SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Baixar para ler offline
„µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ
                    o o                                            šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n
°œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡                                                               ®œoµ 
                                 šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n
                                  RQVWUXFWLQJ/DUJHU3URJUDPV
Äœšš¸Â¨oªÅ—o„¨nµª™¹Š„µ¦šÎµŠµœ…°ŠÃž¦Â„¦¤š¸ž¦³„°—oª¥¢{Š„r´œ®¨µ¥œ·— ¢{Š„r´œ
                   É                                         É
Á®¨nµœ¸Ê°µ‹‹³Å—o¤µ‹µ„‡¨´Š¤µ˜¦µ“µœ ®¦º°Áž}œ¢{Š„rœš¸Éœ´„Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤­¦µŠ…¹œÁ°Š  ަ„¦¤
                                                          ´                        o Ê
Á®¨nµœ¸ÊÁ„ȝ¢{Š„rœ˜nµŠ Ç ÅªoĜ¢j¤Á—¸¥ª„´œ  „µ¦˜·—˜n°¦³®ªnµŠÃž¦Â„¦¤®¨´„¨³¢{Š„´œ­µ¤µ¦™šÎµ
                     ´                                                                      r        
Å—o×¥„µ¦­nŠŸnµœ…o°¤¼¨šµŠ¡µ¦µ¤·Á˜°¦r °¥nµŠÅ¦„Șµ¤Á¤ºÉ°Ãž¦Â„¦¤¤…œµ—Ä®n…œ‹œÅ¤n­µ¤µ¦™Á„ȝ
                                                                           ¸         ¹Ê
¢{Š„r´œ‹Îµœªœ¤µ„ŪoĜ¢j¤Á—¸¥ª„´œÅ—o  ®¦º°¤¸Ãž¦Â„¦¤®¨µ¥Ãž¦Â„¦¤šÁ¸É ¦¸¥„čo¢{Š„r´œÁ—¸¥ª„´œ
           
œ´„Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤‹¹Š­¦oµŠÃž¦Â„¦¤š¤„µ¦Á¦¥„čo¢{Š„r´œ‹µ„¢j¤…o°¤¼¨°ºÉœ  ×¥¤¸„µ¦Âž¨¦®´­…°Š
                                          ¸É ¸   ¸
¢j¤…o°¤¼¨Â˜n¨³Â¢j¤Ã—¥ª·›¸„µ¦Âž¨Ãž¦Â„¦¤ÂÂ¥„­nªœ ¨oªœÎµ¦®´­š¸Éž¨Â¨oª¤µ¦ª¤„´œ OLQN
Á¡ºÉ°­¦oµŠÃž¦Â„¦¤„¦³šÎµ„µ¦H[HFXWDEOHSURJUDP
¢{Š„r´œš¸ÉÁ„ȝŪoĜ¢j¤Á®¨nµœ¸Ê­µ¤µ¦™­º°­µ¦„´
                                                                                                É
¢{Š„r´œÅ—o×¥„µ¦Á¦¸¥„čo˜ªÂž¦‡¦°‡¤ JOREDO YDULDEOH
¨³„µ¦­nŠŸnµœ¡µ¦µ¤·Á˜°¦r Äœ¢{Š„r´œ
                             ´                 »
Á®¨µœ¸‹³¤¸„µ¦„ε®œ—‡»–­¤´˜Á· „ȝ˜´ªÂž¦®¦º°­˜°Á¦‹‡¨µ­VWRUDJHFODVV
n Ê           
 ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœ
          ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·œ ORFDO YDULDEOH
‡º° ˜´ªÂž¦š¸É„ε®œ—ŪoÄœ¢{Š„rœ ˜ªÂž¦Á®¨nµœ¸Ê‹³Áž}œš¸É¦¼o
                           É                                                ´ ´
‹´„ÁŒ¡µ³Äœ¢{Š„r´œš¸É˜´ªÂž¦°µ«´¥°¥¼nÁšnµœ´Êœ
          ­Îµ®¦´˜´ª¦³» LGHQWLILHU
š¸É°¥¼nĜަ„¦¤œ´Êœ‹³¤¸­˜°Á¦‹‡¨µ­Ž¹ÉŠ‹³Áž}œ˜´ª„ε®œ—‡»–
                                                                                              
­¤´˜…°Š˜´ªÂž¦Ánœ„µ¦¤°ŠÁ®œÃ—¥­nªœ°ºÉœ°µ¥»„µ¦šÎµŠµœÂ¨³˜ÎµÂ®œnŠÄœ®œnª¥‡ªµ¤‹Îµ
       ·                            È                       
 ˜´ªÂž¦‡¦°‡¨»¤
          ˜´ªÂž¦‡¦°‡¨»¤ž}œ˜´ªÂž¦š¸É­¦oµŠ…¹Êœ‹µ„„µ¦ž¦³„µ«˜´ªÂž¦Â£µ¥œ°„Ūoš¸É­nªœ˜oœ…°Š
ަ„¦¤ „µ¦„ε®œ—¢{Š„r´œ‹³˜o°Š¤¸„µ¦ž¦³„µ«˜´ªÂž¦‡¦°‡¨¤Â¨³¢{Š„r´œœ¸‹³¤¸­˜°Á¦‹‡¨µ­
                                                                      »                  Ê
Áž}œ ([WHUQ ×¥ž¦¥µ¥ ¨³­µ¤µ¦™Á„ȝ¤¼¨‡nµÅªoÄœ®œnª¥‡ªµ¤‹ÎµÅ—o˜¨°—„µ¦šÎµŠµœ…°ŠÃž¦Â„¦¤
                         ·                                                             
˜´ªÂž¦‡¦°‡¤Â¨³¢{Š„r´œ‹³™¼„Á¦¥„čoÅ—o×¥¢{Š„rœ°ºÉœ ÇĜަ„¦¤š¤˜ÎµÂ®œnŠ™´—‹µ„¢{Š„rœ
                 »                    ¸                 ´                     ¸É ¸                 ´
œ´Êœ




                                                                                           ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r
                                                               ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
„µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ
                    o o                                        šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n
°œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡                                                           ®œoµ 
˜´ª°¥nµŠš¸É ަ„¦¤š¸Â­—Š„µ¦Äo˜ªÂž¦‡¦°‡¨¤Â¨³˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœ
                         É          ´         »

        
        
2FWDOGXPSXVLQJJOREDOV
LQFOXGHVWGLRK!@

        LQFOXGHFWSHK!
        GHILQH0$;+$56                 
1XPEHURIFKDUVRQDQRXWSXWOLQH

        LQW     FKDUV0$;+$56@ 
FKDUVIRUFXUUHQWRXWSXWOLQH

        LQW     LQJURXS                   
FKDUVLQJURXS

        ORQJ    FQW                       
FKDUVLQLQSXW

        PDLQ
^
                YRLGSULQWBJURXSYRLG
QRSDUDPHWHUVQRZ

                IRUFKDUVLQJURXS@ JHWFKDU
(2)FQW
LILQJURXS 0$;+$56

Mais conteúdo relacionado

Destaque

การเขียนโปรแกรมภาษาซี
การเขียนโปรแกรมภาษาซีการเขียนโปรแกรมภาษาซี
การเขียนโปรแกรมภาษาซีchoco336
 
บทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูล
บทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูลบทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูล
บทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูลNattapon
 
บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้
บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้
บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้Nattapon
 
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูลบทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูลNattapon
 
