O documento apresenta uma avaliação do software Microsoft Mathematics 4.0, descrevendo suas principais funções e avaliando sua funcionalidade. O resumo destaca que o software é capaz de calcular diferentes tipos de expressões numéricas de vários assuntos de forma fácil de usar e amigável para o usuário, auxiliando na compreensão e aprendizagem de conteúdos matemáticos.

1. Avaliação de qualidade do software Microsoft Mathematics 4.0
José Inklys Marcos de Araújo Sousa1
Jéssica Thaylana da Silva Araújo2
RESUMO
A matemática é extremamente relevante no cotidiano e na vida acadêmica dos alunos, até
porque se o aluno não obter boas notas em uma disciplina, o mesmo fica reprovado. No
entanto a matemática não é muito compreensível pelas cabeças de alguns alunos, muitos
reclamam da alta complexidade dos cálculos, não conseguem acompanhar a turma alguns
desistem da disciplina, e outros mesmo eu sala não compreendem bem o assunto. Pensando
nessa dificuldade, algumas empresas começaram a desenvolver programas capazes de calcular
expressões matemáticas, desde um cálculo simples até um mais complexo, existem vários
programa capazes de desempenhar essa função, mas um dos melhores é uma ferramenta que
recentemente foi lançada em uma versão freeware, a mesma foi desenvolvida pela Microsoft
Corporation necessita de um programa que serve como uma especie de biblioteca Microsoft
Framework. Essa ferramenta se chama Microsoft Mathematics, a mesma é capaz de calcular
vários tipos de expressões numéricas de vários assuntos. Discutiremos suas funções e faremos
uma avaliação de sua funcionalidade nesse artigo.
Palavras-chaves: matemática, Microsoft Mathematics, cálculo.
ABSTRACT
Math is extremely important in everyday life and academic life of students, because if the
student does not get good grades in a course, it is disapproved. However the math is not very
understandable by the heads of some students, many complain of the high complexity of the
calculations can not follow the class give up some of the discipline, and other room even
though I do not understand the issue well. Considering this difficulty, some companies began
to develop programs that can calculate mathematical expressions, from a simple calculation to
a more complex, there are several program capable of performing this function, but one of the
best is a tool that was recently launched in a freeware version, it was developed by Microsoft
Corporation needs a program that serves as a kind of Microsoft Framework library. This tool
is called Microsoft Mathematics, it is able to calculate various types of numerical expressions
of various issues, discuss their functions and make an evaluation of its functionality in this
article.
Keywords: mathematics, Microsot Math calculation.
1. INTRODUÇÃO
Em uma formação acadêmica consistente é essencial para que um indivíduo possa
competir igualmente com os mais fortes no mercado de trabalho, mas para isso é necessário
uma escola com uma metodologia de ensino eficaz. Com o aumento da exigência de
conhecimento do mercado de trabalho, as escolas buscam cada vez mais que os alunos
aprendam uma grande quantidade de informação em menos tempo, contudo, uma parcela
considerável dos alunos tem dificuldade em certas disciplinas. Para resolver esse problema
algumas instituições escolares começaram a inserir a informática na metodologia de ensino,
1. Dissente do curso de Licenciatura em Computação, 4º período na Universidade Estadual da Paraíba – Patos.
2. Dissente do curso de Licenciatura em Computação, 4º período na Universidade Estadual da Paraíba – Patos.
1

