SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Baixar para ler offline
FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHS/FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS
                                  CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO
                          SUPERVISORAS: ALEXSANDRA LACERDA E MARIA DE FÁTIMA DE AMORIM

                                        PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES 2009.2

MÊS   DATA   PER   C/H      DOS ESTAGIÁRIOS                C/H                     DA SUPERVISORA
AGO    06     -     -              -                       10    MANHÃ E TARDE – FIP
                                                                 - Revisão e replanejamento do Plano de Curso e das
                                                                 Fichas utilizadas no período de Estágio
                                                                 Supervisionado.
       07     -     -              -                        10   TARDE E NOITE – ESCOLAS E FIP
                                                                 - Visita as Escolas campo de estágio com o objetivo
                                                                 de avaliar o desenvolvimento das atividades do
                                                                 semestre anterior e confirmar a continuação do
                                                                 acordo firmado entre essas e as FIP.
                                                                 - Elaboração da Programação do Estágio de
                                                                 Pedagogia para o semestre 2009.2.
                                                                 - Elaboração de convites para aula inaugural do
                                                                 estágio supervisionado
       13     -     -              -                        10   MANHÃ E TARDE – FIP
                                                                 - Estudo sobre o caminhar do Estágio
                                                                 Supervisionado no semestre de 2009.1 com demais
                                                                 supervisores de estágio dos cursos de licenciatura.
       14     -     -              -                        10   TARDE E NOITE – CRECHES E FIP
                                                                 - Visita as Creches campo de estágio com o objetivo
                                                                 de avaliar o desenvolvimento das atividades do
                                                                 semestre anterior e confirmar a continuação do
                                                                 acordo firmado entre essas e as FIP
                                                                 - Visita as salas de aula dos cursos de licenciatura
                                                                 das FIP para comunicar data, hora e importância do
                                                                 estagiário participar da aula inaugural no dia 21 de
                                                                 agosto.
       20     -     -              -                        10   TARDE E NOITE FIP
                                                                 - Preparativos para a aula inaugural do estágio
                                                                 supervisionado
                                                                 - Repassar nas salas de aula relembrando a
                                                                 abertura do estágio supervisionado
AGO        21       6°      05    TARDE – FIP                                              10
                                                                                           MANHÃ - FIP
                    7°            Aula Inaugural do Estágio Supervisionado                 - Disponibilizar material do estágio nas Xerox para
                    8°                                                                     alunos do 6°, 7e e 8° Períodos de pedagogia
                                                                                           - Últimos preparativos para aula inaugural do estágio
                                                                                           supervisionado
                                                                                           TARDE – FIP
                                                                                           Aula Inaugural do Estágio Supervisionado
        27       6°    10   MANHÃ E TARDE – FIP                                         10 MANHÃ E TARDE – FIP
                            - Inscrição no Estágio Supervisionado.                         - Inscrição no Estágio Supervisionado.
                            - Discussão do Plano de Curso 2009.2                           - Apresentação e discussão do Plano de Curso
                            - Estudo dos instrumentos utilizados no período do estágio     2009.2
                            (caracterização/observação/participação)                       - Orientação estudo dos instrumentos utilizados no
                            - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio                período do estágio
                            - Estudo sobre a dinâmica do relatório final do estágio        (caracterização/observação/participação)
                            - Estudo sobre Educação Infantil/Creches                       - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio
                                                                                           - Orientação sobre a dinâmica do relatório final do
                                                                                           estágio
                                                                                           - Estudo sobre Educação Infantil/Creches
                 7°    10   MANHÃ E TARDE/FIP                                           10 MANHÃ E TARDE/FIP
                            - Inscrição no Estágio Supervisionado.                         - Inscrição no Estágio Supervisionado.
                            - Discussão do Plano de Curso 2009.2                           - Apresentação e discussão do Plano de Curso
                            - Avaliação do estágio 2009.1                                  2009.2
                            - Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio    - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1
                            (caracterização/observação/participação)                       - Revisão dos instrumentos utilizados no período do
                            - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio                estágio (caracterização/observação/participação)
                            - Dúvidas sobre o relatório final do estágio                   - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio
                            - Estudo sobre Ensino Fundamental                              - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do
