SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 52
X SAIR
Multimídia
O CONHECIMENTO HISTÓRICO E A PRÉ-HISTÓRIA
HISTÓRIA M.1
Abertura:
Os sentidos da história
Capítulo 1:
História: uma ciência em construção
Capítulo 2:
A origem do homem e a evolução humana
Resolução dos exercícios
Slides
Capítulo 3:
A pré-história
Capítulo 4:
A origem dos povos americanos
Animação:
Pré-história
PALAVRA
DO AUTOR
Trecho de filme:
A guerra do fogo
Mapa animado:
Origens da agricultura e da pecuária
Mapa animado:
Primeiras cidades
Mapa animado:
Primeiras migrações
X SAIR
Os sentidos da história
Capítulo 1
História: uma ciência em construção
PASQUALE
SORRENTINO/
SCIENCE
PHOTO
LIBRARY/LATINSTOCK
X SAIR
X SAIR
O que é história?
História: palavra de origem grega
Deriva de hístor: “sábio” ou “conhecedor”. No século V
a.C., Heródoto foi o primeiro a usar “história” no sentido
que o empregamos atualmente, por isso ele é considerado
o primeiro historiador.
Historiador: profissional que se ocupa da produção do
conhecimento histórico.
1 História: uma ciência em construção
X SAIR
O estudo da história e as fontes históricas
Documentos históricos constituem a matéria-prima
para o trabalho dos historiadores.
1 História: uma ciência em construção
RANGEL
ESTUDIO/CID
X SAIR
Documento histórico
Qualquer objeto, criado pelo homem, capaz de transmitir
ou conservar uma informação.
Tipos de documentos históricos
 Documentos oficiais: leis, contratos,
registros contábeis, registros de cartórios
 Documentos particulares: de empresas ou pessoais
 Publicações científicas
 Imprensa: livros, revistas e jornais
 Letras de música
 Inscrições em monumentos
 Dados estatísticos
 Pinturas, esculturas, construções
 Filmes, vídeos, fotografias, discos
 Roupas, chapéus, calçados, utensílios domésticos
 Joias, moedas
1 História: uma ciência em construção
X SAIR
O tempo e a história
Tempo cronológico: normalmente é visto como algo fluido,
uma linha na qual os fatos se sucedem.
Tempo histórico: medida da compreensão
dos eventos e das sociedades
 Historiador  lida com a duração.
 Diferentes tempos históricos podem coexistir.
Processo histórico: o que permanece e o que muda ao
longo do tempo, e como esses elementos se combinam.
 No Brasil, por quanto tempo os povos indígenas
viveram da caça, coleta e agricultura?
 Que tipo de organização social essa economia gerou?
 O que ocorreu quando os portugueses chegaram aqui?
1 História: uma ciência em construção
X SAIR
PRÉ-HISTÓRIA
ANTIGA
A periodização ocidental da história
1 História: uma ciência em construção
Cerca de 2,5
milhões de
anos atrás.
Surgimento dos
primeiros
representantes do
gênero Homo
Cerca de
4 mil anos atrás.
Uso dos metais
IDADE
Ano 1.
Nascimento
de Cristo
Cerca de
6 mil anos atrás.
Invenção da
escrita
Cerca de 190 mil
anos atrás. Surgimento
da espécie
Homo sapiens
Cerca de 10 mil
anos atrás.
Desenvolvimento da
agricultura
X SAIR
A periodização ocidental da história
1 História: uma ciência em construção
HISTÓRIA
IDADE MÉDIA IDADE MODERNA IDADE CONTEMPORÂNEA
476
Queda do
Império Romano
do Ocidente
1453
Tomada de
Constantinopla
1789
Revolução
Francesa
X SAIR
PASQUALE
SORRENTINO/
SCIENCE
PHOTO
LIBRARY/LATINSTOCK
Capítulo 2
A origem do homem
e a evolução humana
X SAIR
A origem do homem
 Teoria da evolução (Darwin): organismos simples
evoluíram para organismos mais complexos.
 Criacionismo: mundo criado por Deus (relato bíblico)
2 A origem do homem e a evolução humana
X SAIR
2 A origem do homem e a evolução humana
As etapas da evolução humana
Hominídeos
Família que inclui os gêneros
Sahelanthropus, Australopithecus
e Homo.
Representantes
 Sahelanthropus tchadensis:
7 milhões a 6 milhões de anos atrás
 Orrorin tugenensis:
6 milhões de anos atrás
 Australopithecus:
4,5 milhões a 2 milhões de anos atrás
Acredita-se que tanto o S. tchadensis
quanto o O. tugenensis já caminhavam
sobre dois pés.
X SAIR
2 A origem do homem e a evolução humana
As etapas da evolução humana
Homo habilis
 Primeiro hominídeo do gênero Homo
 Viveu por volta de 2,4 milhões a 1,5
milhão de anos atrás.
 Fabricava instrumentos grosseiros
de pedra.
 Provavelmente desenvolveu
linguagem rudimentar.
X SAIR
2 A origem do homem e a evolução humana
As etapas da evolução humana
Homo erectus
 Descendente do Homo habilis
 Viveu há 1,8 milhão de anos.
 Saiu da África e alcançou a Europa, a
Ásia e a Oceania.
 Foi o descobridor do fogo.
 Fabricava instrumentos de pedra mais
complexos.
 Cobria o corpo com peles de animais.
 Tinha uma linguagem mais elaborada.
X SAIR
2 A origem do homem e a evolução humana
As etapas da evolução humana
Homo neanderthalensis
 Provável descendente do
Homo erectus
 Viveu há 230 mil anos.
 Criou ferramentas e armas
sofisticadas.
 Enterrava seus mortos com flores
e objetos.
 Conviveu com os primeiros homens
modernos e desapareceu por motivos
ainda inexplicados.
X SAIR
2 A origem do homem e a evolução humana
As etapas da evolução humana
Homo sapiens
 Descendente do Homo erectus
 Surgiu há cerca de 100 mil anos.
 Trata-se do homem moderno, a
espécie a que pertencemos.
X SAIR
PALEOLÍTICO
Homo habilis
2 A origem do homem e a evolução humana
Os períodos da pré-história
Homo erectus
2,5 milhões de anos 1,8 milhão de anos
Pedra trabalhada
de um lado
Uso do fogo
GIUSEPPE
GIORCELLI/
CID
LEA
LEVI/CID
X SAIR
NEOLÍTICO
2 A origem do homem e a evolução humana
Os períodos da pré-história
Homo
neanderthalensis
Homo
sapiens
230 mil anos 100 mil anos 10 mil a.C. 8 mil a.C. 6 mil a.C. 4 mil a.C.
Arpão de osso
Estatueta
de cerâmica da
deusa da fertilidade
Surgimento
da escrita
Vaso
de cerâmica
WERNER
FORMAN/
AKG-IMAGES-LATINSTOCK
HERITAGE
IMAGES/
OTHER
IMAGES
CID
X SAIR
Clique na imagem abaixo para ver a animação.
Pré-história
2 A origem do homem e a evolução humana
PASQUALE
SORRENTINO/
SCIENCE
PHOTO
LIBRARY/LATINSTOCK
X SAIR
Capítulo 3
A pré-história
X SAIR
O Paleolítico: A guerra do fogo
3 A pré-história
Clique na imagem abaixo para ver o trecho do filme.
20TH
CENTURY
FOX
FILM/EVERETT
COLLECTION/KEYSTONE
Duração: 2min20s
X SAIR
Pintura rupestre na caverna de Lascaux, França, cerca de 15 mil anos a.C.
A transição mesolítica
CID
3 A pré-história
X SAIR
A revolução neolítica
 Identificação dos animais de caça e das plantas
comestíveis ou úteis no tratamento de doenças
 Construção de canoas, jangadas e barcos,
importantes para as migrações
 Polimento de instrumentos de pedra, o que criou peças
mais duráveis que as usadas anteriormente.
 Desenvolvimento de crenças religiosas
3 A pré-história
Período Neolítico: início em cerca de 10 mil anos a.C.
X SAIR
 Agricultura: fonte estável de alimentos
 Fixação em áreas mais férteis, em aldeias de casas
de madeira, pedra,
barro ou adobe
(tijolo de barro)
 Domesticação
de animais
e pastoreio
As transformações
agrícolas tiveram início
no Crescente Fértil.
A descoberta da agricultura (c. 8000 mil a.C.)
3 A pré-história
X SAIR
Clique na imagem abaixo para ver o mapa animado.
Origens da agricultura e da pecuária
(8000 a.C. – 3000 a.C.)
3 A pré-história
X SAIR
A vida nas aldeias neolíticas
 Comunidade de poucas famílias extensas  clãs
 Clã  antepassado comum
 Tribo  vários clãs
 Anciãos: chefes de família  administrar conflitos.
 Patriarca: líder religioso e político; devia proteger
a comunidade dos ataques de grupos rivais, que
investiam contra as aldeias em busca de alimentos
e de animais domesticados.
3 A pré-história
X SAIR
A vida nas aldeias neolíticas
 Cultivo dos campos (colheita coletiva)  trigo e cevada
 Divisão do trabalho: diferenciação entre as tarefas dos
homens e as das mulheres; não há trabalhadores
especializados.
 Economia: de subsistência (poucos excedentes)
 Criação: cabras, porcos e bovinos
 Fabricação de vestimentas: linho e lã
3 A pré-história
X SAIR
As condições para a formação das cidades
 Aldeias: cercadas de muros de proteção
 Conhecimento do regime das chuvas e das estiagens
 Drenagem dos pântanos para ampliar as áreas de cultivo.
 Construção de diques e canais de irrigação
 Novas técnicas de plantio: arado semeador
Agricultura irrigada + avanços tecnológicos
Aumento na produção de alimentos
Excedentes em grande escala
3 A pré-história
X SAIR
As condições para a formação das cidades
Crescimento das colheitas
Melhores condições de sobrevivência
Crescimento populacional
Camponeses: dedicados apenas ao cultivo
Troca: excedentes agrícolas x arados e outros objetos
Comércio  escambo (troca de produtos)
3 A pré-história
X SAIR
Primeiras cidades (8000 a.C -1500 a.C.)
Clique na imagem abaixo para ver o mapa animado.
3 A pré-história
X SAIR
A Idade dos Metais
 Instrumentos de pedra
substituídos por metal:
cobre, bronze e ferro
 Metalurgia  artesanato
(arados, enxadas e
foices mais resistentes)
 Aperfeiçoamento das
atividades agrícolas
Machados da Idade do Bronze
encontrados em Zaragoza, Espanha
SANCHEZ
MILLAN/CID
3 A pré-história
X SAIR
O campo e a cidade:
divisão do trabalho e desigualdade
 Organização urbana  especialização do trabalho
 Divisão da população:
produtores de alimentos

