exercicios

1. ROTEIRO DE ESTUDOS UNIDADE 2
Componente Curricular GEOGRAFIA
Professor (a) (es) EDVAGNO JORGE BATISTA CARDOSO
Série/Modalidade 2 EJA IV
Carga Horária
Entrega de Atividades
Mensagem inicial do Professor
Cada atividade proposta é para desenvolver ainda mais seus conhecimentos pois, ...“ não entender a geografia,
é não entender a história do homem.
É não dar sentido a nossa existência. ” DALL ALBA
Competências
1. Participar do debate público de forma crítica, respeitando as diferentes posições e fazendo escolhas
alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e
responsabilidade.
2. Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional,
nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos,
científicos e tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles,
considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza
científica.
Habilidades
1.EM13CHS202 - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos,
povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de
valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais,
econômicas e culturais.
Objetos do Conhecimento; Riqueza e pobreza ambientais; O capitalismo e a construção do espaço;
Globalização e a geopolítica da energia.
Objetivos
Objetivos de Aprendizagem:
-Reconhecer que a evolução da indústria está associada ao desenvolvimento da capacidade produtiva, avanços
da ciência e tecnologia e expansão dos fatores de produção (mão-de-obra, transporte, energia, mercado
consumidor, capital dinheiro, matéria-prima) da tendência de uniformização do meio técnico-científico-
informacional na produção do espaço.
-Localizar a distribuição das indústrias no mundo, diferenciando as indústrias de alta tecnologia (tecnópolos)
e indústrias tradicionais, o consumo de energia e o processo de globalização.
-Analisar espaço de riqueza e pobreza ambiental e como são produzidos.
Introdução do Objeto de Conhecimento
• Leitura dos capítulos 2,7,8,9 e10 do livro de Geografia (coleção aprender a viver – ciências humanas. Tempo,
espaço e cultua); pesquisa sobre impactos ambientais e fontes de energia no livro e ou internet. Registre as
respostas aos questionamentos NO VERSO DO ROTEIRO DE ESTUDOS.
Sequência Didática
1- Elabore uma pequena síntese sobre comentando sobre a globalização.

2. 2- Como podemos identificar as atividades industriais em nosso município e produtos resultantes dos
processos de globalização. Cite exemplos.
3- Se possível construa um esquema ou mapa conceitual do processo de globalização, suas etapas, desde
a produção do capitalismo comercial, industrial e financeiro.
Anexos de sequência didática.
Obs.: Para responder a essas perguntas continue e aprofunde seus conhecimentos realizando suas próprias
pesquisas sobre industrialização. Utilize seu livro didático. Se tiver internet, acesse outras fontes que você
conseguir consultar.
Avaliação
Esse é um momento crucial. Você exercitará sua habilidade de refletir criticamente sobre o seu percurso e
aprendizagens construídas ao longo desta proposta de atividades, externando como se sente tendo concluído
essa etapa do trabalho.
Onde Encontro o Conteúdo
https://www.educabras.com/ensino_medio/materia/geografia/industria
https://youtu.be/1GKjacXhLxs
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/tipos-industrializacao.htm
https://blogdoenem.com.br/industrializacao-brasileira-geografia-enem/
Recursos
Livro didático da coleção aprender a viver. Sites sugeridos, caderno de matéria. Recursos midiáticos, internet,
etc.
Recomendações
Sempre fique atentos as datas de entrega. Leia, estude, anote as dúvidas para tirar com o prof.
Referências Bibliográficas
CORTE, Ana Paula. Et al. Aprender a viver; coleção tempo, espaço e cultura. Ciências humanas ensino médio.
Ed. Global, 1º ed. São Paulo, 2013.
TEIXEIRA, Wilson; FAIRCHILD, Thomas R.; TOLEDO, Maria Cristina Motta de; TAIOLI, Fabio.
Decifrando a Terra. [S.l: s.n.], 2009.
========================Anexos de sequência didática. ==========================
S1 – Atividades sobre questões ambientais.
