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Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde
                         ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE
                    CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO
                                                   2011/2012
                              SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA                       Curso EFA – Nível Secundário
                                                                                              Início em Setembro 2011




                  Área de Competência – Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC)
Núcleo gerador 2: Sistemas Ambientais

Temas: Abordagem socio-histórica das formas de representação e actuação sobre o ambiente; Conceitos matemáticos
para o diagnóstico e intervenção de sistemas ambientais.

Recursos/materiais: Computador, Recursos Multimédia, BE/CRE, Internet.     Formadores: César Barros/João Novais




                                          Ficha de Trabalho n.º 3

1. A partir da leitura do texto “O desafio climático do século XXI”, disponível em
   http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2007-2008/chapters/portuguese/, explique
   a importância das alterações climáticas para o desenvolvimento humano e refira
   as actividades humanas com maior influência na mudança do clima

   As alterações climáticas serão cada vez mais, um factor importante na forma de
   viver das gerações futuras, o seu impacto na ecologia, precipitação, temperatura
   e sistemas climáticos, o aquecimento global, afectará todos os países do mundo.
   Prevê-se que toda a humanidade enfrentará riscos provenientes destas
   alterações, mas serão certamente as classes mais desfavorecidas a sofrer mais,
   os níveis de desenvolvimento serão afectados, com desvantagens claras para os
   mais pobres.

   As consequências provocadas pela subida dos níveis do mar, tempestades
   tropicais mais intensas, crescimento de zonas áridas, secas mais prolongadas e
   frequentes, tudo isto leva milhões de pessoas a enfrentar situações de
   desalojamento ou a procurar novos locais para viver, situações que mexem com
   as suas vidas e obviamente com o seu desenvolvimento.

   As atividades humanas com mais influência nas mudanças climáticas, são o
   transito rodoviário, queima de combustíveis fósseis, a industrialização, a
   destruição das florestas, os fogos florestais e outros, a própria atividade humana
   com a criação de animais e o desenvolvimento da agricultura, muitas atividades
   praticadas pela humanidade que emitem gases poluentes que causam o efeito
   estufa que por sua vez influencia o clima.
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde
                      ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE
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                          SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA               Curso EFA – Nível Secundário
                                                                                 Início em Setembro 2011




       2. Identifique alguns problemas ambientais do nosso país e sugira algumas
         propostas de resolução e/ou minimização desses problemas.

Um dos problemas ambientais mais frequentes no nosso país nos últimos anos, está
relacionado com o aumento dos fogos, como é sabido com o aumento das
temperaturas e dos períodos de seca, aumenta a intensidade dos incêndios, o que
contribui para a degradação ambiental, os fumos libertados pelos fogos, assim como os
detritos que se infiltram nos solos quando chegam as chuvas causam poluição.
Também a diminuição da floresta é uma consequência visível destes mesmos
incêndios. As minhas propostas para este problema passariam pelo aumento da
prevenção, utilizando mais meios humanos na vigilância, também a limpeza da floresta
seria uma prioridade assim como a reflorestação, um conjunto de iniciativas que
geravam postos de trabalho e visavam proteger as florestas. Aumentava as campanhas
de divulgação junto das populações para a necessidade de preservar a floresta, não só
pela riqueza ambiental que ela nos proporciona, mas também como fonte de
rendimento.



  3.   A partir da última edição disponível do Plano estratégico para os resíduos sólidos
       urbanos (ou outra fonte credível), elabore um gráfico com a produção global de
       resíduos e com a quantidade reciclada e tratada pelos diversos processos, em dois
       anos consecutivos.
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                                        2011/2012
                      SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA               Curso EFA – Nível Secundário
                                                                             Início em Setembro 2011




        Total em toneladas: 5.471.844




       total em toneladas : 5.496.267

Nos gráficos representados podemos tirar as seguintes conclusões entre 2008 e 2009:
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Em 2009 houve um ligeiro aumento na recolha de resíduos, diminuiu o
encaminhamento para o aterro, aumentou a valorização energética e a reciclagem e
diminuiu a valorização orgânica.



      4. Identifique e comente (alguns) os entraves que poderão ser colocados ao
      desenvolvimento das actividades de reciclagem de resíduos.

       O processo de recolha e seleção dos vários tipos de resíduos, ainda apresenta
  alguns condicionamentos, a falta de consciência ou mesmo de vontade dos
  produtores de lixo na separação e no encaminhamento para os locais próprios, a
  falta de ecopontos em alguns lugares são fatores que dificultam o
  desenvolvimento da reciclagem. O desconhecimento das populações de locais
  próprios para depositarem o óleo dos fritos ou outros, que podem ser reciclados,
  tem como consequência o seu encaminhamento para a rede de esgotos, não são
  aproveitados e ao mesmo tempo aumentam a poluição. Também os custos da
  reciclagem ás vezes superiores ao fabrico de produtos novos, bem como a
  dificuldade de escoamento destes produtos reciclados, causam dificuldades ao
  desenvolvimento do processo. Em meu entender, embora já se tenha avançado
  muito em todo este processo de reciclagem, ainda á muito a fazer, aumentar a
  consciência dos cidadãos para a necessidade de colaborar e se envolver na
  reciclagem, assim como modificar maus comportamentos ambientais são
  princípios que é preciso fazer passar. Também os decisores políticos devem
  implementar melhores politicas ambientais e ser mesmo mais ativos em fazer
  passar as boas práticas ambientais.


