SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
Ananias
do Amaral Vieira
E.E.F.M Ananias do Amaral Vieira
EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO LEI
E.E.F.M Ananias do Amaral Vieira
EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO LEI
Google Drive
ELABORAÇÃOE APLICAÇÃO DE
AVALIAÇÃO ONLINE
Uma das tarefas mais desafiadoras no trabalho docente está
associada à avaliação, principalmente em turmas numerosas. A
componente mais frequente desse processo costuma ser a aplicação
de provas que incluem questões de escolha múltipla e/ou
dissertativas, entregues em papel, cuja correção requer a
manipulação de pilhas de documentos. A substituição de provas em
papel por um formulário online permite que a coleta e organização
das respostas sejam automatizadas, poupando tempo do professor e
dando-lhe melhores condições para fazer análises comparativas
entre diferentes alunos e turmas.
ELABORAÇÃOE APLICAÇÃO DE
AVALIAÇÃO ONLINE
ELABORAÇÃOE APLICAÇÃO DE
AVALIAÇÃO ONLINE
Existem diversos sites que permitem a criação de
formulários online. Um bom exemplo oferecido gratuitamente é o
Google Forms. Esse aplicativo encontra-se no Google Drive, um
serviço do Google que permite a edição colaborativa de documentos.
Destacamos como vantagens desse formulário a sua apresentação,
facilidade de uso e a forma organizada e simples com que são
apresentadas as respostas. Adotamos como complemento para o
nosso formulário avaliativo o Flubaroo, que faz a correção automática
das provas.
APLICAÇÃO DO SIMULADO DO SPAECE NAS TURMAS DE 2º ANOS
PROVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
COM APLICAÇÃO DO SIMULADO E AVALIAÇÃO
OBTIVEMOS UMA ECONOMIA DE:
 10 RESMAS DE PAPEIS;
 Tempo do professor na correção;
 Agilizou na entrega dos resultados.
Pontos negativos na aplicação
• Falta de computadores
• Ar condicionado danificado
• Alunos com pouca habilidade
em manusear o computador
FOTOS DURANTE APLICAÇÃO DE PROVAS
Coloque as fotos aqui !

Mais conteúdo relacionado

Mais de ananiasdoamaral

Proposta 6 de redação enem 2017
Proposta 6 de redação enem 2017Proposta 6 de redação enem 2017
Proposta 6 de redação enem 2017ananiasdoamaral
 
Proposta 5 de redação enem 2017
Proposta 5 de redação enem 2017Proposta 5 de redação enem 2017
Proposta 5 de redação enem 2017ananiasdoamaral
 
Proposta 4 de redação enem 2017
Proposta 4 de redação enem 2017Proposta 4 de redação enem 2017
Proposta 4 de redação enem 2017ananiasdoamaral
 
Proposta 3 de redação enem 2017
Proposta 3 de redação enem 2017Proposta 3 de redação enem 2017
Proposta 3 de redação enem 2017ananiasdoamaral
 
Proposta 2 de redação enem 2017
Proposta 2 de redação enem 2017Proposta 2 de redação enem 2017
Proposta 2 de redação enem 2017ananiasdoamaral
 
Proposta 1 de redação enem 2017
Proposta 1 de redação enem 2017Proposta 1 de redação enem 2017
Proposta 1 de redação enem 2017ananiasdoamaral
 
Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.
Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.
Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.ananiasdoamaral
 
Modelo cabeçalho de avaliação escola ananias
Modelo cabeçalho de avaliação escola ananiasModelo cabeçalho de avaliação escola ananias
Modelo cabeçalho de avaliação escola ananiasananiasdoamaral
 
Anorexia e bulimia atualizado
Anorexia e bulimia atualizadoAnorexia e bulimia atualizado
Anorexia e bulimia atualizadoananiasdoamaral
 
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° diaAULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° diaananiasdoamaral
 
Alunos aprovados enem 2014
Alunos aprovados enem 2014Alunos aprovados enem 2014
Alunos aprovados enem 2014ananiasdoamaral
 
Relação dos alunos que entraram na universidade
Relação dos alunos que entraram na universidadeRelação dos alunos que entraram na universidade
Relação dos alunos que entraram na universidadeananiasdoamaral
 

Mais de ananiasdoamaral (20)

Proposta 6 de redação enem 2017
Proposta 6 de redação enem 2017Proposta 6 de redação enem 2017
Proposta 6 de redação enem 2017
 
