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GREVE 
TIÃO – Não te mete nisso Bráulio! 
BRÁULIO – Não te mete, não te mete! Assim é fácil! Me desculpe, dona Romana, mas não sei por que seu filho 
veste calças! 
ROMANA – (confusa e irritada) – Pera aí, seu Bráulio! O que é que houve? 
TIÃO – Nada, mãe! Só que eu fui um dos dezoitos que furaram a greve. Só isso! 
BRÁULIO – De tu eu não esperava isso, Tião! 
TIÃO – Bráulio! Tu não sabe por que foi! 
BRÁULIO – não, velho, pra isso não tem desculpa. Tu traiu a gente e isso não tem desculpa. 
MARIA (segurando a mão de Tião) – por que, Tião? 
TIÃO - Não te preocupa, Maria. O que interessa pra gente é que eu não vou perder o emprego. Eu entrei, furei a 
greve, o encarregado tomou nota do nome da gente. Deu mil cruzeiros pra cada um de gratificação e disse que a 
gente não ia arrepender. Pra mim é o que basta. 
ROMANA – desta vez, filho, tu fez besteira! 
TIÃO – Cada um resolve seus galhos como pode! O meu, eu resolvi desse jeito. 
BRÁULIO – Traindo teus companheiros! Se todo o mundo pensasse assim, adeus aumentos, meu vel ho! 
TIÃO - Eu não podia arriscá! 
BRÁULIO – Arriscá o quê? 
TIÃO - Meu emprego. A gente precisa viver! 
BRÁULIO - O que é que tu arriscava? Não arriscava nada! 
TIÃO – Como não? Se eu perco meu emprego como é que eu fico? 
BRÁULIO – Não fica muito pior não! Arriscá salário mínimo é o mesmo que não arriscá nada! E depois, todo 
mundo tem seus galhos pra quebra, ninguém ia aguentá muito tempo. Tu quis agi sozinho, meu velho, e sozinho 
não adianta! 
TIÃO – Tenho meu emprego! 
BRÁULIO - Tu te sujou, Tião! Agora vai sê pior!... 
TIÃO – Tenho meu emprego! 
BRÁULIO - (exaltando-se mais) _ Ninguém vai perde o emprego, a gente já venceu a greve! 
TIÃO - Podia não vencer! 
(Gianfrancesco Guarnieri) 
1. O texto apresentado acima pode ser definido como: 
A) Narrativo 
B) Descritivo 
C) Dramático 
D) Dissertativo 
2. Constituem as características do texto acima: 
A) Ritmo, rima e metro. 
B) Narrador, personagem, enredo. 
C) Texto principal, rubricas, ação. 
D) Descrição, espaço, narrador.
3.Predomina no texto a linguagem: 
A) Formal 
B) Informal 
C) Jornalística 
D) Técnica 
Retire do texto exemplos que comprovem sua resposta da questão anterior (questão 3): 
____________________________________________________________________________________________ 
4. As primeiras falas de Tião, Bráulio e Romana já nos permitem identificar a que classe social estes personagens 
pertencem. Que elemento nos permite, de imediato, essa identificação? Retire do texto exemplos que 
comprovem sua resposta. 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
5. Qual foi a reação de Maria ao saber que Tião tinha “furado” a greve? 
_____________________________________________________________________________________________ 
6. Na primeira fala de Romana, o autor da peça indica quais sentimentos a atriz que a interpretará deve 
demonstrar. Como Romana se sente diante da situação? 
_____________________________________________________________________________________________ 
7. O que levou Tião a não participar da greve? 
_____________________________________________________________________________________________ 
8. TIÃO – (obstinado) – Greve é defesa de um direito. Eu não quis defender meu direito e chega! 
A competitividade e o desemprego tendem a se acentua no início do sex. XXI com as políticas de abertura de 
mercados e a globalização. Por outro lado, a oferta de mão-de-obra tende a aumentar, provocando a redução de 
salários e a dificuldade dos sindicatos na promoção de greves. 