บทที่ 9 Multidimentional Arrays
บทที่ 9 Multidimentional Arraysบทที่ 9 Multidimentional Arrays
บทที่ 9 Multidimentional ArraysNattapon
 
แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2
แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2
แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2อานนท์ มากมี
 
ใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซี
ใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซีใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซี
ใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซีNattapon
 
เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์
เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์
เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์Wittayakorn Yasingthong
 
KODU : Lecture01 introduction
KODU : Lecture01 introductionKODU : Lecture01 introduction
KODU : Lecture01 introductionMontri Inthachot
 
บทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรม
บทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรมบทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรม
บทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรมUng Titaya
 
บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]
บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]
บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]Nattapon
 
Game theory 11
Game theory 11Game theory 11
Game theory 11poundza
 
บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]
บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]
บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]Nattapon
 
โปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรม
โปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรมโปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรม
โปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรมคุณชาย โซเซ
 
The future game
The future gameThe future game
The future gamephaniidda
 
ศิลปะการคำนวณ
ศิลปะการคำนวณศิลปะการคำนวณ
ศิลปะการคำนวณJiraprapa Suwannajak
 

Destaque (20)

การเขียนโปรแกรมภาษาซี
การเขียนโปรแกรมภาษาซีการเขียนโปรแกรมภาษาซี
การเขียนโปรแกรมภาษาซี
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
บทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูล
บทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูลบทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูล
บทที่ 11 การสร้างชนิดของข้อมูล
 
บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้
บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้
บทที่ 10 แถวลำดับของตัวชี้
 
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูลบทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
 
บทที่ 9 Multidimentional Arrays
บทที่ 9 Multidimentional Arraysบทที่ 9 Multidimentional Arrays
บทที่ 9 Multidimentional Arrays
 
แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2
แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2
แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาซีเล่ม2
 
ใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซี
ใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซีใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซี
ใบความรู้ที่ 1 ความรู้พื้นฐานโปรแกรมภาษาซี
 
เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์
เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์
เริ่มต้นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์
 
KODU : Lecture01 introduction
KODU : Lecture01 introductionKODU : Lecture01 introduction
KODU : Lecture01 introduction
 
Set54 operation
Set54 operationSet54 operation
Set54 operation
 
บทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรม
บทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรมบทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรม
บทที่ 1ภาษาคอมพิวเตอร์และการโปรแกรม
 
บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]
บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]
บทที่ 6 1 ฟังก์ชัน printf scanf [slide]
 
Game theory 11
Game theory 11Game theory 11
Game theory 11
 
Sudoku tips
Sudoku tipsSudoku tips
Sudoku tips
 
사회복지프로포절 3.0
사회복지프로포절 3.0사회복지프로포절 3.0
사회복지프로포절 3.0
 
บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]
บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]
บทที่ 4 ซอฟต์แวร์สำนักงาน [slide]
 
โปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรม
โปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรมโปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรม
โปรแกรม Citavi สำหรับช่วยทบทวนวรรณกรรม
 
The future game
The future gameThe future game
The future game
 
ศิลปะการคำนวณ
ศิลปะการคำนวณศิลปะการคำนวณ
ศิลปะการคำนวณ
 

Semelhante a บทที่ 7 การสร้างโปรแกรมขนาดใหญ่

บทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซี
บทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซีบทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซี
บทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซีNattapon
 
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูลบทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูลNattapon
 
Gestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_ead
Gestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_eadGestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_ead
Gestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_eadSuemi Iarussi
 
흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법
흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법 흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법
흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법 dksan13
 
칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과
칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과 칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과
칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과 dksan13
 
정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격
정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격 정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격
정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격 dksan13
 
정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격
정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격 정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격
정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격 dksan13
 
비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과
비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과 비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과
비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과 dksan13
 
시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입
시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입 시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입
시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입 dksan13
 
시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매
시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매 시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매
시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매 dksan13
 
시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력
시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력 시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력
시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력 dksan13
 
비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법
비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법 비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법
비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법 dksan13
 
시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방
시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방 시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방
시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방 dksan13
 
레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방
레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방 레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방
레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방 dksan13
 

Semelhante a บทที่ 7 การสร้างโปรแกรมขนาดใหญ่ (20)

บทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซี
บทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซีบทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซี
บทที่ 8 ตัวประมวลผลก่อนซี
 
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูลบทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
บทที่ 13 แฟ้มข้อมูล
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
Lora 2
Lora 2Lora 2
Lora 2
 
GVcasos - Vol. 10, n. 2 - jul/ago 2020
GVcasos - Vol. 10, n. 2 - jul/ago 2020GVcasos - Vol. 10, n. 2 - jul/ago 2020
GVcasos - Vol. 10, n. 2 - jul/ago 2020
 
32 nd issue
32 nd issue32 nd issue
32 nd issue
 
Gestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_ead
Gestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_eadGestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_ead
Gestao projetos luis_marques_a6_parte1_finalizado_ead
 
Regulamento Epad
Regulamento EpadRegulamento Epad
Regulamento Epad
 
Auditoria Interna
Auditoria InternaAuditoria Interna
Auditoria Interna
 
흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법
흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법 흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법
흥분제 사용법 KAVA899。C0M 비아그라 판매 가격,비아그라 구매방법
 
칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과
칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과 칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과
칙칙이 구입 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효과
 
정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격
정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격 정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격
정품 시알리스 구입 KAVA899。C0M 시알리스 판매,시알리스 판매 가격
 
정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격
정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격 정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격
정력제 판매 KAVA899。C0M 비아그라 구입,비아그라 판매 가격
 
비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과
비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과 비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과
비아그라 판매처 KAVA899。C0M 비아그라 구매방법,비아그라 효과
 
시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입
시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입 시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입
시알리스 판매사이트 KAVA899。C0M 정품 시알리스 구입,시알리스 구입
 
시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매
시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매 시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매
시알리스 구매 KAVA899。C0M 시알리스 효과,시알리스 인터넷 판매
 
시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력
시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력 시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력
시알리스 처방 KAVA899。C0M 시알리스 구매,시알리스 효력
 
비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법
비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법 비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법
비아그라 처방 KAVA899。C0M 비아그라 판매처,비아그라 구매방법
 
시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방
시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방 시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방
시알리스 정품 판매 KAVA899。C0M 시알리스 구입,시알리스 처방
 
레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방
레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방 레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방
레비트라 판매 KAVA899。C0M 정품 비아그라 판매,비아그라 처방
 

Mais de Nattapon

About Python
About PythonAbout Python
About PythonNattapon
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีNattapon
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorNattapon
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...Nattapon
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8Nattapon
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potNattapon
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meNattapon
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationNattapon
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationNattapon
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่าย
ใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่ายใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่าย
ใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่ายNattapon
 

Mais de Nattapon (20)

About Python
About PythonAbout Python
About Python
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
 
ใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่าย
ใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่ายใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่าย
ใบความรู้ที่ 4 เรื่องการเขียนโปรแกรมคำนวณเลขอย่างง่าย
 

Último

Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometriajucelio7
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 

Último (20)

Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometria
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 