2. para acelerar o nível de compreensão e memorização do aluno. No dia 06 de junho de 2011
foi realizada uma avaliação do rendimento escolar no Estado de São Paulo, e foi observado
que 57% dos alunos concluem o ensino médio com um nível insatisfatório de conhecimento
matemático, esse índice não se restringe aos grandes estados, mas sim na maioria das escolas
do país. Devido à existência de uma grande dificuldade dos discentes nas disciplinas da área
de exatas, principalmente matemática, começa a existir a necessidade da criação de
ferramentas virtuais capazes de facilitar a interação aluno- cálculo. Para tornar isso possível,
várias empresas começaram a implementar programas capazes de calcular expressões
matemáticas, usando um certo tipo de linguagem para inserção do problema a ser calculado.
Um programa muito conhecido pelos professores da área de exatas é a KAlgebra,
mas o mesmo tem um tipo de linguagem muito difícil de se trabalhar, pelo fato de usar uma
método de inserção de dados que tem que ser obedecido atentamente, ou seja, quando for
necessário calcular uma expressão do segundo grau, ex: x²+5b-2c, a mesma não consegue
resolver esse cálculo usando esse tipo de linguagem. Uma ferramenta de uso mais simples foi
desenvolvida pela Microsoft Corporation, a mesma é capaz de calcular tanto cálculos simples
como complexos, e presenta uma interface agradável e ferramentas que estreitam a condição
de solução de um problema. Apesar de sua interface ser em inglês, faz com que alguns alunos
tenham dificuldade, mas com o uso continuo da ferramenta, o aluno ganha experiencia para
satisfazer suas dúvidas sobre determinado assunto, além de ser uma ferramenta gratuita, no
entanto, o software não é livre. Sua versão mais recente é a 4.0 que veio com várias melhorias
como, maior desempenho na espera das soluções, o visual ficou ainda mais agradável do que
a versão 3.0, a instalação ficou mais rápida e mais simples, até por que, alguns usuários
burlavam a licença da versão de trinta dias do produto.
2. MICROSOFT MATHEMATICS
2.1. HISTÓRICO
O software surgiu do fato de muitos alunos, tanto das redes privadas quanto das redes
públicas, terem dificuldade nas disciplinas que envolvam cálculo. Pensando em resolver esse
problema, observando o potencial de mercado, a Microsoft Corporation em 2006 lançou o
software Microsoft Math, que inicialmente estava disponível para uso de apenas uma
comunidade estudantil chamada de Microsoft Students, a iniciativa da Microsoft com apoio
de outros parceiros, inclusive universidades, visando formar alunos na área de TI, para o
mercado de trabalho. O curso conta com aulas online e presenciais, usando a plataforma da
Microsoft para auxiliar no aprendizado do aluno, aproximando o estudante do seu primeiro
emprego. No total, o programa beneficiou 100 mil estudantes do Brasil, sendo 10 mil
contratados imediatamente por empresas do ramo.
Depois da versão 1.0, o programa passou por algumas melhorias para se adequar as
necessidades dos alunos, e aumentar o nível de qualidade de aprendizado dos mesmos. No
ano de 2007, o programa ganhou mais uma versão, a 2.0, que deixou de ser restrita aos da
Microsoft Students, e passou a ser disponibilizada para o público em geral, Em maio de 2007,
foi disponibilizada para download a versão 3.0 full-featured (completa), que ainda auxiliava o
programa Microsoft Students, mas também passou a ser comercializada. O aplicativo contava
com ferramentas avançadas, como suporte para escrever cálculos usando o cursor, que em
seguida eram convertidos para a linguagem do programa. Para garantir a segurança foi
inserido um código de ativação, fazendo com que os usuários só pudessem usufruir da
ferramenta se estivessem dispostos a desembolsar a quantia significativa de US$ 19,95.
Com um grande avanço tecnológico, os computadores passaram a ficar mais rápidos,
empresas com Intel e AMD fabricantes de processadores mundialmente famosos pela
2

3. qualidade de produtos, queriam lançar processadores mais velozes, mas não conseguiram
quebrar a barreira temperatura, ou seja, para se fabricar um processador mais potente seria
necessário um coller maior, para que o mesmo pudesse ser resfriado, se as empresas
adotassem essa medida de colocar collers maiores a cada processador mais potente,
futuramente o gabinete se tornaria um refrigerador e não um computador, sendo assim
resolveram criar dois núcleos para cada processador, surgindo a tecnologia de processadores
x64 ou 64 bits, que transportavam o dobro de informação do que o mais antigo, deixando de
lado os processadores, a Microsoft Corporation também lançou dois novos sistemas
operacionais o Windows Vista e o Windows Seven, que deram suporte para a mais nova
versão da calculadora, que na sua nova versão passa a se chamar Microsoft Mathematics,
lançada já na varsão 4.0 possui suporte para sistema de 32 bits e de 64 bits, entre outros
recursos visuais que foram aprimorados, e o melhor de tudo é que a calculadora passou a ser
totalmente gratuita para todo e qualquer usuário que queira usufruir de uma das mais
completas ferramentas de cálculo disponíveis para download na internet.
2.2. REQUISITOS PARAA INSTALAÇÃO
A tabela a seguir mostra os requisitos de sistema e de hardware que uma máquina
necessita para suportar todas as funções do programa, e oferecer máxima performance ao
usuário:
Requisitos mínimos Requisitos recomendados
Processador Pentium 500MHz/equivalente Pentium 1GHz/equivalente
Sistema Operacional Microsoft Windows XP SP3 ou superior
Memória RAM 256MB 512MB
Disco Rígido 65MB de espaço livre em disco
Gráficos VGA com resolução 800x600 VGA com resolução 1024x720
Outros Requisitos NET Framework 3.5 SP1 ou superior
Fonte: Wikipedia (2006)
Tabela 01 – Requisitos
2.2.1. INSTALAÇÃO
A instalação do software é bem simples, basta executar o MSetup_x86 ou
Msetup_x64 para computadores com processadores com suporte a tecnologia 64 bits, o
instalador está disponível no endereço eletrônico
<http://www.microsoft.com/download/en/details.aspx?id=15702>, depois do download
execute o programa, o software leva em média um tempo de 40 segundos para configurar a
instalação, mais aproximadamente 25 segundos para ser instalado, e se finaliza com a
instalação de um componente de sistema o Direct X que se instala em mais ou menos 23
segundos.
2.2.2. INTERFACE
Nesse artigo falaremos da ultima versão do Microsoft Mathematics 4.0 por ser a
ultima versão lançada e a mais viável a ser avaliada. O programa conta com uma interface
3