                                                                                           estágio
                                                                                           - Estudo sobre Ensino Fundamental
        28       8°    10   MANHÃ E TARDE/FIP                                           10 MANHÃ E TARDE/FIP
                            - Inscrição no Estágio Supervisionado.                         - Inscrição no Estágio Supervisionado.
                            - Discussão do Plano de Curso 2009.2                           - Apresentação e discussão do Plano de Curso
                            - Avaliação do estágio 2009.1                                  2009.2
                            - Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio    - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1
                            (caracterização/observação/participação)                       - Revisão dos instrumentos utilizados no período do
                            - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio                estágio (caracterização/observação/participação)
                            - Dúvidas sobre o relatório final do estágio                   - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio
                            - Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos                    - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do
                                                                                           estágio
                                                                                           - Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos
CARGA HORÁRIA DE AGOSTO: SUPERVISORAS – 90 / 6° PERÍODO – 15 / 7° PERÍODO – 15 / 8° PERÍODO – 15
MÊS   DATA   PER   C/H                     DOS ESTAGIÁRIOS                          C/H                  DA SUPERVISORA
SET    02     -     -                             -                                 05    NOITE – FIP
                                                                                          Reunião com supervisores dos Cursos de
                                                                                          Licenciatura para estudo das fichas utilizadas
                                                                                          durante o estágio supervisionado, na perspectiva
                                                                                          de melhorá-las
       03    6°    10    MANHÃ – CRECHES                                            10    MANHÃ-FIP
                         - Apresentação do estudo sobre Educação                          - Acompanhamento e avaliação da apresentação
                         Intantil/Creches                                                 do estudo sobre Educação infantil e Creches.
                         - Encaminhamento de estagiários para as Creches                  - Encaminhamento de estagiários as Creches
                         campo de estágio.                                                campo de estágio
                         TARDE – FIP                                                      TARDE-CRECHES
                         - Apresentação dos estagiários as Creches campo de               Visita as Creches para sanar alguma dúvida
                         estágio                                                          ocorrida no processo de caracterização
                         - Caracterização das Creches
             7º    10    MANHÃ-FIP                                                  10    MANHÃ-FIP
                         - Apresentação do estudo sobre Ensino Fundamental                - Acompanhamento e avaliação da apresentação
                         - Encaminhamento para Escolas do Ensino                          do estudo sobre Ensino Fundamental
                         Fundamental                                                      - Encaminhamento para Escolas do Ensino
                         TARDE-ESCOLAS                                                    Fundamental
                         - Apresentação dos estagiários as Escolas campo de               TARDE-ESCOLAS
                         estágio                                                          - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida
                         - Caracterização das Escolas                                     ocorrida no processo de caracterização
       04    8º    10    MANHÃ-FIP                                                  10    MANHÃ-FIP
                         - Apresentação do estudo sobre Educação de Jovens e              - Acompanhamento e avaliação da apresentação
                         Adultos/EJA                                                      do estudo sobre EJA
                         - Encaminhamento para Escolas da EJA                             - Encaminhamento para Escolas da EJA
                         NOITE-ESCOLAS                                                    NOITE-ESCOLAS
                         - Apresentação dos estagiários as Escolas campo de               - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida
                         estágio                                                          ocorrida no processo de caracterização
                         - Caracterização das Escolas
       09     -     -                               -                               05    NOITE – FIP
                                                                                          Reunião com supervisores dos Cursos de
                                                                                          Licenciatura para estudo das fichas utilizadas
                                                                                          durante o estágio supervisionado, na perspectiva
                                                                                          de melhorá-las
       10    6°    10    MANHÃ – CRECHES                                            10    MANHÃ – CRECHES
                         - Caracterização das creches campo de estágio                    - Visita as creches campo de estágio para
                         TARDE – FIP                                                      acompanhamento da caracterização dessas
                         Construção do texto de Caracterização da creche campo de         instituições.
                         estágio (individual)                                             TARDE – FIP
                         (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO)                           Acompanhamento e avaliação da construção do texto
                                                                                          de caracterização da creche campo de estágio
7°        10    MANHÃ – ESCOLAS                                           10   MANHÃ – CRECHES
SET
                                      - Caracterização das Escolas campo de estágio                  - Visita as Escolas campo de estágio para
                                      TARDE – FIP                                                    acompanhamento da caracterização dessas