IMPACTOS DAS INTERVENÇÕES HUMANAS
As intervenções humanas podem modificar a paisagem, degradando o meio ambiente ou recuperando-o de
impactos causados por fenômenos naturais ou pelo próprio ser humano. O desmatamento: é a retirada total ou
parcial das árvores, florestas e demais vegetações de uma região, o principal motivo que leva ao desmatamento
de uma determinada área é o econômico, pois existem algumas madeiras de extremo valor comercial, que são
exploradas de modo inconsequente, sem com que haja um reflorestamento. A retirada da vegetação original,
a exploração intensiva do solo e dos recursos naturais e o uso das águas são exemplos de ações humanas que
modificam a paisagem gerando impactos ambientais. A utilização do solo para a pecuária e agricultura também
é um exemplo que impulsiona a prática do desmatamento por agricultores de pequeno, médio e grande porte.
Outra atividade que promove o desmatamento é a mineração, além da construção de barragens hidroelétricas,
responsáveis pela destruição de grandes territórios de vegetação natural. Agrotóxico: Produto usado em
agropecuária para combater e controlar insetos, fungos, bactérias e doenças é também chamado de defensivo
agrícola e pesticida. Este produto químico usado incorretamente pode infiltrar-se no solo e contaminar lençóis

3. de água subterrânea, podem também chegar aos rios contaminando a água usada para abastecer populações
humanas ou locais de reprodução de peixes. Ações Antrópicas: São alterações promovidas pela ação humana.
Impactos negativos causados pela ação antrópica: Destruição da camada de ozônio, chuva ácida,
desmatamento, aquecimento global. Impactos positivos causados pela ação antrópica: Coleta seletiva,
reflorestamento de áreas desmatadas, reciclagem de lixo, não poluição de rios, mares e lagos, uso de fontes
renováveis de energia dentre outros. Desenvolvimento Sustentável: Exploração de recursos naturais que
respeita as regras de conservação da natureza e considera o tempo de renovação dos recursos aproveitados
pelos seres humanos, com o intuito de resguardá-los para futuras gerações.
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/acao-antropica.htm,
https://www.significados.com.br/desmatamento/ Leia o texto com atenção e responda as questões abaixo.
1 – Como as intervenções humanas podem modificar a paisagem?
2 – O que significa desmatamento? Qual o principal motivo que se leva ao desmatamento?
3 – Cite exemplos de ações humanas que modificam a paisagem gerando impactos ambientais.
4 - O que significa agrotóxico? O que pode ocorrer quando se usa este produto incorretamente?
5 – Cite exemplos de Impactos negativos causados pela ação antrópica.
6 – Cite exemplos de Impactos positivos causados pela ação antrópica.
7 - Observando o conceito de Desenvolvimento Sustentável, na sua opinião, quais atitudes devemos adotar
para causar menos impactos ao meio ambiente?
S2 – atividade sobre globalização
ATIVIDADE DE GLOBALIZAÇÃO
A Globalização é um termo elaborado na década de 1980 para
descrever o processo de intensificação da integração econômica
e política internacional, marcado pelo avanço nos sistemas de
transporte e de comunicação. Por se caracterizar por um
fenômeno de caráter mundial, muitos autores preferem utilizar
o termo mundialização.
É preciso lembrar, porém, que apesar de ser um conceito
recentemente elaborado, a sua ocorrência é antiga. A maioria
dos cientistas sociais data o seu início no final do século XV e
início do século XVI, quando os europeus iniciaram o processo
de expansão colonial marítima. Com isso, é possível perceber
que a globalização não é um fato repentino e consolidado, mas
um processo de integração gradativa que está constantemente se
expandindo.
Link do vídeo para ajudara responder:
https://www.youtube.com/watch?v=h5WjNMGztvE&t=3s
Após a leitura do texto e com seus conhecimentos sobre o tema responda as seguintes questões
1. Quais são os pontos positivos do processo de globalização?
2. Quais são os aspectos negativos provocados pelos processo de globalização?
3. Observe o esquema abaixo e responda as questões propostas. Trabalhe com respostas completas

4. a) O que o esquema mostra?
b) Se você fosse classificar o avião, considerando o
nível de tecnologia necessária para produzi-lo, em
que grupo incluiria: como um bem de alta tecnologia,
tecnologia média ou baixa tecnologia? Por quê?
c) Qual o nível de desenvolvimento econômico dos
países citados?
d) Por que os componentes são produzidos em vários
países? Como isso é possível?
4. Com base na charge responda a questão a seguir.
a) Qual mensagem está representada na charge?
S3 – Atividade sobre o Capitalismo
As fases do capitalismo
Ao longo do tempo, constituíram-se diferentes fases do capitalismo, etapas essas que acarretaram profundas
transformações no espaço geográfico das sociedades.
