Como fazer um_projeto_de_pesquisa_ze_moleza

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Como fazer um_projeto_de_pesquisa_ze_moleza

  1. 1. © 2009 by http://www.zemoleza.com.br Todos os direitos reservados
  2. 2. Apresentação Afinal, como se faz uma pesquisa? A pesquisa é um processo de investigação, deconstrução do conhecimento e de aprendizagem que tem como objetivo produzir novasinformações e comprovar ou contestar uma teoria, hipótese ou tese. É uma das formas dopesquisador compreender e apreender um fenômeno, uma informação ou um fato, atravésde um procedimento lógico de investigação. É buscar uma resposta. Lendo o parágrafo acima pode parecer complicado, mas não é! É inerente ao serhumano o instinto de buscar respostas para as suas dúvidas e perguntas. Fazemos issodiariamente, seja na nossa vida pessoal, no nosso trabalho, na escola ou na faculdade.Somos curiosos por natureza. Quando aliamos a esse impulso disciplina e método, estamosno caminho certo para termos sucesso na tarefa de pesquisar. Mas, como se faz uma pesquisa? Como se monta um projeto? Para ajudar aresponder essa que é a grande dúvida da maioria dos estudantes, elaboramos esta apostilaque compila informações e dicas que vão auxiliar no conhecimento das principais etapas dapesquisa e da elaboração de projetos. As informações apresentadas neste manual estão fundamentadas nas normasda Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que é o órgão responsável pelanormalização técnica no Brasil. Mas, é importante lembrar que algumas universidadespublicam seus próprios manuais e roteiros para elaboração de projetos e trabalhosacadêmicos. Por isso, consulte sempre seu professor/orientador, ou a instituição que vocêpretende apresentar seu projeto, para saber quais as exigências necessárias para arealização da sua tarefa. 2
  3. 3. SumárioApresentação......................................................................................................................2Capítulo 1 Os tipos de pesquisa..........................................................................................51.1 Segundo sua natureza..........................................................................................................51.2 Segundo a forma de abordagem do problema....................................................................51.3 Segundo os objetivos...........................................................................................................61.4 Segundo a coleta de dados..................................................................................................6Capítulo 2 As etapas da pesquisa .............................................................................................82.1 Primeira etapa: planejamento da pesquisa.........................................................................82.1.1 A escolha do tema..........................................................................................................82.1.2 Revisão da literatura ou levantamento bibliográfico...................................................102.1.3 A formulação do problema..........................................................................................102.1.4 A justificativa................................................................................................................112.1.5 A definição dos objetivos da pesquisa.........................................................................112.1.6 A metodologia da pesquisa..........................................................................................122.1.7 Elaboração do projeto de pesquisa..............................................................................122.2 Segunda etapa: execução da pesquisa..............................................................................122.3 Terceira etapa: redação da monografia.............................................................................13Capítulo 3 A estrutura do projeto de pesquisa......................................................................153.1 Elementos pré-textuais......................................................................................................163.1.1 Capa................................................................................................................................163.1.2 Lombada.........................................................................................................................183.1.3 Folha de rosto.................................................................................................................183.1.4 Lista de ilustrações..........................................................................................................203.1.5 Lista de tabelas...............................................................................................................213.1.6 Lista de abreviaturas.......................................................................................................213.1.7 Lista de símbolos.............................................................................................................223.1.8 Sumário...........................................................................................................................233.2 Elementos textuais.............................................................................................................243.2.1 Cronograma....................................................................................................................243.2.2 Orçamento...................................................................................................................253.3 Elementos pós-textuais......................................................................................................253.3.1 Referências......................................................................................................................28 3