บทที่ 7 การสร้างโปรแกรมขนาดใหญ่

  • 1. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n RQVWUXFWLQJ/DUJHU3URJUDPV
  • 2. Äœšš¸Â¨oªÅ—o„¨nµª™¹Š„µ¦šÎµŠµœ…°ŠÃž¦Â„¦¤š¸ž¦³„°—oª¥¢{Š„r´œ®¨µ¥œ·— ¢{Š„r´œ É É Á®¨nµœ¸Ê°µ‹‹³Å—o¤µ‹µ„‡¨´Š¤µ˜¦µ“µœ ®¦º°Áž}œ¢{Š„rœš¸Éœ´„Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤­¦µŠ…¹œÁ°Š ަ„¦¤ ´ o Ê Á®¨nµœ¸ÊÁ„ȝ¢{Š„rœ˜nµŠ Ç ÅªoĜ¢j¤Á—¸¥ª„´œ „µ¦˜·—˜n°¦³®ªnµŠÃž¦Â„¦¤®¨´„¨³¢{Š„´œ­µ¤µ¦™šÎµ ´ r Å—o×¥„µ¦­nŠŸnµœ…o°¤¼¨šµŠ¡µ¦µ¤·Á˜°¦r °¥nµŠÅ¦„Șµ¤Á¤ºÉ°Ãž¦Â„¦¤¤…œµ—Ä®n…œ‹œÅ¤n­µ¤µ¦™Á„ȝ ¸ ¹Ê ¢{Š„r´œ‹Îµœªœ¤µ„ŪoĜ¢j¤Á—¸¥ª„´œÅ—o ®¦º°¤¸Ãž¦Â„¦¤®¨µ¥Ãž¦Â„¦¤šÁ¸É ¦¸¥„čo¢{Š„r´œÁ—¸¥ª„´œ œ´„Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤‹¹Š­¦oµŠÃž¦Â„¦¤š¤„µ¦Á¦¥„čo¢{Š„r´œ‹µ„¢j¤…o°¤¼¨°ºÉœ ×¥¤¸„µ¦Âž¨¦®´­…°Š ¸É ¸ ¸ ¢j¤…o°¤¼¨Â˜n¨³Â¢j¤Ã—¥ª·›¸„µ¦Âž¨Ãž¦Â„¦¤ÂÂ¥„­nªœ ¨oªœÎµ¦®´­š¸Éž¨Â¨oª¤µ¦ª¤„´œ OLQN
  • 4. ¢{Š„r´œš¸ÉÁ„ȝŪoĜ¢j¤Á®¨nµœ¸Ê­µ¤µ¦™­º°­µ¦„´ É ¢{Š„r´œÅ—o×¥„µ¦Á¦¸¥„čo˜ªÂž¦‡¦°‡¤ JOREDO YDULDEOH
  • 5. ¨³„µ¦­nŠŸnµœ¡µ¦µ¤·Á˜°¦r Äœ¢{Š„r´œ ´ » Á®¨µœ¸‹³¤¸„µ¦„ε®œ—‡»–­¤´˜Á· „ȝ˜´ªÂž¦®¦º°­˜°Á¦‹‡¨µ­VWRUDJHFODVV
  • 6. n Ê ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœ ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·œ ORFDO YDULDEOH
  • 7. ‡º° ˜´ªÂž¦š¸É„ε®œ—ŪoÄœ¢{Š„rœ ˜ªÂž¦Á®¨nµœ¸Ê‹³Áž}œš¸É¦¼o É ´ ´ ‹´„ÁŒ¡µ³Äœ¢{Š„r´œš¸É˜´ªÂž¦°µ«´¥°¥¼nÁšnµœ´Êœ ­Îµ®¦´˜´ª¦³» LGHQWLILHU
  • 8. š¸É°¥¼nĜަ„¦¤œ´Êœ‹³¤¸­˜°Á¦‹‡¨µ­Ž¹ÉŠ‹³Áž}œ˜´ª„ε®œ—‡»– ­¤´˜…°Š˜´ªÂž¦Ánœ„µ¦¤°ŠÁ®œÃ—¥­nªœ°ºÉœ°µ¥»„µ¦šÎµŠµœÂ¨³˜ÎµÂ®œnŠÄœ®œnª¥‡ªµ¤‹Îµ · È ˜´ªÂž¦‡¦°‡¨»¤ ˜´ªÂž¦‡¦°‡¨»¤ž}œ˜´ªÂž¦š¸É­¦oµŠ…¹Êœ‹µ„„µ¦ž¦³„µ«˜´ªÂž¦Â£µ¥œ°„Ūoš¸É­nªœ˜oœ…°Š ަ„¦¤ „µ¦„ε®œ—¢{Š„r´œ‹³˜o°Š¤¸„µ¦ž¦³„µ«˜´ªÂž¦‡¦°‡¨¤Â¨³¢{Š„r´œœ¸‹³¤¸­˜°Á¦‹‡¨µ­ » Ê Áž}œ ([WHUQ ×¥ž¦¥µ¥ ¨³­µ¤µ¦™Á„ȝ¤¼¨‡nµÅªoÄœ®œnª¥‡ªµ¤‹ÎµÅ—o˜¨°—„µ¦šÎµŠµœ…°ŠÃž¦Â„¦¤ · ˜´ªÂž¦‡¦°‡¤Â¨³¢{Š„r´œ‹³™¼„Á¦¥„čoÅ—o×¥¢{Š„rœ°ºÉœ ÇĜަ„¦¤š¤˜ÎµÂ®œnŠ™´—‹µ„¢{Š„rœ » ¸ ´ ¸É ¸ ´ œ´Êœ ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 9. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ ˜´ª°¥nµŠš¸É ަ„¦¤š¸Â­—Š„µ¦Äo˜ªÂž¦‡¦°‡¨¤Â¨³˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœ É ´ » 2FWDOGXPSXVLQJJOREDOV
  • 10. LQFOXGHVWGLRK!@ LQFOXGHFWSHK! GHILQH0$;+$56 1XPEHURIFKDUVRQDQRXWSXWOLQH LQW FKDUV0$;+$56@ FKDUVIRUFXUUHQWRXWSXWOLQH LQW LQJURXS FKDUVLQJURXS ORQJ FQW FKDUVLQLQSXW PDLQ
  • 11. ^ YRLGSULQWBJURXSYRLG
  • 12. QRSDUDPHWHUVQRZ IRUFKDUVLQJURXS@ JHWFKDU
  • 13.
  • 16. ^ SULQWBJURXS
  • 17. LQJURXS ` (QGLI LILQJURXS
  • 19. UHWXUQ ` (QGPDLQ YRLGSULQWBJURXSYRLG
  • 20. ^ LQWL YRLGSULQWBVSDFHLQWF
  • 23. SULQWRFWDOFRGHV SULQWIRFKDUVL@
  • 26. ^ SXWFKDU
  • 27. VSDFH LILVVSDFHFKDUVL@
  • 28.
  • 30. ZKLWHVSDFH HOVHLILVSULQWFKDUVL@
  • 31.
  • 33. SULQWDEOH HOVH SULQWI
  • 34. RWKHUFKDUV ` (QGIRU SXWFKDU ?Q
