SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
Baixar para ler offline
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
APPLICO LA MIA
FOTO PIÙ BELLA
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
SEI UN/A GIORNALISTA!
RACCOGLI LA FONTE ORALE ATTRAVERSO:
QUANDO SONO NATO/A?
DOVE SONO NATO/A?
QUANTO PESAVO ALLA NASCITA?
QUANTO ERO LUNGO/A?
COME ERO DI ASPETTO?
CHI HA SCELTO IL MIO NOME?
CHE COSA HAI (O AVETE SE INTERVISTI PIÙ
PERSONE INSIEME) QUANDO MI AVETE VISTO/A
PER LA PRIMA VOLTA?
PIANGEVO MOLTO?
DORMIVO MOLTO?
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
PUOI RACCOGLIERE ULTERIORI INFORMAZIONI DALLE FONTI SCRITTE.
TRA QUESTE È MOLTO IMPORTANTE IL CERTIFICATO DI NASCITA, CHE VIENE
RILASCIATO DALL’UFFICIO COMUNALE DELL’ANGRAFE, DOVE SI È RECATO UN TUO
GENITORE O PARENTE PER FAR SAPERE AL MONDO LA BELLA NOTIZIA, OVVERO CHE
TU ERI NATO/A.
PROVIAMO A VEDERNE INSIEME UN FAC-SIMILE.
QUALI INFORMAZIONI NE HAI RICAVATO?
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
ADESSO PROVA A COMPILARE UN TUO FAC-SIMILE CON L’AIUTO DEI TUOI
GENITORI O DI UN PARENTE CHE TI CONOSCE BENISSIMO.
COMUNE DI ............................
CERTIFICATO DI NASCITA
IL GIORNO ...... DEL MESE DI
................. DELL’ANNO ...........
NEL COMUNE DI
..................................................
È NAT.......
.....................................
DI .................... E .....................
DATA: .............................
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
UN’ALTRA IMPORTANTISSIMA FONTE SCRITTA DI INFORMAZIONI È L’ALBERO
GENEALOGICO, ATTRAVERSO CUI PUOI CONOSCERE TUTTI I TUOI PARENTI, E CON
UN PO’ DI FORTUNA, RISALIRE ADDIRITTURA AI TUOI ANTENATI.
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
CON UN GENITORE O UN ADULTO CHE TI CONOSCE BENE, RIVIVI IL MOMENTO
BELLISSIMO DELLA TUA NASCITA E POI, CON IL SUO AIUTO, RACCOGLI FOTO,
OGGETTI E, SE VUOI, DOCUMENTI SCRITTI E INSERISCI TUTTO NELLA:
REPERTI OCCORRENTI PER PARTECIPARE AL GIOCO “INDOVINA CHI?”:
 UNA SCATOLA VECCHIA.
 MASSIMO 4 FOTOGRAFIE CON GENITORI, NONNI E ALTRI COMPONENTI
FAMILIARI. MEGLIO SE CON LUOGHI E DATE PRECISE. (A CASA DEI NONNI A
NATALE 2015, PER ESEMPIO).
 IL GIOCATTOLO PREFERITO, SE PICCOLO, O UN’IMMAGINE CHE LO
RAFFIGURA.
 UN GIOCATTOLO DELLA MAMMA O DEL PAPÀ O DEI NONNI, SE POSSIBILE.
 UN OGGETTO, O DOCUMENTO O FOTO CHE HA UN SIGNIFICATO
IMPORTANTE PER TE. SE PROVIENI DA UN PAESE DIVERSO DALL’ITALIA,
PRENDI UN OGGETTO TIPICO.
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
COME HAI POTUTO CONSTATARE, LA PRIMA INTERVISTA CHE HAI FATTO TI È STATA
MOLTO UTILE PER CONOSCERE DEGLI ELEMENTI CHE PRIMA NON SAPEVI. TI
PROPONGO QUINDI DI EFFETTUARNE UN’ALTRA ALTRETTANTO INTERESSANTE:
o QUANDO MI È SPUNTATO IL PRIMO DENTINO?
o QUANDO HO INIZIATO A MANGIARE LE PRIME PAPPE?
o MI PIACEVANO?
o QUANDO HO DETTO LE PRIME PAROLE?
o QUALI SONO STATE?
o QUANDO E QUALE CERIMONIA RELIGIOSA AVETE VOLUTO PER ME?
(DOMANDA CONSIGLIATA AI BAMBINI DI RELIGIONE CATTOLICA, MA
SAREBBE BELLO UN CONFRONTO ANCHE CON LE ALTRE TRADIZIONI
RELIGIOSE, LADDOVE VE NE SIANO). 
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
NEL RIQUADRO QUI IN BASSO, DISEGNA UNA TUTINA E DEI GIOCATTOLI CON CUI TI
DIVERTIVI NEI PRIMI MESI DI VITA.
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
QUANTI PROGRESSI ED ESPERIENZE HAI FATTO NEI TUOI PRIMI MESI DI VITA! HAI