O sistema capitalista, desde suasorigens no final do século XV e início do século XVI,sofreu diferentes transformações,
passando de um modelo transitório da crise do feudalismo a um complexo modelo de economia e sociedade. Tais
transformações ocasionaram profundas produções e transformações socioespaciais, que, em partes, refletiram tanto as
modificações nas técnicas e nos modelos produtivos quanto resguardaram em si as heranças dessa dinâmica.
Para fins didáticos, as principais análises dividem a história com base em três fases do capitalismo: o comercial, o
industrial e o financeiro. Existem autores que ainda afirmam existir uma quarta fase: o “capitalismo informacional” —
termo desenvolvido por Manuell Castells em sua obra “A Sociedade em Rede”.No presente texto, estãoreunidos alguns
esforços para caracterizar essa periodização, com ênfase nas transformações causadas sobre o espaço geográfico.
Capitalismo comercial
O Capitalismo Comercial alavancou-se graças ao início da formação do sistema capitalista e a consequente expansão
do comércio internacional no contexto da Europa. Essa fase ficou marcada pela expansão marítima comercial e também
colonial, com a formação de colônias europeias em várias partes do mundo, com destaque para as Américas e também
para o continente africano.

5. Nesse período, intensificou-se a prática do mercantilismo, um sistema econômico geralmente concebido como “um
conjunto de práticas” não planejadas. Esse sistema era calcadona busca e controle de matérias-primas e metais preciosos
(metalismo), além da intensiva troca comercial internacional, em que cada Estado procurava manter uma balança
comercial favorável.
Outro desenvolvimento importante durante essa fase do capitalismo foi a manufatura, o que foi mais tarde desenvolvido
a partir das revoluções industriais. O resultado sobre o espaço geográfico foi a constituição de muitas cidades e o
crescimento de algumas outras, embora a população continuasse majoritariamente rural tanto nos países imperialistas
centrais quanto nas colônias e nações menos desenvolvidas.
Capitalismo Industrial
A segunda fase do capitalismo é chamada de Capitalismo Industrial por ter sido um efeito direto da emergência,
expansão e centralidade exercida pelas fábricas graças ao processo de Revolução Industrial iniciado em meados do
século XVIII na Inglaterra. Com isso, a luta por matérias-primas, transformadasdepois em mercadoriasindustrializadas,
intensificou-se ao longo do globo, e a Divisão Internacional do Trabalho foi assim estruturada: de um lado, as colônias
atuando como fornecedoras de matérias-primas e produtos primários em geral; do outro lado, as metrópoles e países
industrializados como fornecedores de mercadorias.
Nos países desenvolvidos, notadamente na Europa e em algumas partes da América do Norte, as cidades conheceram
um boom populacional, marcado pelo intensivo êxodo rural e pela expansão desordenada das periferias em locais como
Londres e Paris. A grande quantidade de trabalhadores empregados nas fábricas e a difusão do pensamento econômico
liberal, desenvolvido por Adam Smith, também foram elementos característicos desse contexto, que se estendeu até o
final do século XIX e o início do século XX.
Capitalismo Financeiro
Para muitos, essa é a atual fase do capitalismo, marcada pelo protagonismo exercido pela especulação financeira e pela
bolsa de valores, que passou a ser uma espécie de “termômetro” sobre a economia de um país. Basicamente, essa fase
do capitalismo estrutura-se com a formação do mercado de ações e a sua especulação em termos de valores, taxas, juros
e outros.
Em algumas abordagens, diz-se que no Capitalismo Financeiro houve uma espécie de fusão entre capital bancário e
capital industrial. Isso ocorreu porque as empresas passaram a ser divididas em ações negociadas com base em valores
e calculadas a partir do potencial de lucratividade oferecido por tais empresas.
Alguns críticos alcunham esse período de Capitalismo Monopolista, pois uma de suas competências é a possibilidade
de união (fusão, também chamada de truste) entre uma ou mais empresas, ou até mesmo a compra de uma pela outra
através do investimento em ações. Nesse sentido, boa parte do mercado, em vez de ser gerida pela lei da livre
concorrência, estaria condenada ao monopólio ou ao oligopólio, embora asgrandes fusõesdo mercado atual não tenham
extinguido a competição.