  • 35. ` (QGYRLGSULQWBJURXS ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 36. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ SULQWBVSDFHGRHVQ WXVHJOREDOV
  • 38. ^ LQWODEHO LIF
  • 40. HOVH ^ VZLWFKF
  • 41. ^ FDVH ?E ODEHO E EUHDN FDVH ?I ODEHO I EUHDN FDVH ?Q ODEHO Q EUHDN FDVH ?U ODEHO U EUHDN FDVH ?W ODEHO W EUHDN FDVH ?Y ODEHO Y EUHDN GHIDXOWODEHO EUHDN ` (QGVZLWFK SULQWI´??FµODEHO
  • 42. ` (QGHOVH (QGYRLGSULQWBVSDFH Ÿ¨¨´¡›ršÅ—o ¸É ަ„¦¤œ¸Ê°nµœ…o°¤¼¨œÎµÁ…oµÂ¨oªÁ„ȝŪoĜ™ª¨Îµ—´FKDUVÁ¡ºÉ°œ´‹Îµœªœ˜´ª°´„…¦³Â¨³¡·¤¡r …o°¤¼¨Äœ¦¼žÂ…°ŠÁ¨…“µœÂž—°°„šµŠ‹°£µ¡ ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 43. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ ­˜°Á¦‹‡¨µ­ ­˜°Á¦‹‡¨µ­ ¤¸ œ·—‡º°DXWRUHJLVWHUVWDWLF¨³H[WHUQÁ¤°œ´„Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤ž¦³„µ«˜´ª ºÉ ž¦ÄœÃž¦Â„¦¤Â¨oª­µ¤µ¦™„ε®œ—­˜°Á¦‹‡¨µ­Ã—¥ÄoºÉ°‡¨µ­„n°œœ·—…°Š…o°¤¼¨ Äœ„¦–¸šœ´„ ¸É Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤Å¤n¦³»­˜°Á¦‹‡¨µ­‡°¤Å¡Á¨°¦r‹³™º°ªnµ˜´ªÂž¦œ´ÊœÁž}œ‡¨µ­ÂDXWR ×¥ž¦¥µ¥ · ­˜°Á¦‹‡¨µ­Â DXWR ˜´ªÂž¦š¸É¤­˜°Á¦‹‡¨µ­ÂDXWR®¤µ¥™¹Š˜ªÂž¦™¼„­¦oµŠ…¹œÁ¤ºÉ°¢{Š„r´œš¸É„ε®œ—˜´ªÂž¦™¼„ ¸ ´ Ê Á¦¸¥„čoŠµœ ¨³™¼„šÎµ¨µ¥Á¤º°¢{Š„r´œ®¥»—šÎµŠµœ ×¥š´ÉªÅžÁ¦µ¤´„‹³„ε®œ—˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœ…°Š É ¢{Š„rœÄ®o¤‡»–­¤´˜…°Š„µ¦Á„ȝ…o°¤¼¨Â DXWRÄœ„µ¦ž¦³„µ«˜ªÂž¦š¸É˜°Š„µ¦‹´—…o°¤¼¨°´˜Ãœ¤˜· ´ ¸ · ´ o ´ ‹³Äo‡Îµ­´ÉŠDXWR ˜´ª°¥nµŠš¸É „µ¦ž¦³„µ«­˜°Á¦‹‡¨µ­Â DXWR­Îµ®¦´˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·ÉœÄœ¢{Š„rœ ´ ^ DXWRLQW[ h ` Ž¹ÉŠ­µ¤µ¦™Á…¸¥œÅ—o°¸„ª·›¸®œ¹ÉŠ‡º° ^ LQW[ h ` „µ¦ž¦³„µ«DXWRLQW[®¤µ¥™¹Š˜´ªÂž¦[¨³Ážœ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·ÉœÂDXWR—´Šœ´Êœ˜´ª } ž¦ [ ¨³ ‹³Áž}œš¸É¦¼o‹´„ÁŒ¡µ³Äœ¢{Š„rœš¸É„ε®œ—˜´ªÂž¦š´Š Ášµœ´Êœ ™oµÅ¤n¤¸„µ¦„ε®œ—‡»– ´ Ê n ­¤´˜…°Š„µ¦‹´—Á„ȝÁž}œÂ°ºÉœ ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœš»„˜´ª‹³¤¸‡–­¤´˜…°Š„µ¦Á„ȝ DXWR ×¥ · » · ž¦·¥µ¥ ‹¹ŠÅ¤n‹ÎµÁž}œ˜o°ŠÁ…¸¥œ‡Îµ­´ÉŠDXWRŪo…µŠ®œoµ o ­˜°Á¦‹‡¨µ­ÂUHJLVWHU ˜´ªÂž¦š¸¤„µ¦ž¦³„µ«Ä®oÁžœ˜´ªÂž¦Â UHJLVWHU ‹³¤¸‡–¨´„¬–³…°Š„µ¦‹´—Á„ȝÁ®¤º°œÂ É ¸ } » DXWRÁ¡¸¥ŠÂ˜n…o°¤¼¨‹³™¼„Á„ȝŪoÄœ¦·‹·­Á˜°¦š¤‡ªµ¤Á¦Èª­¼Š ˜´ªÂž¦š¸¤„µ¦„ε®œ—UHVJLVWHU¤´„‹³ r ¸É ¸ É ¸ Áž}œ˜´ªÂž¦š¸¤„µ¦šÎµŠµœn°¥‡¦´ÊŠÁnœ˜´ªœ´¦°„µ¦ªœŽÊε É ¸ ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 44. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ ˜ª°¥nµŠÁnœ ´ UHJLVWHULQWFRXQWHU ®¤µ¥™¹Š ˜ªÂž¦œ·—‹ÎµœªœÁ˜È¤ºÉ° FRXQWHU ™¼„„ε®œ—Ä®oÁ„ȝ‡nµÅªoÄœ¦¸‹·­Á˜°¦…°ŠÁ‡¦ºÉ°Š ´ r ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r¨³Ä®o˜´ªÂž¦FRXQWHUœ¸¤¸‡nµÁ¦·¤˜oœÁž}œ Ê É ­˜°Á¦‹‡¨µ­Â VWDWLF ‡Îµ­´ÉŠ VWDWLF čož¦³„µ«˜´ª¦³» Ánœ ˜´ªÂž¦Â¨³¢{Š„r´œÄ®o¤„µ¦Á„ȝĜ®œnª¥‡ªµ¤‹ÎµÂ ¸ ­™·˜ VWDWLF VWRUDJH DOORFDWLRQ
  • 45. ˜ª¦³»Âœ¸Ê‹³‡Š­£µ¡°¥¼nÄœ®œnª¥‡ªµ¤‹Îµ˜´ŠÂ˜nަ„¦¤Á¦¤ ´ Ê ·É šÎµŠµœÃ—¥¤¸„µ¦‹°ŠÁœºÊ°šÉ¸ ¨³„ε®œ—‡nµÁ¦¤˜oœ…°Š˜´ªÂž¦˜´ª¦³»Â VWDWLF ¤¸ œ·— ‡º° ˜ª¦³» ·É ´ £µ¥œ°„H[WHUQDOLGHQWLILHU