especialistas das mais
variadas funções

intensificação do comércio
 Organização do campo: famílias com melhores
lotes de terra x famílias com trechos áridos
 Trabalho no campo: produção para o próprio
sustento e para os habitantes das cidades
3 A pré-história
X SAIR
A formação do Estado
 Estruturação do poder político  coordenação de obras
de interesse coletivo: diques e canais de irrigação,
regulamentação do comércio
 Primeiros governantes do Crescente Fértil 
reis-sacerdotes
 Reis-sacerdotes  substituídos por chefes políticos que
não exerciam funções religiosas.
 Rei  designado representante máximo da divindade e
responsável pela exploração das terras.
 Aparecimento da propriedade privada  elite ligada
aos reis e aos sacerdotes passou a se apropriar de uma
parte das colheitas, assim como das terras produtivas.
 União de cidades ou Estados  origina impérios 
grandes civilizações da Antiguidade.
3 A pré-história
X SAIR
PASQUALE
SORRENTINO/
SCIENCE
PHOTO
LIBRARY/LATINSTOCK
Capítulo 4
A origem dos povos americanos
X SAIR
Primeiras migrações (1 milhão - 15 mil anos atrás)
4 A origem dos povos americanos
Clique na imagem abaixo para ver o mapa animado.
X SAIR
Sítios arqueológicos no Brasil
 Grutas de Lagoa Santa (MG)
Datação: cerca de 11 mil anos
Achados: homem de Lagoa Santa (esqueletos; 1835-1845)
Estudos recentes: Luzia
4 A origem dos povos americanos
Crânio de Luzia e possível
reconstituição de seu rosto
GREGG
NEWTON/REUTERS/NEWSCOM
X SAIR
Sítios arqueológicos no Brasil
 Parque Nacional da Serra da Capivara,
com mais de 250 sítios arqueológicos
(entre eles, o Boqueirão da Pedra Furada)
Datação: cerca de 20 mil anos
Achados: 30 mil pinturas rupestres
Estudos recentes: segundo a arqueóloga Niède Guidon,
os restos de fogueiras encontrados nos sítios têm mais
de 50 mil anos.
Pintura rupestre em
São Raimundo Nonato, Piauí
4 A origem dos povos americanos
FABIO
COLOMBINI
X SAIR
Boqueirão da Pedra Furada,
em São Raimundo Nonato
4 A origem dos povos americanos
Boqueirão da Pedra Furada,
localizado no Parque Nacional
da Serra da Capivara, em
São Raimundo Nonato.
X SAIR
A pré-história americana
 Período Paleoíndio: instrumentos de pedra talhada,
utensílios de osso de mastodonte, mamute, bisão e camelídeos
 Período Arcaico: caçadores; pontas de flecha de duas
faces, facas e instrumentos de pedra com técnica aperfeiçoada
1. Sítio arqueológico de Monte Verde (Chile): artefatos de
madeira, plantas medicinais, ferramentas, pedaços de carne e
osso de mastodonte, além de pegadas humanas. Estima-se que
esses fósseis tenham datação entre 13.500 anos e 11.800 anos.
2. Patagônia (sul da Argentina): pinturas rupestres, pontas de
lança e restos de fogueiras, evidenciando a chegada ao local há
bem mais de 11.500 anos. Esses habitantes provavelmente
praticavam a pesca e a coleta de mariscos; supõe-se que
usavam a carne do lobo-marinho para a alimentação e sua pele
para construir embarcações e confeccionar agasalhos.
4 A origem dos povos americanos
X SAIR
A pré-história americana
Períodos Formativo, Clássico e Pós-Clássico: surgem
atividades como a agricultura e a cerâmica e ocorre a
concentração das comunidades em aldeias, como as da
região amazônica
Características: coleta sistemática de vegetais;
sedentarização e urbanismo incipiente; confecção de
cerâmica, cestaria, tecidos e artefatos de pedra associados
à agricultura
Economia agrícola: consolidada entre 3000 a.C. e 1500
a.C.; aproveitamento de espécies vegetais autóctones
(milho, batata, abóbora, cacau, mandioca, girassol e
outras) graças a técnicas como irrigação, cultivo em
terraços escalonados e fertilização
Criação: lhamas e alpacas
4 A origem dos povos americanos
X SAIR
Sambaquis  sítios arqueológicos com vestígios da
ocupação humana, como pedras, sepulturas, fogueiras,
restos de alimentos e recipientes de barro não cozido
Há cerca de 10 mil anos  paleoíndios mudaram-se para
o litoral em busca de alimentação abundante. Além de
caçar e coletar frutos silvestres, eles passaram a consumir
especialmente moluscos e crustáceos. Esses povos
construíam suas casas nas praias, onde descartavam
conchas, armazenavam alimentos e enterravam os mortos.
A pré-história americana:
os povos dos sambaquis
4 A origem dos povos americanos
PASQUALE
SORRENTINO/
SCIENCE
PHOTO
LIBRARY/LATINSTOCK
X SAIR
Navegando no módulo
X SAIR
PRÉ-HISTÓRIA
CONTINUIDADES
RUPTURAS
HISTÓRIA
PALEOLÍTICO
CAÇA, COLETA
NOMADISMO
BANDO
NEOLÍTICO
REVOLUÇÃO
AGRÍCOLA
SEDENTARIZAÇÃO
TRIBOS, CLÃS
IDADE DOS METAIS
REVOLUÇÃO URBANA
DIVISÃO DO TRABALHO
GRUPOS E
CLASSES SOCIAIS
Navegando no módulo
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Adaptação e consultoria: Professor Diogo Martins de Santana
Revisão: Lara Milani (coord.), Adriana B. dos Santos, Alexandre Sansone, Amanda Ramos, Anderson Félix,
André Annes Araujo, Aparecida Maffei, David Medeiros, Greice Furini, Maria Fernanda Neves, Renata Tavares
Diagramação: Adailton Brito de Souza, Gustavo Sanches, Keila Grandis, Marlene Moreno, Valdei Prazeres,
Vicente Valenti
Cartografia: Alessandro Passos da Costa, Anderson de Andrade Pimentel
Imagens: © guerra do fogo/ Belstar Productions, Ciné Trail, Famous Players, International Cinemedia Center,
Royal Bank, Stéphan Films/ Jean-Jacques Annaud
VÍDEOS
Palavra do autor
Produção: Estúdio Moderna Produções
Edição: 3D LOGIC
MULTIMÍDIA
Consultoria: Professor Diogo Martins de Santana
Edição: Daniel Lima, Luciana Scuarcialupi, Raphael Prado
Revisão técnica: Professora Thaís Rocha da Silva
Produção: Cricket Design
Locução: Núcleo de Criação
© 2009, Grupo Santillana/Sistema UNO
Uso permitido apenas em escolas filiadas ao Sistema UNO
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação
pode ser reproduzida, arquivada ou transmitida, de qualquer forma,
em qualquer mídia, seja eletrônica, química, mecânica, óptica,
de gravação ou de fotocópia, fora do âmbito das escolas do Sistema UNO.
A violação dos direitos mencionados constitui delito contra a propriedade
intelectual e os direitos de edição.
GRUPO SANTILLANA
Rua Padre Adelino, 758 – Belenzinho
São Paulo − SP – Brasil – CEP 03303-904
Vendas e Atendimento: Tel.: (11) 2790-1500
Fax: (11) 2790-1501
www.sistemauno.com.br
FIM
X SAIR
PASQUALE
SORRENTINO/
SCIENCE
PHOTO
LIBRARY/LATINSTOCK
X SAIR X SAIR
HISTÓRIA M.1
O CONHECIMENTO HISTÓRICO