                                      Construção do texto de Caracterização das Escolas              instituições.
                                      campo de estágio (individual)                                  TARDE – FIP
                                      (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO)                         Acompanhamento e avaliação da construção do
                                                                                                     texto de caracterização das Escolas campo de
                                                                                                     estágio
         11           8º         10   MANHÃ – ESCOLAS                                           10   MANHÃ – ESCOLAS DA EJA
                                      - Caracterização das Escolas campo de estágio                  - Visita as Escolas campo de estágio para
                                      TARDE – FIP                                                    acompanhamento da caracterização dessas
                                      Construção do texto de Caracterização das Escolas              instituições.
                                      campo de estágio (individual)                                  TARDE – FIP
                                      (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO)                         Acompanhamento e avaliação da construção do
                                                                                                     texto de caracterização das Escolas campo de
                                                                                                     estágio
         17           6°         10   MANHÃ – CRECHES                                           10   MANHÃ E TARDE – CRECHES
                                      - Observação em salas de aula                                  - Visita as creches campo de estágio para
                                      TARDE – CRECHES                                                acompanhamento da observação em sala de aula
                                      - Observação em salas de aula
                                      (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá
                                      desenvolver a prática docente)
                      7°         10   MANHÃ – ESCOLAS                                           10   MANHÃ E TARDE – ESCOLAS
                                      - Observação em salas de aula                                  - Visita as Escolas campo de estágio para
                                      TARDE – ESCOLAS                                                acompanhamento da observação em sala de aula
                                      - Observação em salas de aula
                                      (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá
                                      desenvolver a prática docente)
         18           8º         05   NOITE – ESCOLAS                                       TARDE – FIP
                                                                                                10
                                      - Observação em salas de aula                         Plantão de atendimento para sanar possíveis
                                      (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá
                                                                                            dúvidas surgidas até o momento
                                      desenvolver a prática docente)                        NOITE - ESCOLAS
                                                                                            - Visita as Escolas campo de estágio para
                                                                                            acompanhamento da observação em sala de aula
CARGA HORÁRIA DE SETEMBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 25
MÊS   DATA   PER   C/H                       DOS ESTAGIÁRIOS                       C/H                   DA SUPERVISORA
OUT    01     6º   10    MANHÃ E TARDE – CRECHES                                   10    MANHÃ E TARDE – ESCOLAS
                         - Observação e participação em sala de aula -                   - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                         (selecionada entre colegas)                                     dúvidas ocorridas durante a atividade de observação
                         - caracterização da turma observada e selecionada               e participação em sala de aula
                         (Secretaria da escola)
             7°    10    MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS                                  10    MANHÃ E TARDE - ESCOLAS
                         - Observação e participação em sala de aula -                   - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                         (selecionada entre colegas)                                     dúvidas ocorridas durante a atividade de observação
                         - caracterização da turma observada e selecionada pela          e participação em sala de aula e caracterização
                         manhã (Secretaria da escola)
       02    8º    10    TARDE – ESCOLAS                                           10    TARDE E NOITE – ESCOLAS
                         - Caracterização da sala de aula que irá desenvolver a          - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                         prática docente                                                 dúvidas ocorridas durante a atividade de
                         NOITE – ESCOLAS DA EJA                                          caracterização das turmas observadas em sala de
                         - Observação em sala de aula                                    aula
       08    6º    05    TARDE– FIP                                                05    TARDE - FIP
                         - Construção do texto de observação em sala de                  - Acompanhamento e avaliação da construção do
                         aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática         texto de observação em sala de aula/caracterização
                         docente                                                         da sala que irá desenvolver prática docente
                         - Orientação para construção de planos de aula                  - Orientação para construção de planos de aula
             7º    05    TARDE– FIP                                                05    TARDE - FIP
                         - Construção do texto de observação em sala de                  - Acompanhamento e avaliação da construção do
                         aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática         texto de observação em sala de aula/caracterização
                         docente                                                         da sala que irá desenvolver prática docente
                         - Orientação para construção de planos de aula                  - Orientação para construção de planos de aula