Um exemplo de fusão entre duas empresas foi a união entre a Sadia e a Perdigão, ou a compra da Yahoo e da Nokia
pela Microsoft, além de inúmeros outros casos. Talconfiguração também permitiu a expansão de algumas marcas pelo
mundo todo, empresas essas chamadas de multinacionais ou globais.
O principal efeito dessa dinâmica sobre o espaço geográfico foi a industrialização dos países emergentes, com uma
consequente e acelerada urbanização ao longo do século XX, a exemplo do Brasil e dos chamados Tigres Asiáticos.
Alguns países periféricos também estão se industrializando, muito em função da migração dessas empresas estrangeiras
para suas áreas em busca de impostos mais baratos,fácil acesso a matérias-primas, uma mão de obra mais barata e uma
mais ampla contemplação ao mercado consumidor.
Essa fase de intensificação da integração econômica é denominada mundialização por alguns especialistas. Nessa visão,
destaca-se a dimensão econômica do processo, ou seja, os fluxos comerciais e financeiros facilitados pelos avanços das
telecomunicações e por leis que impõem poucas restrições à circulação dos investimentos. Outros especialistas chamam
o processode globalização e defendem que ele é mais amplo, que não se restringe aosaspectoseconômicos e financeiros.
Essa visão destaca os reflexos sociais e culturais do processo, sem desconsiderar as questões políticas e econômicas
envolvidas. Portanto,a globalização poderia serdefinida como uma forma em que a sociedade contemporânea se conecta
e se relaciona, determinada pela lógica e pela velocidade do capitalismo atual. Fonte: Brasil Escola.
a) Que fase capitalista veio antes das fabricas.
b) Quem detinha o controle das matérias primas, ferramentas e as fábricas no início do capitalismo?
c) Qual a característica principal no modo capitalista de produção?

6. d) O que move a sociedade capitalista?
e) Como o capitalismo implantou uma nova forma de valorizar as mercadorias?
f) O que acontece quando um produto é produzido em grandes quantidades?
S4 – Sobre fome e subdesenvolvimento
Algumas verdades ...
Uma de nove pessoas está passando fome no mundo. Isto significa: 795 milhões de crianças, mulheres e homens não
têm o suficiente para comer. Nos países em desenvolvimento vivem 98% delas, sendo que 511 milhões vivem na Ásia
e na região do Pacífico e 232 milhões vivem na África.A África Subsaariana é,com 23%,a região de maior percentagem
de pessoas com fome. Segundo o Índice da Fome Mundial, publicado pela Ação Agrária Alemã (Deutsche
Welthungerhilfe) e pelo International Food Policy Research Institute de Washington, cinco dos oito países de
“alarmante” situação de fome ficam na África. Muito dramática é a situação na República Centro-Africana,no Chade,
na Zâmbia, na Serra Leoa e no Madagascar.Apior situação no mundo todo é precisamente lá, onde os meios alimentícios
são produzidos: no campo, onde vivem três quartos dos que passam fome. A metade de todas as pessoas,que não têm o
suficiente para comer, são camponeses. Muitas das suas áreas de cultivo são tão pequenas que eles não podem sustentar
nem a própria família.
Segundo a AçãoAgrária Alemã, a produção mundial de alimentos seria suficiente para nutrir todas aspessoasdo mundo.
Mas as guerras e as catástrofes obrigam as pessoas a fugir, abandonando o campo. Além disso, a infraestrutura agrícola
é destruída, fazendo com que o comércio se torne muito limitado, aumentando o preço dos gêneros alimentícios. Mas
mesmo sem essas crises graves, a pobreza impede os camponeses de comprar sementes, utensílios e adubo suficientes.
Outras pessoas não possuem terra ou não têm conhecimentos de agricultura. A depredação da natureza, o gasto abusivo
de reservas e a poluição do meio ambiente provocam a desertificação e, consequentemente, a perda de áreas de cultivo.
Além disso, o combate à fome não é prioritário para muitos governos em países em desenvolvimento, sendo que a
corrupção torna o problema mais grave ainda. Mas os motivos não estão apenas nos próprios países, pois, devido ao
grande consumo de carne no mundo todo, principalmente nos países industriais e emergentes, passou-se a cultivar
forragem em muitas das antigas áreas de plantio de gêneros alimentícios. Além do mais, a produção de biocombustíveis
pode tornar-se uma “concorrência entre o posto de gasolina e o prato de comida”.
