Itinerário

1. SOLO:
DO CAMPO À
CIDADE
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
e Ciências da Natureza
e suas Tecnologias

2. Lucas
Mila
Nicolas
Sidney
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3. 3

4. O objetivo deste componente é auxiliar os estudantes a avaliar
diferentes situações referentes ao solo e à nossa saúde para proporem
intervenções adequadas, cientificamente embasadas e sustentáveis.
Para isso, são convidados a estabelecer um paralelo entre a
composição do solo e a do corpo humano e justificar a nossa nutrição a
partir de aspectos evolutivos. Podendo ainda analisar diferentes
fatores que influenciam a absorção de nutrientes pelo nosso corpo e
pelas plantas, para avaliar como esse conhecimento foi aplicado na
produção agrícola e nos cuidados com a saúde, transformando-se em
grandes empreendimentos produtivos. Ao reconhecer indicadores de
saúde do corpo e do solo, poderão prever problemas de saúde antes
que eles se manifestem e aplicar esta habilidade em sua vida diária
ou na realização do seu projeto de vida. 4

5.  E ste co mpo ne nte curri cul ar busca traze r subsí di o s para que o s
e studante s po ssam anal i sar e i nv e sti gar as po te nci alidades
re l aci onadas à uti l i zação da E ne rg i a g e o té rmica e B i o massa.
Para i sso , i ni ci almente e l e s se rão co nv i dado s a parti ci par de
um e x pe ri mento i nv e sti gativo so bre a co nstrução de um
si smó grafo para mo bi l izar o i nte re sse do s e studante s so bre a
uti l i zação da E ne rg i a Ge o té rmica. A se g ui r, um de saf i o so bre
co mo po de mo s uti l i zar a e ne rg i a do so l o , para o aque ci me nto
de ág ua se rá pro po sto ao s e studante s, a f i m de que po ssam
anal i sar as di f e re nte s f o rmas do uso de ssa e ne rg i a.
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6.  O co mpo ne nte pre te nde e studar, co mpre e nde r e i nv e stig ar as
di nâmi cas do s pro ce sso s de f o rmação e e v o l ução do pl ane ta
Te rra, trabal hando co m a no ção de te mpo g e o l ó gico ,
e nte nde ndo que a Te rra é um si ste ma co m di nâmi cas i nte rnas
e e x te rnas re spo nsáv e is pe l a f o rmação do re l e v o.
 Para co mpre e nde r o s pro ce sso s de f o rmação do s so l o s o s
e studante s se rão apre se ntado s ao s pri nci pai s ti po s de
mi ne rai s e ro chas, ci cl o das ro chas, al é m do s pro ce sso s de
i nte mpe rismo re spo nsáv e i s pe l a transf o rmação e e v o l ução do s
so l o s.
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7.  O C o mpo ne nte C urri cul ar, Transf o rmaçõ es do so l o , pro põ e
anal i sar o s f e nô me nos quí mi co s do so l o , co m base e m suas
caracte rí sticas, transf o rmaçõ e s e i nte raçõ es. Inv e sti g ar e
anal i sar, l e v antar e te star hi pó te se s, se l e ci onando e
si ste matizando i nf o rmaçõ es so bre si tuaçõ e s -p rob lema e
vari áve is, que i nte rfere m ne ssa di nâmi ca, co nsi de rando dado s
e i nf o rmaçõ es co nf i áv eis, uti l i zando pro ce di me nto s e
l i ng uag e ns ade quado s à i nv e stig ação ci e ntí fica, l e v ando o
e studante a co mpre e nde r a i mpo rtânci a ambi e ntal e
ag ro pe cuári a do so l o .
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8.  O C o m p o n e n t e C u r r i c u l a r 5 - A s p e c t o s s o c i o c u l t u r a i s d a
a l i m e n t a ç ã o d o A p r o f u n d a m e n t o C u r r i c u l a r I n t e g r a d o e m
C i ê n c i a s d a N a t u r e z a e s u a s Te c n o l o g i a s e C i ê n c i a s H u m a n a s e
S o c i a i s A p l i c a d a s , p e r m i t i r á a o e s t u d a n t e i n v e s t i g a r e
c o m p r e e n d e r r e f l e x i v a m e n t e o p r o c e s s o d e c o n s t i t u i ç ã o d o s u j e i t o
n a s s o c i e d a d e s c o n t e m p o r â n e a s , t e n d o p o r b a s e a a b o r d a g e m d e
c o n c e i t o s f u n d a m e n t a i s d a s c i ê n c i a s s o c i a i s , c o m o : e l e m e n t o s e
d i m e n s õ e s d a c u l t u r a ( s i m b ó l i c a , h í b r i d a e t c . ) , p r o c e s s o d e
s o c i a l i z a ç ã o , i n t e r a ç ã o s o c i a l , s o c i a b i l i d a d e , r e p r e s e n t a ç ã o
s o c i a l , i d e n t i d a d e , d i s t i n ç ã o , d i f e r e n c i a ç ã o , e n t r e o u t r o s . A l é m
d i s s o , p o r s e t r a t a r d e u m a p r o f u n d a m e n t o i n t e g r a d o c o m
c o m p o n e n t e s d a á r e a d e C i ê n c i a s d a N a t u r e z a e s u a s
Te c n o l o g i a s , o f a t o r d e i n t e g r a ç ã o s e r á p o r m e i o d a r e l a ç ã o e n t r e
a l i m e n t a ç ã o , s o c i e d a d e e c u l t u r a .
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9. OBRIGADO