       09    8°    05    TARDE– FIP                                                05    TARDE - FIP
                         - Construção do texto de observação em sala de                  - Acompanhamento e avaliação da construção do
                         aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática         texto de observação em sala de aula/caracterização
                         docente                                                         da sala que irá desenvolver prática docente
                         - Orientação para construção de planos de aula                  - Orientação para construção de planos de aula
       22    6º    05    MANHÃ OU TARDE– CRECHES                                   10    MANHÃ OU TARDE – CRECHES
                         - Prática docente                                               - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                                                                                         dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.
             7º    05    MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS                                   10    MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS
                         - Prática docente                                               - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                                                                                         dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.
       23    8º    05    NOITE– ESCOLAS                                            05    NOITE – ESCOLAS
                         - Prática docente                                               - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                                                                                         dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.
29        6°      10   MANHÃ OU TARDE – CRECHES                                 MANHÃ E TARDE – FIP
                                                                                          10
                                 - Prática docente                                        - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                 MANHÃ OU TARDE – FIP                                     sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                 - Construção de parte do Relatório Final de Estágio      docente e orientação de parte do Relatório Final de
                                 (individual) Finalização atividades do 2° Estágio        Estágio
                 7º    10        MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS                            10   MANHÃ E TARDE – FIP
                                 - Prática docente                                        - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                 MANHÃ OU TARDE – FIP                                     sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                 - Construção de parte do Relatório Final de Estágio      docente e orientação de parte do Relatório Final de
                                 (individual) Finalização atividades do 2° Estágio        Estágio
        30       8º    10        TARDE – FIP                                         10   TARDE FIP
                                 - Construção de parte do Relatório Final de Estágio      Orientação da construção de parte do Relatório Final
                                 (individual) Finalização atividades do 2° Estágio        de Estágio
                                 NOITE – ESCOLAS DA EJA –                                 NOITE – ESCOLAS EJA
                                 - Prática docente                                        - Acompanhamento e plantão de atendimento nas
                                                                                          Creches para sanar possíveis dúvidas ocorridas
                                                                                          durante a - Prática docente
CARGA HORÁRIA DE OUTUBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 30