E A PRÉ-HISTÓRIA
X SAIR
1
ENEM – HISTÓRIA M.1
Disponível em: <www.miniweb.com.br/Historia/artigos/i_antiga
/imagens/dopaleolaoneol1.jpg>. Acesso em: 14 jun. 2009. (Adaptado.)
X SAIR
A partir da análise da tabela anterior, é correto afirmar que:
a) Os diferentes minerais utilizados em períodos diversos ilustram a vida do
homem na pré-história.
b) A pré-história se caracteriza pelo uso exclusivo da pedra para a confecção de
ferramentas.
c) O termo “pré-história” refere-se à época em que os documentos escritos não
existiam.
d) Os períodos da pré-história são determinados a partir das diferenças
tecnológicas encontradas nos vestígios arqueológicos.
e) As diferenças entre os instrumentos de caça utilizados na pré-história
revelam as diferentes necessidades do homem em cada período.
RESPOSTA: D
Observando a tabela, é possível perceber um aperfeiçoamento das
técnicas de fabricação de instrumentos. Essas transformações
correspondem a um determinado período de tempo.
ENEM – HISTÓRIA M.1
X SAIR
2 Texto 1
A escrita cuneiforme, originária do sul da Mesopotâmia, parece ter sido
inventada pelos sumérios. É a mais antiga língua humana escrita conhecida.
A sua invenção deveu-se às necessidades de administração daquele povo, ou
seja: cobrança de impostos, registro de cabeças de gado, medidas de cereais
etc.
Disponível em: <http://tipografos.net/escrita/sumerio.html>.
Acesso em: 13 jun. 2009. (Adaptado.)
Texto 2
A partida de Belém foi, como Vossa Alteza sabe, segunda-feira 9 de março. E
sábado, 14 do dito mês, entre as 8 e 9 horas, nos achamos entre as
Canárias, mais perto da Grande Canária. (...) A feição deles é serem pardos,
um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, benfeitos. Andam
nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixar de
encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de
grande inocência. (...) Também andavam entre eles quatro ou cinco
mulheres, novas, que assim, nuas, não pareciam mal. Entre elas andava
uma, com uma coxa, do joelho até o quadril e a nádega, toda tingida
daquela tintura preta; e todo o resto da sua cor natural.
Carta de Pero Vaz de Caminha ao Rei D. Manuel em 1o de maio de 1500.
Em: Carta a El Rei D. Manuel. São Paulo: Dominus, 1963.
ENEM – HISTÓRIA M.1
X SAIR
De acordo com a leitura dos textos, a respeito do processo de construção do
conhecimento histórico, pode-se extrair que:
a) Ambos os trechos tratam de dois momentos iniciais na formação do
patrimônio histórico-cultural mundial, ou seja, o primeiro registro da escrita
no mundo e no Brasil, respectivamente.
b) A análise dos textos demonstra que os índios brasileiros avistados por
Pero Vaz de Caminha faziam uso das técnicas da escrita cuneiforme.
c) Tanto os sumérios como os índios brasileiros criaram a língua escrita
pelos mesmos motivos: cobranças de impostos e quantificação da produção
de cereais.
d) Por se distanciarem demasiadamente no tempo, os dois textos perderam
a conexão lógica na construção do conhecimento histórico.
e) Estudos referentes à construção do conhecimento histórico só podem ser
relacionados quando enfoquem eventos pertencentes ao mesmo período
da história.
RESPOSTA: A
O texto 1 trata da criação da linguagem escrita pela humanidade, cujo
primeiro registro aparece na Mesopotâmia antiga. O texto 2 é um trecho
da famosa carta de Pero Vaz de Caminha, que é o primeiro documento
escrito no Brasil.
ENEM – HISTÓRIA M.1
X SAIR
(Reprodução de questão-modelo elaborada pelo Inep)
3 A Superintendência Regional do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional (Iphan) desenvolveu o projeto “Comunidades Negras de Santa
Catarina”, que tem como objetivo preservar a memória do povo
afrodescendente no sul do país. A ancestralidade negra é abordada em suas
diversas dimensões: arqueológica, arquitetônica, paisagística e imaterial. Em
regiões como a do Sertão de Valongo, na cidade de Porto Belo, a fixação dos
primeiros habitantes ocorreu imediatamente após a abolição da escravidão no
Brasil. O Iphan identificou nessa região um total de 19 referências culturais,
como os conhecimentos tradicionais de ervas de chá, o plantio agroecológico
de bananas e os cultos adventistas de adoração.
Disponível em:
<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarDetalheConteudo.do?id=14256&sigla=Noticia&retorno=detalh
eNoticia>. Acesso em: 1o jun. 2009. (Adaptado)
O texto acima permite analisar a relação entre cultura e memória,
demonstrando que
a) as referências culturais da população afrodescendente estiveram ausentes
no sul do país, cuja composição étnica se restringe aos brancos.
b) a preservação dos saberes das comunidades afrodescendentes constitui
importante elemento na construção da identidade e da diversidade cultural
do país.
c) a sobrevivência da cultura negra está baseada no isolamento das
comunidades tradicionais, com proibição de alterações em seus costumes.
ENEM – HISTÓRIA M.1
X SAIR
d) os contatos com a sociedade nacional têm impedido a conservação da
memória e dos costumes dos quilombolas em regiões como a do Sertão de
Valongo.
e) a permanência de referenciais culturais que expressam a ancestralidade
negra compromete o desenvolvimento econômico da região.
RESPOSTA: B
ENEM – HISTÓRIA M.1
X SAIR
X SAIR
QUESTÕES ENEM
Elaboração: Tadeu Arantes
Revisão técnica: Julio Pimentel e Mirtes Timpanaro
Revisão: Lara Milani (coord.), Alexandre Sansone, André Annes Araujo, Débora Baroudi, Fabio Pagotto, Flávia
Yacubian, Greice Furini, Luiza Delamare, Maria Fernanda Neves, Renata Tavares, Valéria C. Borsanelli
Diagramação: Adailton Brito de Souza, Gustavo Sanches, Keila Grandis, Marlene Moreno, Valdei Prazeres,
Vicente Valenti
© 2009, Grupo Santillana/Sistema UNO
Uso permitido apenas em escolas filiadas ao Sistema UNO
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação
pode ser reproduzida, arquivada ou transmitida, de qualquer forma,
em qualquer mídia, seja eletrônica, química, mecânica, óptica,
de gravação ou de fotocópia, fora do âmbito das escolas do Sistema UNO.
A violação dos direitos mencionados constitui delito contra a propriedade
intelectual e os direitos de edição.
GRUPO SANTILLANA
Rua Padre Adelino, 758 – Belenzinho
São Paulo − SP – Brasil – CEP 03303-904
Vendas e Atendimento: Tel.: (11) 2790-1500
Fax: (11) 2790-1501
www.sistemauno.com.br FIM

