SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Escola EB 2,3 de Montelongo | Fafe




Os Alunos do Ensino Básico
          O Sucesso Escolar
Fafe, 16 de Fevereiro de 2009

                  Escola EB 2,3 de Montelongo | Fafe




           Os Alunos do Ensino Básico
                           O Sucesso Escolar




Trabalho realizado para a disciplina de: T.I.C (Tecnologias de Informação e da
                               Comunicação)




                 Nome do Aluno: Afonso Rodrigues, 9ºB/Nº1

                         Gabriela Oliveira, 9B/Nº10

                        Marina Fernandes, 9B, Nº14

                     Nome do Professor: Nuno Antunes
Fafe, 16 de Fevereiro de 2009
quot;Para ver claramente, basta mudar a direcção do olhar.quot;


                                                                                                               - Antoine Saint Exupéry




                                                                                                                        Agradecimentos:




Índice Geral



Índice
Introdução..........................................................................................................................................7

Os alunos na Europa.........................................................................................................................8

O caso Espanhol...............................................................................................................................9

   Os alunos até aos 10 anos............................................................................................................9

   Alunos com mais de 10 anos.........................................................................................................9

O caso Francês...............................................................................................................................10

   Os alunos até aos 10 anos..........................................................................................................10

   Alunos com mais de 10 anos.......................................................................................................10

O caso Inglês...................................................................................................................................11

   Os alunos até aos 10 anos..........................................................................................................11

   Alunos com mais de 10 anos.......................................................................................................11

Os Alunos em Portugal....................................................................................................................12

Análise dos resultados na Cidade do Porto....................................................................................13

   Os alunos do 1.º Ciclo.................................................................................................................13

   Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico................................................................................13

Análise dos resultados na Cidade do Braga...................................................................................14

   Os alunos do 1.º Ciclo.................................................................................................................14

   Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico................................................................................14
Análise dos resultados na Cidade do Fafe......................................................................................15

   Os alunos do 1.º Ciclo.................................................................................................................15

   Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico................................................................................15

Conclusão........................................................................................................................................16

Bibliografia Recomendada..............................................................................................................17

Anexos.............................................................................................................................................19
Índice de Tabelas

ILUSTRAÇÃO 2-TABELA 1………………………………………………………………………………………….
ILUSTRAÇÃO 3-TABELA 2………………………………………………………………………………………...
Ilustração 4- TABELA 3……………………………………………………………………………............




Índice de Figuras

Fig. 1 – O caso da Europa.................................................................................................................8

Fig. 2 – O recreio da escola EB2,3 Calvário-Golães........................................................................9

ILUSTRAÇÃO 2TABELA1...........................................................................................................................................
ILUSTRAÇÃO 3TABELA 2..........................................................................................................................................
ILUSTRAÇÃO 4- TABELA 3............................................................................................................................................
Introdução
Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de TIC, pelos grupos de alunos da turma 9ºB.

Sem mais demoras vamos apresentar o nosso trabalho.
Os alunos na Europa




Fig. 1 – O caso da Europa
O caso Espanhol




Fig. 2 – O recreio da escola EB2,3 Calvário-Golães




Ilustração 1 – O recreio da Escola




Os alunos até aos 10 anos




Alunos com mais de 10 anos
O caso Francês




Os alunos até aos 10 anos




Alunos com mais de 10 anos
O caso Inglês




Os alunos até aos 10 anos




Alunos com mais de 10 anos
Os Alunos em Portugal
Análise dos resultados na Cidade do Porto




Os alunos do 1.º Ciclo




Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico
Análise dos resultados na Cidade do Braga




Os alunos do 1.º Ciclo




Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico
Análise dos resultados na Cidade do Fafe




Os alunos do 1.º Ciclo




Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico
Conclusão
Bibliografia Recomendada
Anexos
O Caso Português


Ilustração 2TABELA1
                       Legenda do sucesso e insucesso escolar

ALUNOS         PORTO                    BRAGA                          FAFE

GÉNERO         Masculino   Feminino     Masculino       Feminino       Masculino    Feminino

SUCESSO        30          34           92              65             65           42

INSUSSESSO     18          15           35              34             87           16




                       Legenda do sucesso e insucesso escolar

Alunos          FAFE                   GOLÃES                      S. Vicente de passos



GENERO          M           F          M            F              M           F

INSUCESSO       75          41         35           26             79          21



SUCESSO         76          90         41           72             90          90



Ilustração 3TABELA 2
O Caso Europeu



Legenda do sucesso e insucesso escolar

Alunos                      Suiça                                 Canadá                                Brasil