Segundo a revista de medicina “The Lancet”, a subnutrição é, no mundo todo, a causa de 45% de todos os casos de
morte de crianças abaixo da idade de cinco anos. Isto significa que cerca de 3,1 milhões de meninos e meninas morrem
antes do sexto aniversário. “Segundo estimativas, morrem todo ano mais pessoas de fome do que o total de mortes em
consequência de malária, tuberculose e HIV/Aids. A fome é o maior risco mundial de saúde”,diz Ralf Südhoff, diretor
do Programa Mundial de Alimentação da ONU na Alemanha, Áustria, Liechtenstein e Suíça de língua alemã.
Inundações, vendavais e secas destroem as colheitas e áreas de plantio e pastagens. Tais catástrofes naturais, causadas
pela mudança do clima, acontecerão futuramente com maior frequência, tendo maiores consequências. Os peritos
supõem que a mudança do clima poderia fazer com que as colheitas – dependendo da região – tivessem uma redução
de 5% a 30% até 2030. Assim, os gêneros alimentícios se tornariam mais caros, o que, segundo estimativas do Banco
Mundial, poderia levar à pobreza até 100 milhões de pessoas.
a) Quantas pessoas estão passando fome?
b) Por que (ainda) existe fome?
c) Quantas pessoas morrem de fome por ano?
d) Como atua a mudança do clima?
S5 – SOBRE ENERGIAS
Fontes de energia
Fontes de energiassão recursosnaturais usadospelos seres
humanos para criação de energia geralmente usada nas
atividades do dia a dia. Essas energias podem ser
renováveis, quando os recursos usados não acabam com o
uso, e não renováveis, que acabam com o uso e são
consideradas combustíveis fósseis.Asenergias renováveis
são provenientes da água, do Sol, do vento, da biomassa
etc. Já as não renováveis são o petróleo, o gás natural e o
carvão mineral.
O Brasil faz uso dessas energias, tanto as não renováveis,
como o petróleo e gás natural, quanto as limpas, como a

7. elétrica, eólica, solar, entre outras. Essas fontes de energia
apresentam diversas vantagens e desvantagens. Elas
podem serlimpas, ou seja, não destruir ou impactar o meio
ambiente, e até mesmo renovar-se comseu uso. No quesito
desvantagens, cita-se o valor inicial de investimento, que,
na grande maioria das vezes, é de alto custo.
Leia também: Quais as diferenças entre carvão mineral e
carvão vegetal?
Tipos de fontes de energia
As fontes de energia são recursos naturais utilizados pelos
seres humanos para a criação de energia. Essa energia é
utilizada em atividades do cotidiano ligadas à vida
humana, como a eletricidade usada em:
Moradia – fábricas - comércio - energia nas indústrias
Veículos, entre outros
As fontes de energia podem ser de dois tipos: renováveis
e não renováveis. As energiasrenováveis ou energia limpa
são aquelas que se renovam naturalmente no meio
ambiente, podemos citar a energia produzida por:
Vento – Sol - água, para energia hidrelétrica e maremotriz
- biomassa - geotérmica
Essas energias não são produzidas pelos seres humanos,e
sim pelo próprio planeta Terra.
Energias solar e eólica são consideradas limpas e
renováveis.
Energias solar e eólica são consideradas limpas e
renováveis.
Por outro lado, temos as energias não renováveis, que
recebem esse nome porque não se renovam no meio
ambiente, elas são bastante conhecidas e usadas no dia a
dia, são elas:
Petróleo - carvão mineral - gás natural - energia nuclear
Fontes renováveis de energia
As fontes renováveis de energia são aqueles recursos
naturais que não se esgotam com seu uso, ou seja,
renovam-se ao longo do tempo naturalmente. As energias
renováveis são consideradas limpas por não serem
poluentes e causarem poucos impactos ambientais. Em
alguns casos, esses impactos são pequenos, e, em outros,
não há impacto no meio ambiente, como no caso da
produção de energia solar e eólica.
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Algumas dessas fontes são permanentes,como o vento ou
a luz solar, outras podem acabar,dependendo de como são
usadas diariamente, como a água.
Energia eólica: é gerada pela ação do vento. A força dos
ventos movimenta turbinas de aerogeradores,que, por sua
vez, fazem com que a energia mecânica seja convertida em
energia elétrica.
