O documento fornece orientações sobre como escolher o tema e delimitar o problema de pesquisa para a elaboração de um trabalho de conclusão de curso (TCC). Apresenta etapas como estudar o cenário, refinar a questão orientadora e escolher os referenciais teóricos. Também descreve elementos estruturais do trabalho escrito como introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia.
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2. O QUE LEVAR EM
CONSIDERAÇÃO NA
ESCOLHA DO TEMA,
DEPOIS DA
PESQUISA
3. 1. ESTUDO DO CENÁRIO:
• Situação-problema
• Definição da natureza do
problema
• Sugestão de ideias como
hipóteses de solução
• Verificação lógica da
consistência, coerência,
pertinência ou viabilidade das
hipóteses com os dados do
4. 2. QUESTÕES
• Do que se trata o problema, ou
pesquisa escolhida para fazer
o TCC?
• Por quê foi escolhido esse
tema?
• Qual objetivo ou para quê
servirá ?
• Quem será o público alvo? Será
para um público específico?
Qual?
5. ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS NA ESCOLHA DO TEMA E NA
DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA:
PERTINÊNCIA RELEVÂNCIA VIABILIDADE
6. REFINANDO A QUESTÃO ORIENTADORA
Exemplo1
Tema : ROBÓTICA E AUTOMAÇÃO
1. COMO A ROBÓTICA E A
AUTOMAÇÃO MUDARAM 2. COMO A ROBÓTICA E A
NOSSA SOCIEDADE NO AUTOMAÇÃO PODERIAM
SÉCULO QUE PASSOU? MUDAR NOSSA CIDADE E SEU
FUNCIONAMENTO NO PRÓXIMO
3.COMO A ROBÓTICA E SÉCULO?
A AUTOMAÇÃO PODEM
4. COMO A ROBÓTICA E A
CONTRIBUIR PARA
AUTOMAÇÃO PODEM
MELHORAR AS
CONTRIBUIR PARA MELHORAR
QUESTÕES DE
AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA
SEGURANÇA NOS
DA NOSSA ESCOLA?
MUNICÍPIOS?
7. QUESTÕES ORIENTADORAS DO
TRABALHO
Situação geradora do tema: 2 casos de
hepatite no BAIRRO.
NOSSA ÁGUA É SEGURA?
PARA RESPONDER A PERGUNTA, OS ALUNOS
DEVEM INVESTIGAR E APRENDER OS CRITÉRIOS
CIENTÍFICOS E JUÍZOS PROFISSIONAIS BASEADOS
EM ESTUDOS DESENVOLVIDOS NA BIOLOGIA, NA
QUÍMICA E NA FISIOLOGIA.
8. QUESTÕES ORIENTADORAS
Tema: Horta Ogânica
Como organizar uma Horta Orgânica Urbana de
Produção Contínua ?
Tema : Influência climática na culturas
Como o clima interfere na adaptação das culturas ?
O que deve ser considerado na construção de um
calendário de plantio?
Tema : Alimentos Transgênicos
Alimentos transgênicos podem
causar impactos irreversíveis ao
meio ambiente. Verdade ou
Soja Transgênica
mentira ?
9. QUESTÕES ORIENTADORAS
Quais os fundamentos da orientação
nutricional e de atividade física do Idoso ?
(Agita Assis/ Grupo de Diabéticos da Vila
Operária)
Qual o índice de casos de obesidade entre jovens
estudantes ? Estudo de caso sobre as cantinas
escolares.
Quais os danos à saúde do bebê em decorrência do
uso do tabaco durante E agora,
A escola descartou. a gravidez ?
para onde vão os resíduos?
12. Não se trata de reprodução de QUAIS AS CARACTERÍSTICAS
Significado conteúdos prontos ou FUNDAMENTAIS
para discussão pautada em situação
alunos DO TCC?
simulada.
AUTENTICIDADE
AUTENTICIDADE
Plano
de
RIGOR
RIGOR ACADÊMICO
ACADÊMICO Curso
Pesquisa
APRENDIZAGEM APLICADA EXPLORAÇÃO ATIVA
EXPLORAÇÃO ATIVA
APRENDIZAGEM APLICADA
Resolução de Contato com
Autogestã
Problemas (reais) ambiente externo
o
CONTEXTUALIZAÇÃO // CONEXÕES COM A ÁREA PROFISSIONAL
CONTEXTUALIZAÇÃO CONEXÕES COM A ÁREA PROFISSIONAL
Critérios de avaliação
PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO
PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO discutidos com alunos
13. PROCESSOS ENVOLVIDOS EM 1 ANO (PTCC E DTCC)
Testes
Mód III
Mód II
Diagrama de Circuito Montagem e
Blocos Elétrico Testes
Especificação (problematização)
Teste do
Conjunto
Programa Simulação
Fluxograma
Cenário
Problem
as
Esboço do Protótipo Projeto
Montagem Instalação
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Estrutur Introduçã Desenvolvime Conclusão Revisão
a o nto
14. TEMA / /PROBLEMA
TEMA PROBLEMA
Delimitação do problema – trazer o
Delimitação do problema – trazer o
problema no seu escopo mais circunscrito.
problema no seu escopo mais circunscrito.
••JUSTIFICATIVASOCIAL
JUSTIFICATIVA SOCIAL
••RAZÃOTÉCNICO-CIENTÍFICA
RAZÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA
OBJETIVOS
OBJETIVOS
A) Objetivo Geral – visão global, abrangente
A) Objetivo Geral – visão global, abrangente
B) Objetivos Específicos – caráter mais
B) Objetivos Específicos – caráter mais
concreto que permite, de um lado, atingir
concreto que permite, de um lado, atingir
o objetivo geral e, de outro, aplicá-lo a
o objetivo geral e, de outro, aplicá-lo a
situações particulares.
situações particulares.
2º semestre
15. METODOLOGIA
METODOLOGIA x
Método de abordagem
Método de abordagem
Método de procedimento
Método de procedimento
Técnicas de pesquisa
Técnicas de pesquisa
REFERENCIAIS TEÓRICOS
REFERENCIAIS TEÓRICOS
Teorias
Teorias
Revisão bibliográfica
Revisão bibliográfica
Definição de termos
Definição de termos
Normas Técnicas
Normas Técnicas
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
Dimensão das fases do
Dimensão das fases do
projeto e a distribuição
projeto e a distribuição
destas dentro do período
destas dentro do período
previsto
previsto RECURSOS
RECURSOS
Custos, parcerias,
Custos, parcerias,
equipamentos etc.
3º semestre equipamentos etc.
16. ESTRUTURA DO TRABALHO ESCRITO
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
Capa (obrigatório)
Contra-capa (opcional)
Folha de Aprovação (obrigatório)
Dedicatória (opcional)
Agradecimento (opcional)
Epígrafe (opcional)
Resumo em língua vernácula
(obrigatório)
Resumo em língua estrangeira (opcional)
Lista de Quadros, Figuras e Siglas
(obrigatório)
Sumário (obrigatório)
17. ESTRUTURA DO TRABALHO ESCRITO
ELEMENTOS TEXTUAIS
Introdução (obrigatório)
Desenvolvimento (obrigatório)
Resultados Obtidos (obrigatório)
Conclusão / Considerações Finais
(obrigatória)
18. ESTRUTURA DO TRABALHO ESCRITO
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
Bibliografia (obrigatório)
Apêndices (opcional)
Anexos (opcional)