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Slides-Aulas.pptx

A origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdf
A origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdfA origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdf
A origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdfMirleneOliveira4
 
Apostila 1ª fase - Sagrado
Apostila 1ª fase - SagradoApostila 1ª fase - Sagrado
Apostila 1ª fase - Sagradojorgeccpeixoto
 
2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antiga2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antigaMarcel Gois
 
África, berço da humanidade
África, berço da humanidadeÁfrica, berço da humanidade
África, berço da humanidadeCEJALaguna
 
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAlexandreBelliniTasc1
 
nvivh7em_ppt1.pptx
nvivh7em_ppt1.pptxnvivh7em_ppt1.pptx
nvivh7em_ppt1.pptxlacoberi
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraEscoladocs
 
História 1º bimestre
História 1º bimestreHistória 1º bimestre
História 1º bimestredinicmax
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré históriaIpsun
 
A arte na pré história
A arte na pré históriaA arte na pré história
A arte na pré históriaArtedoiscmb Cmb
 
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdfTrabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdfVinciusKusma
 
5.1.2 Pré-historia, escrita
5.1.2 Pré-historia, escrita5.1.2 Pré-historia, escrita
5.1.2 Pré-historia, escritaRevelator5
 
6 ano Criacionismo e evolucao.ppt
6 ano Criacionismo e evolucao.ppt6 ano Criacionismo e evolucao.ppt
6 ano Criacionismo e evolucao.pptcheilarossoni
 
2. pré história
2. pré história2. pré história
2. pré históriaguest6936ba
 

Semelhante a Slides-Aulas.pptx (20)

A origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdf
A origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdfA origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdf
A origem do ser humano, as primeiras sociedades e a ocupação da América (2).pdf
 
Apostila 1ª fase - Sagrado
Apostila 1ª fase - SagradoApostila 1ª fase - Sagrado
Apostila 1ª fase - Sagrado
 
2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antiga2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antiga
 
