse grupo, além do Brasil, da Rússia e da Índia, o (a) (A) Canadá. (B) China. (C) Colômbia. (D) Cuba. O mapa abaixo apresenta uma proposta de divisão do mundo. 3. Que proposta é essa? (A) Em continentes. (B) Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo. (C) Países do Norte (Subdesenvolvidos ) e Países do Sul (Desenvolvidos ). (D) Países do Norte (Desenvolvidos) e Países do Sul ( Subdesenvolvidos). 4. Qual o principal critério de classificação utilizado nessa proposta? (A) Socioeconômico. (B) Social. (C) Econômico. (D) Natural. POPULAÇÃO MUNDIAL. 5. O crescimento da população consiste (A) na relação entre as taxas de natalidade e mortalidade. (B) na elevação do índice de natalidade da população. (C) no crescimento populacional decorrente da migração. (D) no número de nascidos vivos em cada mil habitantes. 6. Analise as informações. I – Progresso da medicina; II – Desenvolvimento e adoção de diversas normas de higiene e saneamento básico; III – Diminuição da coleta e o tratamento de esgoto; IV – Descoberta dos antibióticos, capazes de controlar infecções; V – O uso de medicamentos que diminuem a expectativa de vida. As ações que tiveram efeitos muito importantes sobre a expectativa e a qualidade de vida da população, foram expostos em (A) I – II – IV (B) II – III – V (C) III – IV – V
  • 2. (D) II – IV – V DISTRIBUIÇÃO DA RIQUEZA MUNDIAL. Leia o texto. Uma em cada três crianças é malnutrida, e o sistema de saúde está em vias de colapso. Os trabalhadores levam seus utensílios de cozinha para a casa de penhores antes de irem trabalhar. À noite, voltam para casa com alguns kyats (moeda local) no bolso e uma pequena quantidade de comida e pegam seus utensílios para poderem cozinhar uma refeição. Disponível em<http://www.noticias.uol.com.br> 8. Esse país pode ser classificado como (A) em Desenvolvimento. (B) menos Desenvolvido. (C) Rico. (B) Primeiro Mundo. 9. Onde se encontram na atualidade os grandes centros de poder político e econômico? (A) no Brasil, na Europa e na África. (B) nos Estados Unidos, na Europa e no Japão. (C) na China, nos Estados Unidos e na Índia. (D) na Rússia, na Europa e no Brasil. IDH ( ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ) Observe a Tabela. INDICADORES SOCIAIS Taxa de Esperança População mortalidade de de vida ao com acesso crianças nascer, em País a água menores de 5 anos potável, em anos a cada mil ( 2005 ) % (2004) nascidas vivas (2005) Paquistão 59 79 64,4 Brasil 75 31 71,7 Islândia 100 2 81,5 Angola 31 154 41,7 França 100 4 80,2 10 Cite os dois países que apresentam as piores condições de vida. .......................................................................................................................................................................................... 11. Quais são os dois países que apresentam os melhores índices? .......................................................................................................................................................................................... ...................... 12.. Classifique os países em ordem decrescente ( dos melhores índices sociais para os piores). ................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................