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  • 1. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO 2011/2012 SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA Curso EFA – Nível Secundário Início em Setembro 2011 Área de Competência – Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) Núcleo gerador 2: Sistemas Ambientais Temas: Abordagem socio-histórica das formas de representação e actuação sobre o ambiente; Conceitos matemáticos para o diagnóstico e intervenção de sistemas ambientais. Recursos/materiais: Computador, Recursos Multimédia, BE/CRE, Internet. Formadores: César Barros/João Novais Ficha de Trabalho n.º 3 1. A partir da leitura do texto “O desafio climático do século XXI”, disponível em http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2007-2008/chapters/portuguese/, explique a importância das alterações climáticas para o desenvolvimento humano e refira as actividades humanas com maior influência na mudança do clima As alterações climáticas serão cada vez mais, um factor importante na forma de viver das gerações futuras, o seu impacto na ecologia, precipitação, temperatura e sistemas climáticos, o aquecimento global, afectará todos os países do mundo. Prevê-se que toda a humanidade enfrentará riscos provenientes destas alterações, mas serão certamente as classes mais desfavorecidas a sofrer mais, os níveis de desenvolvimento serão afectados, com desvantagens claras para os mais pobres. As consequências provocadas pela subida dos níveis do mar, tempestades tropicais mais intensas, crescimento de zonas áridas, secas mais prolongadas e frequentes, tudo isto leva milhões de pessoas a enfrentar situações de desalojamento ou a procurar novos locais para viver, situações que mexem com as suas vidas e obviamente com o seu desenvolvimento. As atividades humanas com mais influência nas mudanças climáticas, são o transito rodoviário, queima de combustíveis fósseis, a industrialização, a destruição das florestas, os fogos florestais e outros, a própria atividade humana com a criação de animais e o desenvolvimento da agricultura, muitas atividades praticadas pela humanidade que emitem gases poluentes que causam o efeito estufa que por sua vez influencia o clima.
  • 2. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO 2011/2012 SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA Curso EFA – Nível Secundário Início em Setembro 2011 2. Identifique alguns problemas ambientais do nosso país e sugira algumas propostas de resolução e/ou minimização desses problemas. Um dos problemas ambientais mais frequentes no nosso país nos últimos anos, está relacionado com o aumento dos fogos, como é sabido com o aumento das temperaturas e dos períodos de seca, aumenta a intensidade dos incêndios, o que contribui para a degradação ambiental, os fumos libertados pelos fogos, assim como os detritos que se infiltram nos solos quando chegam as chuvas causam poluição. Também a diminuição da floresta é uma consequência visível destes mesmos incêndios. As minhas propostas para este problema passariam pelo aumento da prevenção, utilizando mais meios humanos na vigilância, também a limpeza da floresta seria uma prioridade assim como a reflorestação, um conjunto de iniciativas que geravam postos de trabalho e visavam proteger as florestas. Aumentava as campanhas de divulgação junto das populações para a necessidade de preservar a floresta, não só pela riqueza ambiental que ela nos proporciona, mas também como fonte de rendimento. 3. A partir da última edição disponível do Plano estratégico para os resíduos sólidos urbanos (ou outra fonte credível), elabore um gráfico com a produção global de resíduos e com a quantidade reciclada e tratada pelos diversos processos, em dois anos consecutivos.
  • 3. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO 2011/2012 SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA Curso EFA – Nível Secundário Início em Setembro 2011 Total em toneladas: 5.471.844 total em toneladas : 5.496.267 Nos gráficos representados podemos tirar as seguintes conclusões entre 2008 e 2009:
  • 4. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO 2011/2012 SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA Curso EFA – Nível Secundário Início em Setembro 2011 Em 2009 houve um ligeiro aumento na recolha de resíduos, diminuiu o encaminhamento para o aterro, aumentou a valorização energética e a reciclagem e diminuiu a valorização orgânica. 4. Identifique e comente (alguns) os entraves que poderão ser colocados ao desenvolvimento das actividades de reciclagem de resíduos. O processo de recolha e seleção dos vários tipos de resíduos, ainda apresenta alguns condicionamentos, a falta de consciência ou mesmo de vontade dos produtores de lixo na separação e no encaminhamento para os locais próprios, a falta de ecopontos em alguns lugares são fatores que dificultam o desenvolvimento da reciclagem. O desconhecimento das populações de locais próprios para depositarem o óleo dos fritos ou outros, que podem ser reciclados, tem como consequência o seu encaminhamento para a rede de esgotos, não são aproveitados e ao mesmo tempo aumentam a poluição. Também os custos da reciclagem ás vezes superiores ao fabrico de produtos novos, bem como a dificuldade de escoamento destes produtos reciclados, causam dificuldades ao desenvolvimento do processo. Em meu entender, embora já se tenha avançado muito em todo este processo de reciclagem, ainda á muito a fazer, aumentar a consciência dos cidadãos para a necessidade de colaborar e se envolver na reciclagem, assim como modificar maus comportamentos ambientais são princípios que é preciso fazer passar. Também os decisores políticos devem implementar melhores politicas ambientais e ser mesmo mais ativos em fazer passar as boas práticas ambientais. Respondeu satisfatoriamente a todas as questões.