  4. 4. 3.3.2 Glossário.........................................................................................................................323.3.3 Apêndice.........................................................................................................................323.3.4 Anexos.............................................................................................................................323.3.5 Índice...............................................................................................................................32Capítulo 4 Regras para a apresentação de projetos de pesquisa........................................334.1 Formato..............................................................................................................................334.2 Margens.............................................................................................................................334.3 Alinhamento e espaçamento.............................................................................................334.4 Notas de rodapé................................................................................................................344.5 Parágrafos..........................................................................................................................344.6 Numeração das seções/capítulos......................................................................................344.7 Títulos das seções/capítulos..............................................................................................354.8 Paginação...........................................................................................................................354.9 Citações .............................................................................................................................354.9.1 Regras para a apresentação das citações.......................................................................35Referências..............................................................................................................................39 4
  5. 5. Capítulo 1 Os Tipos de Pesquisa Para realizar uma pesquisa utilizamos uma série de instrumentos, escolhidos deacordo com os resultados que buscamos alcançar. Dessa maneira, a pesquisa pode serclassificada de acordo com vários critérios:1.1 Segundo sua natureza Segundo sua natureza, ela pode ser: a) Básica: é a que tem como objetivo gerar conhecimentos específicos, sem umaaplicação prática prevista; b) Aplicada: que busca produzir conhecimentos para aplicação prática, parasolucionar problemas específicos.1.2 Segundo a forma de abordagem do problema Segundo a forma de abordagem do problema, pode ser classificada como: a) Quantitativa: quando leva em consideração tudo pode ser quantificável. Elatraduz opiniões e informações em números, para então serem classificadas e analisadas.Para isso, são utilizados recursos e técnicas estatísticas. b) Qualitativa: é a que não se preocupa só com a representatividade numérica,mas principalmente com a compreensão em profundidade de um fenômeno específico. Apesquisa qualitativa trabalha com descrições, comparações e interpretações. 5
  6. 6. 1.3 Segundo os objetivos Segundo os seus objetivos, a pesquisa pode ser: a) Exploratória: quando busca promover uma aproximação com o objeto deestudo. Em geral, são as pesquisas bibliográficas e/ou estudos de caso. b) Descritiva: seu objetivo é descrever as características dos fatos e dos fenômenosou estabelecer relações entre variáveis. Normalmente, assume a forma de levantamento. c) Analítica: é aquela que identifica os fatores que determinam ou contribuem paraa ocorrência do fenômeno. Explica a razão, ou o porquê das coisas. Se expressanormalmente através de pesquisas experimentais.1.4 Segundo a coleta de dados Segundo a coleta de dados, pode caracterizar-se como: a) Bibliográfica: elaborada a partir de publicações (livros, artigos de periódicos,anais de eventos, material disponibilizado na Internet, etc.). b) Documental: preparada a partir de documentos inéditos, que ainda não foramanalisados. Neste item, incluem-se as mais diversas fontes, desde documentos escritos edados estatísticos, até cinema, música, pintura, etc. c) Experimental: é quando se manipula diretamente as varáveis relacionadas aoobjeto de estudo. Durante o processo ocorre a influência direta do pesquisador. A pesquisaexperimental divide-se em: 6
  7. 7. • Estudo de caso: é o estudo aprofundado de um objeto específico, com oobjetivo de identificar o que há de mais essencial e característico nele. • Pesquisa expost-facto: o pesquisador observa o fato, fenômeno ou processo,após a sua ocorrência. • Pesquisa-ação: é aquela planejada e realizada em conjunto e com o objetivode solucionar um problema coletivo. Os envolvidos trabalham de modo cooperativo ouparticipativo. 7
