T R AÇ O S E D U C A T I V O S C E R I O L I

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T R AÇ O S E D U C A T I V O S C E R I O L I

  1. 1. EVANGELIZAR EDUCANDO<br />A MISSÃO EDUCATIVA<br />SAGRADA FAMÍLIA<br />Jandira, 7 de agosto de 2009<br />
  2. 2. Experiência matriz<br />PaSsagem da Maternidade fisica<br />a Maternidade espiritual<br />Nova família<br />
  3. 3. Nova Família<br />MESTRAS, EDUCADORES<br />LEIGOS/AS<br />RELIGIOSOS/AS<br />FILHOS E FILHAS<br />DE SÃO JOSÉ<br />
  4. 4. FILHOS E FILHAS<br />POBRES<br />COMPO-NESES<br />ORFÃOS<br />
  5. 5. OBRAS DA INSTITUÇÃO<br />Orfanados<br />Escolas de caridade<br />Recreio Festivo<br />Retirosespirituais<br />
  6. 6. FIM DA INSTITUÇÃO<br />“Deus entregou e confiou à nossa pequena sociedade a educação e o futuro das pobres filhas de são José, que estão sendo criadas e instruídas para uma arte tão rica e fecunda de tantas vantagens, que é a arte de cultivar os campos”.<br />
  7. 7. FIM DA INSTITUÇÃO<br />AMOR PELA ARTE AGRARIA<br />MUNDO NOVO E MAIS DIGNO<br />
  8. 8. TUDO ISSO ATRAVÉS A EDUCAÇÃO<br />EVANGELIZAR EDUCANDO<br />EVANGELIZAM OS POBRES<br />
  9. 9. A ESPIRITUALIDADE DA<br />SAGRADA FAMÍLIA<br />
  10. 10. O METODO EDUCATIVO<br />
  11. 11. ELEMENTOS FUNDAMENTAIS<br />MÉTODO EDUCATIVO<br />FLEXIBILIDADE DO MÉTODO<br />CADA PROFESSOR TEM QUE PERSONALIZAR O MÉTODO<br />O CRITÉRIO DA UTILIDADE<br />PERSONALIZAZÃO DO ENSINAMENTO<br />Um ENSINAMENTO PARA O FUTURO <br />E PARA A AUTONÓMIA<br />MUTUA EDUCAÇÃO<br />A FORMAÇÃO DOS FORMADORES<br />
  12. 12. O ESTILO EDUCATIVO<br />
  13. 13. A MATERNIDADE<br />E PATERNIDADE<br />
  14. 14. PATERNIDADE MATERNIDADE DE DEUS<br />SER “PAI, MÃE, IRMÃOS”<br />A DIMENSÃO DA FÉ NA EDUCAÇÃO <br />RENVIAR AO TRANSCENDENTE<br />SER LIGADOS AOS VALORES DA TERRA<br />RESPONSABILIDADE E PLANEJAMENTO<br />
  15. 15. CUIDADOSA GUARDA<br />
  16. 16. CUIDADOSA GUARDA<br /><ul><li>o modelo do Anjo de guarda
  17. 17. a presença constante (TAMBÉM NO JOGO)
  18. 18. A VIGILANÇA MAS MUITO LEVE
  19. 19. A ACOLHIDA
  20. 20. a proximidade orientadora</li></li></ul><li>PERSUASÃO E AMOR<br />
  21. 21. PERSUASÃO E AMOR<br />É O MOTOR DA EDUCAÇÃO<br />LIBERDADE E ESPONTANEIDADE<br />TOLERÁNCIA<br />PAIXÃO E TERNURA<br />CONHECIMENTO DAS CRIANÇA<br />ALEGRIA<br />CASTIGOS (seria melhor não dar, mas quando precisam sejam para construir uma relação melhor)<br />
  22. 22. O ESTILO FAMILIAR<br />
  23. 23. O Estilo familiar<br /><ul><li> uma “nova Família”
  24. 24. o modelo da Sagrada Família
  25. 25. a perspectiva familiar no metodo
  26. 26. a proximidade e a empatia com as criança
  27. 27. a comunidade educativa como uma família (colaboração)
  28. 28. O trabalho envolvendo as famílias
  29. 29. Prearar para formar uma família</li></li></ul><li>AMOR PELA ARTE AGRARIA<br />
  30. 30. O AMOR PELA ARTE AGRARIA<br /><ul><li> A LIGAÇÃO COM A TERRA
  31. 31. o VALOR DO TRABALHO
  32. 32. O AUTOSOSTENTAMENTO
  33. 33. A PROFESSIONALIÇÃO DO ENSINO </li></li></ul><li>Metododidático<br />
  34. 34. Algumas evidenciações<br />A adaptação ao aluno (o ensino é para ele)<br />O valor da experiência e da prática (escola ativa) <br />A simplicidade do ensino (exemplos, murales...)<br />O VALOR DO JOGO NA FORMAÇÃO E NO ENSINAMENTO<br />As disciplinas que ajudam pela vida <br />
  35. 35. A SEGUNDA CRIAÇÃO<br />
  36. 36. DEUS INSUFLOU EM SUAS NARINAS UM HÁLITO DE VIDA<br />

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