FESTEGGIATO IL TUO PRIMO COMPLEANNO! HAI IMPARATO A PARLARE, A
CAMMINARE E A CORRERE! LE FOTO CHE TI HANNO SCATTATO TI RACCONTANO
TANTI MOMENTI INDIMENTICABILI...
 QUANDO HO IMPARATO A CAMMINARE?
 PRIMA GATTONAVO?
 A COSA MI PIACEVA GIOCARE?
 CHE CARATTERE AVEVO?
 MI PIACEVA USARE IL CIUCCIO? QUANDO HO SMESSO DI USARLO?
 COME HO FESTEGGIATO IL MIO PRIMO COMPLEANNO?
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
C'È IN OGNI NOSTRA FOTOGRAFIA
QUALCOSA, QUALCUNO CHE MAI ANDRÀ VIA.
UN CIELO,UN SORRISO,UN AMICO,
PAROLE CHE SENTI, MA IO NON DICO.
CI SONO I COLORI DI UN GIORNO CHE È STATO,
CI SONO I MOMENTI DI UN TEMPO PASSATO.
E SE PRENDI LE FOTO CON TUTTE LE DITA
CON GLI OCCHI RIVIVI L'INTERA TUA VITA.
(LA MELEVISIONE, ED. RAI)
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
INCOLLA UNA FOTO DEL TUO PRIMO COMPLEANNO ED OSSERVALA CON
ATTENZIONE.
QUANTE INFORMAZIONI PUOI RICAVARE DA UNA FOTOGRAFIA!
RISPONDI IN MODO COMPLETO:
 DOVE ERI?
 CHE ETÀ AVEVI?
 CON CHI ERI?
 SECONDO TE, QUALI SENTIMENTI PROVAVI?
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
A 3 ANNI HAI FATTO L’ESPERIENZA DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA?
SÌ NO
L’INGRESSO NEL MONDO DELLA SCUOLA È STATO PER TE UN MOMENTO MOLTO
IMPORTANTE?
SÌ NO
COSA HAI PROVATO DURANTE I PRIMI GIORNI DI SCUOLA DELL’INFANZIA? PERCHÉ?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
QUAL ERA IL MOMENTO IN CUI TI DIVERTIVI DI PIÙ? PERCHÉ?
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
COME SI CHIAMAVANO LE TUE MAESTRE?
...................................................................................................................................
CHI ERANO I TUOI MIGLIORI AMICI E /O LE TUE MIGLIORI AMICHE?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
INCOLLA QUI IN BASSO UN DISEGNO FATTO DA TE O UNA FOTOGRAFIA DI QUEL
PERIODO.
IL DISEGNO È UNA FONTE ICONOGRAFICA.
LA FOTOGRAFIA È UNA FONTE VISIVA.
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
SEI ARRIVATA/O AL TUO PRESENTE! ORMAI SEI UN’ ALUNNA (O UN ALUNNO) DI
SCUOLA PRIMARIA, FREQUENTILA CLASSE TERZA, SAI LEGGERE, SCRIVERE E MOLTO
DI PIÙ...
RACCONTA CIÒ CHE HAI PROVATO, COSA HAI FATTO E TUTTI I RICORDI CHE TI
AFFIORANO ALLA MENTE.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
ADESSO SCEGLI UN TIPO DI FONTE PER “RACCONTARE”.
QUALE HAI SCELTO?.............................................................................................
CHE TIPO DI FONTE È? ...................................................................................................
IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
DOPO AVER SCOPERTO, ATTRAVERSO L’USO DELLE FONTI, GLI EVENTI PIÙ
IMPORTANTI DELLA TUA VITA, NON TI RESTA CHE METTERLI IN ORDINE SULLA LINEA
DEL TEMPO CHE TROVERAI NELLE PAGINE DI SEGUITO. SCRIVI DELLE SEMPLICI
PAROLE-CHIAVE CON TANTI COLORI DIVERSI E FAI DEI DISEGNI PICCINI MA CURATI.
STAI CREANDO UN LIBRO TUTTO TUO, CHE IN FUTURO POTRAI RIGUARDARE O
MOSTRARE ALLE PERSONE A CUI VUOI BENE.
MI RACCOMADO QUINDI L’IMPEGNO E L’ORDINE PER ASSICURARTI UN RICORDO
SPECIALE, COME TE!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Predavanje "Sigurnost djece na internetu"
Predavanje "Sigurnost djece na internetu"Predavanje "Sigurnost djece na internetu"
Predavanje "Sigurnost djece na internetu"Pogled kroz prozor
 