  8. 8. Capítulo 2 As Etapas da Pesquisa Toda a atividade de pesquisa e redação de monografias exige um planejamentoprévio. A elaboração de um projeto faz parte da etapa de planejamento. Com ele pronto,temos um guia prático que vai ser muito útil na hora da execução da tarefa em si, tornando aatividade muito mais fácil de ser realizada. E quando iniciamos a pesquisa, também é necessário seguir certa ordem narealização das tarefas. Por exemplo, a redação do texto final da monografia é a última etapado trabalho, pois tem como objetivo divulgar os resultados da investigação. E não dá paracomeçar um trabalho pelo final. Por isso, elaboramos um pequeno guia sobre as etapas dapesquisa e o que fazer em cada uma delas.2.1 Primeira etapa: planejamento da pesquisa2.1.1 A escolha do tema Das fases do planejamento de uma pesquisa, a escolha do tema é um dos momentosmais importantes e um dos que mais geram dúvidas e receios. Mas, essas dificuldadespodem ser amenizadas se observarmos algumas dicas importantes. A mais valiosa delas éque o assunto escolhido seja do interesse do estudante e algo que não lhe seja totalmentedesconhecido. Começar do zero é sempre mais complicado. Por isso, é importante que seopte por um tema sobre o qual se tenha algumas informações, leituras já realizadas,bibliografia conhecida, contato prévio através de estágios ou bolsas de iniciação científica;ou matérias discutidas com professores e colegas, inclusive aquelas que o aluno já tratou emtrabalhos e monografias. 8
  9. 9. Outro fator importante a ser observado é que o assunto precisa ser relevante,interessante e, se possível, original. E se ele já não é assim tão inédito, é preciso inovar nasformas de abordagem e no uso das fontes. Afinal, uma pesquisa repetida, a não ser quedemonstre resultados diferentes ou um novo tratamento, não tem absolutamente nenhumaimportância. É claro que algumas dessas dicas se aplicam muito mais aos trabalhos desenvolvidosnos cursos de pós-graduação do que nos de graduação. No caso dos Trabalhos de Conclusão,o nível de exigência será determinado pela faculdade, mas é sempre menor do que noscursos de mestrado e doutorado. Nesse caso, é sempre interessante manter um diálogo como professor/orientador, a fim de esclarecer todas as dúvidas que surgirem ao longo doprocesso e para tomar conhecimentos sobre os padrões e níveis de cobrança que deverãoser respeitados. Escolhido o tema, é necessário definir recortes, limites ou restrições para odesenvolvimento da pesquisa. Não se pode escrever sobre tudo e é preciso estabeleceresses perímetros para que o trabalho tenha coerência, densidade e não fuja do seu objetivoprincipal. No caso dos cursos de Pós-Graduação, é preciso lembrar que o tema escolhidodeve estar ligado às linhas de pesquisa do curso ao qual se está vinculado ou a doorientador. Em alguns casos, os alunos desenvolvem seus trabalhos a partir das pesquisas deseus orientadores. Essa é uma boa opção para quem realiza atividades de iniciação científicaou estágio. Em resumo, ao escolher um tema para a monografia é necessário refletir não sósobre a sua importância, mas também sobre o domínio que temos sobre ele. Será muitomais fácil para o estudante desenvolver um trabalho sobre um assunto que ele goste, tenhainteresse e um prévio conhecimento, do que começar do zero. 9
  10. 10. 2.1.2 Revisão da literatura ou levantamento bibliográfico Ainda na fase de planejamento, após a definição do tema, o ideal seria que a próximaetapa da pesquisa fosse o levantamento bibliográfico e a revisão da literatura já publicadasobre o tema escolhido. É importante identificarmos quem já escreveu sobre o assunto, ouassuntos correlatos, o quê, onde e quando foi publicado, quais aspectos já foram abordadose quais as brechas existentes. Essa tarefa é extremamente importante, pois evitará que oestudante repita o trabalho feito por outro pesquisador e o ajudará a delimitar o problemada sua pesquisa, identificando novas possibilidades e novas formas de abordagem. Através do levantamento bibliográfico, o aluno irá conferir e consultar nos principaisacervos (bibliotecas, arquivos, instituições de pesquisa, revistas eletrônicas, internet, etc.) aspublicações e referências existentes sobre seu tema de pesquisa. No caso do levantamento de fontes, o estudante irá definir quais documentos, dados,informações, relatórios, etc. serão utilizados além da bibliografia, onde eles estão localizadose como irá acessá-los. Nessa etapa, é importante que o pesquisador faça anotações. O uso das fichas deleitura ou fichamentos é essencial. Dessa maneira, na hora da redação da monografia asinformações e dados relevantes já estarão previamente organizados.2.1.3 A formulação do problema Com o tema definido, a literatura revisada e as fontes levantadas, o próximo passodentro da fase de planejamento da pesquisa será a formulação do problema que vocêpretende resolver através dela. É a pergunta que você vai responder com o seu trabalho. 10