Pré hist6 1º bim
Pré hist6 1º bimPré hist6 1º bim
Pré hist6 1º bim
 
01-Pré-História.ppt.pdf
01-Pré-História.ppt.pdf01-Pré-História.ppt.pdf
01-Pré-História.ppt.pdf
 
África, berço da humanidade
África, berço da humanidadeÁfrica, berço da humanidade
África, berço da humanidade
 
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
 
Pré-História.ppt
Pré-História.pptPré-História.ppt
Pré-História.ppt
 
nvivh7em_ppt1.pptx
nvivh7em_ppt1.pptxnvivh7em_ppt1.pptx
nvivh7em_ppt1.pptx
 
Hominização
HominizaçãoHominização
Hominização
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
 
História 1º bimestre
História 1º bimestreHistória 1º bimestre
História 1º bimestre
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
A arte na pré história
A arte na pré históriaA arte na pré história
A arte na pré história
 
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdfTrabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
 
Pré-história
Pré-históriaPré-história
Pré-história
 
5.1.2 Pré-historia, escrita
5.1.2 Pré-historia, escrita5.1.2 Pré-historia, escrita
5.1.2 Pré-historia, escrita
 
6 ano Criacionismo e evolucao.ppt
6 ano Criacionismo e evolucao.ppt6 ano Criacionismo e evolucao.ppt
6 ano Criacionismo e evolucao.ppt
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
2. pré história
2. pré história2. pré história
2. pré história
 

Último

NR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp tx
NR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp     txNR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp     tx
NR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp txrafaelacushman21
 
Lista de presença treinamento de EPI NR-06
Lista de presença treinamento de EPI NR-06Lista de presença treinamento de EPI NR-06
Lista de presença treinamento de EPI NR-06AndressaTenreiro
 
Apresentação Manutenção Total Produtiva - TPM
Apresentação Manutenção Total Produtiva - TPMApresentação Manutenção Total Produtiva - TPM
Apresentação Manutenção Total Produtiva - TPMdiminutcasamentos
 
07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptx
07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptx07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptx
07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptxVagner Soares da Costa
 
TRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docx
TRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docxTRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docx
TRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docxFlvioDadinhoNNhamizi
 
10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptx
10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptx10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptx
10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptxVagner Soares da Costa
 
apresentação de Bancos de Capacitores aula
apresentação de Bancos de Capacitores aulaapresentação de Bancos de Capacitores aula
apresentação de Bancos de Capacitores aulaWilliamCruz402522
 

Último (7)

NR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp tx
NR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp     txNR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp     tx
NR10 - Treinamento LOTO - 2023.pp tx
 
Lista de presença treinamento de EPI NR-06
Lista de presença treinamento de EPI NR-06Lista de presença treinamento de EPI NR-06
Lista de presença treinamento de EPI NR-06
 
Apresentação Manutenção Total Produtiva - TPM
Apresentação Manutenção Total Produtiva - TPMApresentação Manutenção Total Produtiva - TPM
Apresentação Manutenção Total Produtiva - TPM
 
07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptx
07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptx07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptx
07 - MICRÔMETRO EXTERNO SISTEMA MÉTRICO.pptx
 
TRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docx
TRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docxTRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docx
TRABALHO INSTALACAO ELETRICA EM EDIFICIO FINAL.docx
 
10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptx
10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptx10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptx
10 - RELOGIO COMPARADOR - OPERAÇÃO E LEITURA.pptx
 
apresentação de Bancos de Capacitores aula
apresentação de Bancos de Capacitores aulaapresentação de Bancos de Capacitores aula
apresentação de Bancos de Capacitores aula
 