 MÊS     DATA      PER     C/H                     DOS ESTAGIÁRIOS                       C/H                    DA SUPERVISORA
 NOV      05        6°     05    MANHÃ OU TARDE– CRECHES                                 10    MANHÃ E TARDE
                                 - Prática docente                                             - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                                                                               sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                                                                               docente e continuação da elaboração do Relatório
                                                                                               Final de Estágio
                    7º      05   MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS                                  10   MANHÃ E TARDE
                                 - Prática docente                                             - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                                                                               sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                                                                               docente e continuação da elaboração do Relatório
                                                                                               Final de Estágio
          06        8º      05    NOITE– ESCOLAS DA EJA                                   05   NOITE – ESCOLAS EJA
                                 - Prática docente                                             - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                                                                               sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                                                                               docente e continuação da elaboração do Relatório
                                                                                               Final de Estágio
          12        6º      05   MANHÃ OU TARDE – CRECHES                                 10   MANHÃ E TARDE CRECHES
                                 - Prática docente                                             - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                                                                               sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                                                                               docente
                    7º      05   MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS                                 10   MANHÃ E TARDE
                                 - Prática docente                                             - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar
                                                                                               possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente
13        8º     05    NOITE– ESCOLAS DA EJA                                   NOITE – ESCOLAS EJA
                                                                                        05
NOV
                                 - Prática docente                                       - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                                                                         sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                                                                         docente
        19       6º    10   MANHÃ OU TARDE – CRECHES                               10    MANHÃ E TARDE CRECHES
                            - Prática docente                                            - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                            MANHÃ OU TARDE – FIP                                         sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                            - Finalização do Relatório Final de Estágio                  docente e a finalização do Relatório Final de
                                                                                         Estágio
                 7º    10   MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS                               10    MANHÃ E TARDE ESCOLAS
                            - Prática docente                                            - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                            MANHÃ OU TARDE – FIP                                         sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                            - Finalização do Relatório Final de Estágio                  docente e a finalização do Relatório Final de
                                                                                         Estágio
        20       8º    10   TARDE – FIP                                            10    TARDE FIP
                            - Finalização do Relatório Final de Estágio                  - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                            NOITE– ESCOLAS DA EJA                                        dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
                            - Prática docente                                            NOITE – ESCOLAS EJA
                                                                                         - Acompanhamento e plantão de atendimento para
                                                                                         sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
                                                                                         docente
        26       6º    05   TARDE – FIP                                            10    MANHÃ - FIP
                            Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio              - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                            (Finalização das atividades do 3° Estágio)                   dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
                                                                                         TARDE – FIP
                                                                                         - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio
                 7°    05   TARDE – FIP                                            10    MANHÃ - FIP
                            Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio              - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                            (Finalização das atividades do 3° Estágio)                   dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
                                                                                         TARDE – FIP
                                                                                         - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio
        27       8°    10   MANHÃ – FIP                                            10    MANHÃ - FIP
                            Finalização do Relatório final de Estágio                    - Plantão de atendimento para sanar possíveis
                            TARDE – FIP                                                  dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
                            Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio              TARDE – FIP
                            (Finalização das atividades do 3° Estágio)                   - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio
CARGA HORÁRIA DE NOVEMBRO: SUPERVISORA –110 / 6° PERÍODO – 25 / 7° PERÍODO – 25 / 8° PERÍODO – 30
FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS / FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS
                               CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2009.2
                             SUPERVISORA: Alexsandra Lacerda e Maria de Fátima de Amorim