  11. 11. No caso das pesquisas de mestrado e doutorado, também podem ser formuladashipóteses. A diferença entre hipótese e problema reside na sua complexidade. Umahipótese é uma premissa mais elaborada, que exige um nível de reflexão mais aprofundado. É uma afirmação, ou uma suposição, que necessita ser comprovada, ou não, pelapesquisa. É uma suposta e possível resposta a um problema. Ou, é a resposta provisória quevocê idealiza para o problema formulado.2.1.4 Justificativa A justificativa deve explicar os critérios para a escolha do tema, destacar a suaimportância e a sua relevância, bem como seus aspectos positivos e principalmente acontribuição, as vantagens e os benefícios que a pesquisa proporcionará para acoletividade.2.1.5 A definição dos objetivos da pesquisa É importante destacarmos a etapa que define os objetivos gerais e específicos. Elesresumem o que se pretende conseguir com a pesquisa e com a monografia. Devem sercoerentes com a justificativa e com o problema proposto. São eles que deixarão claro para oleitor o porquê do trabalho, isto é, quais os resultados que se pretende alcançar com ele ouqual a contribuição que a pesquisa irá efetivamente proporcionar aos demais estudantes eao mundo acadêmico. O objetivo geral: em linhas gerais, define o que se pretende alcançar com o trabalho. Os objetivos específicos: especificam detalhes do objetivo geral. Para facilitar a redação da sua monografia, lembre-se que os enunciados dosobjetivos devem sempre começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma 11
  12. 12. ação passível de mensuração - analisar, discutir, definir, interpretar, examinar, comparar,classificar, organizar, avaliar, etc. Ou seja, a monografia irá “comparar dados”, “analisarinformações”, “definir estratégias”, “discutir conceitos”, por exemplo.2.1.6 A metodologia da pesquisa Certamente, esta é uma etapa do planejamento da pesquisa que gera mais dúvidas eincertezas. Quando o estudante define a metodologia que utilizará, isso significa que ele vaiexplicar e detalhar toda a ação que será realizada ao longo do processo de elaboração dotrabalho. A metodologia define o tipo de pesquisa que se pretende fazer e os pressupostosteórico-metodológicos que se deseja utilizar. Devem ser descritas as técnicas, osprocedimentos, os instrumentos, os equipamentos e materiais a serem utilizados, asvariáveis - quando necessário -, onde e como serão coletados os dados, e de que maneiraserão interpretados, a fim de solucionar o problema da pesquisa e atingir os objetivospropostos. Outro elemento importante na elaboração de monografias, principalmentedissertações de mestrado e teses de doutorado, é a teoria. Ela pode ser definida como umconjunto de idéias, afirmações e princípios que facilitam a ampla compreensão de umobjeto. Pode ser entendida também como uma expressão da forma de se pensar e entenderum fenômeno, a partir da sua observação. A teoria está diretamente ligada à metodologia,pois é ela quem orienta as análises e interpretações. Além disso, é um instrumento que nosauxilia a questionar, problematizar e encontrar novas formas de abordagem e interpretaçãodo objeto pesquisado. 12
  13. 13. 2.1.7 A elaboração do projeto de pesquisa (Veja o Capítulo 3: A estrutura do projeto depesquisa)2.2 Segunda etapa: execução da pesquisa Encerrada a fase de planejamento, o próximo passo é o da execução da pesquisa.Essa etapa consiste basicamente em quatro momentos: a coleta de dados, a análise dedados, a análise e discussão dos resultados e a conclusão da análise dos resultados. Com o levantamento bibliográfico, das fontes e a revisão bibliográfica concluídos, éo momento de se coletar os dados, organizá-los, avaliá-los e discuti-los. É a hora em que oestudante vai interpretar e analisar, comparar e confrontar as informações obtidas, a fim decumprir os objetivos, confirmando e respondendo, ou não, o problema, a hipótese ou oproblema da pesquisa, tendo sempre como diretriz o referencial teórico-metodológico. Nesta fase, o estudante já terá subsídios para sistematizar os resultados obtidoscom a pesquisa. É o momento em que ele vai definir se os objetivos propostos foramalcançados, se o problema foi respondido, ou se a hipótese foi confirmada ou não. Alémdisso, ao concluir esta etapa será possível definir a contribuição da pesquisa para o meioacadêmico ou para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Com todos os dadosorganizados, sistematizados e analisados, a próxima tarefa é a redação da monografia.2.3 Terceira etapa: redação da monografia A redação é a fase final da pesquisa. É quando o estudante vai escrever seu relatório,ou sua monografia, e apresentar os resultados obtidos com a pesquisa. É importantelembrar que o texto deve ser claro, objetivo, gramaticalmente correto e de acordo com asnormas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Vale salientar que algunscursos e universidades têm seus próprios manuais, normas e orientações, que devem serobservadas na hora da execução da tarefa. 13
  14. 14. Existem diversos tipos de trabalhos científicos e acadêmicos. Normalmente, quandoum professor pede em sala de aula um trabalho ou pesquisa sobre determinado assunto, naverdade ele está solicitando um estudo dirigido ou uma revisão bibliográfica, e não umapesquisa científica propriamente dita. Um trabalho científico é aquele que é resultado deuma pesquisa conduzida com critério, método e referencial teórico, e que requeraprofundamento da bibliografia e tempo para o desenvolvimento e para a redação do textofinal. Neste caso, incluem-se os trabalhos de conclusão de curso, as dissertações demestrado e as teses de doutorado. Mas, existem outros tipos de trabalhos científicos eacadêmicos, como artigos, papers, relatórios, etc. O que distingue estes diferentes tipos sãoos níveis de profundidade e originalidade, bem como a exigência de defesa pública paraalguns deles. Para obter informações e dicas sobre como fazer monografias e outros tipos detrabalhos acadêmicos de acordo com as normas da ABNT, consulte o e-book do Zé Moleza“Como Fazer Monografias: Guia de Elaboração de Trabalhos Acadêmico”, disponível no sitewww.zemoleza.com.br . 14