Slides-Aulas.pptx

  • 1. X SAIR Multimídia O CONHECIMENTO HISTÓRICO E A PRÉ-HISTÓRIA HISTÓRIA M.1 Abertura: Os sentidos da história Capítulo 1: História: uma ciência em construção Capítulo 2: A origem do homem e a evolução humana Resolução dos exercícios Slides Capítulo 3: A pré-história Capítulo 4: A origem dos povos americanos Animação: Pré-história PALAVRA DO AUTOR Trecho de filme: A guerra do fogo Mapa animado: Origens da agricultura e da pecuária Mapa animado: Primeiras cidades Mapa animado: Primeiras migrações
  • 2. X SAIR Os sentidos da história
  • 3. Capítulo 1 História: uma ciência em construção PASQUALE SORRENTINO/ SCIENCE PHOTO LIBRARY/LATINSTOCK X SAIR
  • 4. X SAIR O que é história? História: palavra de origem grega Deriva de hístor: “sábio” ou “conhecedor”. No século V a.C., Heródoto foi o primeiro a usar “história” no sentido que o empregamos atualmente, por isso ele é considerado o primeiro historiador. Historiador: profissional que se ocupa da produção do conhecimento histórico. 1 História: uma ciência em construção
  • 5. X SAIR O estudo da história e as fontes históricas Documentos históricos constituem a matéria-prima para o trabalho dos historiadores. 1 História: uma ciência em construção RANGEL ESTUDIO/CID
  • 6. X SAIR Documento histórico Qualquer objeto, criado pelo homem, capaz de transmitir ou conservar uma informação. Tipos de documentos históricos  Documentos oficiais: leis, contratos, registros contábeis, registros de cartórios  Documentos particulares: de empresas ou pessoais  Publicações científicas  Imprensa: livros, revistas e jornais  Letras de música  Inscrições em monumentos  Dados estatísticos  Pinturas, esculturas, construções  Filmes, vídeos, fotografias, discos  Roupas, chapéus, calçados, utensílios domésticos  Joias, moedas 1 História: uma ciência em construção
  • 7. X SAIR O tempo e a história Tempo cronológico: normalmente é visto como algo fluido, uma linha na qual os fatos se sucedem. Tempo histórico: medida da compreensão dos eventos e das sociedades  Historiador  lida com a duração.  Diferentes tempos históricos podem coexistir. Processo histórico: o que permanece e o que muda ao longo do tempo, e como esses elementos se combinam.  No Brasil, por quanto tempo os povos indígenas viveram da caça, coleta e agricultura?  Que tipo de organização social essa economia gerou?  O que ocorreu quando os portugueses chegaram aqui? 1 História: uma ciência em construção
  • 8. X SAIR PRÉ-HISTÓRIA ANTIGA A periodização ocidental da história 1 História: uma ciência em construção Cerca de 2,5 milhões de anos atrás. Surgimento dos primeiros representantes do gênero Homo Cerca de 4 mil anos atrás. Uso dos metais IDADE Ano 1. Nascimento de Cristo Cerca de 6 mil anos atrás. Invenção da escrita Cerca de 190 mil anos atrás. Surgimento da espécie Homo sapiens Cerca de 10 mil anos atrás. Desenvolvimento da agricultura
  • 9. X SAIR A periodização ocidental da história 1 História: uma ciência em construção HISTÓRIA IDADE MÉDIA IDADE MODERNA IDADE CONTEMPORÂNEA 476 Queda do Império Romano do Ocidente 1453 Tomada de Constantinopla 1789 Revolução Francesa
  • 11. X SAIR A origem do homem  Teoria da evolução (Darwin): organismos simples evoluíram para organismos mais complexos.  Criacionismo: mundo criado por Deus (relato bíblico) 2 A origem do homem e a evolução humana
  • 12. X SAIR 2 A origem do homem e a evolução humana As etapas da evolução humana Hominídeos Família que inclui os gêneros Sahelanthropus, Australopithecus e Homo. Representantes  Sahelanthropus tchadensis: 7 milhões a 6 milhões de anos atrás  Orrorin tugenensis: 6 milhões de anos atrás  Australopithecus: 4,5 milhões a 2 milhões de anos atrás Acredita-se que tanto o S. tchadensis quanto o O. tugenensis já caminhavam sobre dois pés.
  • 13. X SAIR 2 A origem do homem e a evolução humana As etapas da evolução humana Homo habilis  Primeiro hominídeo do gênero Homo  Viveu por volta de 2,4 milhões a 1,5 milhão de anos atrás.  Fabricava instrumentos grosseiros de pedra.  Provavelmente desenvolveu linguagem rudimentar.
  • 14. X SAIR 2 A origem do homem e a evolução humana As etapas da evolução humana Homo erectus  Descendente do Homo habilis  Viveu há 1,8 milhão de anos.  Saiu da África e alcançou a Europa, a Ásia e a Oceania.  Foi o descobridor do fogo.  Fabricava instrumentos de pedra mais complexos.  Cobria o corpo com peles de animais.  Tinha uma linguagem mais elaborada.
  • 15. X SAIR 2 A origem do homem e a evolução humana As etapas da evolução humana Homo neanderthalensis  Provável descendente do Homo erectus  Viveu há 230 mil anos.  Criou ferramentas e armas sofisticadas.  Enterrava seus mortos com flores e objetos.  Conviveu com os primeiros homens modernos e desapareceu por motivos ainda inexplicados.
  • 16. X SAIR 2 A origem do homem e a evolução humana As etapas da evolução humana Homo sapiens  Descendente do Homo erectus  Surgiu há cerca de 100 mil anos.  Trata-se do homem moderno, a espécie a que pertencemos.
  • 17. X SAIR PALEOLÍTICO Homo habilis 2 A origem do homem e a evolução humana Os períodos da pré-história Homo erectus 2,5 milhões de anos 1,8 milhão de anos Pedra trabalhada de um lado Uso do fogo GIUSEPPE GIORCELLI/ CID LEA LEVI/CID
  • 18. X SAIR NEOLÍTICO 2 A origem do homem e a evolução humana Os períodos da pré-história Homo neanderthalensis Homo sapiens 230 mil anos 100 mil anos 10 mil a.C. 8 mil a.C. 6 mil a.C. 4 mil a.C. Arpão de osso Estatueta de cerâmica da deusa da fertilidade Surgimento da escrita Vaso de cerâmica WERNER FORMAN/ AKG-IMAGES-LATINSTOCK HERITAGE IMAGES/ OTHER IMAGES CID
  • 19. X SAIR Clique na imagem abaixo para ver a animação. Pré-história 2 A origem do homem e a evolução humana
  • 21. X SAIR O Paleolítico: A guerra do fogo 3 A pré-história Clique na imagem abaixo para ver o trecho do filme. 20TH CENTURY FOX FILM/EVERETT COLLECTION/KEYSTONE Duração: 2min20s
  • 22. X SAIR Pintura rupestre na caverna de Lascaux, França, cerca de 15 mil anos a.C. A transição mesolítica CID 3 A pré-história
  • 23. X SAIR A revolução neolítica  Identificação dos animais de caça e das plantas comestíveis ou úteis no tratamento de doenças  Construção de canoas, jangadas e barcos, importantes para as migrações  Polimento de instrumentos de pedra, o que criou peças mais duráveis que as usadas anteriormente.  Desenvolvimento de crenças religiosas 3 A pré-história Período Neolítico: início em cerca de 10 mil anos a.C.
  • 24. X SAIR  Agricultura: fonte estável de alimentos  Fixação em áreas mais férteis, em aldeias de casas de madeira, pedra, barro ou adobe (tijolo de barro)  Domesticação de animais e pastoreio As transformações agrícolas tiveram início no Crescente Fértil. A descoberta da agricultura (c. 8000 mil a.C.) 3 A pré-história
  • 25. X SAIR Clique na imagem abaixo para ver o mapa animado. Origens da agricultura e da pecuária (8000 a.C. – 3000 a.C.) 3 A pré-história