Proposta 5 de redação enem 2017
Proposta 5 de redação enem 2017Proposta 5 de redação enem 2017
Proposta 5 de redação enem 2017
 
Proposta 4 de redação enem 2017
Proposta 4 de redação enem 2017Proposta 4 de redação enem 2017
Proposta 4 de redação enem 2017
 
Proposta 3 de redação enem 2017
Proposta 3 de redação enem 2017Proposta 3 de redação enem 2017
Proposta 3 de redação enem 2017
 
Proposta 2 de redação enem 2017
Proposta 2 de redação enem 2017Proposta 2 de redação enem 2017
Proposta 2 de redação enem 2017
 
Proposta 1 de redação enem 2017
Proposta 1 de redação enem 2017Proposta 1 de redação enem 2017
Proposta 1 de redação enem 2017
 
Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.
Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.
Locais de provas do ENEM 2016 ESCOLA ANANIAS.
 
Criar um blog
Criar um blog Criar um blog
Criar um blog
 
Memórias secundarias 2
Memórias secundarias 2Memórias secundarias 2
Memórias secundarias 2
 
Memorias secundárias
Memorias secundárias Memorias secundárias
Memorias secundárias
 
Modelo cabeçalho de avaliação escola ananias
Modelo cabeçalho de avaliação escola ananiasModelo cabeçalho de avaliação escola ananias
Modelo cabeçalho de avaliação escola ananias
 
Anorexia e bulimia atualizado
Anorexia e bulimia atualizadoAnorexia e bulimia atualizado
Anorexia e bulimia atualizado
 
Anatomia
AnatomiaAnatomia
Anatomia
 
Controle do data show
Controle do data showControle do data show
Controle do data show
 
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° diaAULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
 
Alunos aprovados enem 2014
Alunos aprovados enem 2014Alunos aprovados enem 2014
Alunos aprovados enem 2014
 
Normas do lei
Normas do lei Normas do lei
Normas do lei
 
Relação dos alunos que entraram na universidade
Relação dos alunos que entraram na universidadeRelação dos alunos que entraram na universidade
Relação dos alunos que entraram na universidade
 
Ananias superação
Ananias superaçãoAnanias superação
Ananias superação
 
Agente jovem
Agente jovem Agente jovem
Agente jovem
 

Último

Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 

Último (20)

Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 

Avaliação online na educação: elaboração e aplicação de formulários no Google Forms

  • 1.
  • 3. E.E.F.M Ananias do Amaral Vieira EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO LEI
  • 4. E.E.F.M Ananias do Amaral Vieira EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO LEI
  • 7. Uma das tarefas mais desafiadoras no trabalho docente está associada à avaliação, principalmente em turmas numerosas. A componente mais frequente desse processo costuma ser a aplicação de provas que incluem questões de escolha múltipla e/ou dissertativas, entregues em papel, cuja correção requer a manipulação de pilhas de documentos. A substituição de provas em papel por um formulário online permite que a coleta e organização das respostas sejam automatizadas, poupando tempo do professor e dando-lhe melhores condições para fazer análises comparativas entre diferentes alunos e turmas. ELABORAÇÃOE APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO ONLINE
  • 8. ELABORAÇÃOE APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO ONLINE Existem diversos sites que permitem a criação de formulários online. Um bom exemplo oferecido gratuitamente é o Google Forms. Esse aplicativo encontra-se no Google Drive, um serviço do Google que permite a edição colaborativa de documentos. Destacamos como vantagens desse formulário a sua apresentação, facilidade de uso e a forma organizada e simples com que são apresentadas as respostas. Adotamos como complemento para o nosso formulário avaliativo o Flubaroo, que faz a correção automática das provas.
  • 9. APLICAÇÃO DO SIMULADO DO SPAECE NAS TURMAS DE 2º ANOS
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. COM APLICAÇÃO DO SIMULADO E AVALIAÇÃO OBTIVEMOS UMA ECONOMIA DE:  10 RESMAS DE PAPEIS;  Tempo do professor na correção;  Agilizou na entrega dos resultados.
  • 25. Pontos negativos na aplicação • Falta de computadores • Ar condicionado danificado • Alunos com pouca habilidade em manusear o computador
  • 26. FOTOS DURANTE APLICAÇÃO DE PROVAS Coloque as fotos aqui !