  • 46. Ánœ˜´ªÂž¦‡¦°‡¤ ºÉ°¢{Š„rœÂ¨³˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœ » ´ ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·ÉœÂVWDWLF °¥¼nÄœ®œnª¥‡ªµ¤‹Îµ˜¦µÁšnµš¸Ãž¦Â„¦¤šÎµŠµœ „µ¦„ε®œ—ÁœºÊ° É š¸É…°Š˜´ªÂž¦Â¨³„µ¦„ε®œ—‡nµÁ¦¤˜oœ…°Š˜´ªÂž¦œ·—œ¸ÊÁ„·—…¹ÊœÄœ„¦³ªœ„µ¦Âž¨Ãž¦Â„¦¤ œ°„ ·É ‹µ„œ¸Ê‡Îµ­´ÉŠVWDWLFœ´Êœ¤¸„µ¦„ε®œ—‡nµÁ¦¤˜oœ…°Š˜´ªÂž¦ÅªoÁž}œ«¼œ¥r×¥ž¦¥µ¥ ·É · ˜´ª°¥nµŠš¸É ¢{Š„r´œ¡·¤¡r‹Îµœªœ‡¦´ÊŠš¸¢{Š„r´œœ¸Ê™¼„Á¦¸¥„čo É .HHSDFRXQWRIWLPHVIXQFWLRQLVFDOOHGZRUNLQJYHUVLRQ
  • 48. ^ YRLGWHVWIXQFYRLG
  • 52. UHWXUQ ` (QGPDLQ YRLGWHVWIXQFYRLG
  • 53. ^ VWDWLFLQWFQW SULQWIWHVWIXQFFDOOG?QFQW
  • 54. ` (QGYRLGWHVWIXQF Ÿ¨¨´¡›ršÅ—o ¸É ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 55. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ Äœ˜´ª°¥nµŠœ¸Ê ¤¸„µ¦„ε®œ—„µ¦‹´—Á„ȝ˜´ªÂž¦FQWŽ¹ÉŠÁž}œ˜´ªÂž¦ÂVWDWLFÄœ¢{Š„rœWHVWIXQF ´ ¨³˜´ªÂž¦œ¸ÊÅ—o¦´„µ¦„ε®œ—‡nµÁ¦¤˜oœÁž}œ«¼œ¥r Á¤ºÉ°Ãž¦Â„¦¤¤¸„µ¦Á¦¥„čo¢{Š„r´œWHVWIXQFĜ˜n¨³ ·É ¸ ‡¦´Š‹³¤¸„µ¦Á¡·É¤‡nµÄ®o˜ªÂž¦FQW¨³¡·¤¡rŸ¨¨´¡›rÁœºÉ°Š‹µ„ަ„¦¤„ε®œ—Ä®o FQWÁžœ˜´ªÂž¦Â Ê ´ } VWDWLF—´Šœ´Êœ‡nµ…°ŠFQW‹¹Š¥´Š‡Š°¥¼n®¨´Š‹µ„š¸ÁÉ ­¦È‹­·Êœ„µ¦šÎµŠµœÄœÂ˜n¨³¦° ­˜°Á¦‹‡¨µ­ÂH[WHUQ „µ¦ž¦³„µ«Ä®o˜ª¦³»®¦º°˜´ªÂž¦Ážœ H[WHUQ œ´Éœ®¤µ¥™¹Š„µ¦„ε®œ—Ä®o˜ª¦³»­µ¤µ¦™ ´ } ´ šÎµŠµœÅ—oÁ®¤º°œ˜´ªÂž¦Â‡¦°‡¨¤ Ž¹ÉŠÃž¦Â„¦¤°ºœ Ç ­µ¤µ¦™Á¦¥„čo˜ªÂž¦œ´ÊœÅ—o „µ¦ » É ¸ ´ ž¦³„µ«˜´ªÂž¦H[WHUQ¤¸¦¼žÂ—´Šœ¸Ê H[WHUQWSHºÉ°˜´ªÂž¦ Ánœ H[WHUQLQWLQJURXS „µ¦ž¦³„µ« H[WHUQ œ¸Ê°„‡°¤Å¡Á¨°¦r™Šœ·—…°Š˜´ªÂž¦Â¨³ÁœºÊ°š¸Éš¸É˜o°Š„µ¦ °¥nµŠÅ¦„Șµ¤ ¹ ¥´ŠÅ¤n¤¸„µ¦‹°ŠÁœºÊ°š­Îµ®¦´˜´ªÂž¦š¸Éž¦³„µ«Áž}œ H[WHUQ ˜n‹³¤¸„µ¦‹°ŠÁœºÊ°š¸ÉÁ¤ºÉ°¤¸„µ¦šÎµŠµœ Ánœ ¸É ‡Îµ­´ÉŠH[WHUQLQWLQJURXS°„ªnµLQJURXS¤¸„µ¦ž¦³„µ«ÄœÂ¢j¤Â¨³‡Îµ­´ÉŠœ¸ÊšÎµÄ®o˜ªÂž¦LQJURXS™¼„ ´ Á¦¸¥„čoÅ—o×¥¢{Š„r´œÄ—Ǩ³˜´ªÂž¦œ¸ÊšÎµ®œoµš¸ÁÉ ®¤°œ˜´ªÂž¦‡¦°‡¨»¤ º ˜´ª°¥nµŠš¸É ަ„¦¤š¸¤„µ¦Äo‡Îµ­´ÉŠ H[WHUQ É ¸ LQFOXGHVWGLRK! YRLGIXQFWLRQLQW[[
  • 57. ^ LQWQXP H[WHUQLQWDD SULQWI(QWHUQXPEHU
  • 60. UHWXUQ ` YRLGIXQFWLRQLQW[[
  • 61. ^ VWDWLFLQW H[WHUQLQWDD [[DD SULQWI G?Q
  • 62. ` LQWDD ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 63. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ Ÿ¨¨´¡›ršÅ—o ¸É Äœ˜´ª°¥nµŠš¸É IXQFWLRQ ‹³Å¤n‡ºœ‡nµÁ¡¦µ³¤¸‡Îµ­´ÉŠ YRLG Ÿ¨‹µ„„µ¦šÎµŠµœ…°Š¢{Š„r´œ„ȇº° „µ¦¡·¤¡r ¤¼¨‡nµ…°Š°°„šµŠ‹°£µ¡˜ªÂž¦QXPš¸„ε®œ—Ä®oÁžœH[WHUQ‹¹Š™º°Á­¤º°œÁž}œ˜´ªÂž¦ ´ É } ‡¦°‡¨»¤­µ¤µ¦™šÎµŠµœÅ—oÄœIXQFWLRQ¨³œÎµ¤µÄoÄœ„µ¦‡Îµœª–®µ‡nµÅ—o „µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤š¸É¤¸‡ªµ¤Ž´Žo°œ „µ¦Á…¥œÃž¦Â„¦¤£µ¬µ š¸ÉÅ—o„¨nµª¤µÂ¨oªœ´Êœ¤¸„µ¦­¦µŠÃž¦Â„¦¤¦®´­˜oœŒ´ VRXUFH ¸ o FRGH
  • 64. ‹µ„¢j¤Á¡¸¥ŠÂ¢j¤…o°¤¼¨Â˜nÄœ„¦–¸šŸÄo¤„µ¦Á¦¥„čo¢{Š„r´œš¸ÉÁ…¸¥œ…¹Êœ‹µ„ަ„¦¤°ºÉœ Ÿ¼o ¸É ¼o ¸ ¸ čo˜o°ŠšÎµ„µ¦‡´—¨°„¢{Š„r´œÁ—·¤ÅžÅªoĜަ„¦¤Ä®¤n Äœ£µ¬µ œ´„Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤­µ¤µ¦™­¦µŠ o ަ„¦¤Ã—¥¦ª¦ª¤¦®´­˜oœŒ´‹µ„®¨µ¥Â¢j¤Å—o ×¥¦®´­˜œŒ´Á®¨nµœ´Êœ‹³˜o°Š¤¸„µ¦Âž¨Áž}œ o ä—¨‹»—®¤µ¥ REMHFW PRGXOH