  15. 15. Capítulo 3 A estrutura do projeto de pesquisa Toda atividade de pesquisa e redação de monografias, ou outros tipos de trabalhosacadêmicos, exige um planejamento prévio. Primeiro, precisamos de uma idéia, de umadefinição sobre o assunto que gostaríamos de investigar. Em seguida, é essencialverificarmos a disponibilidade de fontes e de bibliografia sobre o tema escolhido. Por fim,vem a elaboração de um projeto que cumprirá a função de nos guiar até o nosso objetivofinal, prevendo as etapas do trabalho de forma organizada e eficiente, definindo ondequeremos chegar. Essa tarefa faz parte da etapa de planejamento de uma pesquisa. É adescrição da estrutura da pesquisa. A estrutura e a apresentação de projetos de pesquisa são definidas pela AssociaçãoBrasileira de Normas Técnicas (ABNT NBR15287, 1992). Mas, o conteúdo pode variar deacordo com a área de conhecimento e os níveis aos quais se aplica. Um projeto para a escolanão tem a mesma complexidade que um de trabalho de conclusão de curso de graduação,que por sua vez é menos complicado que um de dissertação de mestrado, e assim pordiante. Assim como, um projeto para a área de Química vai ter elementos diferentes de umde Literatura. Apesar dessas variações que especificamos, são estes os elementos essenciais quefazem parte do projeto de pesquisa (ABNT NBR 15287, 1992): 15
  16. 16. Tabela 1 – Estrutura do projeto de pesquisa Capa (obrigatório) Lombada (opcional) Folha de Rosto (obrigatório) Lista de Ilustrações (opcional) Elementos Pré-Textuais Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de símbolos (opcional) Sumário (obrigatório) Introdução Definição do tema Problema ou questão de pesquisa Hipóteses Objetivos Elementos Textuais Justificativa Abordagem teórica ou referencial teórico Metodologia Cronograma Orçamento Referências (obrigatório) Glossário (opcional) Elementos Pós-Textuais Apêndice (opcional) Anexo (opcional) Índice (opcional)3.1 Elementos pré-textuais3.1.1 Capa A capa do projeto de pesquisa deve apresentar informações que permitam identificaro projeto e o autor. Entre os elementos essenciais da capa estão: • Nome da instituição a qual o projeto será submetido; • Nome completo do autor (ou autores); • Título e subtítulo; • Local (cidade) da instituição a qual o projeto será submetido; • Ano da entrega do projeto. 16
  17. 17. Figura 1 - Capa 17
  18. 18. 3.1.2 Lombada É a parte da capa do trabalho que reúne as margens internas das folhas1. A lombadadeve apresentar os seguintes elementos: • Nome do autor; • Título do trabalho; • Elementos alfanuméricos de identificação de volume, fascículo e data.Figura 2 – Lombada3.1.3 Folha de rosto A folha de rosto apresenta as informações de identificação do projeto e do autor,nesta ordem: • Nome completo do autor (ou autores); • Título e subtítulos; • Tipo de projeto de pesquisa e o nome da entidade a que deve ser submetido; • Nome do orientador; • Local (cidade) da instituição onde ele será apresentado; • Data (ano) da entrega do projeto.1 A lombada deve ser impressa de acordo com a norma ABNT NBR 12225. 18
  19. 19. Observação: Caso a instituição exija, os dados curriculares do autor deverão serapresentados em folhas distintas, inseridas após a folha de rosto.Figura 3 – Folha de rosto 19
  20. 20. 3.1.4 Lista de ilustrações Identifica e apresenta os elementos ilustrativos (figuras, quadros, gráficos, desenhos,fotografias, organogramas, etc.) na ordem em que estão presentes no texto, com osrespectivos números das páginas onde aparecem. É recomendável que cada tipo deilustração tenha sua própria lista.Figura 4 – Lista de Ilustrações 20
  21. 21. 3.1.5 Lista de tabelas Da mesma maneira que a lista de ilustrações, também deve ser elaboradarespeitando a ordem em que as tabelas aparecem no texto, indicando os respectivosnúmeros de páginas. Deve ser elaborada no mesmo formato da lista de ilustrações.3.1.6 Lista de abreviaturas e siglas Lista das siglas e abreviaturas seguidas pelo seu significado transposto em palavras ouexpressões grafadas por extenso, organizada por ordem alfabética. Também é recomendáveluma lista para cada tipo. 21
  22. 22. Figura 5 – Lista de siglas e abreviaturas3.1.7 Lista de símbolos Lista elaborada conforme a ordem que os símbolos aparecem no texto,acompanhados dos seus significados, no mesmo formato das listas anteriores. 22
  23. 23. 3.1.8 Sumário O sumário é a relação dos capítulos, seções e subseções do texto na ordem em queaparecem no projeto, com a respectiva indicação da página. Deve ser elaborado de acordocom a ABNT NBR6027.Figura 6 – Sumário 23
  24. 24. 3.2 Elementos textuais Os elementos textuais são constituídos por uma parte introdutória, na qual o autordo projeto deve apresentar o tema da pesquisa, o problema a ser abordado, quando for ocaso a hipótese, o objetivo a ser atingido (e objetivos específicos) e a justificativa. O projetodeve apresentar um levantamento bibliográfico e a revisão da literatura já publicada sobre otema escolhido. Da mesma maneira, devem constar documentos, dados, informações,relatórios, etc. que serão utilizados como fontes da pesquisa, além da bibliografia, onde elesestão localizados e como serão acessados2. O autor ainda deve indicar o referencial teórico que embasa seu trabalho, bem comoa metodologia a ser utilizada3. Além desses itens, deve constar um cronograma de execução do projeto e umorçamento, especificando custos e recursos.3.2.1 Cronograma O cronograma indica o tempo que o estudante dedicará para a realização de cadauma das etapas previstas em seu projeto. Pode ser apresentado em texto ou em forma detabela. Abaixo, uma sugestão de tabela para a execução de um projeto de mestrado, quetem em média 24 meses de duração:2 Veja os itens 2.1.1 A escolha do tema da monografia, 2.1.2 Revisão da literatura ou levantamento bibliográfico, 2.1.3 A formulação doproblema, 2.1.4 A justificativa e 2.1.5 A definição dos objetivos da pesquisa.3 Veja o item 2.1.6 A metodologia da pesquisa. 24
