O documento discute o valor da arte na educação e como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em Artes Visuais promove a interdisciplinaridade e valoriza a arte na formação de professores, ampliando o entendimento e espaço da arte no currículo escolar.
5. A criatividade é um instrumental para produzir
arte.
Ela não é um processo pronto dentro do
indivíduo.
Precisamos estimular e construir essas pontes.
6. Uma das dificuldades é a inserção da arte no
currículo para potencializar os diferentes saberes.
No momento em que o processo artístico for
acionado dentro do currículo, numa perspectiva
efetiva de construção criativa, teremos uma
diferença radical, e o reflexo se dá em todas as
disciplinas.
7. A arte é um grande canal de sintonia para que
as pessoas retomem seu equilíbrio emocional e
racional para poder produzir uma caminhada
de superação de situações impactantes.
8. A arte deve ser entendida como o
desenvolvimento da sensibilidade, da ludicidade,
da linguagem, da comunicação.
A arte é a grande janela para deixar a
experiência estética do indivíduo ser socializada
com as outras pessoas.
9. É nessa perspectiva que verificamos que o PIBID
Artes Visuais exerce papel fundamental, uma vez
que vem a valorizar mais a arte, ampliar seu
entendimento, estruturar seu espaço e qualificar
a formação dos professores dessa área de
conhecimento.
10. O PIBID-Artes Visuais, vem resgatar a capacidade
crítica muitas vezes adormecida nos alunos, vem
resgatar o sentido do ensino de artes, com foco
na interdisciplinaridade. Vem promover a
ampliação do universo cultural do estudante.
11. Esta é nossa meta. Vamos juntos promover esse
encontro entre as artes e as demais áreas do
conhecimento e assim construir uma nova
história dentro da educação brasileira.