  • 65. š¸ÁÉ ž}œ£µ¬µÁ‡¦º°Š ˜°¤µ‹¹ŠœÎµÃ¤—¨‹»—®¤µ¥¤µÁºÉ°¤Ã¥Š„œ ץčo ¼ É n ¼ ´ ަ„¦¤ OLQNHUÁ¡ºÉ°­¦oµŠÁž}œÂ¢j¤š¸„¦³šÎµ„µ¦Å—oH[HFXWDEOHILOH
  • 66. É VRXUFHILOH VRXUFHILOHQ R R R R „µ¦Âž¨ FRPSLODWLRQ
  • 67. REMHFWPRGXOH REMHFWPRGXOHQ „µ¦ÁºÉ°¤Ã¥Š OLQNLQJ
  • 68. H[FXWDEOHSURJUDP ¦¼žš¸É „¦³ªœ„µ¦Âž¨Â¨³ÁºÉ°¤Ã¥ŠÂ¢j¤…o°¤¼¨Á¡ºÉ°­¦oµŠÃž¦Â„¦¤„¦³šÎµ„µ¦ ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 69. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ ˜´ª°¥nµŠš¸É ަ„¦¤Â­—Š„µ¦Á…¸¥œ…o°¤¼¨š¸¦´Á…µÂ¨³Á¨…®œoµ É o SULQWOLQHVZLWKDXWRPDWLFSDJHDQGOLQHQXPEHULQJ LQFOXGHVWGLRK! GHILQH0$;/(1 ORQJHVWOLQH GHILQH3$*(/(1 SDJHOHQJWK PDLQ
  • 70. ^ FKDULQSXW0$;/(1@ LQSXWOLQH YRLGQXPOLQHFKDU OLQH
  • 74. UHWXUQ ` (QGPDLQ YRLGQXPOLQHFKDU OLQH
  • 75. ^ VWDWLFLQWSDJHQR FXUUHQWSDJHQXPEHU VWDWLFXQVLJQHGORQJOLQHQR FXUUHQWOLQHQXPEHU VWDWLFLQWSDJHOLQH 3$*(/(1 OLQHVXVHGRQSDJH LISDJHOLQH 3$*(/(1
  • 76. QHZSDJHZULWHSDJHQR ^ SULQWI?Q SDJH1XPEHUG ?QSDJHQR
  • 77. SDJHOLQH ` (QGLI SULQWIOGV?QOLQHQROLQH
  • 78. SDJHOLQH ` YRLGQXPOLQH LQWJHWOLQHFKDU SWULQWPD[
  • 79. ^ UHJLVWHULQWF UHJLVWHUFKDU VWDUWSWU SWU UHJLVWHUFKDU HQGSWU VWDUWSWUPD[ ZKLOHF JHWFKDU
  • 80.
  • 83. SWU F SWU ? UHWXUQF (2)
  • 84. SWUVWDUWSWU ` LQWJHWOLQH ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 85. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ YRLGSXWOLQHFKDU VWDUWSWU
  • 86. ^ UHJLVWHUFKDU SWU VWDUWSWU IRU SWU ? SWU
  • 89. ` (QGYRLGSXWOLQH Ÿ¨¨´¡›ršÅ—o ¸É ަ„¦¤œ¸Êž¦³„°—oª¥¢{Š„r´œ ¢{Š„r´œ‡º°
  • 92. PDLQ Áž}œ¢{Š„r´œš¸ÉÁ¦¸¥„čoJHWOLQH¨³QXPOLQH ­Îµ®¦´¢{Š„rœ JHWOLQH °nµœ…o°¤¼¨œÎµÁ…oµÁ„ȝŪoĜ™ª¨Îµ—´ºÉ° LQSXW ­nªœ QXPOLQH Á…¸¥œ ´ RXWSXW ¦¦š´— œ´‹Îµœªœ¦¦š´—¨³‹Îµœªœ®œoµ…°Š…o°¤¼¨ ¨³Á…¸¥œ®¤µ¥Á¨…®œoµš¸É­nªœœ…°Š RXWSXW Äœ¢{Š„rœ QXPOLQH œ¸Êčo˜ªÂž¦ VWDWLF Å—o„n SDJHQR ¨³ OLQHQR Á¡ºÉ°Á„ȝ‡nµ…°Š‹Îµœªœ®œoµ ´ ´ ¨³‹Îµœªœ¦¦š´— ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 93. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ ˜´ª°¥nµŠš¸É ަ„¦¤Â­—Š„µ¦­¦oµŠÂ¢j¤„¦³šÎµ„µ¦š¸ÁÉ „ȝŪoĜ¢j¤˜nµŠ„´œ‹ÎµœªœÂ¢j¤Å—o„n E SDJHQRF E LQRXWK E LQRXWF SDJHQRF 3ULQWOLQHVZLWKDXWRPDWLFSDJHDQGOLQHQXPEHULQJ LQFOXGHVWGLRK! LQFOXGHLQRXWK GHILQH0$;/(1 ORQJHVWOLQH GHILQH3$*(/(1 SDJHOHQJWK PDLQ
  • 94. ^ FKDULQSXW0$;/(1@ LQSXWOLQH YRLGQXPOLQHFKDU OLQH
  • 97. UHWXUQ ` (QGPDLQ YRLGQXPOLQHFKDU OLQH
  • 98. ^ VWDWLFLQWSDJHQR FXUUHQWSDJHQXPEHU VWDWLFORQJOLQHQR FXUUHQWOLQHQXPEHU VWDWLFLQWSDJHOLQH 3$*(/(1 OLQHVXVHGRQSDJH LISDJHOLQH 3$*(/(1
  • 99. QHZSDJHZULWHSDJHQR ^ SULQWI?Q 3DJH1XPEHUG ?QSDJHQR
  • 100. SDJHOLQH ` (QGLI SULQWIOGV?QOLQHQROLQH
  • 101. SDJHOLQH ` (QGYRLGQXPOLQH LQRXWK3URWRWSHVIRULQRXWF JHWOLQHUHDGDQLQSXWOLQHLQWRDVWULQJ SXWOLQHQHZIXQFWLRQWRZULWHDVWULQJ LQWJHWOLQHFKDU OLQHLQWPD[