                         FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DESENNVOLVIDAS NAS FIP

ALUNO(A): _______________________________________________ PERÍODO: ______ ANO: _________

            CARGA
 DATA                                     ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
           HORÁRIA




                          ASSINATURA DA SUPERVISORA DE ESTÁGIO

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 2009.2 PROGRAMAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FIP

Webconferência 08 04-2016 - focal
Webconferência   08 04-2016 - focalWebconferência   08 04-2016 - focal
Webconferência 08 04-2016 - focaljorginas
 
Webconferência 08 04-2016 - focal
Webconferência   08 04-2016 - focalWebconferência   08 04-2016 - focal
Webconferência 08 04-2016 - focaljorginas
 
Planos de acção de melhoria implementadas avaliação
Planos de acção de melhoria implementadas   avaliaçãoPlanos de acção de melhoria implementadas   avaliação
Planos de acção de melhoria implementadas avaliaçãoANA GRALHEIRO
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxJosliaPereiradosSant
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxJosliaPereiradosSant
 

Semelhante a 2009.2 PROGRAMAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FIP (6)

Webconferência 08 04-2016 - focal
Webconferência   08 04-2016 - focalWebconferência   08 04-2016 - focal
Webconferência 08 04-2016 - focal
 
Webconferência 08 04-2016 - focal
Webconferência   08 04-2016 - focalWebconferência   08 04-2016 - focal
Webconferência 08 04-2016 - focal
 
Regulamento 2008[1]
Regulamento 2008[1]Regulamento 2008[1]
Regulamento 2008[1]
 
Planos de acção de melhoria implementadas avaliação
Planos de acção de melhoria implementadas   avaliaçãoPlanos de acção de melhoria implementadas   avaliação
Planos de acção de melhoria implementadas avaliação
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
 