Neprijatne emocije i šta sa njima
Neprijatne emocije i šta sa njimaNeprijatne emocije i šta sa njima
Neprijatne emocije i šta sa njimaSuzana Kulja
 
Soc.zin - nauda 4.kl.
Soc.zin - nauda 4.kl.Soc.zin - nauda 4.kl.
Soc.zin - nauda 4.kl.l7sakumskola
 
στοματική υγιεινη αγωγη υγειας
στοματική υγιεινη αγωγη υγειαςστοματική υγιεινη αγωγη υγειας
στοματική υγιεινη αγωγη υγειαςKiki Lianou
 
ένας καινούριος μαθητής
ένας καινούριος μαθητήςένας καινούριος μαθητής
ένας καινούριος μαθητήςIoanna Chats
 
Jesen prezentacija
Jesen prezentacijaJesen prezentacija
Jesen prezentacijakaporsnezana
 
Обавештајне реченице
Обавештајне реченицеОбавештајне реченице
Обавештајне реченицеdvucen
 
Ζώα στους πάγους
Ζώα στους πάγουςΖώα στους πάγους
Ζώα στους πάγουςelkalogian
 
5 Nivoi organizacije
5 Nivoi organizacije5 Nivoi organizacije
5 Nivoi organizacijeppnjbiljana
 
Prakticna nastava cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistem
Prakticna nastava   cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistemPrakticna nastava   cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistem
Prakticna nastava cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistemSinisa Ristic
 
8. Mekusci (Mollusca)
8. Mekusci (Mollusca)8. Mekusci (Mollusca)
8. Mekusci (Mollusca)ltixomir
 
Sistematika biljaka
Sistematika biljakaSistematika biljaka
Sistematika biljakaMarija Bozic
 
Osnovna nacela upravnog postupka
Osnovna nacela upravnog postupkaOsnovna nacela upravnog postupka
Osnovna nacela upravnog postupkastevansek
 

Mais procurados (20)

Predavanje "Sigurnost djece na internetu"
Predavanje "Sigurnost djece na internetu"Predavanje "Sigurnost djece na internetu"
Predavanje "Sigurnost djece na internetu"
 
Oblići
Oblići Oblići
Oblići
 
Цитологија
ЦитологијаЦитологија
Цитологија
 
Prednosti i mane interneta
Prednosti i mane internetaPrednosti i mane interneta
Prednosti i mane interneta
 
Neprijatne emocije i šta sa njima
Neprijatne emocije i šta sa njimaNeprijatne emocije i šta sa njima
Neprijatne emocije i šta sa njima
 
Soc.zin - nauda 4.kl.
Soc.zin - nauda 4.kl.Soc.zin - nauda 4.kl.
Soc.zin - nauda 4.kl.
 