  • 103. ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 104. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ LQRXWF7ZFXVHIXO,2IXQFWLRQV JHWOLQHUHDGDQLQSXWOLQHLQWRDVWULQJ SXWOLQHZULWHDVWULQJDVRXWSXWOLQH LQFOXGHVWGLRK! LQFOXGHLQRXWK LQWJHWOLQHFKDU VWDUWSWULQWPD[
  • 105. ^ UHJLVWHULQWF UHJLVWHUFKDU SWU VWDUWSWU UHJLVWHUFKDU HQGSWU VWDUWSWUPD[ ZKLOHF JHWFKDU
  • 106.
  • 109. SWU F SWU ? UHWXUQF (2)
  • 110. SWUVWDUWSWU ` (QGLQWJHWOLQH YRLGSXWOLQHFKDU VWDUWSWU
  • 111. ^ UHJLVWHUFKDU SWU VWDUWSWU IRU SWU ? SWU
  • 114. ` (QGYRLGSXWOLQH Ÿ¨¨´¡›ršÅ—o ¸É ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 115. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ ­Îµ®¦´Ãž¦Â„¦¤…°Š˜ª°¥nµŠœ¸Ê¤¸Ãž¦Â„¦¤®¨µ¥Ãž¦Â„¦¤šÁ¸É ¦¸¥„čo¢{Š„r´œ JHWOLQH ¨³ ´ SXWOLQH Ÿ¼očo°µ‹‹³Â¥„ަ„¦¤°°„Áž}œ­nªœ¥n°¥ Á¡ºÉ°°Îµœª¥‡ªµ¤­³—ª„„´Ãž¦Â„¦¤°œš¸ÉÁ¦¸¥„čoºÉ ÁŒ¡µ³¢{Š„r´œš¸É˜o°Š„µ¦Á¦µ°µ‹‹³ÂnŠSDJHQXPFÁž}œ­nªœ‡º°
  • 119. LQRXWFž¦³„°—oª¥¢{Š„r´œJHWOLQH¨³SXWOLQHŽ¹ÉŠšÎµ®œoµš¸°nµœ…o°¤¼¨œÎµÁ…oµÂ¨³Á…¸¥œ­µ¥ É °´„…¦³ Á¤º°ÂnŠÃž¦Â„¦¤°°„Áž}œÃž¦Â„¦¤š¸É¤…œµ—Á¨È„¨ŠÂ¨oª Ÿ¼Äo­µ¤µ¦™Âž¨ FRPSLOH
  • 120. É ¸ o ަ„¦¤Â¨oªÁºÉ°¤Ã¥Š„Ãž¦Â„¦¤°œÇÅ—o®¨µ„®¨µ¥„µ¦­¦µŠÃž¦Â„¦¤Á±—Á—°¦r LQRXWK…¹œÁ¡ºÉ° ´ ºÉ o Ê š¸ÉŸ¼očo‹³œÎµÃž¦Â„¦¤œÅžÄoÅ—oÁ¨¥Ã—¥Å¤n˜o°ŠÁ…¸¥œ˜oœÂ…°Š¢{Š„r´œ JHWOLQH ¨³ SXWOLQH Äœ ¸Ê ަ„¦¤š¸É­¦oµŠ…¹œÄ®¤nš„‡¦´Š ­Îµ®¦´ LQFOXGH š¸°oµŠ™¹ŠÂ¢j¤Á±—Á—°¦rœ´ÊœÄo‡Îµ­´ÉŠ LQFOXGH Ê » Ê É LQRXWKÁ…¸¥œš¸É­nªœ˜œ…°ŠÃž¦Â„¦¤LQRXWF¨³SDJHQRF o ,QRXWK ,QRXWF SDJHQRF „µ¦Âž¨ FRPSLODWLRQ
  • 121. ,QRXWREM SDJHQRREM „µ¦ÁºÉ°¤Ã¥Š OLQNLQJ
  • 122. SDJHQRH[H ¦¼žš¸É „¦³ªœ„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤SDJHQRH[H ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 123. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ „µ¦Âž¨Ãž¦Â„¦¤Â¨³ÁºÉ°¤Ã¥ŠÃ¤—¼¨ÄœÁš°¦rÝ ÄœÁš°¦rÝ Ÿ¼očo­µ¤µ¦™Âž¨Ãž¦Â„¦¤Á°¤Ã¥ŠÃ¤—¨Á…oµ—oª¥„´œ—oª¥‡Îµ­´ÉŠWFF Äœ¦¦š´— ºÉ ¼ ‡Îµ­´ŠOLQHFRPPDQG
  • 124. É ¦¼žÂ WFFILOH$FILOH%F ILOH$ºÉ°Â¢j¤…o°¤¼¨Á…¸¥œ—oª¥£µ¬µ ILOH%ºÉ°Â¢j¤…o°¤¼¨Á…¸¥œ—oª¥£µ¬µ Ánœ WFFSDJHQRFLQRXWF Äœ„¦–œ¸Ê‹³¤¸„µ¦Âž¨Â¢j¤…o°¤¼¨SDJHQRF¨³ LQRXWFÅžÁž}œÃ¤—¼¨‹»—®¤µ¥Â¨oª‹¹Š¤¸„µ¦œÎµ ¸ ä—¼¨œ¸Ê¤µÁºÉ°¤„´œÁ¡ºÉ°­¦oµŠÁž}œÃž¦Â„¦¤„¦³šÎµ„µ¦ ץަ„¦¤œ¸Ê‹³ÄoºÉ°Á—¸¥ª„´Â¢j¤…o°¤¼¨Â¦„ ­»—š¸É˜—„´‡Îµ­´ÉŠWFFÄœ„¦–œ¸Êަ„¦¤„¦³šÎµ„µ¦š¸ÉÅ—o‡°SDJHQRH[H · ¸ º ™oµŸ¼Äo˜°Š„µ¦­¦µŠÃž¦Â„¦¤„¦³šÎµ„µ¦ š¸É¤ºÉ°Â˜„˜nµŠÅž‹µ„ަ„¦¤Â¦„š¸˜—„´‡Îµ­´ÉŠ o o o ¸ É· WFF‹³ÄoH¨oª˜µ¤—oª¥º°Ãž¦Â„¦¤—εÁœ·œ„µ¦š¸É˜°Š„µ¦ É o ¦¼žÂ WFF HILOH(ILOH$FILOH%F ILOH( ºÉ°Ãž¦Â„¦¤„¦³šÎµ„µ¦ ILOH$FILOH%FÁž}œºÉ°Ãž¦Â„¦¤š¸ÁÉ …¸¥œ—oª¥£µ¬µ Ánœ WFF HSJQRSDJHQRFLQRXWF ®¨´Š‹µ„š¸É¤¸„µ¦Âž¨Ãž¦Â„¦¤ SDJHQRF¨³LQRXWFÁž}œÃ¤—¼¨‹»—®¤µ¥Ãž¦Â„¦¤œ‹³ÄoºÉ° ¸Ê Á—¸¥ª„´Ãž¦Â„¦¤Â¦„­— ¨oª‹³¤¸„µ¦ÁºÉ°¤Ã¥ŠÂ¨³­¦oµŠÃž¦Â„¦¤—εÁœ·œ„µ¦ºÉ°SJQRH[HŽ¹Š­µ¤µ¦™ » É Á¦¸¥„čoÅ—o˜°Åž n ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 125. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ  f„®´— ‹ÎµœªœÁŒ¡µ³SULPH
