Enviar pesquisa
Carregar
enterprise
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
149 visualizações
I
ivanildopilota
Seguir
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 3
Baixar agora
Recomendados
Material da aula 6
Administraçao de sistemas aula 6 4set
Administraçao de sistemas aula 6 4set
vicente nunes
September 22, 2010 in Munich
Klöckner & Co - German Investment Conference 2010
Klöckner & Co - German Investment Conference 2010
Klöckner & Co SE
哥倫比亞 五彩的卡諾克里斯特爾斯河
哥倫比亞 五彩的卡諾克里斯特爾斯河
lys167
¿Cómo vemos esta gestión dependiendo de la complejidad de nuestro entorno productivo y de acuerdo a las necesidades del negocio de nuestra empresa?
Administracion de identidades - Revista Magazcitum (México)
Administracion de identidades - Revista Magazcitum (México)
Fabián Descalzo
Efolio C
A velhice
A velhice
Castorina77
Informação e inteligência competitiva aula 3
Informação e inteligência competitiva aula 3
vicente nunes
DEMO: http://host.logosloci.com/cityplanner_site/un-semplice-webgis-con-wordpress-step01/ Quando si parla di WebGIS, si possono intendere molti strumenti… Per spiegarlo in due righe è necessario dividere la parola composta WEB + GIS …
UN SEMPLICE WEBGIS CON WORDPRESS (STEP01)
UN SEMPLICE WEBGIS CON WORDPRESS (STEP01)
City Planner
Apresentação da Camada de Gerenciamento, do GT - Digital Preservation, em 01 de setembro de 2011, na Escola de Redes da RNP, no Rio de Janeiro.
GT-Digital Preservation - Camada de Gerenciamento
GT-Digital Preservation - Camada de Gerenciamento
Roberto Beraldo Chaiben
Recomendados
Material da aula 6
Administraçao de sistemas aula 6 4set
Administraçao de sistemas aula 6 4set
vicente nunes
September 22, 2010 in Munich
Klöckner & Co - German Investment Conference 2010
Klöckner & Co - German Investment Conference 2010
Klöckner & Co SE
哥倫比亞 五彩的卡諾克里斯特爾斯河
哥倫比亞 五彩的卡諾克里斯特爾斯河
lys167
¿Cómo vemos esta gestión dependiendo de la complejidad de nuestro entorno productivo y de acuerdo a las necesidades del negocio de nuestra empresa?
Administracion de identidades - Revista Magazcitum (México)
Administracion de identidades - Revista Magazcitum (México)
Fabián Descalzo
Efolio C
A velhice
A velhice
Castorina77
Informação e inteligência competitiva aula 3
Informação e inteligência competitiva aula 3
vicente nunes
DEMO: http://host.logosloci.com/cityplanner_site/un-semplice-webgis-con-wordpress-step01/ Quando si parla di WebGIS, si possono intendere molti strumenti… Per spiegarlo in due righe è necessario dividere la parola composta WEB + GIS …
UN SEMPLICE WEBGIS CON WORDPRESS (STEP01)
UN SEMPLICE WEBGIS CON WORDPRESS (STEP01)
City Planner
Apresentação da Camada de Gerenciamento, do GT - Digital Preservation, em 01 de setembro de 2011, na Escola de Redes da RNP, no Rio de Janeiro.
GT-Digital Preservation - Camada de Gerenciamento
GT-Digital Preservation - Camada de Gerenciamento
Roberto Beraldo Chaiben
Novo Sistema de Semáforo.
Novo Semáforo
Novo Semáforo
jsssiqueira
A poluicao atmosferica
A poluicao atmosferica
fda
R
R
Yasmin_fernandes607
Juegos olimpicos 2012 (conde)
Juegos olimpicos 2012 (conde)
Jhon Carlos Conde Montes
Dominó%20im[1]
Dominó%20im[1]
cesar2006
Que eselbullying
Que eselbullying
Karen Sánchez
Utilização social dos media digitais
Utilização social dos media digitais
Graça Brito
Adaptación de un texto lietario a una fotonovela
Adaptación de un texto lietario a una fotonovela
Cristian Gatica
Processamento de Dados
Processamento de Dados
marcosvbs
Portfolio vanessa
Portfolio vanessa
guest2975fb
Apresentacao
Apresentacao
Graça Brito
Klöckner & Co - Roadshow Presentation March 2010
Klöckner & Co - Roadshow Presentation March 2010
Klöckner & Co SE
Tecnologías de información y comunicación
Tecnologías de información y comunicación
Oscar Condori Vargas
Blogger rubio
Blogger rubio
sebisruro
Campañas de mercadotecnia Área 31
Campañas de mercadotecnia Área 31
ToastmastersA31
vanda horta
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
PUC
à+Convers..márcia pinto
à+Convers..márcia pinto
guest3f7488b
Klöckner & Co - 1st Klöckner & Co Analysts' and Investors' Meeting September ...
