Aproveitando vídeos e filmes de curta metragem...

1. Reinaldo Mayer
Atividade 03: DISCUTINDO FILMES E VÍDEOS
Endereço no Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=h7aWyG8oi98
No comercial da GOL, a utilização da intertextualidade é visível para provocar o leitor e o levar, de-
pois de muitas analogias e reflexões intermediárias, para a proposta do filme, que em linhas gerais
é o de uma viagem. A fragilidade da ave é explorada desde os primeiros momentos, no seu deslo-
camento em meio á multidão, causando um impacto sensível bem apropriado e que pode revelar –
ou não - preocupações ambientais que são comuns no dia-a-dia: o respeito ao diferente e aos ani-
mais. A trilha sonora de imediato se incorpora ao personagem – o pássaro – que vai curtindo o seu
deslocamento, “longe de casa há mais de uma semana”, enquanto diversos planos cinematográficos
são mostrados, como recursos complementares, para valorizar a estratégia criativa. Em nenhum
momento quem assiste, como eu o fiz, imagina que o pássaro poderia voar, desconsiderando aquela

2. “carona”. O espectador julga estar diante de um pássaro inte-
ligente, que se desvia das pessoas e entra em um ônibus, co-
bre “milhas e milhas” da estrada, sem o temor natural de ser
preso ou morto pelos passageiros naturais do veículo.
O desenlace final, entretanto, revela duas verdades incontes-
táveis, na frase bem escolhida: “Porque viajar de outro jei-
to, se você pode voar?”.
Ela produz, numa primeira análise, um excelente efeito final,
o da desconstrução daquela “inteligência atribuída”. Ao revelar um pássaro que fez uma escolha,
não utilizando o seu potencial de voar, para permitir a si outra possibilidade “limitada”. Mas nos
permite pensar que, como ele, nós, às vezes, assim o fazemos, viajando pelas estradas de rodagem,
com perigos e custos mais altos do que os de uma passagem área. No segundo e melhor momento,
se estabelece a proposta final, que de se escolher uma viagem de avião, com a GOL, cuja frase final
encaminha diversas soluções, ao afirmar que com a GOL, todo mundo pode voar.
A PROPAGANDA nos mostra, com a solução que integra som, imagem, texto e as conotações inter-
mediárias, que a aeronave da Gol resolve nossos problemas de deslocamento rápido e confortável e
espera que a decisão do espectador em viajar supere aquela escolha do frágil pássaro das cenas
anteriores.
A produção é rica e foi realizada com maestria, permitindo abordar, além das vantagens e desvan-
tagens comparativas para uma viagem, vários valores e contextos: o social, das possibilidades das
classes favorecidas viajarem de avião; a cultural, ao contrapor o ser humano com a fragilidade do
pássaro e com o recado poético da música; o econômico, ao mostrar que os valores de uma passa-
gem aérea vão além de seu atual baixo custo, mostrando o expressivo valor tecnológico do avião, a
rapidez e o conforto para cobrir o mesmo trecho percorrido pelo pássaro.
As questões que envolvem a intertextualidade neste exemplo despertam, com certeza, atitude críti-
ca e reflexiva em relação às diferentes ideias exploradas com o tema. A partir do conhecimento de
mundo e de textos assim é que se interpreta e se reconhece o valor da intertextualidade.
O vídeo analisado, se for discutido e interpretado desta forma, não só vai estimular o aluno à práti-
ca social da leitura midiática, como também o leva a integrar-se à realidade do meio em que vive,
com diferentes perspectivas possíveis.
Toda reflexão educacional como esta tem o valor de nos transformar gradativamente em indivíduos
conscientes e participantes, para entender melhor o contexto social, econômico e cultural em que
vivemos, através do conhecimento adquirido.
TAREFA DIGITAL SUGERIDA: reprodução sobre o tema “voltando para casa” na forma de
quadrinhos ou tirinhas no PIXTON....ou utilizando o recurso “FORMAS” disponível no Word,
com imagens capturadas na Internet.