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptxReunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
Reunião_PBE_12_04_2022_último_revisado.pptx
 

Último

5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdfedjailmax
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leiteprofesfrancleite
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfrarakey779
 
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroMeu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroBrenda Fritz
 
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docxCONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docxEduardaMedeiros18
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfssuserbb4ac2
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfManuais Formação
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteLeonel Morgado
 
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfAtividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfmaria794949
 
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaO que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaCludiaRodrigues693635
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...Manuais Formação
 
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_AssisMemórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assisbrunocali007
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfLeandroTelesRocha2
 
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfprova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfssuser06ee57
 
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxSão Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxMartin M Flynn
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Mary Alvarenga
 
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...LuizHenriquedeAlmeid6
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfrarakey779
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - FalamansaMary Alvarenga
 

Último (20)

5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroMeu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
 
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docxCONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfAtividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
 
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaO que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_AssisMemórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfprova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
 
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxSão Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
 

2009.2 PROGRAMAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FIP

  • 1. FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHS/FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO SUPERVISORAS: ALEXSANDRA LACERDA E MARIA DE FÁTIMA DE AMORIM PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES 2009.2 MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA AGO 06 - - - 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Revisão e replanejamento do Plano de Curso e das Fichas utilizadas no período de Estágio Supervisionado. 07 - - - 10 TARDE E NOITE – ESCOLAS E FIP - Visita as Escolas campo de estágio com o objetivo de avaliar o desenvolvimento das atividades do semestre anterior e confirmar a continuação do acordo firmado entre essas e as FIP. - Elaboração da Programação do Estágio de Pedagogia para o semestre 2009.2. - Elaboração de convites para aula inaugural do estágio supervisionado 13 - - - 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Estudo sobre o caminhar do Estágio Supervisionado no semestre de 2009.1 com demais supervisores de estágio dos cursos de licenciatura. 14 - - - 10 TARDE E NOITE – CRECHES E FIP - Visita as Creches campo de estágio com o objetivo de avaliar o desenvolvimento das atividades do semestre anterior e confirmar a continuação do acordo firmado entre essas e as FIP - Visita as salas de aula dos cursos de licenciatura das FIP para comunicar data, hora e importância do estagiário participar da aula inaugural no dia 21 de agosto. 20 - - - 10 TARDE E NOITE FIP - Preparativos para a aula inaugural do estágio supervisionado - Repassar nas salas de aula relembrando a abertura do estágio supervisionado
  • 2. AGO 21 6° 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP 7° Aula Inaugural do Estágio Supervisionado - Disponibilizar material do estágio nas Xerox para 8° alunos do 6°, 7e e 8° Períodos de pedagogia - Últimos preparativos para aula inaugural do estágio supervisionado TARDE – FIP Aula Inaugural do Estágio Supervisionado 27 6° 10 MANHÃ E TARDE – FIP 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso - Estudo dos instrumentos utilizados no período do estágio 2009.2 (caracterização/observação/participação) - Orientação estudo dos instrumentos utilizados no - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio período do estágio - Estudo sobre a dinâmica do relatório final do estágio (caracterização/observação/participação) - Estudo sobre Educação Infantil/Creches - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio - Orientação sobre a dinâmica do relatório final do estágio - Estudo sobre Educação Infantil/Creches 7° 10 MANHÃ E TARDE/FIP 10 MANHÃ E TARDE/FIP - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso - Avaliação do estágio 2009.1 2009.2 - Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1 (caracterização/observação/participação) - Revisão dos instrumentos utilizados no período do - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio estágio (caracterização/observação/participação) - Dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio - Estudo sobre Ensino Fundamental - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre Ensino Fundamental 28 8° 10 MANHÃ E TARDE/FIP 10 MANHÃ E TARDE/FIP - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso - Avaliação do estágio 2009.1 2009.2 - Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1 (caracterização/observação/participação) - Revisão dos instrumentos utilizados no período do - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio estágio (caracterização/observação/participação) - Dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio - Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos CARGA HORÁRIA DE AGOSTO: SUPERVISORAS – 90 / 6° PERÍODO – 15 / 7° PERÍODO – 15 / 8° PERÍODO – 15
  • 3. MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA SET 02 - - - 05 NOITE – FIP Reunião com supervisores dos Cursos de Licenciatura para estudo das fichas utilizadas durante o estágio supervisionado, na perspectiva de melhorá-las 03 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ-FIP - Apresentação do estudo sobre Educação - Acompanhamento e avaliação da apresentação Intantil/Creches do estudo sobre Educação infantil e Creches. - Encaminhamento de estagiários para as Creches - Encaminhamento de estagiários as Creches campo de estágio. campo de estágio TARDE – FIP TARDE-CRECHES - Apresentação dos estagiários as Creches campo de Visita as Creches para sanar alguma dúvida estágio ocorrida no processo de caracterização - Caracterização das Creches 7º 10 MANHÃ-FIP 10 MANHÃ-FIP - Apresentação do estudo sobre Ensino Fundamental - Acompanhamento e avaliação da apresentação - Encaminhamento para Escolas do Ensino do estudo sobre Ensino Fundamental Fundamental - Encaminhamento para Escolas do Ensino TARDE-ESCOLAS Fundamental - Apresentação dos estagiários as Escolas campo de TARDE-ESCOLAS estágio - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida - Caracterização das Escolas ocorrida no processo de caracterização 04 8º 10 MANHÃ-FIP 10 MANHÃ-FIP - Apresentação do estudo sobre Educação de Jovens e - Acompanhamento e avaliação da apresentação Adultos/EJA do estudo sobre EJA - Encaminhamento para Escolas da EJA - Encaminhamento para Escolas da EJA NOITE-ESCOLAS NOITE-ESCOLAS - Apresentação dos estagiários as Escolas campo de - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida estágio ocorrida no processo de caracterização - Caracterização das Escolas 09 - - - 05 NOITE – FIP Reunião com supervisores dos Cursos de Licenciatura para estudo das fichas utilizadas durante o estágio supervisionado, na perspectiva de melhorá-las 10 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ – CRECHES - Caracterização das creches campo de estágio - Visita as creches campo de estágio para TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas Construção do texto de Caracterização da creche campo de instituições. estágio (individual) TARDE – FIP (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do texto de caracterização da creche campo de estágio