Mozak
MozakMozak
Mozak
 
Porodica
PorodicaPorodica
Porodica
 
στοματική υγιεινη αγωγη υγειας
στοματική υγιεινη αγωγη υγειαςστοματική υγιεινη αγωγη υγειας
στοματική υγιεινη αγωγη υγειας
 
Osjeti
OsjetiOsjeti
Osjeti
 
Vukov rjecnik
Vukov rjecnikVukov rjecnik
Vukov rjecnik
 
ένας καινούριος μαθητής
ένας καινούριος μαθητήςένας καινούριος μαθητής
ένας καινούριος μαθητής
 
Jesen prezentacija
Jesen prezentacijaJesen prezentacija
Jesen prezentacija
 
Обавештајне реченице
Обавештајне реченицеОбавештајне реченице
Обавештајне реченице
 
Ζώα στους πάγους
Ζώα στους πάγουςΖώα στους πάγους
Ζώα στους πάγους
 
5 Nivoi organizacije
5 Nivoi organizacije5 Nivoi organizacije
5 Nivoi organizacije
 
Prakticna nastava cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistem
Prakticna nastava   cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistemPrakticna nastava   cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistem
Prakticna nastava cns - treci blok - senzibilitet, vidni sistem
 
8. Mekusci (Mollusca)
8. Mekusci (Mollusca)8. Mekusci (Mollusca)
8. Mekusci (Mollusca)
 
Sistematika biljaka
Sistematika biljakaSistematika biljaka
Sistematika biljaka
 
Osnovna nacela upravnog postupka
Osnovna nacela upravnog postupkaOsnovna nacela upravnog postupka
Osnovna nacela upravnog postupka
 

Destaque

La mia storia raccontata dai bambini della classe 2
La  mia storia raccontata dai bambini della classe 2La  mia storia raccontata dai bambini della classe 2
La mia storia raccontata dai bambini della classe 2Infanzia In Europa
 
Lorologio da visionare
Lorologio da visionareLorologio da visionare
Lorologio da visionareWilma Dotti
 
Percorso storia personale
Percorso storia personalePercorso storia personale
Percorso storia personalegruppostoria
 
Geografia : Elementi di cartografia
Geografia : Elementi di cartografiaGeografia : Elementi di cartografia
Geografia : Elementi di cartografiaLa Scuoleria
 
Verb Have got with The Simpsons
Verb Have got with The SimpsonsVerb Have got with The Simpsons
Verb Have got with The SimpsonsMa O
 
Google Earth
Google EarthGoogle Earth
Google Earthair
 

Destaque (7)

La mia storia raccontata dai bambini della classe 2
La  mia storia raccontata dai bambini della classe 2La  mia storia raccontata dai bambini della classe 2
La mia storia raccontata dai bambini della classe 2
 
Lorologio da visionare
Lorologio da visionareLorologio da visionare
Lorologio da visionare
 
Percorso storia personale
Percorso storia personalePercorso storia personale
Percorso storia personale
 
Geografia : Elementi di cartografia
Geografia : Elementi di cartografiaGeografia : Elementi di cartografia
Geografia : Elementi di cartografia
 
"to have got 2
"to have got 2"to have got 2
"to have got 2
 
Verb Have got with The Simpsons
Verb Have got with The SimpsonsVerb Have got with The Simpsons
Verb Have got with The Simpsons
 
Google Earth
Google EarthGoogle Earth
Google Earth
 

Último

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 

Último (20)