  • 126. ‡º°‹ÎµœªœÁ˜È¤š¸É®µ¦—oª¥Â¨³‹Îµœªœœ´ÊœÁ°Š¨Š˜´ªÁšnµœ´ÊœÁnœÂ¨³ „ ‹ŠÁ…¸¥œÃž¦Â„¦¤Â¨³¢{Š„r´œš¸É­µ¤µ¦™š—­°Å—oªnµ‹ÎµœªœÁ˜È¤š¸É„ε®œ—Ä®oÁž}œ‹Îµœªœ ÁŒ¡µ³Ã—¥Äo‡Îµ­´ÉŠH[WHUQĜަ„¦¤ … Ä®očo¢{Š„r´œš¸ÉÁ…¸¥œ…¹ÊœÄœ…o° „ Á¡ºÉ°Â‹„‹ŠÂ¨³¡·¤¡r‹ÎµœªœÁŒ¡µ³š´ÊŠ®¤—š¸¤‡µ É ¸n ¦³®ªnµŠ ™¹Š Äœ‹ÎµœªœÁ˜È¤ ‹Îµœªœš¸É„¨nµªÅžÂ¨oª šnµœ‡·—ªnµ‡ª¦‹³ š—­°‹ÎµœªœÁ˜È¤„¸É˜ªš¸¤‡–­¤´˜Á· žœ‹ÎµœªœÁŒ¡µ³Œ ´ É ¸» } ‡ šnµœ°µ‹‹³‡·—ªnµ Q Ážœ…°Á…˜œ…°Š˜´ªÁ¨…š¸‹³œÎµ¤µš—­°‹ÎµœªœÁŒ¡µ³ ®¦º°‹³ } É š—­°‹ÎµœªœÁŒ¡µ³š¸É¤‡µ¤µ„š¸­»—Áž}œ¦µ„š¸É­°Š…°Š Q ¸n É ‹ŠÄ®oÁ®˜»Ÿ¨Â¨³Á…¸¥œÃž¦Â„¦¤š—­°Äœš´ÊŠ„¦–¸ Äœ„¦–¸…°‡Ä®­¦oµŠÃž¦Â„¦¤—εÁœ·œ„µ¦‹µ„¢j¤…o°¤¼¨…°Š¦®´­˜oœŒ´®¨µ¥Â¢j¤Â¨oªœÎµ o o ¤µ¦ª¤„´œ ‹ŠÁ…¸¥œÃž¦Â„¦¤š¸É­¦oµŠÂ‹Îµ¨°Š…°Š„µ¦Ã¥œÁ®¦¥ Äœ„µ¦Ã¥œÁ®¦¥Â˜n¨³‡¦´ÊŠÃž¦Â„¦¤‹³ ¸ ¸ ¡·¤¡r +HDG ®ª
  • 128. ץĮoަ„¦¤¤„µ¦Ã¥œÁ®¦¸¥‡¦´ÊŠœ´‹Îµœªœš¸É°°„ ´ o ¸ ®´ª®¦º°„o°¥¡·¤¡rŸ¨¨´¡›rަ„¦¤œ‹³Á¦¥„čo¢{Š„r´œIOLSŽ¹ŠUHWXUQÁ¤ºÉ°Á®¦¸¥®Šµ¥®œoµ„o°¥ ¸Ê ¸ É ­Îµ®¦´‡nµWDLO¨³Á¤ºÉ°Á®¦¸¥®Šµ¥®œoµ®´ª­Îµ®¦´‡nµKHDG ®¤µ¥Á®˜» Ä®očo¢{Š„r´œUDQG
  • 130. …°Š„µ¦Ã¥œ Á®¦¸¥ ™oµÃž¦Â„¦¤­¦oµŠÂ‹Îµ¨°Š…°Š„µ¦Ã¥œÁ®¦¥Å—o¤nœ¥Îµ Á¤°‡Îµœª–‹Îµœªœ…°Š®´ªÂ¨³„o°¥ ¸ ºÉ ‹³Å—o‹Îµœªœ®œoµÄ„¨oÁ‡¸¥Š„´œ‡º°ž¦³¤µ–®œoµ¨³‡¦´Š Ê ‹ŠÁ…¸¥œÃž¦Â„¦¤­Îµ®¦´Á¨nœÁ„¤ šµ¥˜´ªÁ¨… ץčo¢{Š„r´œš¸Éž¦³„°—oª¥˜´ªÂž¦‡¦°‡¨¤Â¨³ » ˜´ªÂž¦ÁŒ¡µ³™·Éœ­µ¤µ¦™—εÁœ·œŠµœÅ—o—´Š˜n°Åžœ¸Ê ަ„¦¤Á¨º°„‹ÎµœªœÁ˜È¤š¸É¤‡µ¦³®ªnµŠ™¹ŠÃ—¥ª·›¸­»n¤Ãž¦Â„¦¤¡·¤¡r…°‡ªµ¤˜n°Åžœ¸Ê ¸n o š¸‹°£µ¡ É ,KDYHDQXPEHUEHWZHHQDQG DQRXJXHVVPQXPEHU 3OHDVHWSHRXUVHOHFWHGQXPEHU ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸
  • 131. „µ¦Ãž¦Â„¦¤ÁºÊ°Š˜œ—ª¥£µ¬µ o o šš¸É„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤…œµ—Ä®n °œŠ‡rœµ’«¦¸ª·®‡ ®œoµ Ÿ¼očo‹³¡·¤¡r‹ÎµœªœÁ˜È¤š¸Éšµ¥Ãž¦Â„¦¤‹³˜°—ª¥…o°‡ªµ¤Ä—…o°‡ªµ¤®œ¹ÉŠ—´Š˜n°Åžœ¸Ê o ([FHOOHQWRXDUHULJKW :RXOGRXOLNHWRSODDJDLQRUQ
  • 132. 7KHQXPEHULVWRRORZ7UDJDLQ 7KHQXPEHULVWRRKLJK7UDJDLQ Á¤ºÉ°Ÿ¼Áo ¨nœšµ¥™¼„ަ„¦¤‹³¡·¤¡r…o°‡ªµ¤Äœ…o° ™oµŸ¼oÁ¨nœšµ¥Ÿ·—ަ„¦¤‹³ªœŽÎʵ‹œ„¦³š´ÉŠŸ¼Áo ¨nœšµ¥‡Îµ˜°Å—o™¼„ ަ„¦¤‹³Ä®‡ÎµÄo ×¥ o °„Ÿ¼oÁ¨nœªnµ 7KHQXPEHULVWRRORZ ®¦º° 7KHQXPEHULVWRRKLJK Äœ„¦–¸šŸÁ¼o ¨nœÄ­n˜´ªÁ¨…š¸¤‡µ˜Îµ ¸É É ¸ n É ®¦º°‡nµ­¼Š„ªnµÁ¨…š¸„ε®œ—Ä®o˜µ¤¨Îµ—´ É ‹Šž¦´ž¦»ŠÃž¦Â„¦¤Äœ…° ץަ„¦¤­µ¤µ¦™‹³œ´‹Îµœªœ‡¦´ÊŠš¸ŸÁ¼o ¨nœšµ¥‡Îµ˜°Ÿ·— ™oµŸ¼o o É Á¨nœšµ¥Ÿ·—œo°¥„ªnµ ‡¦´ÊŠ ަ„¦¤‹³¡·¤¡r…°‡ªµ¤ (LWKHU RXU NQRZ WKH VHFUHW RU RX DUH o OXFN ™oµŸ¼Áo ¨nœšµ¥Ÿ·—‡¦´Š ަ„¦¤‹³¡·¤¡r…°‡ªµ¤ $KDKRXNQRZWKHVHFUHW ™oµŸ¼Áo ¨nœ Ê o šµ¥Ÿ·—¤µ„„ªnµ‡¦´Š ަ„¦¤‹³¡·¤¡r…°‡ªµ¤ RXVKRXOGEHDEOHWRGREHWWHU Ê o ަ„¦¤Äœ…o°œ¸ÊÁ…¸¥œÃ—¥Äo¢{Š„r´œÂ¨³‡Îµ­´ÉŠH[WHUQ ®¤µ¥Á®˜» Äœ„¦–œ¸ÊŸ¼oÁ¨nœ‡ª¦‹³šµ¥™¼„Á¤º°šµ¥Å¤nÁ„·œ ‡¦´ÊŠ Á¡¦µ³ÄœÂ˜n¨³‡¦´ÊŠš¸ÉÁ…µšµ¥œ´ÊœÁ…µ ¸ É ­µ¤µ¦™¨—‹Îµœªœ˜´ªÁ¨…š¸É‹³šµ¥Å—oš¸¨³‡¦¹ÉŠšnµœ­µ¤µ¦™®µ‡Îµ˜°Å—o®¦º°Å¤nªnµšÎµÅ¤ Äœ„¦–‹Îµœªœ ¸ Á˜È¤™¹Šœ´ÊœŸ¼oÁ¨nœ­µ¤µ¦™šµ¥Ÿ·—ŤnÁ„·œ‡¦´Š Ê ­µ…µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ­™µ´œ­nŠÁ­¦·¤„µ¦­°œª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