  • 4. 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ – CRECHES SET - Caracterização das Escolas campo de estágio - Visita as Escolas campo de estágio para TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas Construção do texto de Caracterização das Escolas instituições. campo de estágio (individual) TARDE – FIP (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do texto de caracterização das Escolas campo de estágio 11 8º 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ – ESCOLAS DA EJA - Caracterização das Escolas campo de estágio - Visita as Escolas campo de estágio para TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas Construção do texto de Caracterização das Escolas instituições. campo de estágio (individual) TARDE – FIP (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do texto de caracterização das Escolas campo de estágio 17 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE – CRECHES - Observação em salas de aula - Visita as creches campo de estágio para TARDE – CRECHES acompanhamento da observação em sala de aula - Observação em salas de aula (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá desenvolver a prática docente) 7° 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE – ESCOLAS - Observação em salas de aula - Visita as Escolas campo de estágio para TARDE – ESCOLAS acompanhamento da observação em sala de aula - Observação em salas de aula (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá desenvolver a prática docente) 18 8º 05 NOITE – ESCOLAS TARDE – FIP 10 - Observação em salas de aula Plantão de atendimento para sanar possíveis (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá dúvidas surgidas até o momento desenvolver a prática docente) NOITE - ESCOLAS - Visita as Escolas campo de estágio para acompanhamento da observação em sala de aula CARGA HORÁRIA DE SETEMBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 25
  • 5. MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA OUT 01 6º 10 MANHÃ E TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE – ESCOLAS - Observação e participação em sala de aula - - Plantão de atendimento para sanar possíveis (selecionada entre colegas) dúvidas ocorridas durante a atividade de observação - caracterização da turma observada e selecionada e participação em sala de aula (Secretaria da escola) 7° 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE - ESCOLAS - Observação e participação em sala de aula - - Plantão de atendimento para sanar possíveis (selecionada entre colegas) dúvidas ocorridas durante a atividade de observação - caracterização da turma observada e selecionada pela e participação em sala de aula e caracterização manhã (Secretaria da escola) 02 8º 10 TARDE – ESCOLAS 10 TARDE E NOITE – ESCOLAS - Caracterização da sala de aula que irá desenvolver a - Plantão de atendimento para sanar possíveis prática docente dúvidas ocorridas durante a atividade de NOITE – ESCOLAS DA EJA caracterização das turmas observadas em sala de - Observação em sala de aula aula 08 6º 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP - Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização docente da sala que irá desenvolver prática docente - Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula 7º 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP - Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização docente da sala que irá desenvolver prática docente - Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula 09 8° 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP - Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização docente da sala que irá desenvolver prática docente - Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula 22 6º 05 MANHÃ OU TARDE– CRECHES 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES - Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente. 7º 05 MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS - Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente. 23 8º 05 NOITE– ESCOLAS 05 NOITE – ESCOLAS - Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.
  • 6. 29 6° 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES MANHÃ E TARDE – FIP 10 - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Construção de parte do Relatório Final de Estágio docente e orientação de parte do Relatório Final de (individual) Finalização atividades do 2° Estágio Estágio 7º 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Construção de parte do Relatório Final de Estágio docente e orientação de parte do Relatório Final de (individual) Finalização atividades do 2° Estágio Estágio 30 8º 10 TARDE – FIP 10 TARDE FIP - Construção de parte do Relatório Final de Estágio Orientação da construção de parte do Relatório Final (individual) Finalização atividades do 2° Estágio de Estágio NOITE – ESCOLAS DA EJA – NOITE – ESCOLAS EJA - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento nas Creches para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente CARGA HORÁRIA DE OUTUBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 30 MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA NOV 05 6° 05 MANHÃ OU TARDE– CRECHES 10 MANHÃ E TARDE - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente e continuação da elaboração do Relatório Final de Estágio 7º 05 MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente e continuação da elaboração do Relatório Final de Estágio 06 8º 05 NOITE– ESCOLAS DA EJA 05 NOITE – ESCOLAS EJA - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente e continuação da elaboração do Relatório Final de Estágio 12 6º 05 MANHÃ OU TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE CRECHES - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente 7º 05 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente
  • 7. 13 8º 05 NOITE– ESCOLAS DA EJA NOITE – ESCOLAS EJA 05 NOV - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente 19 6º 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE CRECHES - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Finalização do Relatório Final de Estágio docente e a finalização do Relatório Final de Estágio 7º 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE ESCOLAS - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Finalização do Relatório Final de Estágio docente e a finalização do Relatório Final de Estágio 20 8º 10 TARDE – FIP 10 TARDE FIP - Finalização do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis NOITE– ESCOLAS DA EJA dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio - Prática docente NOITE – ESCOLAS EJA - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente 26 6º 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis (Finalização das atividades do 3° Estágio) dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio TARDE – FIP - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio 7° 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis (Finalização das atividades do 3° Estágio) dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio TARDE – FIP - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio 27 8° 10 MANHÃ – FIP 10 MANHÃ - FIP Finalização do Relatório final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis TARDE – FIP dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio TARDE – FIP (Finalização das atividades do 3° Estágio) - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio CARGA HORÁRIA DE NOVEMBRO: SUPERVISORA –110 / 6° PERÍODO – 25 / 7° PERÍODO – 25 / 8° PERÍODO – 30
  • 8. FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS / FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2009.2 SUPERVISORA: Alexsandra Lacerda e Maria de Fátima de Amorim FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DESENNVOLVIDAS NAS FIP ALUNO(A): _______________________________________________ PERÍODO: ______ ANO: _________ CARGA DATA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS HORÁRIA ASSINATURA DA SUPERVISORA DE ESTÁGIO