  • 26. X SAIR A vida nas aldeias neolíticas  Comunidade de poucas famílias extensas  clãs  Clã  antepassado comum  Tribo  vários clãs  Anciãos: chefes de família  administrar conflitos.  Patriarca: líder religioso e político; devia proteger a comunidade dos ataques de grupos rivais, que investiam contra as aldeias em busca de alimentos e de animais domesticados. 3 A pré-história
  • 27. X SAIR A vida nas aldeias neolíticas  Cultivo dos campos (colheita coletiva)  trigo e cevada  Divisão do trabalho: diferenciação entre as tarefas dos homens e as das mulheres; não há trabalhadores especializados.  Economia: de subsistência (poucos excedentes)  Criação: cabras, porcos e bovinos  Fabricação de vestimentas: linho e lã 3 A pré-história
  • 28. X SAIR As condições para a formação das cidades  Aldeias: cercadas de muros de proteção  Conhecimento do regime das chuvas e das estiagens  Drenagem dos pântanos para ampliar as áreas de cultivo.  Construção de diques e canais de irrigação  Novas técnicas de plantio: arado semeador Agricultura irrigada + avanços tecnológicos Aumento na produção de alimentos Excedentes em grande escala 3 A pré-história
  • 29. X SAIR As condições para a formação das cidades Crescimento das colheitas Melhores condições de sobrevivência Crescimento populacional Camponeses: dedicados apenas ao cultivo Troca: excedentes agrícolas x arados e outros objetos Comércio  escambo (troca de produtos) 3 A pré-história
  • 30. X SAIR Primeiras cidades (8000 a.C -1500 a.C.) Clique na imagem abaixo para ver o mapa animado. 3 A pré-história
  • 31. X SAIR A Idade dos Metais  Instrumentos de pedra substituídos por metal: cobre, bronze e ferro  Metalurgia  artesanato (arados, enxadas e foices mais resistentes)  Aperfeiçoamento das atividades agrícolas Machados da Idade do Bronze encontrados em Zaragoza, Espanha SANCHEZ MILLAN/CID 3 A pré-história
  • 32. X SAIR O campo e a cidade: divisão do trabalho e desigualdade  Organização urbana  especialização do trabalho  Divisão da população: produtores de alimentos  especialistas das mais variadas funções  intensificação do comércio  Organização do campo: famílias com melhores lotes de terra x famílias com trechos áridos  Trabalho no campo: produção para o próprio sustento e para os habitantes das cidades 3 A pré-história
  • 33. X SAIR A formação do Estado  Estruturação do poder político  coordenação de obras de interesse coletivo: diques e canais de irrigação, regulamentação do comércio  Primeiros governantes do Crescente Fértil  reis-sacerdotes  Reis-sacerdotes  substituídos por chefes políticos que não exerciam funções religiosas.  Rei  designado representante máximo da divindade e responsável pela exploração das terras.  Aparecimento da propriedade privada  elite ligada aos reis e aos sacerdotes passou a se apropriar de uma parte das colheitas, assim como das terras produtivas.  União de cidades ou Estados  origina impérios  grandes civilizações da Antiguidade. 3 A pré-história
  • 35. X SAIR Primeiras migrações (1 milhão - 15 mil anos atrás) 4 A origem dos povos americanos Clique na imagem abaixo para ver o mapa animado.
  • 36. X SAIR Sítios arqueológicos no Brasil  Grutas de Lagoa Santa (MG) Datação: cerca de 11 mil anos Achados: homem de Lagoa Santa (esqueletos; 1835-1845) Estudos recentes: Luzia 4 A origem dos povos americanos Crânio de Luzia e possível reconstituição de seu rosto GREGG NEWTON/REUTERS/NEWSCOM
  • 37. X SAIR Sítios arqueológicos no Brasil  Parque Nacional da Serra da Capivara, com mais de 250 sítios arqueológicos (entre eles, o Boqueirão da Pedra Furada) Datação: cerca de 20 mil anos Achados: 30 mil pinturas rupestres Estudos recentes: segundo a arqueóloga Niède Guidon, os restos de fogueiras encontrados nos sítios têm mais de 50 mil anos. Pintura rupestre em São Raimundo Nonato, Piauí 4 A origem dos povos americanos FABIO COLOMBINI
  • 38. X SAIR Boqueirão da Pedra Furada, em São Raimundo Nonato 4 A origem dos povos americanos Boqueirão da Pedra Furada, localizado no Parque Nacional da Serra da Capivara, em São Raimundo Nonato.
  • 39. X SAIR A pré-história americana  Período Paleoíndio: instrumentos de pedra talhada, utensílios de osso de mastodonte, mamute, bisão e camelídeos  Período Arcaico: caçadores; pontas de flecha de duas faces, facas e instrumentos de pedra com técnica aperfeiçoada 1. Sítio arqueológico de Monte Verde (Chile): artefatos de madeira, plantas medicinais, ferramentas, pedaços de carne e osso de mastodonte, além de pegadas humanas. Estima-se que esses fósseis tenham datação entre 13.500 anos e 11.800 anos. 2. Patagônia (sul da Argentina): pinturas rupestres, pontas de lança e restos de fogueiras, evidenciando a chegada ao local há bem mais de 11.500 anos. Esses habitantes provavelmente praticavam a pesca e a coleta de mariscos; supõe-se que usavam a carne do lobo-marinho para a alimentação e sua pele para construir embarcações e confeccionar agasalhos. 4 A origem dos povos americanos
  • 40. X SAIR A pré-história americana Períodos Formativo, Clássico e Pós-Clássico: surgem atividades como a agricultura e a cerâmica e ocorre a concentração das comunidades em aldeias, como as da região amazônica Características: coleta sistemática de vegetais; sedentarização e urbanismo incipiente; confecção de cerâmica, cestaria, tecidos e artefatos de pedra associados à agricultura Economia agrícola: consolidada entre 3000 a.C. e 1500 a.C.; aproveitamento de espécies vegetais autóctones (milho, batata, abóbora, cacau, mandioca, girassol e outras) graças a técnicas como irrigação, cultivo em terraços escalonados e fertilização Criação: lhamas e alpacas 4 A origem dos povos americanos
  • 41. X SAIR Sambaquis  sítios arqueológicos com vestígios da ocupação humana, como pedras, sepulturas, fogueiras, restos de alimentos e recipientes de barro não cozido Há cerca de 10 mil anos  paleoíndios mudaram-se para o litoral em busca de alimentação abundante. Além de caçar e coletar frutos silvestres, eles passaram a consumir especialmente moluscos e crustáceos. Esses povos construíam suas casas nas praias, onde descartavam conchas, armazenavam alimentos e enterravam os mortos. A pré-história americana: os povos dos sambaquis 4 A origem dos povos americanos
  • 43. X SAIR PRÉ-HISTÓRIA CONTINUIDADES RUPTURAS HISTÓRIA PALEOLÍTICO CAÇA, COLETA NOMADISMO BANDO NEOLÍTICO REVOLUÇÃO AGRÍCOLA SEDENTARIZAÇÃO TRIBOS, CLÃS IDADE DOS METAIS REVOLUÇÃO URBANA DIVISÃO DO TRABALHO GRUPOS E CLASSES SOCIAIS Navegando no módulo
