1. Como na Vida – desafio1
Como na Vida!
Numa Escola de Compreender o Mundo Viajar no espaço
Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico “E se a nossa sala de aula fosse em
Marte?”
Disciplina de Ciências Naturais
Nome aluno - João Pedro Santos
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Turma: 7ºA, ENSINO BÁSICO, Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos
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E-mail: joaosantos7a.esag@gmail.com
Projeto individual
Nome do projecto
”Missão Voyager“
Unidade Sociedade tecnologia e Ciência, no conhecimento do universo.
Palavras-chave Sonda; Jet Propulsion Laboraty da NASA; Datas de lançamento; Voyager 1 e 2; Disco Fonográfico;
Preservar a Memória da Terra.
Sonda Espacial- Designação atribuída a um veículo não tripulado, portador de
instrumentos cuja finalidade é a pesquisa do espaço interplanetário ou de qualquer corpo.
A Voyager 2 visitou planetas mais do que qualquer outra.
Esta sonda espacial, balançou por Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno. A Voyager 2 foi
desviada para baixo por Neptuno e está a dirigir-se para o sul abaixo do plano dos planetas.
Mas a sonda Voyager 2 lançada em 1977 carregava uma missão muito mais simbólica.
Tentar preservar a memória da Terra e sua civilização para que talvez, num futuro distante,
civilizações alienígenas possam encontra-las. Para isso, foi feito um disco fonográfico de cobre
folhado a ouro chamado “Sounds of the Earth”, contendo informações básicas, coordenadas, sons e
imagens da Terra.
A Voyager 1 é o mais distante objeto feito pelo homem no universo.
Descrição do projeto
A nave espacial foi posta à prova durante os seus quase 30 anos de viagens espaciais, voar
pelos planetas exteriores, e suportando desafios como o ambiente de radiação, em torno de Júpiter.
A sonda espacial está a viajar a uma distância onde o sol é apenas um ponto brilhante de
luz e a energia solar não é uma opção.
O projeto Voyager foi uma missão espacial da NASA que contou com duas sondas espaciais
mandadas aos confins do sistema solar com a missão de descobrir os segredos do vasto cosmos. Na
sua viagem, as sondas Voyager tiraram fotos detalhadas de Júpiter, Saturno, Úrano, Neptuno e as
suas luas. Ainda em missão e há biliões de quilómetros da Terra essas naves ainda continuam a sua
missão, nos confins escuros do sistema solar.
Produto final
Recursos Materiais: Fontes de pesquisa:
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2. Como na Vida – desafio1
Tesoura; X-acto; Planetas (imagens do Google);
Papel amarelo; Fita-cola; Palitos; Paus de Google Imagens
Espetada; Palhinhas; Cola (UHU); Pinceis; Caixa Nova Enciclopédia Portuguesa (1995)
Viajantes no Espaço (Círculo de Leitores)
de Cartão; Cartão; Tinta preta; Fio dentário; http://www.nasa.gov
Clip; Fio de Nilon.
Recolha de informação 1hora Elaboração do produto final 4horas
Etapas/tempo (h) Planificação do trabalho 2hora Preparação Comunicação 2horas
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Na elaboração do meu projeto adquiri mais conhecimentos acerca da importância das sondas
espaciais, na exploração do nosso Universo, e sobre os planetas gasosos.
Diverti-me imenso na realização da minha maquete.
Reflexão No dia da minha apresentação sentia-me muito nervoso, mas quando comecei a apresentar a
maquete e a minha pesquisa, senti que os meus colegas se interessaram pelo meu projeto. Foi na
realização da ficha (acróstico) que o envolvimento e entusiasmo da turma se manifestou. Assim
sendo, penso que o resultado foi extremamente positivo.
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