  25. 25. Tabela 2 – CronogramaExecução do Projeto – Ano 1 Jan. Fev. Mar. Abril Maio Junho Julho Ago. Set. Out. Nov. Dez.Cursar as disciplinas do currículo do mestrado x x x x x x x x xLevantar e revisar a bibliografia x x x x x x xLevantar e coletar fontes e documentos x x x x x x xCompilar as informações obtidas, interpretar e analisar os dados x x x x xExecução do Projeto – Ano 2 Jan. Fev. Mar. Abril Maio Junho Julho Ago. Set. Out. Nov. Dez.Analisar e interpretar os resultados x x xRedigir a dissertação x x x x x xRevisar e ajustar o texto x xEntregar o trabalho x A tabela também pode ser divida em bimestres, trimestres, semestres, etc.3.2.2 Orçamento O orçamento apresenta os recursos e custos necessários para realização do projeto. Éum item importante quando a pesquisa proposta está vinculada a alguma instituição ou ésubsidiada por alguma empresa. É essencial se o estudante pretende pleitear uma bolsa deestudos de programas e instituições de fomento, como o Conselho Nacional deDesenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Coordenação de Aperfeiçoamento dePessoal de Nível Superior (CAPES). Também pode ser apresentado em forma de tabela.3.3 Elementos pós-textuais3.3.1 Referências Segundo a ABNT, referência é o “[...] conjunto padronizado de elementos descritivos,retirados de um documento, que permite sua identificação individual” (ABNT, 2002, p. 2) notodo ou em parte, impressos ou registrados em diversos tipos de suporte. Devem serincluídas na lista de referências apenas as fontes que efetivamente foram utilizadas para aelaboração do trabalho. A referência pode aparecer no rodapé, no fim de texto ou de 25
  26. 26. capítulo, ou em lista de referências. As referências devem ser digitadas, usando espaçosimples entre as linhas e espaço duplo para separá-las. Já as obras lidas, ou sugeridas, que não foram citadas ao longo do trabalho, devemconstar no item Bibliografia, que deve ser incluído no trabalho logo após das referências. Os elementos essenciais da referência são: autor (es), título, edição, local, editora edata de publicação. São dados complementares: a descrição física (número de páginas ouvolumes), ilustração, dimensão, série ou coleção, notas especiais e ISBN. Exemplos: • Modelo geral SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Edição. Local: Editora, ano. Páginas. • Um autor FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: Nascimento da Prisão. 36 ed. Petrópolis: Vozes, 1999. 280p. • Dois ou três autores LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. 1 ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999. 340p. PASSOS, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemática, segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995. 136 p. 26
  27. 27. • Mais de três autores Neste caso, indica-se apenas o primeiro autor, acrescentando-se a expressão “et al”para indicar que há mais de 3 autores. URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília, DF: IPEA, 1994. • Coletâneas No caso de obras com vários autores, a referência inicia com o nome do responsávelpela publicação, seguido pelo seu tipo de participação abreviada entre parênteses(organizador, compilador, editor, coordenador etc.). Exemplos: FERREIRA, Léslie Piccolotto (Org.). O fonoaudiólogo e a escola. São Paulo: Summus, 1991. MARCONDES, E.; LIMA, I. N. de (Coord.). Dietas em pediatria clínica. São Paulo: Sarvier, 1993. MOORE, W. (Ed.). Construtivismo del movimiento educacional: soluciones. Córdoba, AR.: [s.n.], 1960. LUJAN, Roger Patron (Comp.). Um presente especial. Tradução Sonia da Silva. 3. ed. São Paulo: Aquariana, 1993. 167 p. 27
  28. 28. • Partes de monografias (capítulo, volume, fragmento e outras partes de uma obra,com autor (es) e/ou título próprios): Neste caso, a referência começa com a indicação do (s) autor (es), do título da parte(capítulo, volume, etc.) seguidos da expressão “In:”, e da referência completa da obra. Nofinal, deve-se informar a paginação ou outra forma destacar qual a parte da obra está sendoreferenciada. ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (Org.). História dos jovens 2. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7-16. NOGUEIRA, D. P. Fadiga. In: FUNDACENTRO. Curso de médicos do trabalho. São Paulo, 1974. v.3, p. 807-813. • Autores corporativos (entidades coletivas, governamentais, particulares, etc.) ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE BIBLIOTECÁRIOS. Grupo de Bibliotecários Biomédicos. Referências bibliográficas em ciências biomédicas. São Paulo, Divisão de Biblioteca e Documentação da USP, 1971. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Instituto Astronômico e Geográfico. Anuário astronômico. São Paulo, 1988. 279 p. 28
