SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Departamentode CiênciasSociais,Políticase doTerritório –UA | Mestrado emPlaneamentoRegional e Urbano|Laboratóriode PlaneamentodoTerritório
GUIÃO DE PROVA
1.º BIKE PAPER ACADEMIA DE VERÃO 2015
UNIVERSIDADE DE AVEIRO
EQUIPAS DE 5*3 PESSOAS=15 PESSOAS
Arrancamos da Reitoria da Universidade de Aveiro o lugar onde
se tomam as decisões mais importantes sobre o presente e o
futuro do Campus!
PONTO 1- REITORIA
Q1. Como se chama o Reitor da Universidade de Aveiro?
R1. _______________
Q2. Quantos alunos frequentam a Universidade?
R2. _______________
Ainda é cedo para almoçar, mas vamos até ao pé da Cantina!
PONTO 2- CANTINA
Q3. Quantos lugares de estacionamento de bicicletas existem em
frente à cantina?
R3. ________________
Q4. Qual é a ementa de hoje?
R4. _______________
Os exames estão quase a acabar e o melhor sítio para estudar é a
Biblioteca da UA
PONTO 3- BIBLIOTECA
Q5. Quem foi o arquitecto autor do edifício da Biblioteca da
Universidade de Aveiro?
R5. ________________
Q6. Na parte da frente do edifício da biblioteca têm uma sopa de
letras esculpida. Descubram o que diz:
R6._______________________________________
Q7. Quantos documentos em diversos suportes existem na
Biblioteca?
R7. _________________
Departamentode CiênciasSociais,Políticase doTerritório –UA | Mestrado emPlaneamentoRegional e Urbano|Laboratóriode PlaneamentodoTerritório
Esta vista da ria abriu-me a vontade de a ver de perto, vamos até
à Marinha Santiago da Fonte!
PONTO 4- RIA
Q8. Qual o nome de um recurso da Ria usado no passado como
fertilizante dos terrenos agrícolas?
R8. _______________________
Q9. Qual o número de dobradiças da porta de madeira do
Armazém da Marinha Santiago da Fonte?
R9. ______________________
Daqui à praia era um saltinho e de bicicleta era ainda mais rápido.
Mas como têm de continuar a prova, ficam aqui algumas
questões
PONTO 5- CAMINHO DAS PRAIAS
Q10. Como se chama a praia do concelho de Aveiro?
R10. _______________________
Q11. Quantos km’s dista a praia mais próxima?
R11. _______________________
Vamos até ao Crasto onde está a nova parte do campus
PONTO 6- PONTE PEDONAL CRASTO
Q12. Qual o tamanho da Ponte Pedonal (em metros)?
R12. _____________________
Q13. O que significa a designação Crasto?
R13. _____________________
Q14. Nesta parte do campus está a Associação Académica da UA.
Quantos núcleos culturais e desportivos tem a AAUAV?
R14. ____________________
Q15. E aqui mesmo ao lado está a Escola Superior de Saúde. E
tantos estacionamentos para automóveis. Quantos são?
R15. ____________________
Regressamos ao Campos e vamos até ao Pavilhão Aristides Hall
PONTO 7- PAVILHÃO ARISTIDES HALL
Q16. Que actividades desportivas se praticam no campo relvado
anexo ao Pavilhão?
R16. ____________________
Q17. Virem-se para trás. Estão a ver o depósito de água? É
elegante, não é? Foi projectado pelo Arquitecto Siza Vieira.
Quantos metros tem de altura?
R17. ____________________
Estamos quase a chegar ao fim. Vamos pelo relvado central do
campus.
PONTO 8- DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS POLÍTICAS E
DO TERRITÓRIO
Q18. Este é o Departamento onde os dinamizadores desta
iniciativa dão aulas. Chama-se Departamento de Ciências Sociais
Políticas e do Território. Quantas ofertas formativas de 1.º, 2.º e 3.º
ciclo existem?
R18. ____________________
Este é o último ponto antes da meta.
PONTO 9- LAGO AO PÉ DA REITORIA
Q19. Olhem para trás. Quantas palmeiras estão plantadas entre
os edifícios do campus?
R19. ___________________
Agoram pedalem até à meta.
Q20. Ah e quantas bicicletas viram neste passeio?
R20. __________________

Mais conteúdo relacionado

Destaque (9)

Espaço Público Urbano - Santiago
Espaço Público Urbano - SantiagoEspaço Público Urbano - Santiago
Espaço Público Urbano - Santiago
 
Interação com a comunidade - Paulo Silva (DCSPT)
Interação com a comunidade - Paulo Silva (DCSPT)Interação com a comunidade - Paulo Silva (DCSPT)
Interação com a comunidade - Paulo Silva (DCSPT)
 
Diagnóstico da Mobilidade Pedonal - Cidade/Universidade de Aveiro
Diagnóstico da Mobilidade Pedonal - Cidade/Universidade de AveiroDiagnóstico da Mobilidade Pedonal - Cidade/Universidade de Aveiro
Diagnóstico da Mobilidade Pedonal - Cidade/Universidade de Aveiro
 
Abstract book «Participation in planning and public policy» 23/24 Feb 2017 Un...
Abstract book «Participation in planning and public policy» 23/24 Feb 2017 Un...Abstract book «Participation in planning and public policy» 23/24 Feb 2017 Un...
Abstract book «Participation in planning and public policy» 23/24 Feb 2017 Un...
 
