Entre 2010 e 2012, as taxas de reprovação aumentaram consideravelmente em todas as séries do ensino fundamental em uma escola pública em Belford Roxo, devido principalmente às trocas frequentes de professores contratados durante as mudanças de governo, que desestabilizaram o ensino. As taxas de abandono aumentaram no 1o ano em 2012, mas diminuíram nas séries seguintes, enquanto as taxas de aprovação diminuíram do 1o ao 3o ano e no 4o ano entre 2011 e 2012.

1. E. M. Albertino Lopes- Belford Roxo

2. TAXAS DE
REPROVAÇÃO
Percebemos que nos anos de 2010 a
2011 houve uma redução do número de
reprovação em todas as séries dos anos
inicias. Porém entre 2011 a 2012 houve
um considerável aumento das taxas de
reprovação.

3. ABANDONO
Com relação as taxas de abandono
notamos que teve um aumento no 1º
ano em 2012 e uma redução nas séries
seguintes.

4. TAXAS DE
APROVAÇÃO
Do 1º ao 3º ano entre 2010 – 2012
diminuiram as aprovações.
No 4º entre 2010 e 2011 aumentou e
entre 2011 e 2012 diminuiram.
Já o 5º ano- de 2010 a 2012 se
manteve positivo.

5. Concluímos que todos as vezes que
houve uma mudança de governo o
ensino foi desestabilizado, devido a
troca de professores contratados.

6. Curioso notar que 20% dos alunos de
Belford Roxo aprenderam o adequado
na competência de leitura e
interpretação de textos até o 5º ano na
rede pública de ensino. E a escola
pesquisada sendo de Belford Roxo e
sendo também pública atingiu 24%

7. Grupo:
Angélica Bauer
Shirley Gama
Jennifer Silveira
Natália Barbosa
Raquel Sant’ana
Beatriz Guirra