  29. 29. • Monografias disponíveis em meios eletrônicos (CD-ROM, Internet, etc.): KOOGAN, André; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopédia e dicionário digital 98. Direção geral de André Koogan Breikmam. São Paulo: Delta: Estadão, 1998. 5 CD- ROM. TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local (cidade): Editora, volume, número, mês, ano. Disponível em: <endereço eletrônico>. Acesso em: data. AUTOR. Título. Local (cidade): editora, data. Disponível em: <endereço eletrônico>. Acesso em: data. ALVES, Castro. Navio negreiro. São Paulo: Virtual Books, 2000. Disponível em: http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 janeiro de 2002. • Partes de monografias disponíveis em meios eletrônicos (CD-ROM, Internet,etc.): POLÍTICA. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 1998. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlDLPO>. Acesso em: 8 mar. 1999. MACEDO, Ana Vera Lopes da Silva. Estratégias pedagógicas: a temática indígena e o trabalho em sala de aula. In: SILVA, Aracy Lopes da, GRUPIONI, Luís Donisete Benzi (Org.). A temática indígena o o na escola: novos subsídios para professores de 1 e 2 graus. Disponível em: <http://www.bivirt.futuro>. Acesso em: 24 junho de 1998. 29
  30. 30. • Periódicos: A referência deve conter o título, o local de publicação, o editor, e as datas de início ede encerramento da publicação (se houver). REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939-2009. • Partes de periódicos: Devem ser referidos o (s) autor(es), título da parte utilizada (artigo ou matéria), títuloda publicação, local de publicação, volume e/ou ano, fascículo ou número, paginação iniciale final, quando se tratar de artigo ou matéria, data ou intervalo de publicação e demaisinformações que possam identificar a parte. AUTOR. Título do artigo. Título do periódico, Local de publicação (cidade), n.º do volume, n.º do fascículo, páginas inicial-final, mês (abreviado), ano. • Artigo e/ou matéria de revista (boletim, etc.): Referências de publicações periódicas (volumes, fascículos, números especiais esuplementos, com título próprio), comunicações, editorial, entrevistas, recensões,reportagens, resenhas e outros. COSTA, V. R. À margem da lei: o Programa Comunidade Solidária. Em Pauta: revista da Faculdade de Serviço Social da UERJ, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148, 1998. 30
  31. 31. GURGEL, C. Reforma do Estado e segurança pública. Política e Administração, Rio deJaneiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.• Normas técnicasASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: Resumos. Rio de Janeiro, 2003. 3 p.• Dissertações e teses:SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Local: Instituição, ano. nº de pág. ou vol. Indicação deDissertação ou tese, nome do curso ou programa da faculdade e universidade, local e ano dadefesa.RIBEIRO, Ana Clara Torres. Rio-metrópole: a produção social da imagem urbana. 1988. 2 v. Tese(Doutorado em Sociologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Universidade de São Paulo,São Paulo, 1988.RODRIGUES, M. V. Qualidade de vida no trabalho. 1989. 180 p. Dissertação (Mestrado emAdministração) - Faculdade de Ciências Econômicas, Universidade Federal de Minas Gerais, BeloHorizonte, 1989.--- > Siglas para serem usadas na ausência de algum elemento:• s.l. - sem local de publicação• s.ed. - sem editora• s.d. - sem data• s.n.t. - sem local, editor e data 31
  32. 32. 3.3.2 Glossário É uma lista, organizada em ordem alfabética, de palavras e expressões poucoconhecidas, termos técnicos, ou palavras com uso restrito, acompanhados pelas suasrespectivas definições.3.3.3 Apêndice É um texto, ou um documento, elaborado pelo autor com o objetivo decomplementar o trabalho.3.3.4 Anexos São textos, documentos, artigos, manuais etc., que não foram elaborados pelo autor,mas também foram incluídos com o objetivo de complementar o trabalho.3.3.5 Índice Segundo a ABNT (NBR 6034/2004) índice é uma “[. . .] relação de palavras ou frases,ordenadas segundo determinado critério, que localiza e remete para as informações contidasnum texto”. 32
  33. 33. Capítulo 4 Regras para a apresentação de projetos depesquisa A ABNT também estabelece algumas regras para apresentação gráfica dos projetosde pesquisa, porém, o projeto gráfico é responsabilidade do autor.4.1 Formato • O trabalho deve ser impresso em folhas brancas, no formato A4 (21 x 29,7 cm); • A impressão deve ser feita na cor preta (ilustrações, fotos, tabelas, etc. podem ser coloridas); • Recomenda-se a utilização das fontes Arial ou Times New Roman no tamanho 12 para todo o texto. No caso das citações de mais de três linhas, paginação, notas de rodapé e legendas das ilustrações e tabelas, a fonte deve ser digitada em tamanho menor e uniforme.4.2 Margens • As margens esquerda e a superior devem ter 3 cm; • As margens direita e a inferior, 2 cm.4.3 Alinhamento e espaçamento • O texto deve ser digitado com espaço 1,5 entre as linhas e justificado; • As notas de rodapé, referências, legendas de ilustrações e tabelas, tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade, devem ser digitadas em espaço simples; 33
  34. 34. • As referências devem ser digitas em espaço simples, separadas entre si por dois espaços duplos; • Os títulos das seções devem começar na parte superior da página e separados do texto por dois espaços de 1,5; • Os títulos das subseções devem ser separados do texto seguinte por dois espaços de 1,5; • O alinhamento dos itens da folha de rosto “tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade” deve ser feito do meio da área digitada para a margem direita.4.4 Notas de rodapé Devem ser digitadas em espaço simples e fonte no tamanho 10.4.5 Parágrafos Os parágrafos devem começar com um recuo na primeira linha (cerca de 1,25 cm).Vale lembrar a regra que determina que as citações acima de três linhas devem ser recuadasdo texto central em 4cm.4.6 Numeração das seções/capítulos A numeração precede o título da seção, separada por um espaço de caractere ealinhadas à esquerda da folha. Títulos sem Indicativos numéricos como listas de ilustrações,lista de abreviaturas e siglas, referências, glossário, apêndices, anexos e índice devem sercentralizados, digitados com algum destaque (em caixa alta, negrito, etc.). 34