4. limpa e agradável ao usuário, estilo Word 2007, em nos menus da parte de cima são
disponibilizados, Equation Solver, Formulas and Equations, Triangle, entre outros, na parte da
esquerda temos a calculadora que disponibiliza a maior parte de suas ferramentas, a mesma
contem formulas matemáticas que irão auxiliar na linguagem de entrada de dados, ou seja
quando o usuário clicar no simbolo da integral, logo a mesma ( ∫ ) aparecera na área de
entrada de dados.
Figura 01 – Microsoft Mathematics
O programa também dispõe da interface unicamente desenvolvida para esboçar
gráficos simples, e também tridimensionais, basta apenas clicar na aba “Graphing”, inserir
quantas equações for necessário e dar um comando de enter, e o gráfico é esboçado
imediatamente com mostra a figura abaixo:
Figura 02 – Interface para esboçar gráficos
Sem esquecer que ele conta com uma ferramenta para entrada de dados onde o
usuário pode escrever o cálculo com uma espécie de lápis, quando clica em “Ink” que fica na
parte superior central do programa, a mesma é acionada, onde a aparência do Mathematics
muda para uma lousa onde podemos escrever manualmente as expressões matemáticas,
quando começamos a escrever o programa automaticamente identifica o que o usuário quer
calcular e converte para veja na figura abaixo:
4

5. Figura 03 – Interface para escrita de expressões
2.2.2.1. AVALIAÇÃO
2.2.2.2. SER FÁCIL DE UTILIZAR
O programa tem um visual limpo e agradável, suas ferramentas são facilmente
encontradas em toda a janela do programa, apesar do programa estar disponível apenas no
idioma americano, a maioria das opções conta com ícones que auxiliam o usuário a encontrar
o que procura, quando usuário insere os dados de entrada pressionando enter os mesmos são
calculados e mostrados na parte de cima do programa, pratico e simples, ele ainda conta com
sistema de cópia de cálculo, pressionando o botão direito do mouse sobre a solução uma
janela com a opção “copy” aparece, onde o cálculo pode ser copiado com um clique comum
na opção desejada.
2.2.2.3. SER AMIGÁVEL PARA O USUÁRIO
Apesar do aplicativo conter muitas opções, usando um pouco de lógica, em pouco
tempo o usuário com certeza encontra o que procura, a princípio o usuário terá um pouco de
dificuldade, mas com um tempo ele pega o jeito, além da calculadora contar com vários skins
de encher os olhos. Não existe programa desse tipo que o aluno assimile-o logo de cara, mas
sim com o uso continuo é possível que o mesmo fique hexpert no uso da ferramenta.
2.2.2.4. SER FÁCIL DE COMPREENDER
Por trás de tudo existe uma lógica a ser seguida um padrão com o Mathematics não é
diferente, a única coisa que o aluno deve se preocupar é inserir os dados de entrada de um
modo que o programa consiga compreender o que o aluno quer calcular, depois disso, a
solução irá aparecer sempre no mesmo lugar, seguida de novas ferramentas para ajudar o
aluno, exemplo: existe uma ferramenta que mostra passo-a-passo como o cálculo foi feito.
2.2.2.5. FAVORECER AASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS
O software tem como base de implementação ajudar o aluno a compreender vários
tipos de cálculos, tanto simples com cálculos de alta complexidade, e realmente cumpre o que
promete, a mesma responde qualquer tipo de cálculo que seja inserido de forma correta, e
dependo do cálculo ela lhe mostra com foi feito e ainda lhe dá sugestões de outros tipos de
cálculos que podem ser feitos usando a mesma expressão que você digitou inicialmente,
5