Género                      Masculino          Feminino           Masculino           Feminino          Masculino           Feminino

Sucesso                     43                 75                 21                  45                32                  87

Insucesso                   90                 10                 89                  11                75                  25
Ilustração 4- tabela 3




Ilustração 1 – O recreio da Escola....................................................................................................9

Ilustração 2TABELA1......................................................................................................................20

Ilustração 3TABELA 2.....................................................................................................................20
Ilustração 4- tabela 3.......................................................................................................................21

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a EB 2,3 de Montelongo analisa sucesso escolar

9ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 89ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 8Ricardo9B
 
Tr De Tic9[1]
Tr De Tic9[1]Tr De Tic9[1]
Tr De Tic9[1]RuiFilipe
 
Trabalho de TIC.
Trabalho de TIC.Trabalho de TIC.
Trabalho de TIC.Dredan00
 
9ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 89ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 8Ricardo9B
 
Tr De Tic
Tr De TicTr De Tic
Tr De Ticluis13
 
O sucesso escolar no ensino básico
O sucesso escolar no ensino básicoO sucesso escolar no ensino básico
O sucesso escolar no ensino básicosoniamiriam
 
(Jornal escolar palavras d'encanta 5.º ed.
(Jornal escolar   palavras d'encanta 5.º ed.(Jornal escolar   palavras d'encanta 5.º ed.
(Jornal escolar palavras d'encanta 5.º ed.maxteles2004
 
Banco De QuestõEs 2008 Da Obmep
Banco De QuestõEs 2008 Da ObmepBanco De QuestõEs 2008 Da Obmep
Banco De QuestõEs 2008 Da Obmepguestbf5561
 
E book atividades-de-aprendizagem-pedro-demo
E book atividades-de-aprendizagem-pedro-demoE book atividades-de-aprendizagem-pedro-demo
E book atividades-de-aprendizagem-pedro-demofabinhodragon
 
Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006
Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006
Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006RiodeNoticias
 
Aluno3 140412173149-phpapp02
Aluno3 140412173149-phpapp02Aluno3 140412173149-phpapp02
Aluno3 140412173149-phpapp02Jairtes Lima
 

Semelhante a EB 2,3 de Montelongo analisa sucesso escolar (14)

9ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 89ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 8
 
Tr De Tic9[1]
Tr De Tic9[1]Tr De Tic9[1]
Tr De Tic9[1]
 
Tr_de_TIC
Tr_de_TICTr_de_TIC
Tr_de_TIC
 
Trabalho de TIC.
Trabalho de TIC.Trabalho de TIC.
Trabalho de TIC.
 
9ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 89ºB Nr. 17 E 8
9ºB Nr. 17 E 8
 
Tr De Tic
Tr De TicTr De Tic
Tr De Tic
 
O sucesso escolar no ensino básico
O sucesso escolar no ensino básicoO sucesso escolar no ensino básico
O sucesso escolar no ensino básico
 
Trabalho TIC
Trabalho TICTrabalho TIC
Trabalho TIC
 
(Jornal escolar palavras d'encanta 5.º ed.
(Jornal escolar   palavras d'encanta 5.º ed.(Jornal escolar   palavras d'encanta 5.º ed.
(Jornal escolar palavras d'encanta 5.º ed.
 
Banco De QuestõEs 2008 Da Obmep
Banco De QuestõEs 2008 Da ObmepBanco De QuestõEs 2008 Da Obmep
Banco De QuestõEs 2008 Da Obmep
 
E book atividades-de-aprendizagem-pedro-demo
E book atividades-de-aprendizagem-pedro-demoE book atividades-de-aprendizagem-pedro-demo
E book atividades-de-aprendizagem-pedro-demo
 
Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006
Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006
Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006
 
Trabalhos
TrabalhosTrabalhos
Trabalhos
 
Aluno3 140412173149-phpapp02
Aluno3 140412173149-phpapp02Aluno3 140412173149-phpapp02
Aluno3 140412173149-phpapp02
 

Último

Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 

Último (20)

Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 

EB 2,3 de Montelongo analisa sucesso escolar

  • 1. Escola EB 2,3 de Montelongo | Fafe Os Alunos do Ensino Básico O Sucesso Escolar
  • 2. Fafe, 16 de Fevereiro de 2009 Escola EB 2,3 de Montelongo | Fafe Os Alunos do Ensino Básico O Sucesso Escolar Trabalho realizado para a disciplina de: T.I.C (Tecnologias de Informação e da Comunicação) Nome do Aluno: Afonso Rodrigues, 9ºB/Nº1 Gabriela Oliveira, 9B/Nº10 Marina Fernandes, 9B, Nº14 Nome do Professor: Nuno Antunes
  • 3. Fafe, 16 de Fevereiro de 2009
  • 4. quot;Para ver claramente, basta mudar a direcção do olhar.quot; - Antoine Saint Exupéry Agradecimentos: Índice Geral Índice Introdução..........................................................................................................................................7 Os alunos na Europa.........................................................................................................................8 O caso Espanhol...............................................................................................................................9 Os alunos até aos 10 anos............................................................................................................9 Alunos com mais de 10 anos.........................................................................................................9 O caso Francês...............................................................................................................................10 Os alunos até aos 10 anos..........................................................................................................10 Alunos com mais de 10 anos.......................................................................................................10 O caso Inglês...................................................................................................................................11 Os alunos até aos 10 anos..........................................................................................................11 Alunos com mais de 10 anos.......................................................................................................11 Os Alunos em Portugal....................................................................................................................12 Análise dos resultados na Cidade do Porto....................................................................................13 Os alunos do 1.º Ciclo.................................................................................................................13 Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico................................................................................13 Análise dos resultados na Cidade do Braga...................................................................................14 Os alunos do 1.º Ciclo.................................................................................................................14 Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico................................................................................14
  • 5. Análise dos resultados na Cidade do Fafe......................................................................................15 Os alunos do 1.º Ciclo.................................................................................................................15 Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico................................................................................15 Conclusão........................................................................................................................................16 Bibliografia Recomendada..............................................................................................................17 Anexos.............................................................................................................................................19
  • 6. Índice de Tabelas ILUSTRAÇÃO 2-TABELA 1…………………………………………………………………………………………. ILUSTRAÇÃO 3-TABELA 2………………………………………………………………………………………... Ilustração 4- TABELA 3……………………………………………………………………………............ Índice de Figuras Fig. 1 – O caso da Europa.................................................................................................................8 Fig. 2 – O recreio da escola EB2,3 Calvário-Golães........................................................................9 ILUSTRAÇÃO 2TABELA1........................................................................................................................................... ILUSTRAÇÃO 3TABELA 2.......................................................................................................................................... ILUSTRAÇÃO 4- TABELA 3............................................................................................................................................
  • 7. Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de TIC, pelos grupos de alunos da turma 9ºB. Sem mais demoras vamos apresentar o nosso trabalho.
  • 8. Os alunos na Europa Fig. 1 – O caso da Europa
  • 9. O caso Espanhol Fig. 2 – O recreio da escola EB2,3 Calvário-Golães Ilustração 1 – O recreio da Escola Os alunos até aos 10 anos Alunos com mais de 10 anos
  • 10. O caso Francês Os alunos até aos 10 anos Alunos com mais de 10 anos
  • 11. O caso Inglês Os alunos até aos 10 anos Alunos com mais de 10 anos
  • 12. Os Alunos em Portugal
  • 13. Análise dos resultados na Cidade do Porto Os alunos do 1.º Ciclo Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico
  • 14. Análise dos resultados na Cidade do Braga Os alunos do 1.º Ciclo Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico
  • 15. Análise dos resultados na Cidade do Fafe Os alunos do 1.º Ciclo Os alunos do 2 e 3 ciclos do ensino básico
  • 18.
  • 20. O Caso Português Ilustração 2TABELA1 Legenda do sucesso e insucesso escolar ALUNOS PORTO BRAGA FAFE GÉNERO Masculino Feminino Masculino Feminino Masculino Feminino SUCESSO 30 34 92 65 65 42 INSUSSESSO 18 15 35 34 87 16 Legenda do sucesso e insucesso escolar Alunos FAFE GOLÃES S. Vicente de passos GENERO M F M F M F INSUCESSO 75 41 35 26 79 21 SUCESSO 76 90 41 72 90 90 Ilustração 3TABELA 2
  • 21. O Caso Europeu Legenda do sucesso e insucesso escolar Alunos Suiça Canadá Brasil Género Masculino Feminino Masculino Feminino Masculino Feminino Sucesso 43 75 21 45 32 87 Insucesso 90 10 89 11 75 25 Ilustração 4- tabela 3 Ilustração 1 – O recreio da Escola....................................................................................................9 Ilustração 2TABELA1......................................................................................................................20 Ilustração 3TABELA 2.....................................................................................................................20
  • 22. Ilustração 4- tabela 3.......................................................................................................................21