  • 44. SEQUÊNCIA DIDÁTICA Adaptação e consultoria: Professor Diogo Martins de Santana Revisão: Lara Milani (coord.), Adriana B. dos Santos, Alexandre Sansone, Amanda Ramos, Anderson Félix, André Annes Araujo, Aparecida Maffei, David Medeiros, Greice Furini, Maria Fernanda Neves, Renata Tavares Diagramação: Adailton Brito de Souza, Gustavo Sanches, Keila Grandis, Marlene Moreno, Valdei Prazeres, Vicente Valenti Cartografia: Alessandro Passos da Costa, Anderson de Andrade Pimentel Imagens: © guerra do fogo/ Belstar Productions, Ciné Trail, Famous Players, International Cinemedia Center, Royal Bank, Stéphan Films/ Jean-Jacques Annaud VÍDEOS Palavra do autor Produção: Estúdio Moderna Produções Edição: 3D LOGIC MULTIMÍDIA Consultoria: Professor Diogo Martins de Santana Edição: Daniel Lima, Luciana Scuarcialupi, Raphael Prado Revisão técnica: Professora Thaís Rocha da Silva Produção: Cricket Design Locução: Núcleo de Criação © 2009, Grupo Santillana/Sistema UNO Uso permitido apenas em escolas filiadas ao Sistema UNO Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida, arquivada ou transmitida, de qualquer forma, em qualquer mídia, seja eletrônica, química, mecânica, óptica, de gravação ou de fotocópia, fora do âmbito das escolas do Sistema UNO. A violação dos direitos mencionados constitui delito contra a propriedade intelectual e os direitos de edição. GRUPO SANTILLANA Rua Padre Adelino, 758 – Belenzinho São Paulo − SP – Brasil – CEP 03303-904 Vendas e Atendimento: Tel.: (11) 2790-1500 Fax: (11) 2790-1501 www.sistemauno.com.br FIM X SAIR PASQUALE SORRENTINO/ SCIENCE PHOTO LIBRARY/LATINSTOCK
  • 45. X SAIR X SAIR HISTÓRIA M.1 O CONHECIMENTO HISTÓRICO E A PRÉ-HISTÓRIA
  • 46. X SAIR 1 ENEM – HISTÓRIA M.1 Disponível em: <www.miniweb.com.br/Historia/artigos/i_antiga /imagens/dopaleolaoneol1.jpg>. Acesso em: 14 jun. 2009. (Adaptado.)
  • 47. X SAIR A partir da análise da tabela anterior, é correto afirmar que: a) Os diferentes minerais utilizados em períodos diversos ilustram a vida do homem na pré-história. b) A pré-história se caracteriza pelo uso exclusivo da pedra para a confecção de ferramentas. c) O termo “pré-história” refere-se à época em que os documentos escritos não existiam. d) Os períodos da pré-história são determinados a partir das diferenças tecnológicas encontradas nos vestígios arqueológicos. e) As diferenças entre os instrumentos de caça utilizados na pré-história revelam as diferentes necessidades do homem em cada período. RESPOSTA: D Observando a tabela, é possível perceber um aperfeiçoamento das técnicas de fabricação de instrumentos. Essas transformações correspondem a um determinado período de tempo. ENEM – HISTÓRIA M.1
  • 48. X SAIR 2 Texto 1 A escrita cuneiforme, originária do sul da Mesopotâmia, parece ter sido inventada pelos sumérios. É a mais antiga língua humana escrita conhecida. A sua invenção deveu-se às necessidades de administração daquele povo, ou seja: cobrança de impostos, registro de cabeças de gado, medidas de cereais etc. Disponível em: <http://tipografos.net/escrita/sumerio.html>. Acesso em: 13 jun. 2009. (Adaptado.) Texto 2 A partida de Belém foi, como Vossa Alteza sabe, segunda-feira 9 de março. E sábado, 14 do dito mês, entre as 8 e 9 horas, nos achamos entre as Canárias, mais perto da Grande Canária. (...) A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, benfeitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixar de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. (...) Também andavam entre eles quatro ou cinco mulheres, novas, que assim, nuas, não pareciam mal. Entre elas andava uma, com uma coxa, do joelho até o quadril e a nádega, toda tingida daquela tintura preta; e todo o resto da sua cor natural. Carta de Pero Vaz de Caminha ao Rei D. Manuel em 1o de maio de 1500. Em: Carta a El Rei D. Manuel. São Paulo: Dominus, 1963. ENEM – HISTÓRIA M.1
  • 49. X SAIR De acordo com a leitura dos textos, a respeito do processo de construção do conhecimento histórico, pode-se extrair que: a) Ambos os trechos tratam de dois momentos iniciais na formação do patrimônio histórico-cultural mundial, ou seja, o primeiro registro da escrita no mundo e no Brasil, respectivamente. b) A análise dos textos demonstra que os índios brasileiros avistados por Pero Vaz de Caminha faziam uso das técnicas da escrita cuneiforme. c) Tanto os sumérios como os índios brasileiros criaram a língua escrita pelos mesmos motivos: cobranças de impostos e quantificação da produção de cereais. d) Por se distanciarem demasiadamente no tempo, os dois textos perderam a conexão lógica na construção do conhecimento histórico. e) Estudos referentes à construção do conhecimento histórico só podem ser relacionados quando enfoquem eventos pertencentes ao mesmo período da história. RESPOSTA: A O texto 1 trata da criação da linguagem escrita pela humanidade, cujo primeiro registro aparece na Mesopotâmia antiga. O texto 2 é um trecho da famosa carta de Pero Vaz de Caminha, que é o primeiro documento escrito no Brasil. ENEM – HISTÓRIA M.1
  • 50. X SAIR (Reprodução de questão-modelo elaborada pelo Inep) 3 A Superintendência Regional do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) desenvolveu o projeto “Comunidades Negras de Santa Catarina”, que tem como objetivo preservar a memória do povo afrodescendente no sul do país. A ancestralidade negra é abordada em suas diversas dimensões: arqueológica, arquitetônica, paisagística e imaterial. Em regiões como a do Sertão de Valongo, na cidade de Porto Belo, a fixação dos primeiros habitantes ocorreu imediatamente após a abolição da escravidão no Brasil. O Iphan identificou nessa região um total de 19 referências culturais, como os conhecimentos tradicionais de ervas de chá, o plantio agroecológico de bananas e os cultos adventistas de adoração. Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/portal/montarDetalheConteudo.do?id=14256&sigla=Noticia&retorno=detalh eNoticia>. Acesso em: 1o jun. 2009. (Adaptado) O texto acima permite analisar a relação entre cultura e memória, demonstrando que a) as referências culturais da população afrodescendente estiveram ausentes no sul do país, cuja composição étnica se restringe aos brancos. b) a preservação dos saberes das comunidades afrodescendentes constitui importante elemento na construção da identidade e da diversidade cultural do país. c) a sobrevivência da cultura negra está baseada no isolamento das comunidades tradicionais, com proibição de alterações em seus costumes. ENEM – HISTÓRIA M.1
  • 51. X SAIR d) os contatos com a sociedade nacional têm impedido a conservação da memória e dos costumes dos quilombolas em regiões como a do Sertão de Valongo. e) a permanência de referenciais culturais que expressam a ancestralidade negra compromete o desenvolvimento econômico da região. RESPOSTA: B ENEM – HISTÓRIA M.1
  • 52. X SAIR X SAIR QUESTÕES ENEM Elaboração: Tadeu Arantes Revisão técnica: Julio Pimentel e Mirtes Timpanaro Revisão: Lara Milani (coord.), Alexandre Sansone, André Annes Araujo, Débora Baroudi, Fabio Pagotto, Flávia Yacubian, Greice Furini, Luiza Delamare, Maria Fernanda Neves, Renata Tavares, Valéria C. Borsanelli Diagramação: Adailton Brito de Souza, Gustavo Sanches, Keila Grandis, Marlene Moreno, Valdei Prazeres, Vicente Valenti © 2009, Grupo Santillana/Sistema UNO Uso permitido apenas em escolas filiadas ao Sistema UNO Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida, arquivada ou transmitida, de qualquer forma, em qualquer mídia, seja eletrônica, química, mecânica, óptica, de gravação ou de fotocópia, fora do âmbito das escolas do Sistema UNO. A violação dos direitos mencionados constitui delito contra a propriedade intelectual e os direitos de edição. GRUPO SANTILLANA Rua Padre Adelino, 758 – Belenzinho São Paulo − SP – Brasil – CEP 03303-904 Vendas e Atendimento: Tel.: (11) 2790-1500 Fax: (11) 2790-1501 www.sistemauno.com.br FIM