O documento discute como o uso de novas tecnologias e objetos de aprendizagem podem contribuir para o ensino de matemática, descrevendo uma pesquisa com alunos do 6o ano que avaliou quais conteúdos tiveram maior taxa de erros para direcionar o uso de recursos tecnológicos nessas áreas. A conclusão é que a inserção de novas tecnologias e objetos de aprendizagem disponíveis em repositórios pode proporcionar aulas mais interativas e melhorar o ensino e aprendizagem

1. RESUMO
O estudo faz uma abordagem sobre o uso de novas tecnologias no processo de
ensino e aprendizagem de matemática. A pesquisa foi realizada por uma avaliação
diagnostica ...Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de apresentar os objetos de
aprendizagem, com suas definições e aplicabilidades no processo de ensino. Tem por
objetivo esclarecer como a proposta do uso da tecnologia tende a contribuir para o
ensino. A metodologia envolveu um trabalho prático que pudesse ser desenvolvido, foi
delimitado o período e área de estudo, onde foi escolhido o 6º ano do ensino
fundamental II, em três escolas estaduais do município de Morrinhos - Goiás/2014, após
a coleta de dados, sendo esse a aplicação da avaliação diagnóstica, com o objetivo de
apresentar quais conteúdos houve maior número de erros, o que serviu de aporte para
definir as análises que aqui foram realizadas. Superada esta etapa compreendemos que
se faz necessário o uso dos recursos tecnológicos no ensino de matemática, já que este
facilita a aprendizagem de forma diferenciada.
Este trabalho tem como objetivo apresentar objetos de aprendizagem como
proposta de recurso pedagógico. Autores como, Audino e Nascimento, Macêdo et al,
Gutierrez, Balbino, entre outros serviram de referencial teórico para as análise.
Realizamos a coleta de dados por meio da aplicação de uma avaliação diagnóstica a
qual foi aplicada em três colégios estaduais do município de Morrinhos. Que teve como
intuito analisar quais conteúdos os alunos ingressantes do 6º ano do ensino fundamental
II obtiveram o maior número de erros. O que nos serviu de aporte para realizar a análise
dos dados. Como a proposta é de introduzir objetos para trabalhar tais conteúdos que
apresentaram as dificuldades a partir da avaliação que foi aplicada. Ficou claro que se
inserirmos o uso das novas tecnologias através dos objetos, que ficam disponíveis em
repositórios. A contribuição que proporciona no processo de ensino e aprendizagem de
matemática é clara, com as simulações ou propostas de atividades que os objetos
disponibiliza temos a proposta de aulas mais interativas com recursos que utilizam da
prática potencializando o ensino de modo geral.
Palavras-chave: Ensino de Matemática. Prática Pedagógica, Novas Tecnologias.