AD2 Ead

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Trabalho de Educação à Distância do CEDERJ
Grupo:
André Coelho da Silva Matrícula: 20081208965 Pólo: Resende

Nelma Maria Ortiz Carneiro Matrícula: 20082208212 Pólo: Resende
Baseado no Texto 1: EAD: antes e depois da cibercultura – Lucila Pesce

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  1. 1. EAD ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA Aluno: André Coelho da Silva      Matrícula: 20081208965  Pólo: Resende Aluna: Nelma Maria Ortiz Carneiro  Matrícula: 20082208212  Pólo: Resende
  2. 2. PARA COMPREENDERMOS AS MUDANÇAS QUE A CIBERCULTURA TROUXE PARA A EAD É NECESSÁRIA UMA PEQUENA VIAGEM NO TEMPO.
  3. 3. Início da EaD <ul><li>Em 1840 nasce a Sir Isaac Pitman Correspondance College, escola de ensino na Europa. </li></ul>
  4. 4. O Rádio e o Correio na EaD <ul><li>Em 1941 surge o pioneiro Instituto Universal Brasileiro, oferecendo diversos cursos a distância. </li></ul><ul><li>Na mesma época surge o Instituto Rádio-amador. </li></ul>
  5. 5. Novas mídias <ul><li>O surgimento das fitas cassetes, e depois os cd’s e dvd’s, tornou os cursos EaD áudio-visuais, o que multiplicou suas possibilidades e recursos. </li></ul>
  6. 6. Internet (1ª Geração) <ul><li>A internet possibilitou que houvesse a interatividade entre o professor e o aluno, </li></ul>tornando o processo de aprendizado muito mais eficiente. A falta de interatividade era um grande problema no EaD.
  7. 7. INTERNET WEB 2.0 (2ª GERAÇÃO) Texto Áudio Imagem Animação Vídeo A integração desses elementos: fez com que a Cibercultura assumisse uma natureza hipermidiática.
  8. 8. <ul><li>Além da natureza hipermidiática, mais três características podem ser mais utilizadas no EaD com a chegada da Web 2.0: </li></ul>Arquitetura intertextual , onde existe a relação entre dois textos, caracterizada por um citar o outro. Co autoria , onde mais de um usuário colabora no desenvolvimento de algo. Dialógica , pois com a Internet da 2ª geração foi possível que se fossem criados materiais com características de diálogos.
  9. 9. <ul><li>Com o advento da Internet de 2ª geração, multiplicou-se as possibilidades de interação no EaD. E como bem coloca Lucia Santaella: </li></ul><ul><li>“ A interação insere-se na medula dos processos cognitivos, nos ambientes de rede. “ </li></ul>Internet Web 2.0 (2ª Geração)
  10. 10. Após a consolidação da Cibercultura passou a existir a possibilidade de cursos a distância com alto nível de dialogicidade. Além de possibilitar ao professor, levar a dinâmica existente na sala de aula presencial para a sala de aula virtual. Internet Web 2.0 (2ª geraçao)
  11. 11. Conclusão <ul><li>As tecnologias atuais possibilitam que existam cursos a distância com qualidade altíssima e com uma vantagem grande: a um custo bastante reduzido. </li></ul><ul><li>Será necessário então que haja vontade política e investimento nesse setor para que o EaD pós-Cibercultura passe de uma novidade de que alguns fazem uso para uma alternativa de graduação de qualidade para todos. </li></ul>

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