Energia solar: é produzida pela captação dos raios solares,
atravésde painéis fotovoltaicos, que convertem o calor em
energia elétrica, e painéis térmicos, que utilizam o calor
solar para aquecer a água.
Energia hidrelétrica: é criada pela força da água dos rios,
que movimentam as turbinas para a geração de
eletricidade. É comum em regiões de rica hidrografia e
relevo de planaltos.
Energia maremotriz (mar): é adquirida por meio da
construção de turbinas nos mares, que são movimentadas
pela força da água, e assim gera-se a energia elétrica.
Biomassa: é adquirida pela queima de substâncias de
origem orgânica, ocorre com a combustão de lenha,
bagaço de cana,resíduos agrícolas e excrementosanimais.
Os biocombustíveis são considerados biomassa por serem
produzidos com base em vegetais de origem orgânica,
como a cana-de-açúcar (caso específico do etanol).
Energia geotérmica: é o aproveitamento do calor do
interior da Terra. O calor da Terra é transformado em
eletricidade, nas usinas geotérmicas ou geotermais.
Leia mais sobre essas importantes fontes energéticas em:
Fontes renováveis de energia.
Fontes não renováveis de energia
As fontes não renováveis de energia são aquelas que não
se renovam rapidamente no meio ambiente, sendo
consideradas combustíveis fósseis, ou seja, seu uso é
altamente poluente e causa grandes impactos no meio
ambiente.
As energias não renováveis são provenientes de reações
químicas naturais, realizadas no interior da crosta terrestre,
exclusivamente em rochas sedimentares, e são
provenientes de matéria orgânica, por isso recebem o
nome de combustíveis fósseis. São elas o petróleo, o
carvão mineral e o gás natural. Esses elementos
demoraram centenas de milhares de anos para ser
produzidos.
Eles são utilizados na indústria por sua alta capacidade de
combustão, como o carvão mineral, cuja queima gera
energia para a produção de bens industrializados. O
petróleo, por sua vez, é mais usado como combustível dos
veículos automotivos e matéria-prima de diversos tipos de
indústrias. Já o gás natural é usado como combustível de
veículo e também no meio doméstico, com o gás de
cozinha.
A energia nuclear é adquirida pela quebra ou fissão do
núcleo atômico, em usinas nucleares. Essa energia não se
renova,pois um núcleo quebrado não retorna ao seuestado
original. Outro fator que devemos considerar é a alta
radioatividade liberada após a quebra do núcleo, isso, além
de seraltamente nocivo à saúde de qualquer servivo, pode
promover acidentes graves, como explosão de usinas
nucleares (caso de Chernobyl).
Fontes de energia no Brasil
O consumo de energia no Brasil representa 2% do
consumo mundial, e a nossa principal matriz energética é
a hidrelétrica. Atualmente, cerca de 90% da energia
consumida no Brasil são provenientes das hidrelétricas.
Hoje o país possui 433 hidrelétricas em funcionamento, e
sua capacidade instalada de hidroeletricidade é de cerca de
70.000 megawatts (MW, milhões de watts). 23 dessas
usinas hidrelétricas têm capacidade maior do que 1.000
MW, representando mais de 70% da capacidade total
instalada.
O país também conta com outras fontes de energia em
desenvolvimento, como a produção de energia eólica,
bastante desenvolvida no Nordeste do Brasil, com
destaque para:

8. Rio Grande do Norte (4.066 MW e 151 usinas)
Bahia (3.951 MW e 153 usinas)
Ceará (2.045 MW e 79 parques)
O Brasil também é considerado autossuficiente em
petróleo, desde a descoberta do pré-sal, explorado pela
Petrobrás, empresa estatal responsável por sua extração,
refino e distribuição. As principais bacias petrolíferas são:
Bacia de Campos, a maior do Brasil; Bacia de Santos
Bacia do Espírito Santo; Bacia do Recôncavo Baiano
Os biocombustíveis mais utilizados no país são: o etanol
(álcool), o biogás e o biodiesel. Apesar de serem
considerados energias limpas, impactam o meio ambiente
com o plantio de produtos que são a base da sua produção,
como a cana-de-açúcar,usada na produção do etanol. O
Brasil é hoje um dos maiores produtores mundiais de
etanol e faz uso do produto nas suas frotas automotivas.
O bioetanol é produzido com base na cana-de-açúcar.