  35. 35. 4.7 Títulos das seções/capítulos Os títulos das seções e/ou capítulos devem começar na parte superior da página, emfolhas distintas, indicados por um número arábico, separados do texto que os sucede pordois espaços de 1,5 e alinhados à esquerda. Os títulos das subseções devem ser separadosdo texto que os precede e os sucede por dois espaços de 1,5.4.8 Paginação Todas as folhas do projeto são contadas, a partir da folha de rosto. Mas, a numeraçãosó é exibida a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arábicos, no cantosuperior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2cm daborda direita da folha. Se o trabalho contar com apêndice e anexo, as suas folhas tambémdevem ser numeradas de maneira contínua, paginadas na seqüência do texto principal.4.9 Citações A Citação é "menção de uma informação extraída de outra fonte" (ABNT NBR 10520,2002). Podem aparecer no texto ou em notas de rodapé. 4.9.1 Regras para a apresentação das citações Nas citações, as chamadas são feitas pelo sobrenome do autor, pela instituiçãoresponsável ou título incluído na sentença, em letras maiúsculas e minúsculas. Entreparênteses, devem estar em letras maiúsculas. Exemplos: 35
  36. 36. A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme a classificação proposta por Authier-Reiriz (1982). “Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia [...]” (DERRIDA, 1967, p. 293). Existem três tipos de citações: Direta: é a transcrição textual de pequenos trechos de uma obra. a) As de até três linhas devem ser incluídas diretamente no texto, marcadas comaspas no início e fim da citação, acompanhadas pela referência entre parênteses. b) Citações acima de três linhas devem aparecer recuadas em 4 cm, com o texto emfonte tamanho 10, em espaçamento simples, fora do corpo do texto central. c) Quando o nome do autor, instituição responsável estiver incluído na sentença,indica-se a data, entre parênteses, acrescida da(s) página(s). Citação indireta ou paráfrase: é um texto fundamentado nas idéias do autorconsultado, ou seja, é reescrever o que foi lido com as próprias palavras, acrescentandoopinião pessoal ou novas informações. Citação de citação: transcrição direta ou indireta de um texto em que não se teveacesso ao original, ou seja, retirada de fonte citada pelo autor da obra consultada. Aexpressão “apud” significa “conforme, citado por, segundo”, que também podem serutilizadas no texto. 36
  37. 37. Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [...] “[...] o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura política de 1937,preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.” (VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO, 1995, p.214-215). No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um processamentoserial que começa com uma fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita deforma linear. --- > Símbolos que podem ser utilizados nas citações: [...] – para indicar supressões no texto; [ ] – para indicar interpolações, acréscimos ou comentários Grifo (negrito ou itálico) – Usado para dar ênfase ou destaque 37
  38. 38. Figura 7 – Citações 38
  39. 39. Referências BibliográficasABRANTES, José. Fazer Monografia é Moleza: O passo a passo de um trabalho científico. Riode Janeiro: Wak, 2008.ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo:Atlas, 1994.ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e Documentação -Referências – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 2 p.‗‗‗‗__‗‗. NBR 6024: Informação e Documentação – Numeração progressiva das seções deum documento escrito – Apresentação. Rio de Janeiro, 2003. 3 p._________. NBR 6034: Informação e Documentação - Índice – Apresentação. Rio de Janeiro:ABNT, 2004. 8 p._________. NBR 10520: Informação e Documentação - Citações em documentos –apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 7 p._________. NBR 14724: Informação e Documentação: Trabalhos Acadêmicos –Apresentação. 2 ed. Rio de Janeiro, 2005. 9 p._________. NBR 15287: Informação e Documentação: Projeto de Pesquisa – Apresentação.1 ed. Rio de Janeiro, 2005. 6 p.CAMPELLO, Bernardete S.; CEDÓN, Beatriz V.; KREMER, Jeanette M. (Org.) Fontes deInformação para Pesquisadores Profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2007.319 p.CHAVES, Marco Antônio. Projeto de Pesquisa: Guia Prático para Monografia. 4 ed. Rio deJaneiro: WAK, 2007.DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1996.GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1991.GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar. Rio de Janeiro: Record, 1999.RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes, 2000. 39
  40. 40. SILVA, Edna Lúcia da. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação.Florianópolis:Laboratório de Ensino a Distância da UFSC,2001.121p.SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. 40

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