Orçamento Participativo Portugal Sessão de Aveiro
Orçamento Participativo Portugal Sessão de AveiroOrçamento Participativo Portugal Sessão de Aveiro
Orçamento Participativo Portugal Sessão de Aveiro
 
Gavan Rafferty Louise O'kane - Community Participation in Planning BELFAST
Gavan Rafferty Louise O'kane - Community Participation in Planning BELFASTGavan Rafferty Louise O'kane - Community Participation in Planning BELFAST
Gavan Rafferty Louise O'kane - Community Participation in Planning BELFAST
 
Paula Cristina Marques - BIP/ZIP Strategy Collective action
Paula Cristina Marques - BIP/ZIP Strategy Collective actionPaula Cristina Marques - BIP/ZIP Strategy Collective action
Paula Cristina Marques - BIP/ZIP Strategy Collective action
 
Condução segura em bicicleta
Condução segura em bicicletaCondução segura em bicicleta
Condução segura em bicicleta
 
Alessandro Balducci - Planning as a Trading Zone
Alessandro Balducci - Planning as a Trading ZoneAlessandro Balducci - Planning as a Trading Zone
Alessandro Balducci - Planning as a Trading Zone
 

Mais de Mestrado em Planeamento Regional e Urbano (UA)

Mais de Mestrado em Planeamento Regional e Urbano (UA) (20)

Frederico Lopes- 1,2,3 macaquinho do xinês
Frederico Lopes- 1,2,3 macaquinho do xinês  Frederico Lopes- 1,2,3 macaquinho do xinês
Frederico Lopes- 1,2,3 macaquinho do xinês
 
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
 
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
 
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
Cláudia Silva - Mapas & Tecnologia
 
Joana Pestana Lages - projeto BIP ZIP «Um Género de Escola!»
Joana Pestana Lages - projeto BIP ZIP «Um Género de Escola!»Joana Pestana Lages - projeto BIP ZIP «Um Género de Escola!»
Joana Pestana Lages - projeto BIP ZIP «Um Género de Escola!»
 
Ricardo Nogueira Martins, Laboratório da Paisagem, Guimarães
Ricardo Nogueira Martins, Laboratório da Paisagem, GuimarãesRicardo Nogueira Martins, Laboratório da Paisagem, Guimarães
Ricardo Nogueira Martins, Laboratório da Paisagem, Guimarães
 
síntese da conversa «É AVEIRO UMA CIDADE INTERCULTURAL?»
síntese da conversa «É AVEIRO UMA CIDADE INTERCULTURAL?»síntese da conversa «É AVEIRO UMA CIDADE INTERCULTURAL?»
síntese da conversa «É AVEIRO UMA CIDADE INTERCULTURAL?»
 
Avenida Santa Joana - Aveiro
Avenida Santa Joana - AveiroAvenida Santa Joana - Aveiro
Avenida Santa Joana - Aveiro
 
Rua da Pega - Aveiro
Rua da Pega - AveiroRua da Pega - Aveiro
Rua da Pega - Aveiro
 
Ponte Praça - Aveiro
Ponte Praça - AveiroPonte Praça - Aveiro
Ponte Praça - Aveiro
 
Avenida da Universidade - Aveiro
Avenida da Universidade - AveiroAvenida da Universidade - Aveiro
Avenida da Universidade - Aveiro
 
Avenida 25 de Abril - Aveiro
Avenida 25 de Abril - AveiroAvenida 25 de Abril - Aveiro
Avenida 25 de Abril - Aveiro
 
Enquadramento do debate- O presente das cidades tem futuro
Enquadramento do debate- O presente das cidades tem futuroEnquadramento do debate- O presente das cidades tem futuro
Enquadramento do debate- O presente das cidades tem futuro
 
José Carlos Mota Fernando Nogueira - COMMUNITY PARTICIPATION IN PLANNING – PI...
José Carlos Mota Fernando Nogueira - COMMUNITY PARTICIPATION IN PLANNING – PI...José Carlos Mota Fernando Nogueira - COMMUNITY PARTICIPATION IN PLANNING – PI...
José Carlos Mota Fernando Nogueira - COMMUNITY PARTICIPATION IN PLANNING – PI...
 
