"Navegar é preciso". Conheça a nossa trajetória...

2. Como seres humanos, deveríamos zelar por um princípio que nos
permitisse ligar as coisas que nos parecem separadas umas em
relação às outras.
O princípio de separação nos torna mais lúcidos em
relação a uma pequena parte, mas nos torna cegos ou
míopes sobre a relação entre a parte e o seu
contexto.
Não podemos estar separados do nosso meio ambiente.
O conhecimento de nós próprios não é possível se nos
isolarmos do meio em que vivemos.

3. O Rio Tietê
•a palavra Tietê é de origem indígena (tupi) e
significa "caudal volumoso"
•nasce a 840 metros de altitude, na cidade de
Salesópolis (SP) e deságua no rio Paraná, em
Itapura (divisa SP - MT)
•atravessa todo o estado de São Paulo, de leste a
oeste
•1.100 quilômetros de extensão e banha 62
municípios paulistas

4. o rio e a cidade
entre 1896 e 1960
• retificação do curso do rio devido à
urbanização
• redução da área de várzea
• esgoto industrial e urbano
• construção das vias marginais:
distanciamento entre o rio e a
cidade

5. o rio e a cidade
em 2010
• enchentes e inundações
• poluição química
• 35% de lixo difuso: quase tudo que se
joga na rua vai parar no rio
• rio morto: nível de O2 próximo a zero

6. notícias são publicadas diariamente

7. Instituto Navega São Paulo

8. Criado em 2005 com o objetivo de desenvolver a
conscientização sócio ambiental, possui a única
concessão para navegar no trecho urbano do rio.
30 mil navegantes
30 escolas da rede particular de ensino
60 escolas das redes municipal e estadual
06 projetos culturais realizados

9. Embarcação Almirante Lago
•adaptada especialmente para as águas
do Rio Tietê.
•capacidade para até 160 passageiros
•atendimento às pessoas deficientes
físicas

10. De olho no Tietê:
Projetos de Projetos de
educação  cultura 

11. De Olho no Tietê
educação

12. educação
A navegação pelo trecho mais degradado do Rio
Tietê passa a ser uma plataforma de embarque
para ações multidisciplinares que têm como
objetivo final a conscientização socioambiental.
sensibilização e conscientização
discussão: meio ambiente e urbanismo
mobilização e práticas sociais

13. Público
Estudantes e educadores da rede pública do Ensino
Fundamental II
área metropolitana de São Paulo
Equipe
coordenação pedagógica, educadores e tripulação
Produção
agendamento de escolas, transporte escola-porto-
escola, embarcação Almirante Lago e alimentação
(água, suco e lanche)
Material de apoio
manual do professor, caderno de atividades, material
audiovisual e fotográfico
Comunicação
assessoria de imprensa, identificação da
embarcação e site do projeto

14. Jornal da Tarde

15. De Olho no Tietê
 cultura
Exposição Pets Gigantes – Eduardo Srur
março-maio 2008

16.  cultura
Embarcação Almirante Lago: um  resgate da identidade do rio como parte viva da
espaço social e urbano com cidade
programações culturais.  ocupação e apropriação do espaço público
Shows, espetáculos, seminários e  mobilização social e cultural
palestras, cinema, etc.  sensibilização e conscientização
Desfile Cavalera – SPFW
janeiro 2007

18. Navegações 2011

19. Objetivo desta proposta
 Educação
Proporcionar aos estudantes de escolas
públicas acesso ao projeto de educação
De Olho no Tietê através do patrocínio de
navegações.
 Cultura
Apropriação rio como espaço público por meio
de programações culturais.
(projeto a ser construído em parceria com a
empresa patrocinadora)

20. Contrapartidas Patrocínio
•identificação da embarcação: grande
visibilidade por veículos que trafegam na
marginal Tietê Responsabilidades Instituto Navega São Paulo
•assinatura em todos os materiais de
comunicação (site e material pedagógico)
•monitoramento da execução do projeto
• o Tietê é sempre notícia: mídia
espontânea gerada pelo trabalho de •avaliação e impacto da ação
assessoria de imprensa •entrega de relatórios de navegações
• alinhamento da sua marca com valores e do projeto
educacionais e sócio ambientais •informações públicas e transparência:
publicação do balanço contábil e social

21. Contato
Sandra Araujo
e-mail: atendimento@navegasp.org.br