Klöckner & Co - 1st Klöckner & Co Analysts' and Investors' Meeting September ...
Klöckner & Co SE
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologías
Estibaliz
Educacion Inclusiva
Powerpoint dure ana
Powerpoint dure ana
criisduree
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Novo Sistema de Semáforo.
Novo Semáforo
Novo Semáforo
jsssiqueira
A poluicao atmosferica
A poluicao atmosferica
fda
R
R
Yasmin_fernandes607
Juegos olimpicos 2012 (conde)
Juegos olimpicos 2012 (conde)
Jhon Carlos Conde Montes
Dominó%20im[1]
Dominó%20im[1]
cesar2006
Que eselbullying
Que eselbullying
Karen Sánchez
Utilização social dos media digitais
Utilização social dos media digitais
Graça Brito
Adaptación de un texto lietario a una fotonovela
Adaptación de un texto lietario a una fotonovela
Cristian Gatica
Processamento de Dados
Processamento de Dados
marcosvbs
Portfolio vanessa
Portfolio vanessa
guest2975fb
Apresentacao
Apresentacao
Graça Brito
Klöckner & Co - Roadshow Presentation March 2010
Klöckner & Co - Roadshow Presentation March 2010
Klöckner & Co SE
Tecnologías de información y comunicación
Tecnologías de información y comunicación
Oscar Condori Vargas
Blogger rubio
Blogger rubio
sebisruro
Campañas de mercadotecnia Área 31
Campañas de mercadotecnia Área 31
ToastmastersA31
vanda horta
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
PUC
à+Convers..márcia pinto
à+Convers..márcia pinto
guest3f7488b
Klöckner & Co - 1st Klöckner & Co Analysts' and Investors' Meeting September ...
Klöckner & Co - 1st Klöckner & Co Analysts' and Investors' Meeting September ...
Klöckner & Co SE
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologías
Estibaliz
Educacion Inclusiva
Powerpoint dure ana
Powerpoint dure ana
criisduree
Destaque
(20)
Novo Semáforo
Novo Semáforo
A poluicao atmosferica
A poluicao atmosferica
R
R
Juegos olimpicos 2012 (conde)
Juegos olimpicos 2012 (conde)
Dominó%20im[1]
Dominó%20im[1]
Que eselbullying
Que eselbullying
Utilização social dos media digitais
Utilização social dos media digitais
Adaptación de un texto lietario a una fotonovela
Adaptación de un texto lietario a una fotonovela
Processamento de Dados
Processamento de Dados
Portfolio vanessa
Portfolio vanessa
Apresentacao
Apresentacao
Klöckner & Co - Roadshow Presentation March 2010
Klöckner & Co - Roadshow Presentation March 2010
Tecnologías de información y comunicación
Tecnologías de información y comunicación
Blogger rubio
Blogger rubio
Campañas de mercadotecnia Área 31
Campañas de mercadotecnia Área 31
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
à+Convers..márcia pinto
à+Convers..márcia pinto
Klöckner & Co - 1st Klöckner & Co Analysts' and Investors' Meeting September ...
Klöckner & Co - 1st Klöckner & Co Analysts' and Investors' Meeting September ...
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologías
Powerpoint dure ana
Powerpoint dure ana
Último
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
Descobrimentos
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
ssuser2b53fe
Aula de geografia
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Gentil Eronides
Texto e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LidianePaulaValezi
Os slides são de Geografia do Governo de São Paulo, destinado aos alunos dos 6° ano sobre Litosferas e Camada da Terra.
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Rachel Facundo
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Centro Jacques Delors
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
EDUCAÇÃO
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
Aula de tema de redação desenvolvida pela professora Ana Augusta Lages, graduanda em Letras pela UFMG
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
AnaAugustaLagesZuqui
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
A biblioteca da Universidade de Caxias do Sul guarda em seu acervo de Obras Raras o livro “Cantos do fim do século”, de Sílvio Romero, é um livro de poemas que se inicia com um breve desabafo do autor sobre a poesia e o romantismo. Já nas primeiras linhas, Romero expressa seu descontentamento em escrever um prólogo para um livro de poemas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Biblioteca UCS
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
Último
(20)
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
enterprise
1.
Enterprise Resource Planning
SIGE
2.
3.
Baixar agora