6. quando usamos o Mathematics não estamos usando uma simples calculadora, mais sim, a
calculadora mais completa e repleta de recursos para que o aluno possa tirar todas as suas
dúvidas sobre determinado assunto e obter as melhores notas em testes escolares.
2.2.2.6. POSSUIR ASPECTOS MOTIVACIONAIS QUE DESPERTAM E MANTEM A
ATENÃO DO USUÁRIO
Creio que não há nada mais motivante do que fazer alguma coisa que de certa forma
está indo muito bem, algo que não está lhe dando nenhuma dor de cabeça, de certa forma é até
prazeroso continuar o que você está fazendo, até que se conclua sua atividade, agora imagine
um alunou com dificuldade em cálculos integrais, e se depara com uma calculadora capaz de
realizar tal expressão, o aluno vai calcular o que quiser, mas o aluno não vai conseguir
aprender somente com respostas prontas, e sim com o porque daquelas respostas, vamos usar
essa expressão “∫2x+2x³+(1/2) dx” a resposta é a seguinte “(2x³/3)+(x²)+(x/2) + c”, mas o
aluno se pergunta porque o programa chegou a esse resultado? É possível saber porque, a
propriedade mais simples das integras é dividir cada cálculo em integrais e resolvê-las
separadamente nesse caso “∫2x dx+∫2x²dx+∫1/2dx” depois da separação fica simples basta
usar a formula para calcular as integrais (n¹⁺n
/n) separadas e depois juntá-las numa soma, não
há nada mais motivante do que fazer um cálculo bem complexo sem dor de cabeça e sem
complicação.
2.2.2.7. SER CAPAZ DE ATRAIR E CONQUISTAR O INTERESSE DOS USUÁRIOS
Depois de resolver muitos expressões matemática o aluno acaba se convencendo de
que o programa é realmente muito bom, e cada vez que se deparar com um calculo desafiador
vai se lembrar de uma ferramenta que com certeza pode solucionar seu problema Microsoft
Mathematics.
2.2.2.8. DIFICULADADES
Por ser um software de matemática a certos padrões de inserção de dados no
programa, para que o mesmo possa entender e resolver o problema, por exemplo uma equação
do primeiro grau x²+2b+c, se escrevermos isso no Mathematics ele calcula, mas não como
uma equação do segundo grau, mas se colocarmos x²+2b+c=0, agora sim, ele calcula sem
problemas, para usar o programa é preciso observar a sintaxe de entrada de dados no mesmo,
para cada tipo de cálculo existem macetes para que o mesmo seja resolvido, mas felizmente
esse macetes são para cálculos complexos com derivadas, integras e limites, como eu já disse
anteriormente, com o uso continuo o aluno acaba pegando jeito, depois de um tempo ele passa
até a manipular a entrada de dados para chegar ao resultado com mais facilidade.
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7. 2.2.3.1 USANDO MÉTRICAS DE QUALIDADE DE SOFTWARE RELACIONADAS A
PROCESSO
Métrica Sub-métrica Comentário Nota
Funcionalidade
Clareza dos
conteúdos
O programa apresenta
seu conteúdo de
forma mais clara
possível
10
Assimilação
O aluno assimila o
programa de acordo
com o grau de uso
9
Carga educacional
O software contribui
diretamente para o
aprendizado do aluno
10
Motivação
O aluno se motiva
com o quantidade de
vezes que satisfaz
suas dúvidas
9
Uso de Cores,
imagens e sons
O programa tem o
visual Word 2007, ou
seja de encher os
olhos
10
Randômico
O programa oferece
vários recursos onde o
aluno aprende o tipo
de cálculo que quiser
sem oferecer
nenhuma sequencia
10
Robustez
Ele é uma das
calculadoras mais
completas do mundo
10
Afetividade
O usuário a princípio
tende a não conseguir
manipular o programa
mas com um tempo
ele quebra essa
barreira
7
Adequação
O programa se adéqua
a diferentes tipos de
conhecimento
10
Gestão de erros
Só ocorre erros se a
sintaxe estivar errada
10
7