Vantagens e desvantagens das fontes de energia
O uso das energias renováveis e não renováveis apresenta
diversas vantagens e desvantagens do ponto de vista
ambiental, econômico e social. Vamos conhecerum pouco
delas.
Vantagens das energias renováveis:
Podem ser consideradas inesgotáveis em relação aos
combustíveis fósseis;
Seu impacto ambiental é menor do que o provocado pelas
fontes de energia com origem nos combustíveis fósseis
(carvão, petróleo e gás);
Oferecem menos riscos à saúde do que a energia nuclear;
Permitem reduzir as emissões de CO2, contribuem para a
diminuição do aquecimento global;
Promovem menor dependência energética em relação aos
combustíveis fósseis;
Conferem autonomia energética a um país, uma vez que a
sua utilização não depende da importação de combustíveis
fósseis.
Já as desvantagens das fontes de energia são:
Combustíveis fósseis são altamente poluentes e figuram
entre as principais causas do aquecimento global;
Custos elevados de investimento e infraestruturas
apropriadas;
Energia da biomassa: a combustão da biomassa não é
limpa, libera gases do efeito estufa;
Energia hidrelétrica: causa área de alagamento, afeta
populações ribeirinhas e microambientes;
Energia solar: os custos iniciais são muito elevados;
Energia das ondas: possível somente em região litorânea;
Energia eólica: custo inicial das turbinas é muito elevado
e muito barulho é produzido.
Transformação das fontes de energia
As fontes de energia são encontradas na natureza, e para
tornarem-se consumíveis, precisam passar pelo processo
de transformação. Esse processo exige trabalho,
tecnologias e técnicas modernas para que possamos fazer
uso do recurso.
A água, enquanto fonte de energia, é transformada em
energia por meio das hidrelétricas e usinas de energia
maremotriz, que, com a força da substância, fazem as
turbinas movimentarem-se, gerando a eletricidade. Fato
semelhante acontece com a energia solar, pois utiliza-se
painéis fotovoltaicos e térmicos para captação do calor e
temperatura, e assim transformá-lo em energia.
No caso da biomassa, usa-se qualquer matéria orgânica
(como cana, bagaço de cana, mamona etc.) para queima
ou produção de energia ou subproduto usado como
combustível ou energia.
Nas refinarias de petróleo, o produto natural é
transformado em gasolina, diesel, e outros subprodutos,
como óleo, para uso nas indústrias e no dia a dia. Nas
usinas termoelétricas, realiza-se a queima do carvão
mineral e do petróleo para a produção de energia, e nas
coquerias, o carvão mineral é transformado em coque,
produto empregado para aqueceraltos fornos da siderurgia
e de indústrias.
Resumo sobre as fontes de energia
Fontes de energia são recursos naturais ou artificiais
utilizados pelos seres humanos para a criação de energia.
Fontes renováveis são aquelas consideradasenergia limpa,
que se renova naturalmente no meio ambiente. Ex: solar,
eólica, maremotriz e geotérmica.
Energias renováveis ou energias limpas causam pouco ou
nenhum impacto ambiental.
Fontes não renováveis são as energias que não se renovam
na natureza e são consideradaspoluentes. Ex: petróleo, gás
natural e carvão mineral.
A energia nuclear é considerada não renovável por ser
altamente poluente e radioativa.
Energias não renováveis são altamente poluentes.
A energia proveniente das hidrelétricas (água) representa
90% do consumo no Brasil.
Leia também: Fontes alternativas de energia – opções
energéticas de menor impacto ambiental negativo
Exercícios
Questão 1 – Considerando-se as energias seguintes,
determine o tipo de energia tido como uma fonte limpa,
com menor impacto ambiental na sua produção:
A) Gasolina - B) Diesel - C) Carvão mineral D) Eólica
Questão 2 – (Mackenzie) A civilização moderna está
voltada para um alto consumo de energia que é utilizada
nas indústrias, nos transportes, nos eletrodomésticos e nas
telecomunicações. Nessa busca por energia, o homem vai
atrás de várias fontes, tais como:
I. combustíveis fósseis.
II. energia hidrelétrica.
III. energia nuclear.
IV. etanol.
V. energia eólica (energia dos ventos).
Desses 5 tipos:
A) apenas um é renovável.
B) apenas dois são renováveis.
C) apenas três são renováveis.
D) apenas quatro são renováveis.