1. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO
2010/2011
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
Curso EFA – Nível Secundário
Início em Setembro 2011
Área de Competência – Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC)
Núcleo gerador 1: Equipamentos: Princípios e funcionamento
Temas: Processos socio-históricos, dimensões científicas e aspectos do raciocínio matemático fundamentais para a
utilização e gestão de equipamentos e sistemas técnicos
Recursos/materiais: Computador, Recursos Multimédia, BE/CRE, Internet.
Formadores: César Barros/Paula Valadas
Ficha de Trabalho n.º 4
1. Considere
um circuito electrónico com 4 transístores, 10 díodos, 20 resistências e 10
condensadores montados em série. Os valores das taxas de avarias são ,
, , . Calcule:
a) A taxa de avarias dos conjuntos
b) O tempo médio para falhar do sistema
MTTFs=

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SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
Curso EFA – Nível Secundário
Início em Setembro 2011
c) A fiabilidade do sistema para um período de 10 horas.
2. Indique algumas entidades dedicadas à defesa dos direitos dos consumidores e comente a
sua utilidade e relevância.
R: As duas entidades ligadas aos direitos dos consumidores são a ASAE e a DECO, estas
duas são extremamente úteis para os cidadãos portugueses. A DECO destina-se mais na
entrega e distribuição de informações aos consumidores, estas informações se destinam a
ajudar o consumidor em várias alturas enquanto consumidores, A ASAE se destina mais a
fiscalização porque para que estas vão vigiar os produtos que estão a vendas para os
consumidores.
3. A garantia dos equipamentos é assegurada pelos fabricantes independentemente dos
vendedores. Tendo em atenção a Lei do Consumidor e outra legislação aplicável, refira o
papel da garantia na defesa dos direitos do consumidor.
R: Este certificado de garantia, tem como função principal a defesa dos consumidores quando
os produtos se estragam, normalmente por causa da mortalidade infantil nos equipamentos,
este certificado demonstra que o consumidor comprou o produto a pouco tempo e por alguma
falha no sistema interno já não funciona com normalidade.
4. O que entende por Custo de Ciclo de Vida de um equipamento (CCV)? Escolha um
equipamento e identifique os seus custos, durante o período de vida útil. Como poderia
minimizar alguns dos custos?
R: Um Carro, este é um bem duradouro em que se perde e se gasta muito dinheiro. Este
possui gastos com manutenção, que pode ser aleatória consoante o carro e as falhas que ele
possua durante a utilização. A troca de peças, mecanismos dos motores, pneus são trocas
normais por desgaste e por falhas e somando a isso possui as taxas de imposto e seguro. Para
um bem duradouro, que pode ter entre uma a duas dezenas de anos de vida útil, é uma grande
despesa.

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Início em Setembro 2011
O que se pode para minimizar os custos destas despesas diz respeito unicamente ao seu
proprietário, este deve ter cuidado ao manusear o carro, possuir uma condução cuidadosa e ter
os cuidados básicos o carro necessitar.
5. Relacione a obsolescência programada e a obsolescência perceptiva como processos de
encurtamento do ciclo de vida dos produtos, incompatíveis com o desenvolvimento
sustentável. Identifique e comente alguns exemplos.
R: A obsolescência programada e obsolescência perceptiva são processos em que empresas
grandes industrias e outros. Possuem o dever de encurtar o período de vida de produtos para
que as suas empresas possuam sustento viável, porque se o período de vida útil de um
equipamento for muito grande, a empresa ou fábrica passa um grande período de operações
suspensas, assim tem que se reduzir o número de colaboradores e funcionários já que o
número de produção, já não corresponde ao número de vendas. Deste modo o período de vida
útil de um equipamento tem que ser reduzido para que seja possível a continuação da
produção e consumo, isto não só vai beneficiar uma única empresa mais sim a economia
global
Respondeu satisfatoriamente. Sugere-se a melhoria das questões assinaladas.