8. Funcionalidade
Acurácia
Por ser uma
caculadora o
resultado é absoluto
10
Segurança de acesso
Ele abre rapidamente
depois que é
executado
10
Confiabilidade
Recuperabilidade
Em caso de erro é
possível recuperar o
sistema fazendo uma
reinstalação
10
Segurança de falhas
Em testes feitos o
programa apresentou
apenas erros referente
a má entrada de dados
10
Manutenibilidade - -
Usabilidade
Facilidade de leitura Ele é bem legível 10
Clareza Super objetivo 10
Feedback
O programa não
apresenta níveis,
sendo possível
calcular algo quantas
vezes for preciso
10
Significado de
códigos
A dificuldade maior é
apanas na sintaxe
5
Operabilidade
O programa é fácil de
operar
9
Eficiência
Armazenamento
O programa oferece
suporte para guardar
os cálculos feitos
10
Adaptável
É possível adaptar a
sintaxe do programa
10
Tempo
Abre rápido e mostra
as solução num piscar
de olhos
10
Recursos
Resolução de
cálculos, esboço de
gráficos entre outros
10
Manutenibilidade
Analisabilidade
Erros são facilmente
percebíveis
10
8

9. Manutenibilidade
Modificabilidade
O programa não é
livre
-
Estabilidade
Funciona num
ambiente estável
10
Testabilidade
Vários testes foram
feitos no mesmo
10
Portabilidade
Adaptabilidade
Ele é adaptado para
incrementar alguns
recursos no pacote o
Microsoft Office,
instalável apenas no
Windows
10
Capacidade para ser
instalado
Sim, possui e faz isso
rapidamente
10
Conformidade
Não apresenta
atualizações, sempre
funcionará da mesma
forma
10
Tabela 2 – Métricas de Qualidade de Software Relacionadas a processo
3.0. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Foi possível observar a longa história do programa, Com as pesquisas na internet e os
conhecimentos adquiridos com uso continuo do programa, podemos concluir que realmente o
software auxilia no processo de ensino e aprendizagem do aluno, foi privilegio redigir esse
artigo e com com certeza acrescentou consideravelmente nosso nível de conhecimento.
Um dos pontos positivos do programa é o fato do aluno mesmo sendo leito em um
determinado assunto, pode conseguir compreender o mesmo, isso é, dependendo do seu
entusiamo e sua disponibilidade de tempo. A interface é bem parecida com os programas da
Microsoft, auxiliando o usuário na hora da utilização, O Microsoft Mathematics se o usuário
inserir um certo tipo de cálculo usando variáveis o programa mostra a fórmula passo a passo
como o cálculo foi feito.
Conforme as métricas de qualidade de software relacionadas o processo de avaliação
adotado em nossa pequisa, usando métodos empíricos com repetições continuas ate chegar o
ponto de ser avaliado, foi possível constatar que em algumas métricas o aplicativo obteve
bons resultados, e já no uso das restantes não obteve aproveitamento significativo, mas
generalizando o programa realmente compre com seus compromissos com discentes e
docentes, e com sua base de implantação que é auxiliar na prática de ensino e aprendizagem.
9

10. Devido o método de avaliação que foi usado para medir a qualidade do software, foi
constatado que o mesmo, está apto para ser usado por qualquer usuário que tenha uma dúvida
em qualquer assunto que envolva matemática, ele se mostrou rápido e eficaz na hora de
renderizar gráficos 2D e 3D, ele também obteve um ótimo desempenho quando foi usado o
módulo para interpretar entrada de dados através do lápis, foi testado cada tipo de cálculo, e
todos foram resolvidos em questão de segundos, apesar de em alguns cálculos sejam
observados uma manipulação de dados de entrada, ou seja, simplificar o máximo possível,
para que o programa possa entender o que está tentando ser calculado, mesmo assim foi
observado resultados satisfatórios. Realmente o programa atende as necessidades do alunos,
sem sombra de dúvidas, o aplicativo honra os programadores que o implementaram.
REFERÊNCIAS
Microsoft lança Microsoft Math 3.0, Novo software ajuda os alunos de forma eficiente
completar tarefas ao mesmo tempo ganhando o conhecimento necessário para ter sucesso na
mais difícil das disciplinas escolares, acessado em 24 de novembro de 2011 disponível em
<http://www.microsoft.com/presspass/press/2007/may07/05-15MSMath3dot0PR.mspx>.
Microsot Corporation, Comunidade Acadêmica Microsoft Students Busyness,
acessado em 25 de novembro de 2011, disponível no endereço eletrônico
<http://www.microsoft.com/brasil/educacao/comunidadeacademica/estudantes/s2b.mspx>.
Wikipedia, Microsoft Matemática, acessado dia 27 de novembro de 2011, disponível no
endereço eletrônico <http://en.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Mathematics>.
Wikipedia, Métricas de qualidade de software, acessado dia 29 de novembro de 2011,
disponível no endereço eletrônico <pt.wikipedia.org/wiki/Métrica_de_software>.
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