As meninas

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As meninas

  1. 1. Oficina de Formação“Matemática na Educação de Infância:Que Desafios?”Formanda: Paula Figueira15 de Abril de 2013
  2. 2. No âmbito do projeto curricular de sala “Descobrir o mundoatravés da arte”, explorámos uma obra de arte(“ As Meninas” de Diego Velázquez).
  3. 3. Educadora: -”O que vêem neste quadro?”Crianças:-“Há quadros na parede em cima, são rectângulos”;- “Um senhor pintor, tem um pincel e uma paleta,tem um quadro à frente dele. A paleta está àdireita e o pincel está à esquerda”;- “Os guardas são 2”;- “A princesa Margarida está no meio, e as amigasestão do lado esquerdo e do direito”;- “Tem duas luzes no teto, os candeeiros sãocírculos” (…)
  4. 4. Propostas lançadas:-Elaboração de uma história;- Construção do quadro;
  5. 5. Surgiu um problema…Tinham de fazer os quadros da parede do lado direito, mas….- “Não se vê todo, são rectângulos mas não se vê o quadrotodo”;- “Vê-se só um bocadinho do quadro.”Educadora: -”Sobrou um quadro (…) onde estava o Velásquezpara ver os quadros assim, têm de encontrar a posiçãocorreta.”Decidiram em que parede colocavam o quadro, (…) duascrianças perceberam logo onde tinham de estar paravisualizar os quadros como o Velásquez fez. Tirámos muitasfotografias e no dia seguinte colámos as que eram parecidascom o modelo.- “O rectângulo aqui está de pé e na outra parede está
  6. 6. Ficou assim onosso quadro…
  7. 7. Na história que inventámos, a menina, o Velasquez, aguarda da direita, a guarda da esquerda, o rei e a rainha,foram lanchar bolinhos e chá.Cada um comia 3 bolinhos e bebia uma chávena de chá.Edu. – Quantos bolinhos tinha a cozinheira de fazer? Equanta água tinha que usar para fazer o chá?Fomos descobrir…
  8. 8. - Resolução de dois problemas.
  9. 9. Comunicação
  10. 10. Atividade realizada pelas crianças da sala dos golfinhosAbril 2013

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