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 

Caterina coviello il libro della mia storia

  • 1. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 APPLICO LA MIA FOTO PIÙ BELLA
  • 2. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
  • 3. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
  • 4. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017
  • 5. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 SEI UN/A GIORNALISTA! RACCOGLI LA FONTE ORALE ATTRAVERSO: QUANDO SONO NATO/A? DOVE SONO NATO/A? QUANTO PESAVO ALLA NASCITA? QUANTO ERO LUNGO/A? COME ERO DI ASPETTO? CHI HA SCELTO IL MIO NOME? CHE COSA HAI (O AVETE SE INTERVISTI PIÙ PERSONE INSIEME) QUANDO MI AVETE VISTO/A PER LA PRIMA VOLTA? PIANGEVO MOLTO? DORMIVO MOLTO?
  • 6. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 PUOI RACCOGLIERE ULTERIORI INFORMAZIONI DALLE FONTI SCRITTE. TRA QUESTE È MOLTO IMPORTANTE IL CERTIFICATO DI NASCITA, CHE VIENE RILASCIATO DALL’UFFICIO COMUNALE DELL’ANGRAFE, DOVE SI È RECATO UN TUO GENITORE O PARENTE PER FAR SAPERE AL MONDO LA BELLA NOTIZIA, OVVERO CHE TU ERI NATO/A. PROVIAMO A VEDERNE INSIEME UN FAC-SIMILE. QUALI INFORMAZIONI NE HAI RICAVATO?
  • 7. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 ADESSO PROVA A COMPILARE UN TUO FAC-SIMILE CON L’AIUTO DEI TUOI GENITORI O DI UN PARENTE CHE TI CONOSCE BENISSIMO. COMUNE DI ............................ CERTIFICATO DI NASCITA IL GIORNO ...... DEL MESE DI ................. DELL’ANNO ........... NEL COMUNE DI .................................................. È NAT....... ..................................... DI .................... E ..................... DATA: .............................
  • 8. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 UN’ALTRA IMPORTANTISSIMA FONTE SCRITTA DI INFORMAZIONI È L’ALBERO GENEALOGICO, ATTRAVERSO CUI PUOI CONOSCERE TUTTI I TUOI PARENTI, E CON UN PO’ DI FORTUNA, RISALIRE ADDIRITTURA AI TUOI ANTENATI.
  • 9. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 CON UN GENITORE O UN ADULTO CHE TI CONOSCE BENE, RIVIVI IL MOMENTO BELLISSIMO DELLA TUA NASCITA E POI, CON IL SUO AIUTO, RACCOGLI FOTO, OGGETTI E, SE VUOI, DOCUMENTI SCRITTI E INSERISCI TUTTO NELLA: REPERTI OCCORRENTI PER PARTECIPARE AL GIOCO “INDOVINA CHI?”:  UNA SCATOLA VECCHIA.  MASSIMO 4 FOTOGRAFIE CON GENITORI, NONNI E ALTRI COMPONENTI FAMILIARI. MEGLIO SE CON LUOGHI E DATE PRECISE. (A CASA DEI NONNI A NATALE 2015, PER ESEMPIO).  IL GIOCATTOLO PREFERITO, SE PICCOLO, O UN’IMMAGINE CHE LO RAFFIGURA.  UN GIOCATTOLO DELLA MAMMA O DEL PAPÀ O DEI NONNI, SE POSSIBILE.  UN OGGETTO, O DOCUMENTO O FOTO CHE HA UN SIGNIFICATO IMPORTANTE PER TE. SE PROVIENI DA UN PAESE DIVERSO DALL’ITALIA, PRENDI UN OGGETTO TIPICO.
  • 10. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 COME HAI POTUTO CONSTATARE, LA PRIMA INTERVISTA CHE HAI FATTO TI È STATA MOLTO UTILE PER CONOSCERE DEGLI ELEMENTI CHE PRIMA NON SAPEVI. TI PROPONGO QUINDI DI EFFETTUARNE UN’ALTRA ALTRETTANTO INTERESSANTE: o QUANDO MI È SPUNTATO IL PRIMO DENTINO? o QUANDO HO INIZIATO A MANGIARE LE PRIME PAPPE? o MI PIACEVANO? o QUANDO HO DETTO LE PRIME PAROLE? o QUALI SONO STATE? o QUANDO E QUALE CERIMONIA RELIGIOSA AVETE VOLUTO PER ME? (DOMANDA CONSIGLIATA AI BAMBINI DI RELIGIONE CATTOLICA, MA SAREBBE BELLO UN CONFRONTO ANCHE CON LE ALTRE TRADIZIONI RELIGIOSE, LADDOVE VE NE SIANO). 
  • 11. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 NEL RIQUADRO QUI IN BASSO, DISEGNA UNA TUTINA E DEI GIOCATTOLI CON CUI TI DIVERTIVI NEI PRIMI MESI DI VITA.