A) Você acha que a greve é um direito que deve ser exercido pelos cidadãos? Em que condições você admitiria 
uma greve de estudantes? 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
B) Furar uma greve é um direito do indivíduo? Qual a importância da união entre trabalhadores para a conquista 
de direitos ou para a melhoria da qualidade de vida? Exponha suas ideias. 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
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Prova 801

  • 1. GREVE TIÃO – Não te mete nisso Bráulio! BRÁULIO – Não te mete, não te mete! Assim é fácil! Me desculpe, dona Romana, mas não sei por que seu filho veste calças! ROMANA – (confusa e irritada) – Pera aí, seu Bráulio! O que é que houve? TIÃO – Nada, mãe! Só que eu fui um dos dezoitos que furaram a greve. Só isso! BRÁULIO – De tu eu não esperava isso, Tião! TIÃO – Bráulio! Tu não sabe por que foi! BRÁULIO – não, velho, pra isso não tem desculpa. Tu traiu a gente e isso não tem desculpa. MARIA (segurando a mão de Tião) – por que, Tião? TIÃO - Não te preocupa, Maria. O que interessa pra gente é que eu não vou perder o emprego. Eu entrei, furei a greve, o encarregado tomou nota do nome da gente. Deu mil cruzeiros pra cada um de gratificação e disse que a gente não ia arrepender. Pra mim é o que basta. ROMANA – desta vez, filho, tu fez besteira! TIÃO – Cada um resolve seus galhos como pode! O meu, eu resolvi desse jeito. BRÁULIO – Traindo teus companheiros! Se todo o mundo pensasse assim, adeus aumentos, meu vel ho! TIÃO - Eu não podia arriscá! BRÁULIO – Arriscá o quê? TIÃO - Meu emprego. A gente precisa viver! BRÁULIO - O que é que tu arriscava? Não arriscava nada! TIÃO – Como não? Se eu perco meu emprego como é que eu fico? BRÁULIO – Não fica muito pior não! Arriscá salário mínimo é o mesmo que não arriscá nada! E depois, todo mundo tem seus galhos pra quebra, ninguém ia aguentá muito tempo. Tu quis agi sozinho, meu velho, e sozinho não adianta! TIÃO – Tenho meu emprego! BRÁULIO - Tu te sujou, Tião! Agora vai sê pior!... TIÃO – Tenho meu emprego! BRÁULIO - (exaltando-se mais) _ Ninguém vai perde o emprego, a gente já venceu a greve! TIÃO - Podia não vencer! (Gianfrancesco Guarnieri) 1. O texto apresentado acima pode ser definido como: A) Narrativo B) Descritivo C) Dramático D) Dissertativo 2. Constituem as características do texto acima: A) Ritmo, rima e metro. B) Narrador, personagem, enredo. C) Texto principal, rubricas, ação. D) Descrição, espaço, narrador.
  • 2. 3.Predomina no texto a linguagem: A) Formal B) Informal C) Jornalística D) Técnica Retire do texto exemplos que comprovem sua resposta da questão anterior (questão 3): ____________________________________________________________________________________________ 4. As primeiras falas de Tião, Bráulio e Romana já nos permitem identificar a que classe social estes personagens pertencem. Que elemento nos permite, de imediato, essa identificação? Retire do texto exemplos que comprovem sua resposta. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 5. Qual foi a reação de Maria ao saber que Tião tinha “furado” a greve? _____________________________________________________________________________________________ 6. Na primeira fala de Romana, o autor da peça indica quais sentimentos a atriz que a interpretará deve demonstrar. Como Romana se sente diante da situação? _____________________________________________________________________________________________ 7. O que levou Tião a não participar da greve? _____________________________________________________________________________________________ 8. TIÃO – (obstinado) – Greve é defesa de um direito. Eu não quis defender meu direito e chega! A competitividade e o desemprego tendem a se acentua no início do sex. XXI com as políticas de abertura de mercados e a globalização. Por outro lado, a oferta de mão-de-obra tende a aumentar, provocando a redução de salários e a dificuldade dos sindicatos na promoção de greves. A) Você acha que a greve é um direito que deve ser exercido pelos cidadãos? Em que condições você admitiria uma greve de estudantes? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ B) Furar uma greve é um direito do indivíduo? Qual a importância da união entre trabalhadores para a conquista de direitos ou para a melhoria da qualidade de vida? Exponha suas ideias. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________