Eduardo Anselmo Castro - Metodologias de participação em planos estratégicos
Eduardo Anselmo Castro - Metodologias de participação em planos estratégicosEduardo Anselmo Castro - Metodologias de participação em planos estratégicos
Eduardo Anselmo Castro - Metodologias de participação em planos estratégicos
 
Orçamento Participativo Portugal Sessão de Aveiro
Orçamento Participativo Portugal Sessão de AveiroOrçamento Participativo Portugal Sessão de Aveiro
Orçamento Participativo Portugal Sessão de Aveiro
 
Programme Conference Participation in Planning and Public Policy
Programme Conference Participation in Planning and Public PolicyProgramme Conference Participation in Planning and Public Policy
Programme Conference Participation in Planning and Public Policy
 
Espaço Público Urbano - Rossio
Espaço Público Urbano - Rossio Espaço Público Urbano - Rossio
Espaço Público Urbano - Rossio
 
Espaço Público Urbano - Praça Marquês de Pombal
Espaço Público Urbano - Praça Marquês de PombalEspaço Público Urbano - Praça Marquês de Pombal
Espaço Público Urbano - Praça Marquês de Pombal
 
Espaço Público Urbano - Envolvente do Mercado Manuel Firmino
Espaço Público Urbano - Envolvente do Mercado Manuel FirminoEspaço Público Urbano - Envolvente do Mercado Manuel Firmino
Espaço Público Urbano - Envolvente do Mercado Manuel Firmino
 

Último

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 

Último (20)

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 

1.º Bikepaper Academia de Verão 2015 - Universidade de Aveiro

  • 1. Departamentode CiênciasSociais,Políticase doTerritório –UA | Mestrado emPlaneamentoRegional e Urbano|Laboratóriode PlaneamentodoTerritório GUIÃO DE PROVA 1.º BIKE PAPER ACADEMIA DE VERÃO 2015 UNIVERSIDADE DE AVEIRO EQUIPAS DE 5*3 PESSOAS=15 PESSOAS Arrancamos da Reitoria da Universidade de Aveiro o lugar onde se tomam as decisões mais importantes sobre o presente e o futuro do Campus! PONTO 1- REITORIA Q1. Como se chama o Reitor da Universidade de Aveiro? R1. _______________ Q2. Quantos alunos frequentam a Universidade? R2. _______________ Ainda é cedo para almoçar, mas vamos até ao pé da Cantina! PONTO 2- CANTINA Q3. Quantos lugares de estacionamento de bicicletas existem em frente à cantina? R3. ________________ Q4. Qual é a ementa de hoje? R4. _______________ Os exames estão quase a acabar e o melhor sítio para estudar é a Biblioteca da UA PONTO 3- BIBLIOTECA Q5. Quem foi o arquitecto autor do edifício da Biblioteca da Universidade de Aveiro? R5. ________________ Q6. Na parte da frente do edifício da biblioteca têm uma sopa de letras esculpida. Descubram o que diz: R6._______________________________________ Q7. Quantos documentos em diversos suportes existem na Biblioteca? R7. _________________
  • 2. Departamentode CiênciasSociais,Políticase doTerritório –UA | Mestrado emPlaneamentoRegional e Urbano|Laboratóriode PlaneamentodoTerritório Esta vista da ria abriu-me a vontade de a ver de perto, vamos até à Marinha Santiago da Fonte! PONTO 4- RIA Q8. Qual o nome de um recurso da Ria usado no passado como fertilizante dos terrenos agrícolas? R8. _______________________ Q9. Qual o número de dobradiças da porta de madeira do Armazém da Marinha Santiago da Fonte? R9. ______________________ Daqui à praia era um saltinho e de bicicleta era ainda mais rápido. Mas como têm de continuar a prova, ficam aqui algumas questões PONTO 5- CAMINHO DAS PRAIAS Q10. Como se chama a praia do concelho de Aveiro? R10. _______________________ Q11. Quantos km’s dista a praia mais próxima? R11. _______________________ Vamos até ao Crasto onde está a nova parte do campus PONTO 6- PONTE PEDONAL CRASTO Q12. Qual o tamanho da Ponte Pedonal (em metros)? R12. _____________________ Q13. O que significa a designação Crasto? R13. _____________________ Q14. Nesta parte do campus está a Associação Académica da UA. Quantos núcleos culturais e desportivos tem a AAUAV? R14. ____________________ Q15. E aqui mesmo ao lado está a Escola Superior de Saúde. E tantos estacionamentos para automóveis. Quantos são? R15. ____________________ Regressamos ao Campos e vamos até ao Pavilhão Aristides Hall PONTO 7- PAVILHÃO ARISTIDES HALL Q16. Que actividades desportivas se praticam no campo relvado anexo ao Pavilhão? R16. ____________________ Q17. Virem-se para trás. Estão a ver o depósito de água? É elegante, não é? Foi projectado pelo Arquitecto Siza Vieira. Quantos metros tem de altura? R17. ____________________ Estamos quase a chegar ao fim. Vamos pelo relvado central do campus. PONTO 8- DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS POLÍTICAS E DO TERRITÓRIO Q18. Este é o Departamento onde os dinamizadores desta iniciativa dão aulas. Chama-se Departamento de Ciências Sociais Políticas e do Território. Quantas ofertas formativas de 1.º, 2.º e 3.º ciclo existem? R18. ____________________ Este é o último ponto antes da meta. PONTO 9- LAGO AO PÉ DA REITORIA Q19. Olhem para trás. Quantas palmeiras estão plantadas entre os edifícios do campus? R19. ___________________ Agoram pedalem até à meta. Q20. Ah e quantas bicicletas viram neste passeio? R20. __________________