  • 12. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 QUANTI PROGRESSI ED ESPERIENZE HAI FATTO NEI TUOI PRIMI MESI DI VITA! HAI FESTEGGIATO IL TUO PRIMO COMPLEANNO! HAI IMPARATO A PARLARE, A CAMMINARE E A CORRERE! LE FOTO CHE TI HANNO SCATTATO TI RACCONTANO TANTI MOMENTI INDIMENTICABILI...  QUANDO HO IMPARATO A CAMMINARE?  PRIMA GATTONAVO?  A COSA MI PIACEVA GIOCARE?  CHE CARATTERE AVEVO?  MI PIACEVA USARE IL CIUCCIO? QUANDO HO SMESSO DI USARLO?  COME HO FESTEGGIATO IL MIO PRIMO COMPLEANNO?
  • 13. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 C'È IN OGNI NOSTRA FOTOGRAFIA QUALCOSA, QUALCUNO CHE MAI ANDRÀ VIA. UN CIELO,UN SORRISO,UN AMICO, PAROLE CHE SENTI, MA IO NON DICO. CI SONO I COLORI DI UN GIORNO CHE È STATO, CI SONO I MOMENTI DI UN TEMPO PASSATO. E SE PRENDI LE FOTO CON TUTTE LE DITA CON GLI OCCHI RIVIVI L'INTERA TUA VITA. (LA MELEVISIONE, ED. RAI)
  • 14. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 INCOLLA UNA FOTO DEL TUO PRIMO COMPLEANNO ED OSSERVALA CON ATTENZIONE. QUANTE INFORMAZIONI PUOI RICAVARE DA UNA FOTOGRAFIA! RISPONDI IN MODO COMPLETO:  DOVE ERI?  CHE ETÀ AVEVI?  CON CHI ERI?  SECONDO TE, QUALI SENTIMENTI PROVAVI?
  • 15. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 A 3 ANNI HAI FATTO L’ESPERIENZA DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA? SÌ NO L’INGRESSO NEL MONDO DELLA SCUOLA È STATO PER TE UN MOMENTO MOLTO IMPORTANTE? SÌ NO COSA HAI PROVATO DURANTE I PRIMI GIORNI DI SCUOLA DELL’INFANZIA? PERCHÉ? ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... QUAL ERA IL MOMENTO IN CUI TI DIVERTIVI DI PIÙ? PERCHÉ? ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... COME SI CHIAMAVANO LE TUE MAESTRE? ................................................................................................................................... CHI ERANO I TUOI MIGLIORI AMICI E /O LE TUE MIGLIORI AMICHE? .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
  • 16. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 INCOLLA QUI IN BASSO UN DISEGNO FATTO DA TE O UNA FOTOGRAFIA DI QUEL PERIODO. IL DISEGNO È UNA FONTE ICONOGRAFICA. LA FOTOGRAFIA È UNA FONTE VISIVA.
  • 17. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 SEI ARRIVATA/O AL TUO PRESENTE! ORMAI SEI UN’ ALUNNA (O UN ALUNNO) DI SCUOLA PRIMARIA, FREQUENTILA CLASSE TERZA, SAI LEGGERE, SCRIVERE E MOLTO DI PIÙ... RACCONTA CIÒ CHE HAI PROVATO, COSA HAI FATTO E TUTTI I RICORDI CHE TI AFFIORANO ALLA MENTE. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
  • 18. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 ADESSO SCEGLI UN TIPO DI FONTE PER “RACCONTARE”. QUALE HAI SCELTO?............................................................................................. CHE TIPO DI FONTE È? ...................................................................................................
  • 19. IL LIBRO DELLA MIA STORIA – Laboratorio di Storia e Arte e Immagine – Classe Terza A – Anno 2016/2017 DOPO AVER SCOPERTO, ATTRAVERSO L’USO DELLE FONTI, GLI EVENTI PIÙ IMPORTANTI DELLA TUA VITA, NON TI RESTA CHE METTERLI IN ORDINE SULLA LINEA DEL TEMPO CHE TROVERAI NELLE PAGINE DI SEGUITO. SCRIVI DELLE SEMPLICI PAROLE-CHIAVE CON TANTI COLORI DIVERSI E FAI DEI DISEGNI PICCINI MA CURATI. STAI CREANDO UN LIBRO TUTTO TUO, CHE IN FUTURO POTRAI RIGUARDARE O MOSTRARE ALLE PERSONE A CUI VUOI BENE. MI RACCOMADO QUINDI L’IMPEGNO E L’ORDINE PER ASSICURARTI UN RICORDO SPECIALE, COME TE!